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教师演讲稿用爱熔铸师魂比赛演讲与教师演讲稿读《一分钟教师》有感汇编教师演讲稿用爱熔铸师魂比赛演讲各位__大家好!我是一名教师,来自xx中学,今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》当了15年的学生,如今已登上讲台,身为人师;这收获的金秋,又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨“师者,人之模范”这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力“学高为师,德正为范”,为人之师,当率先垂范;栽培桃李,须辛勤耕耘冰心说过“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花”“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,在细细地品味中,我发现这句话还有另一半,那就是心可以以心换心,爱会使不值变值得我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都是一个无法预测的未来因此,在我的三尺生涯中,我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命当我第一次站在讲台上,成为一名班主任,我才发现那是一个浩瀚的世界记得有一次,学校__春游,在课间,我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了___里,接着又给学生上了一节课由于我的粗心,下课后把我的课本遗漏在讲桌上,30元钱因此不翼而飞下午,我给学生上了一堂诚善为美的班会课下课前,我对全班同学说“诚实的心灵比金子还可贵,张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了,我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里”于是我又把___留在了讲桌上等到放晚学我给班上的门上锁时,发现讲桌上的___里平躺着30元钱第二天早上,我在班上对同学们说昨天,一位同学帮老师找回了遗失的东西,我感谢他,我相信,这位同学不仅仅找回了这些东西,同时,也找回了他自己遗失的诚实我的话音刚落,全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声“春风化雨,润物无声”,对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释,才是我们真正的细心、耐心与爱心啊!是设想如果只是一味的斥责和讥讽又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢朋友,当你带着孩子门去郊游、去远足;当你被大自然的温馨和明媚拥抱时,你是否和我一样,在一瞬间会生发一缕联想我们和孩子在一起,不就是和春天在一起吗?我们的岗位就在孩子身旁,我们的职责,是守望这些孩子的心灵,抚育他们成长,带领他们前行孩子的心,是稚嫩的、纯净的作为孩子的引导者,我们必须贴近他们、了解他们,自己的心也要像孩子一样__、端正小松是我们班的一名学生,由于小话多,在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯,科任老师进行教育后,效果不佳于是年轻的我决定从我做起,与他进行一次亲密谈话一次放学,我故意同小松结伴而行,大概是地点的转换,让他感到了师生路途相伴的亲和,于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来没几句话的功夫,我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点,于是我和他从贝利聊到贝克汉姆,从马拉多纳聊到罗纳尔多他惊奇地看着我说老师,您比我知道得多,我真服您我说你要真服老师,可得把上课的小话毛病给改了,想聊体育,下课找我去果真,这位同学因此改掉了小话的习惯而我们也成了兴趣相投的好朋友只有火才能点燃火,只有心才能塑造心把批评转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断地调正方向,让学生在阳光灿烂的日子里成长在老师的手中,握着无数的金种子——那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处老师的关爱,在孩子的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子当学生的贺卡飘至我的案头看到”桃花潭水深千尺不及恩师育我情”的时候当我读到”感谢您老师我已学会堂堂正正做人正如你那工整的板书那样”的时候当我耳边响起期末考试祝贺的掌声的时候我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念萃取了我的人生真谛也让我看到了更高层次的幸福源泉.用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改!追求永无止境,奋斗永无穷期我要在新的起点、新的层次上,以新的姿态,展示新的风貌,刷新新的纪录,创造新的成绩,展现我们青年教师的青春活力教师演讲稿读《一分钟教师》有感;带着美好的憧憬,从大学踏入一小这块热土,一晃已经9年了尽管教龄不是很长,却也有人生风景在游走,岁月如流在穿梭的感叹这9年,我过的并不是轻松的生活,因为我常常觉得自己在疲于奔命努力了,学生还没学好;天暗了,事情还没做完;雪化了,理想还没实现;常常盯着困难,沉浸在“我是不是太辛苦了”的困惑中;一次偶然的机会,拜读了美国著名学者斯宾塞写的《一分钟教师》,这本书和他的另一本著作《谁动了我的奶酪》一样,深深地吸引了我它的大致内容是鼓励我们用“一分钟目标”来设定目标,用“一分钟称”来保持积极态度,用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为书中最震撼我的一种观念是学会简练、精确、有力,树立“一分钟”意识,凡事做得有效率!它犹如一位良师益友,化解了我心中的层层困惑;犹如一盏明灯,引领着我在生活的大海中航行《一分钟教师》向我们传达这样一个理念——凡事从小事做起,将目标分解到切实可行反思我自己的教学,经常抱怨学生不能按设定的目标前进,达不到我的要求通过这本书的阅读,我明白了不是我的目标过高,而是因为没有将目标分解成可以实施的每一个细小的步骤,让学生去操作所以往往是远大的目标放在眼;前,学生却茫茫然不知所措,我自己也慢慢丧失了信心和热情,结果目标不能实施到位,半途而废了设定一分钟目标,让目标变得切实可行,让目标变得不再遥不可及,让学生可以及时地品尝成功的喜悦,从而满怀信心的去完成每一个任务,这正是一分钟教师的成功之处同样,当看完《一分钟教师》,重新审视我自己的生活也毅然发现事情虽多,任务虽重,只要善于分解开来,合理安排利用好每一分钟,再大的困难也是能扳平的一分钟的文学阅读,坚持不懈,就能沉浸在文学阅读的享受之中;一分钟的工作,重视实效性,提高效率解决尽可能的任务,不要总是看着前方的困难大山,而停止前进的步伐;一分钟的自我欣赏,给自己的一个肯定,开心的度过每一分钟,让岁月不再那么容易把人抛;一分钟的对他人的誉,让你的人际关系简单起来,不再勾心斗角的使坏,也不再那么辛苦的挣扎,让同事见面浮现出真诚的问候和来自心底的笑颜;一分钟的爱心和耐心,关爱每一个天真的可爱孩子,平和心态,和他们真诚的交流,耐心的和他们讲解知识、道理;一分钟的暂停,给自己留下一个属于你的一分钟时段,作自己想做的事情,思考属于自己的问题,享受属于自己的生活人生就是由这么一个个一分钟构成的,珍视生命,享受生活,乐于工作,善于分解,欣赏每一分钟,慢慢地走,静静地走相信我们的生活会更美好!谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。