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继续教育总结发言稿与继续教育研修自我总结汇编继续教育总结发言稿尊敬的各位__、老师们大家下午好!我叫李xx,来自xx中心小学,我在学校主要负责教研工作和教师的培训工作,在各位元老前来谈我__教师们继续教育工作的经验,实在有些班门弄斧之嫌我接手学校的继续教育工作刚一个年头,所以接到郑老师__,让我谈谈关于__教师继续教育的经验总结,我既惶恐又受宠若惊,经验谈不上,我就说说我这一年来对__教师继续教育的一些心得体会吧
一、首先谈谈我的做法
(一)我校的继续教育工作取得了__的高度重视和支持由于我校正在进行校安工程建设,原有的办公楼拆除了,老师们全集中在原舞蹈室办公,办公条件拥挤,学校为了满足老师们上网需要,及时为大办公室配备了五台电脑,并配备了校园服务器,实现了班班通多媒体,其中17个班级__的是最先进最现代的电子白板,这样极大限度的满足了教师对网络学习的需求
(二)对于继续教育的各项培训我总是提前做好各项____无论是哪种培训通知,我总是认真阅读并查看相关文件,弄懂各项要求和说明,有不懂的及时向主管部门询问,或向有经验的同仁请教再及时向__汇报,强调培训的不同要求,并做好____如11月份的“全国中小学教师教育技术水平考试”,我在上半年安排教师远程全员培训时,就把学习要求向__汇报,并强调本次远程全员培训与以往不同,以往只要老师们按学习要求完成任务,评定合格就行,今年要在11月由进校、统一安排老师,在进校统一地点,在指定的时间内完成上机考试在这样的精神指导下,老师们只要时间允许,“远程培训”都会认真上网学习,不只是应付了所以在11月份的报考中大家都踊跃报名,由于名额的限制,只好截止到名额满为止
(三)我把各项继续教育与校本教研相结合我在学校负责教研室的工作,为了做好各项培训工作,我把学校的教研与进校的培训要求相结合如针对“武夷山市XX年中小学学科带头人培养对象”的各项要求,我利用本校各学科固定的教研活动时间,除了安排本校教研,还穿插了学科带头人培养对象的讲座,这样既丰富了教研形式,又充实有效又如根据“传帮带”的要求,我校专门开展了小片区“师徒结对”活动,有各学科及班主任等类型,满足了不同老师的需求既引导年轻教师少走弯路,也触动有经验的教师更上一层楼
(四)在各项继续教育培训中,做好表率,想老师所想每次的全员学习或培训,学校的一层__和我总是第一个报名在__的带动下大家的参与度就高了当然能为老师想到和办到的学校也尽量做好如“教育技术水平考试”,为帮老师们指明方向,学校早早就为每个老师征订了“教育技术培训教程”的书本报考时,校长和副校长都首先报名在报名的相片准备上,为了减少老师自己的麻烦,我请学校的技术人员在统一的半天内帮老师们拍好相片并处理好同时把模拟考试内容,__到老师们常用的电脑中,并__大家统一学习,有疑问及时解决老师们的学习热情高,时常都看到他们东一堆、西一群的在讨论某个问题该怎样解决
二、谈谈收获
(一)通过一年来的努力,我校的教研有了较大的改变,老师们有原来的“要我做”逐渐的向“我要做”转变并能充分利用网络上的资源来辅助自己的教学,课堂设计形式多样了,教学也丰富多彩了,提高了教学的效率使远程全员培训真正达到了“走进课堂、面向学生、用于教学”的良好效果
(二)老师们__到了远程教育的适用,学习认真了,更加注重了自己业务的提升所以各项培训总有教师提前预约
三、当然我校的继续教育工作也存在不足首先在经费上学校对老师们继续教育的投入还有所欠缺,学校外派学习少;其次由于教学工作上各种压力大,老师们钻研远程教育的时间上还很难保证
四、建议进校是否在各项培训时,先__我们学习,我们再到学校指导以上是我一年来的工作总结,希望得到__和同仁们的指点,使我今后的工作更加有效谢谢!继续教育研修自我总结继续教育研修自我总结
(一)随着医学科学的发展,护理职能的改变,对护理人员把握知识的深度与广度以及护理质量等都提出了更高的要求通过此次在安康职业技术学院东校区对《双创精神解读》、《安康汉剧___和发展》、《群众路线教育》、《科学素养与科研方法》、《国际心肺复苏最新标准》等多门门课程的培训学习,让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深刻的认识,使我的职业素养有了提高,为能够快速成为一名有修养、有素质、有能力、有水平的护士奠定了良好的基础这次的培训学习给了我全新的感觉,课程内容安排合理,所学的即是我们工作中所需要的同时,还安排了《群众路线教育》、《双创精神解读》等课程,让我在学习专业知识的同时,对党的群众路线教育有了更深的理解,对安康精神有了更清晰的认识主要体现在以下几个方面一是在群众路线教育与双创精神指引下,深感医护工作责任之重大通过对群众路线教育和双创知识的学习,深刻认识到群众路线的重大意义和安康双创工作的丰富内涵在群众路线教育的指引下,我们需要的安康精神是“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”弘扬乐山亲水的安康精神,既有利于安康这方山水资源的永续利用,也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展,以灵秀的气质去营造精神世界弘扬尚德兼容的安康精神,可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概,也是安康实现“以开放促发展,走开放发展之路”的文化内生动力弘扬克难奋进的安康精神,既是安康人自加压力、自信自强的体现,也必将成为推动美好安康建设的精神动力弘扬务实创新的安康精神,是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求今后,我将以安康精神武装自己,立足本职,解放思想,坚定信心,克难奋进,用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献二是医护工__要不断更新理念,加强学习,提高业务水平通过聆听专家精彩的讲座,进一步了解和掌握了护士职业新的发展方向和目标,拓宽了视野,使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能亦要有__的护理服务意识专业护士在病房管理中起着举足轻重的作用既要当好护士长的好助手又要充当好护理工作的排头兵__的护理能较好的调动同仁们的工作积极性能为病员积极的配合治疗起到较好的作用直接影响着患者对护理服务的满意程度有助于改善护患关系让我感触最为深刻的是护理的形象问题因为护理服务已经不仅仅局限于__、输液、发药等单纯的护理工作,而是越来越注重为病人提供全方位的__护理服务,护士各种服务除行业技术外,言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象,同时也是医院整体形象的关键之一因此,我将在今后工作中,自觉加强自身业务技术训练积极参加各种业务学习和继续教育学习,认真总结经验,撰写护理论文,有计划地通过进修、自学等多种形式使自身业务技能不断得到提升三是要严以律己,进一步提高医护工__道德修养护士职业道德修养的最终目的在于把职业道德原则和职业道德规范逐步地转化为自己的职业道德品质,从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯通过学习,我感觉自己有些方面做得还不够到位今后,我将坚持从大处着眼,从细微处着手,从现在做起,从点滴做起,积极学习有关法规、制度和先进的护理规范要求,不断提升护理质量在繁忙之余,要注重自省、善于自省,按照法律、法规的要求约束和规范自己的行为平等待人,善听意见,继续保持振奋向上的精神状态,在护士平凡的工作岗位上培养出良好的职业道德修养此次继续教育培训学习,时间虽短,但我在__思想、专业理论及业务能力等方面受益颇多不但激发了我浓厚的学习兴趣,而且对今后的工作也充满了信心使我们的职业素质有了提高,为我们能够快速成为一名有修养,有素质,有能力、有水平的护士奠定了良好的基础也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值作为一名护士,不仅要了解工作中各项工作的操作程序,还要明确工作内容及责任,有利于提高我们的责任心,做好我们的本职工作我一定要认真学习,深刻领会,全面把握,严于律己,洁身自好,以身作则,带头遵守,模范执行,自觉做到标准更高一些,要求更严一些,切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率要自重、自省、自尊、自励,正确对待__、正确对待本院__、正确对待科室同志和病人、正确对待个人,始终摆正自己的位置,把__和患者利益放在首位,时刻关心病人、理解病人,成为一个堂堂正正,廉洁奉公的优秀医务人员,愿为医疗事业和安康市人民医院献出自己的绵薄之力以上就是护士继续教育的自我总结的内容,感谢阅读继续教育研修自我总结
(二)继续教育学习,使我收获很更多,主要有以__面
1、良好的师生关系是学好化学的前提首先,教师要尊重、关心、信任学生尊重、关心、信任学生,和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础,在教学活动中,教师与学生在心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流
2、立足课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念”力求让我的化学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高化学教学质量
3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力真正的学习是组内每一个人都能在相互启发,相互点拨的基础上发表自己的见解,每个人都能与大家__思维成果,__学习成果的体验和收获这就离不开我们教师课前的精心设计,活动前的合理安排与适当的引导自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力,但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理,因此,我在教学中不失时机地培养学生的自学能力引导学生克服心理障碍,树立自信心,在学生取得点滴成绩时予以表扬,让他们觉得自己能行有了自信心,他们对难题就有了挑战性,就会积极主动进行学习这样,才有利于创设良好的学习氛围,调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神
4、加强学习,不断网上研修,自觉走进新课程作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生要提高我们的自身素质,这要求我们教师多听取学生和其他教师的各种意见并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法,摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂总之,今年的继续教育让我更深刻地认识到新的教学模式可以给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学__;学生的学习热情高涨;师生关系融洽,才能更充分体现素质教育的根本目标继续教育研修自我总结
(三)远程研修学习以来,回首这段学习经历,虽然又忙又累,但心里感到无比的充实在__者的精心安排下,我们有幸近视频观看并聆听了各位专家、学者对教育教学各个领域的精辟见解,对新课程理念的认识上了一个台阶下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会
一、面临新的挑战基础教育__的核心是课程__,课程__的关键是课程实施,而课程实施的主体是教师,新课程的实施需要通过教师的努力来实现,教师行为变化的速度和程度,决定着新课程的进程和成败,因此,新课程为教师带来了前所未有的新挑战,对教师提出了新要求作为教师,必须努力完善心理素质以面向课程__,适应课程__的步伐反省自己的心理,还存在很多的不足在教育学生时缺乏耐心,特别是对问题学生在转变过程中出现的反复不予理解、缺乏耐心,关爱不够;工作积极性不够高,在钻研业务上缺乏锲而不舍的劲头等等今后,我将努力改掉这些不足,力争成为一名合格的人民教师
二、要善于对学生进行心理调节___调查研究表明,因为学习压力大和社会消极因素的影响,中小学生的心理健康存在很多的问题有些中小学生性格扭曲变形,离家出走,自杀等社会悲剧的日益增多,使人们对教师产生了担当学生心理医生的角色期待很多问题生的行为等问题,并非是思想道德的问题,大多是心理因素所致因此,教师必须担负起心理医生的使命,注意调节学生的心理使学生精神饱满地投入到学校与生活中教师要当好这一角色,必须做到
①多阅读些心理学的书籍,了解学生常见的心理问题症状
②要多些与孩子进行思想交流,关心孩子的情绪变化特别是对于问题生,更要在学校和生活中加以__,及时发现其不良情绪,并因势利导帮助他们消除心理疾患,使孩子们健康茁壮成长
三、要转变教学观念
1、__学生的探究过程在传统课堂教学中,很多教师只注重学生吸收了多少知识,不注重学生获得知识的过程经过培训学习后,我深深地认识到,学生的学习过程是一个自主探究的过程,教师在这个过程中起着主导的作用,而不是主体作用在课堂教学中,教师要充分引导学生去搜集材料,分析材料,解决问题
2、培养学生的问题意识回顾本人平时的课堂教学,学生由于总是不敢在课堂上提问题,我也顺水推舟,采用教师提问——学生回答的方式来进行教学直到学习《怎样上好一堂课》这一模块后,我才真正的意识到自己的认识上的肤浅“问题意识”是新思想诞生的摇篮,是创新精神的萌芽宋代学者陆九渊说得好“为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进”学生没有问题就会对学习失去兴趣,就不会去思索,就不会有所创新因此,教师要通过多种形式来培养学生发现问题,大胆质疑的精神,引导学生能多角度、多层面地去思考出现的问题,能举一反三,提出多种不同的问题教师在引导学生讨论问题时应让他们畅所欲言,相互研讨,自己寻找答案,寻找规律在教学中,可尝试先让学生对同一思路去解决,再引导学生用新的思路对问题进行分析研究,让学生能个别看到一般,从现象透视本质,从偶然中发现必然,从而使他们的思维变得灵活而富有创造性
3、__学生的个性差异在教学中,平时布置作业,评价作业,总是以同一个标准来要求学生,这是一种错误的做法专家告诉我们,在教育教学中要求要__学生的个性差异因为个性差异是客观存在的,它是教育的结果,同时也是教育的依据每个孩子都有其独特的个性和智力潜能,是一个完整的个体,有聪明的,有迟钝的;有善于思考的,有善于记忆的;有开朗活泼的,有性格内向的;有意志坚强的,有性格懦弱的……在爱好上,有爱好跳舞的,有喜欢唱歌的;有爱好美术的,有喜欢文学的等作为教师,要“因材施教”,根据学生的兴趣爱好和性格等,对学生进行有的放矢的培养
4、形成自己的教学个性新课程__强烈呼唤教师要有自己的教学个性教师作为教学活动中的首席,其独特的个性对学生的发展有着深远的影响因此,教师必须塑造自己的教学个性个性如何培养呢专家告诉我们
①要读书古人云腹中有诗书气自华读书,可以提高一个人的气质修养,使其散发出独特的人性魅力__成长经历告诉我们,每一个教育家都离不开学习在工作之余,勤奋读书,广泛涉猎各领域的知识,为自己的成功打下了坚实的基础
②要善于吸收和改造教师在教学中为了解决问题,免不了要借鉴他人的东西特别是__的教学模式,但很多人总是把__的一套完整地搬到自己的教学中来我也有过这样的尝试,但这好像是“东施效颦”,效果不佳因此,教师个性化教学风格的形成和发展,应该在借鉴别人的经验的基础上,用审慎的目光去吸收,要看是否适合教师自身的特点,本地学生的实际情况,不要“照单全收”
③要结合自身的特点,扬长补短教师教学个性的形成需要结合自身的特长,不能全面发展“金无足赤,人无完人”,每个人都有自己的特长和短处,根据自己的实际情况出发,不断强化发展自己的长处,才能逐步形成自己的教学特色和教学风格
5、在反思中成长学习《怎样上好一堂好课》后,我深深地体会到了在教学实践中,教师除了具备专门学科的知识和技能以外,还需具备过硬的教学研究能力这种能力需要在__的教学实践中,借助反思不断探究和解决问题,掌握科学研究的本领教师反思就是把自己作为研究对象,研究自己的教学理念和教学实践,反省自己的教育教学实践,反省自己的教育观、教育行为及教育效果,以便调整、改进和提升反思是提高教学能力的有效途径之一前苏联教育家赞可夫就曾说过“没有个人的思考,没有对自己经验寻根问底的精神,提高教学水平是____的教师若能经常反思,把对教学实践的认识由感性上升到理性,并把点点滴滴的成功经验记录下来,日积月累,汇小溪成江河,就会形成自己独特的教学经验和教学个性培训是短暂的,但意义深远,它不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识,同时也锤炼了我们教师的专业素养,拓宽了我们的知识视野,帮助我们找到了自身的不足,为我们日后的专业成长打下了坚实的基础第PAGE页共NUMPAGES页。