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用爱心铸造师德师风演讲稿与用爱熔铸师魂教师节演讲稿演讲范文汇编用爱心铸造师德师风演讲稿小时候的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为一名人民教师于是,怀揣着满腔热情和赤诚,我登上三尺讲台,圆我的教师梦工作中,我不仅深深__到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我百无聊赖何为教,一事无成怎做授____成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实质在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛人们总以一种功利目的看问题、做事情而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入有人这样形容教师的生活吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理这怎与“教师”这神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!也许大家都有与我类似的经历和__,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田一次,小测验,因为怕一节课时间有些短,我就让课代表提前发__叮铃铃,上课铃响了赵兴举手老师,_____我走过去问赵兴同桌,刚才给赵兴发__没?同桌答,田池拿去了田池把__给赵兴,双手一摊,老师,没给我发__全班41人,我明明印刷了41份我询问课代表给田池发了没有?给了,课代表回答田池一口咬定课前,我上厕所去了,来就没有见__我相信课代表绝对没有撒谎,但我又担心别的孩子调皮那你就做纸上,写清题号就行了离下考还有十分钟老师,田池拿走了我的__,赵兴又举手我放下正在批阅的作文本,田池又生事?他从抽屉里摸出一张空白卷,这张才是赵兴的他振振有词今天,晚自习刚下,教室一片漆黑我指挥孩子们离开教室,才摸索着收拾凌乱的教具冬季就爱限电,太黑了我看不清教案放哪里我掏出__照亮,忽然从窗户外扫来一股亮光抬头,是田池那细眯眯的眼睛心里什么东西一颤,田池冲我央求老师,我留下是想借你一只手套戴戴?这是一束光亮的代价我心里一暖,真的,他举着手电筒的样子蛮讨人喜欢,为何以前我就没发现呢?也许大家都曾遇到过类似的事情,与这些少男少女相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的__,企盼着你的关爱,在意你的关怀同事们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实用爱熔铸师魂教师节演讲稿演讲范文各位__\评委、同行们大家好!今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》当了XX年的学生,如今已登上讲台,身为人师;这收获的金秋,又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨“师者,人之模范”这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力“学高为师,德正为范”,为人之师,当率先垂范;栽培桃李,须辛勤耕耘今天,在座的有各个学校在教坛上兴教育人、甘为人梯的同行们,你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷,有的风华正茂,处处洋溢着热血青春但在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索,兢兢业业育才的执著冰心说过“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花”.“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,在细细地品味中,我发现这句话还有另一半,那就是爱会使不值变值得我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都是一个无法预测的未来当我第一次站在三尺讲台上,成为一名班主任,我才发现那是一个浩瀚的世界记得有一次,学校__春游,在课间,我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了___里,接着又给学生上了一节课由于我的粗心,下课后把我的课本遗漏在讲桌上,30元钱因此不翼而飞下午,我给学生上了一堂诚善为美的班会课下课前,我对全班同学说“诚实的心灵比金子还可贵,张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了,我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里”于是我又把___留在了讲桌上等到放晚学我给班上的门上锁时,发现讲桌上的___里平躺着30元钱第二天早上,我在班上对同学们说昨天,一位同学帮老师找回了遗失的东西,我感谢他,我相信,这位同学不仅仅找回了这些东西,同时,也找回了他自己遗失的诚实我的话音刚落,全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声“春风化雨,润物无声”,对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释设想如果只是一味的斥责和讥讽又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢小松是我们班的一名学生,由于小话多,在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯,科任老师进行教育后,效果不佳于是我决定与他进行一次亲密谈话当我了解到,他和我回家是同一个公交路线时,我便向他发出了一块乘车回家的邀请我把与他谈话的地点由办公室转移到公交车的车厢大概是地点的转换,让他感到了师生路途相伴的亲和,于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来没几句话的功夫,我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点,于是我和他从贝利聊到贝克汉姆,从马拉多纳聊到罗纳尔多他惊奇地看着我说老师,您比我知道得多,我真服您我说你要真服张老师,可得把上课的小话毛病给改了,想聊体育,下课找我去果真,这位同学因此改掉了小话的习惯而我们也成了兴趣相投的好朋友只有火才能点燃火,只有心才能塑造心把批评转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断地调正方向,让学生在阳光灿烂的日子里成长教师是一项需要献身的事业;在我看来教师也是一个充满__的事业.“___我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉.”每一次我读到__的这句诗我都禁不住在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动而这些感动又是这样化作澎湃的__我不停地思索终于找到了答案:正是这些孩子给了我另一个心心相融息息相通的世界让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的__.每个星期一都是我幸福的日子因为每当这一天我都会收到全体42个学生交给我的被我称为”幸福快餐”的周记.在他们敞开的心扉里在他们饱含信任\真情流露\潜心相诉的字里行间在他们稚气又充满真挚的情感世界里我看到了自己的分量同时又在责任的砝码上不断的加重.每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张我仿佛走进了一注注心灵的清湖一页页活生生的心灵展现在我的面前面对学生的理解和挚爱我的幸福感不禁油然而生.每个教师节到来的时候当学生的贺卡飘至我的案头当看到”桃花潭水深千尺不及恩师育我情”当我读到”感谢您张老师我已学会堂堂正正做人正如你那工整的板书那样”的时候我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念萃取了我的人生真谛也让我看到了更高层次的幸福源泉.耿耿园丁意拳拳育人心;身于幽谷处孕育兰花香.最后让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑任凭青春流逝憔悴红颜我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表铸不朽之师魂!谢谢大家! 用爱熔铸师魂教师节演讲稿第PAGE页共NUMPAGES页。