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最新小学一年级家长会教师代表发言稿与最新小学五年级家长会家长发言稿汇编最新小学一年级家长会教师代表发言稿各位家长下午好!时间过得很快,转眼间,您的孩子进入小学学习已经两个多月了许多家长一定被一句话警醒着“不要让你的孩子输在起跑线上”因此,每天都在对自己的孩子左叮咛,右嘱咐,希望孩子有一个好的开始,每天都有好的表现,但有时往往不能令人满意,可能也有一些疑惑,作为老师也想让你们了解学校的要求,学生之间的一些差距我想这个家长会是大家期盼以久的,今天我们坐在一起,是为了加强家庭和学校的合力,共同构建和谐教育,是为了孩子的更大进步,这是我们合作和交流的开始.感谢各位家长的光临一.学校数学的特色.可能各位家长对我们数学不留回家作业,心存疑虑,那么首先请允许我向大家介绍一下我们梅岭小学的数学教学特色多年来,我们学校一直是这么做的,就是六年级也没有回家作业在老校长特级教师翟裕康的带领下,一直致力于课堂教学的研究,先后进行了“数学课堂教学结构的__、计算机辅助教学、苏教版教材立体化教学、绿色数学课堂的”等一些省、市级教研课题的研究,在此间锻炼和培养了一批批优秀的教师,社会各界和扬州各个中学对我校毕业出去的学生评价也是非常高的.目前我们正在研究“如何更好地利用白板教学,提高课堂教学的有效性”.“效率高、负担轻、后劲足”是我们一直不断追求,坚持提倡的课堂教学的目标.具体的做法:每一节课重视对每一个教学环节的优化,学生愉快、高效地参与学习.要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作业、不上黑课”“讲了、练了、评了、收了”该讲的要讲了;该练的练了;练后立即讲评了;作业本收了.老师每天的备课的教案都要经过学习借鉴---反思修改--电子上传审查的过程,课前老师总花很大的精力备课,从教具的使用、多媒课件的使用、时间的分配、教学语言的修练、让学生有功的体验…….上课我们都是分秒必争,通过限时练习来训练学生的速度,提高时效二.具体做法;针对一年级小朋友的特点,从开学到现在两个多月的时间我们重点训练小朋友的课堂常规:课前准备:请孩子每天在家里是自己整理书包的举手首先前一天在家里要明天所需的学习用品、,最好家长指导孩子根据课表,让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等,知道自己的书和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”举例学具的使用课上学生做有趣的拼搭__,如果要准备学具请家长帮助准备好,不然就会影响第二天的学习其次是课前准备为了节约上课的时间,要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书,作业本打开放在桌子上,拿起来就写,文具盒放在抽屉中至少准备2支削好的笔备用,每天对做的好的同学评价奖励一个月以来,学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯.学会倾听,认真听讲的习惯一年级学生好动、注意力不易集中,尤其是刚入学时,40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯,在这种情况下,我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯首先是认真倾听老师的讲课其次是认真倾听同学的发言一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时,不懂得如何认真倾听有的一心想表现自己,边举手边不停地喊“我来、我来”,打断别人的发言,随便说通过对认真倾听老师的讲课、提问,认真思考,作出积极的反应的小朋友及时鼓励肯定,开展“比比谁听得最认真!”“他哪儿说得好,你还有什么更好的想法”“,他的说法跟你是不是一样,欢迎发表不同___”并建立个人红星榜,比一比“谁得的红星多”等活动,这样多次及时的提醒与交流评价,学生认真听讲的兴趣大大增强了学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯在这个方面做得比较好的是数学课上,几乎90%的学生已经养成写完作业,举左手告诉老师写好了,用右手继续检查;发言或有问题要问举右手这很重要,孩子课堂上接受知识,大多数是从“听”开始的,听了才会“思”,想明白了,就会“说”道理了,练习就正确了有的学生很聪明,成绩提不高,总在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么聪明,但是上课全神贯注,成绩却差不了现在一年级看不出来,因为有一些知识在幼儿园学过,都在吃老本,但是如果不改,到了二年级三年级全是新知识,不听就会越来越差活泼好动,是可爱,动得收不住,定不下神,就会影响学习,认真倾听这个习惯不养成,高年级跟着课后来补是划不来的不要以为这只是课堂上老师的事,这与家长平时的管教是分不开的,所以家长在家也要注意培养孩子认真倾听的好习惯3__思考和检查的习惯从一年级起就应培养学生__思考考的好习惯,对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用,培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯,而不能形成一种人云亦云的惰性心理在平时的小练习,就有看了别人的把对的改错了,作业会做,不会做都看别人的,__下去不动脑子,与小朋友的距离越来越大在课堂上,我总是让学生“先自己动动脑筋,等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样”“你有什么不同___”“比比谁的想法更有道理”并给予学生足够的时间__思考、相互交流、相互补充、共同评价在__思考、认真倾听和相互补充、共同评价中,学生将自己的想法与别人的想法进行对比,学会发现优点、弥补缺点,在一次次的训练与培养中,学生__思考的习惯会慢慢养成的,当然要注意千万不能操之过急,否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理4认真书写的习惯一年级学生尚未养成认真作业的习惯,而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的首先要培养学生认真写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等,我经常课上练习评讲时,展出写得漂亮的作业,如果做得全对、按时完成,肯定会得一个“优”的;态度又好,就可得“优★”;如果,在老师规定的时间内完成,全对,态度又好,字也漂亮,书写工整,“就可得“优★★”,经过这种评分制度的实施,学生学习的积极性大大加强了,努力地想得到教师奖给他们的红★每个孩子是一本书,是一朵需要悉心浇灌的花,是一支需要点燃的火把良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素,同时也将伴随他们一生的学习与生活培养他们良好的学习习惯是我教师,特别是低年级老师义不容辞的职责,我将不厌其烦地悉心指导一年级的学习惯养成,比你孩子考试100分重要得多展示学生的优秀作业三.本学期的重难点
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数
2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法
3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
4.认识符号“=”、“”、“13以选择……简单的题目可以不用做;3练习时家长喜欢陪写,这是好的,可以培养孩子认真作业的习惯,同时也说明家长对孩子是非常关心的,但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句,比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号”是左还是右”等等,你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助,其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会,长久下去会给孩子产生依赖心理,反正爸妈会提醒我的,遇到一些所谓“深”的题目,家长就会介入进去,代替孩子思维也就有了这样一个现象我发现孩子上课学习不够认真,向家长反映,家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的,不可能不会你有没有仔细观察过他是否做得够快,明明十分钟就可以做好的,他要做半个小时;你有没有在旁边稍稍的提醒过如果都不是,那你要好好想想,孩子离了你之后自觉性不够高,你需要在家培养最新小学五年级家长会家长发言稿尊敬的各位家长朋友你们好!首先,感谢感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会今天我们请来各位家长,目的就是密切家校沟通,共商教育孩子的大计,让每一个孩子在我们的共同__之下都__成才你们是孩子的家长,我是孩子的老师,但我们的目的是相同的——都是为了咱们的孩子所以,我们应该成为朋友,坐下来一块想办法怎样让孩子健康、快乐的成长,将来成为对祖国有用的人才今天的发言我将从两个大的方面来说一是班级概况介绍,二是教育孩子的几点建议班级概况小学6年分低、中、高三个阶段1-2年级为低段,3-4年级为中段,5-6年级为高段五年级是小学阶段的最后一个阶段——高段升入高段后,不论是课程标准的要求,教材内容的编排,还是教师对学生的要求等都较四年级上升了一个台阶所以,对学生的评价体系也必须随之改变如果我们还停留在原来的认知水平上,势必会影响对五年级学生客观公正的评价
1、班风、班训、班志常言说的好“浇花浇根,育人育心”为此,我秉承我校的校训“孝敬、诚信、勤奋、创新”;德育思路“富家寒教,铁纪柔情”及北大附小“以真求真,以爱育爱;发展品质,享受学习”的办学理念,制定了咱班的班风、班训校训孝敬、诚信、勤奋、创新德育思路“富家寒教”、“铁纪柔情”班风最好的学习是主动学习班训最好的教育是自我教育班志既然选择了远方,便不顾风雨兼程
2、学生心理、生理五年级的学生随着心理、生理的逐渐发育,慢慢学会了理性思考,更学会了察言观色,揣摩人的心理活动喜欢的人,他愿意和你滔滔不绝地交流,不知疲倦不喜欢的人,会跟你对着干,即使你说的是对的正如我们常说的那句话“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”所以,我与学生相处时,从来都是课堂上我们是师生关系,课下我们是朋友关系我发现,别看孩子年纪小,如果你真诚地关心他,重视他,他会对你的话言听计从,你讲的课、你给他讲的道理,他都乐意接受,也就是人们常说的那样“亲其师信其道”还有,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”,特别是在老师面前、在异性面前基于此,我一般不在公共场合下大声批评孩子事后,当我给他再提起此事时,孩子往往都会满眼感激地看着我,紧接着便又害羞地低下了头
3、学习方面说到学习,在座的家长都深有体会孩子问咱一个学习方面的问题,咱要么支支吾吾答不上来,要么答上来了,孩子说你讲的和老师讲的不一样所以,很多家长不是不去__孩子学习,而是不知如何下手现在的教材内容为了跟上时代步伐,更新速度较快,比不得我们上小学时的教材,多少年都不变不光内容更新快,学习的难度也加大,灵活性更强了所以,学生学习成绩出现一定的波动非常正常当然,成绩波动的原因有很多除了学生个体差异外,学习的方法非常重要如果在这个阶段还不养成主动学习的习惯,还等着老师喂一口吃一口的方法进行学习,势必与同学之间的差距拉大,到了中学会更加明显正如我前面提到的咱班的班风——最好的学习是主动学习孩子如果主动去学习,学习过程中的困难与辛苦,他都会想方设法去解决而且,每当解决了学习中的困难后,他所体验到的喜悦是无法用语言描绘的这一点,与孩子主动坐到电脑前打游戏,闯过了一关又一关,最后成功他不由自主地欢呼雀跃一般无二这就是主动的魅力所在相反,如果让他去做一件他极不情愿想做的事情,即使他表面上不反抗,但是内心里却是一百个不情愿你想,在这种情况下,他快乐吗效率会高吗一句话主动学习就是要变被动学习“要我学”为“我要学”我是一名教师同时还是一位家长我__现在就在咱们学校六一班学习,我比各位更看重学生的学习成绩就拿我去年带的毕业班来说吧我去年带的是六一班,在去年的__生选拔考试中,共有10名同学考入,其中还有一名全免费的学生初中三年全部费用免除在本学期的初__中考试中,原来没有考到__班的学生又有5名同学考入初一年级前40名初一年级共11个教学班级,包括2个__班,每班学生约50人左右,这意味着这5名学生已经把60名__生甩到了后面这些学生有什么秘诀吗我可以肯定地说“没有”如果非要说有什么的话,那就是他们都会主动学习考试分数只是评价学生的众多因素中的一项孩子一次成绩考好,并不能代表他所有的知识点都会了同样道理,孩子一次成绩没考好,也___明孩子学得啥也不啥,一塌糊涂考好了,我告诉孩子,你要学的东西还很多,不要满足,别别骄傲;没考好,不能打击他而且,越是孩子考得不理想的时候,也是孩子心灵最脆弱、最需要咱们呵护的时候所以,对待孩子的考试成绩,我们不应该只盯着分数,而是应该给孩子一个拥抱,然后耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他改正错误,明确下一步的努力方向我们__孩子的学习成绩,但是更__孩子学习的过程和学习态度有时,一个考90多分的孩子我可能还要批评,但是,一个刚过及格分数线的学生说不定我还会大张旗鼓地表扬呢!我不看重别的,我一直把学习是否努力和态度是否端正放在第一位
4、丰富多彩的教育教学活动本学期开学至今,学校连续举办了队列队形比赛、国__歌会、河南节、一封家书、拔河、跳绳等一系列____活动队列队形、拔河、跳绳比赛让孩子懂得敬畏__规则,维护班级荣誉,纪律更加严明;国__歌会使孩子们的校园生活更加丰富多彩,同时增进班级与班级、同学与同学之间的友谊,也让孩子体会到了合作的快乐;河南节是咱们学校的传统校本节日,历时一个月在这一个月中,孩子通过收集整理资料,制作宣传版面、绘制手抄报、__河南知识班级主题巡回演讲,河南知识竞猜活动、“河南知识知多少”五六年级知识竞赛河南名人故事会等活动,让孩子们通过一幅幅__、一位位名人,一个个历史故事,从心里油然而生作为河南人的骄傲和自豪!同时,也锻炼了收集整理资料的能力,开拓了视野,提升了孩子人文素养;还有最近我们收到的一封家书,那是孩子发自内心的声音我的心和咱们家长一样,从孩子稚嫩的话语中得到更多的是感动看到家长朋友回复的读孩子一封家书的感言,我为家长对我、对学校工作的大力支持而倍感欣慰,同时也为家长与时俱进的育人理念所感动通过这封家书不仅培养了孩子实用的写作能力,更多的是让孩子从小学会去感恩父母,感恩他人
5、发展品质北大附中河南分校校长任艳丹说过一句话“若干年后,当所有的考试成绩成为浮云,你会发现,孩子从小养成一个良好的品质这比什么都重要”品质如何培养从生活中的点点滴滴入手为了培养孩子的良好品质,我们学校一改传统的小学生守则,结合我校“发展品质,享受学习”的阳光育人理念制定了“谁是北大附小人”内容如下爱读书、到街里最喜欢去书城的,一定是北大附小的学生;见到校园垃圾就随手捡起来的,一定是北大附小的学生;在家孝敬父母、在校尊敬老师的,一定是北大附小的学生;学习能吃苦、生活很简朴的,一定是北大附小的学生;见熟人会问好、遇路人有微笑的,一定是北大附小的学生;能够主动帮家长做家务的,一定是北大附小的学生;不说脏话、在公众场所彬彬有礼的,一定是北大附小的学生;热心肠、能主动帮助有困难同学的,一定是北大附小的学生
6、班级__管理一个优秀的班__形成,除了与一名高度负责的班主任密不可分外,是否建立有合理的__管理岗位也至关重要为此,我根据班里的__岗位给每个学生都分有适当的任务有擦黑板,扫地,拖地,管理图书的,有负责管理花草,开启空调、多媒体的,还有的负责保管红领巾、班费的等等总之一句话,班级里的同学“人人有事做,事事有人做”每个同学即使被管的对象,又是管理的对象五一班的33名同学就像亲兄弟姐妹那样,互帮互助,共同营造五一班这个温暖的家同时,孩子们在工作的同时锻炼提升了动手能力和管理能力,为将来走入社会打下良好的基础,使自己成为一名对社会有用的人每周班会课上,我也会对每个__岗位作出点评和方法指导,逐步培养孩子的__才能和领袖气质
7、小组竞争机制为了激发每位学生的学习积极性我事先选了6名责任心较强的小组长小组长除了负责收发本组学生的作业外,还要对小组同学进行学分量化考核详见学分量化考核表组长除了完成自己的任务外,还要帮助组员完成比如组员作业中有错误,组长看都不看就交,被老师发现,除了扣组员相应学分外,组长也要负连带责任,扣掉相应学分对于小组整体完成作业较好,或在背诵课文、活动中表现突出的,小组所有成员都可以享受相应的学分加分此举,不但调动了每位组员的积极性,生怕落小组后腿,担心下次组长挑选组员时不要自己,还促进了小组与小组之间的竞争所以,咱们五一班在学校__的各种学科竞赛活动中都表现优异,收到校__的多次表扬
8、多元化评价体系多元化的评价,让每个学生都找到了自信,感觉自己的点滴进步老师都看在眼里,喜在心头15年的教学经验告诉我“每个孩子都渴望从老师那里得到一杯爱的琼浆”因为有了你我的共同__,注定我们的孩子在不断进步现在将各方面表现突出的孩子和您__13456P1学习优秀、成绩稳步上升的同学有刘张英哲、宋佳兴、田田、职晨嘉等这些同学学习一直让家长和老师比较省心,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学2上课听讲专心,发言积极、思维敏捷的同学有曹泽、张锦恒、靳泽伟等、胡钊硕、谢曜声同学3习作较突出的有李昭毅、李孟德、田晞彤等同学4书写认真、字型漂亮,做作业较好的同学有原茵、李姝洁、刘若萱、康洁等同学5劳动积极、关心他人、热爱班__的学生有黄荣基、李佳宝、樊翔睿、秦添一等同学6计算能力强、背诵快的同学有王浩毅、原新童、李草原、白依琳等同学7特长发展体音美、主持、动手能力方面较好的有赵大立、王舒扬、黄彦明、张誉之、毛艺璇等同学8孝敬父母,尊敬老师,听话懂事的同学有郭一鸣、侯楚涵、贾若涵、张馨月等同学
9、活动和成绩曾经有人向咱们学校的家长__北大附小如何,家长说咱们学校的活动非常多于是,有些家长不禁会有这样的担忧在应试教育的大环境下,这会不会影响孩子的成绩我可以肯定地说“一点都没有影响不但没有影响,还让孩子们在高考选报志愿时更多了几份选择的余地咱们学校除了开足开齐国家___规定的所有课程外,还结合我校及社会需求开设了几十种校本课程每年几十个北大、清华、港大、上百个__音乐学院、__美院、北京舞蹈学院、西安美院的录取指标是对活动是否影响成绩的最好诠释”高考,是对一个人十几年素质形成的总结性测试,比的是从小学到高中十几年积累形成的素质事实上,很多素质的形成,是在幼儿园的教育中就已经打下了基础,在小学教育中就已经有了雏形,在初中教育中进一步深化,在高中教育中进一步定型这是一个一环扣一环的持续过程,这个过程就如同一株植物的生长,每一个阶段的任务是不同的幼儿园阶段是“地下工作”,是种子孕育的过程;小学阶段是幼苗时期,是积蓄营养的过程;初中是拔节长高的时期;高中是开花结果的阶段只有每一个环节都做好了,我们才能培养出一个具有学习力的人才因此,小学阶段孩子的培养重点一方面是健康的身体,良好的生活习惯;另一方面就是孩子开朗、阳光、自信的心态和饱满的学习热情教育好孩子,一生骄傲今天各位家长来到这里,不但想了解孩子的表现,更想与老师沟通教育孩子的方法,因为大家心里都知道,孩子对于班级是几十分之一,而对于我们这个家庭却是百分之百因为我们彼此工作都很忙,这样交流的机会不是很多,所以,今天借助这次家长会,我想把我的想法以及教育专家们的一些观点,同各位家长交流一个人的成长和知识积累最主要靠的是学校,但是,良好的家庭教育同样必不可少,因为家是人们最初的生活环境父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用一个和谐温馨的家庭环境与成长氛围对孩子的身心发展起着不可估量的作用经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;因此,为了咱家孩子,我呼吁家长朋友更多的支持和参与教育教学中来
1、和孩子的沟通细心的家长朋友会发现,孩子在一二年级的时候很喜欢和你说话学校的事情,和小朋友之间的问题,遇到的困难,今天的收获,他看到的现象等等,滔滔不绝,说个不停但当孩子到了高年级,似乎不爱和我们沟通了,我们可能也会认为孩子是长大了,有自己的小秘密了,不愿意和我们交流是正常现象诚然,这里面有孩子生理的变化因素,但更多地是孩子没有养成交流的习惯当孩子滔滔不绝地和我们沟通时,也许是我们觉得很忙,也许是我们觉得他的问题很幼稚,也许是他的观点是错误的总之,在我们有心或是无意的情况下有时我们会敷衍孩子的话语,或是急于否定孩子的观点当我们一次次的无心之过,一次次的否定责备后,孩子开始慢慢地不愿意和我们沟通交流了当我们发现不了解孩子的思想,因为无法沟通而出现争执时,我们又会责备孩子不懂事,不听话其实我们仔细想想真的是孩子不听话吗原来是我们不会听话、没有养成和孩子沟通的习惯美国一位__从事低龄孩子教育的老师说过这样一句话家长要善于倾听,有倾听的耐心,有倾听的__,更要有倾听的艺术如果你发现你的孩子不爱说话,或者不爱和你说话时,你就应该意识到,你是一个不善于倾听、不乐于交流的家长,你应该马上改了不然,孩子和你之间的心理距离会越来越大,最终成为一条无法逾越的鸿沟所以,尊重孩子,就从尊重孩子的话语,尊重孩子的观点开始,养成倾听孩子的心声、交流双方的观点的习惯,让我们家长永远是孩子最愿意倾吐、最值得信任的朋友
2、正确对待孩子的错误四川师范大学教授彭俊英曾这样说我希望,幼儿园不总是一个要求儿童不断发现自己错误和无知的地方,还是一个允许他们犯错误、期待他们在自己的成长过程中慢慢去修正错误的地方”同样,这样的观点也试用于小学的孩子孩子成长的过程就是一个不断犯错误和改正错误的过程面对孩子的错误,首先作为家长我们要放平心态,正确客观地看待孩子的错误既不要一味地表扬,让孩子失去是非观念,盲目自信甚至变得狂妄自大,也不要不依不饶,不给孩子犯错改错孩的机会面对孩子的错误,我们要区别对待有些错误我们可以睁一只眼闭一只眼,比如孩子不小心摔碎了杯子,孩子不小心打翻了饭碗,孩子做手工时不小心剪破了床单等,犯这样的错误时当孩子孩子已经认识到错了,而且也赶快去收拾处理时,我们也就不要再去大加指责否则,效果只会适得其反通过此事,孩子还在这个过程中学会了宽容,觉得家长通情达理,增进了亲子之间的关系,把一件坏事变成了好事,家长朋友何乐而不为呢但有时候孩子犯得错误却不容我们忽视或是冷处理比如孩子挡不住别人玩具的诱惑而悄悄带回家,或是欺骗家长或老师作业完成,或是自己能做的事情有时间却不做反而责怪家长不替他做,家长辛辛苦苦做了一顿饭不但不领情反而牢骚满腹时,我们必须毫不留情地指出孩子的过错,切不可忍气吞声这样,只会助长孩子的嚣张气焰,让他变本加厉地闹下去
3、对待假日作业面对全寄宿的孩子,家长朋友想要了解孩子的学习,就会以假日作业作为一种依据,看看孩子做的是否流畅,有没有不会的题发现有些题不会,就会质疑孩子这一周是不是学的不扎实面对家长的质疑,我们能够理解,但同时我们也要理解孩子的认知过程每一周的假日作业是对本周新授知识的巩固和理解的过程,尤其是数学上,更是如此一个知识点从老师讲授到孩子完全理解,需要一个不断巩固、不断理解、不断应用的过程假日作业____一个过程中的一个环节当发现孩子有不会的题或是不理解的部分时,可以引导孩子结合课本再次思考如果还是不会,那就让孩子空着当孩子回到学校老师再讲这道题时,他会投入更多的__去听;同时老师也会从假日作业中了解哪一个知识点是孩子不会的,在以后的练习中有所侧重因此,面对假日作业中的困惑,一味地批评与责备,只能让孩子觉得作业就是负担,从而挫伤孩子学习的积极性每周老师布置的作业都会以校信通的形式发给家长,便于家长对照作业清单检查在发送孩子作业完成__时,一定要亲自看看看都不看就发__,或者从来不管不问的做法都不可取
4、留点时间给孩子家长奔波劳累,又是工作,又要照顾孩子起居,操持家务,总觉得没有时间陪孩子殊不知,孩子是多么渴望和你在一块呀!工作的事情永远做不完,钱也永远挣不够,但孩子的童年只有一次,错过再无陪孩子渐渐长大,是一件幸福的事情比如你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得!常言说“生活是习作的源泉,生活有多丰富,孩子的习作内容就有多精彩”和孩子一起看书,看电视,并相机交流读观后感,培养孩子的语言__和鉴赏能力节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,参加婚礼、寿宴、满月席,有条件的带孩子外出旅游、参观等,这样不仅可以拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情,而且可以增进亲自之间的情感!
5、把你的赞美送给孩子每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子苏霍姆林斯基曾说过“不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析__的原因,提出应对的策略孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张__决定的未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识下面给大家__一个故事《一个母亲激励孩子的故事》第一次参加家长会,幼儿园的老师说“你的__有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看”回家的路上,__问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑然而她还是告诉她的__“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了”那天晚上,她__破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂__上小学了家长会上,老师说“全班50名同学,这次数学考试,你__排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查”回去的路上,她流下了泪然而,当她回到家里,却对坐在桌前的__说“老师对你充满信心他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在21名”说这话时,她发现,__黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来她甚至发现,__温顺得让她吃惊,好象长大了许多第二天上学时,去得比平时都要早孩子上了初中,又一次家长会她坐在__的座位上,等着老师点她__的名字,因为每次家长会,她__的名字在差生的行列中总是被点到然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到她有些不习惯临别,去问老师,老师告诉她“按你__现在的成绩,考重点高中有点危险”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现__在等她路上她扶着__的肩,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉__“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中”高中毕业了第一批大学录取通知书下达时,学校打__让她__到学校去一趟她有一种预感,她__被清华录取了,因为在报考时,她给__说过,她相信他能考取这所学校__从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手中,突然转身跑到自己的__里大哭起来__边哭边说“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上在别人面前,我们应该多肯定自己的孩子,孩子犯了错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时__,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题举例曾经有个孩子考试成绩糟糕,家长幽默地对孩子说“看来你以后都是在进步了!”当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,也要送给孩子一个拥抱,那也是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了爱与关心,那是他生活和学习的最大动力!话说到这,我不得不提醒家长一句,你都是怎么表扬孩子的呢现场提问注意表扬要有针对性,不能泛泛而谈像你真棒!你真乖!你真厉害!等孩子如果做某件事令你比较满意,该如何表扬孩子呢我建议家长朋友可以从以下几点入手__+过程+结果+__比方说孩子本周完成三科作业后,又帮你做了一些力所能及的家务——扫地你可以这样表扬孩子宝贝,你今天帮妈妈扫了地,你扫得是那样仔细,每个角落都扫到了快看,咱家的地板多干净!宝贝长大了,懂事了,会替妈妈干活了,妈妈真喜欢你,妈妈好高兴!
6、真正关心孩子的学习一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教面对这些情况,家长应当怎样__孩子呢首先是热情支持父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境曾经有个学生给我讲过这样一件事说星期天自己在家写作业,爸爸带了几个叔叔在家打牌,妈妈和几个阿姨开大音量看电视我扭头一看他们,他们就吵我,说我不要分心,专心写作业才对老师,您想想看,在这种环境下我怎么静下心来写作业所以,建议孩子在学习时,家长最好也坐下来,拿本书看看,既提高了自身素质,又给孩子做了表率作用,你说呢试想咱一边娱乐着,一边又让孩子专心学习你想他的学习动力从何而来说实在的,现在的孩子在刻苦努力学习方面本来就欠缺,咱还不能以身作则,怎么让孩子对学习产生兴趣曾经有个一年级家长看到孩子背书那么辛苦,便对孩子说“别背了,你不用这么辛苦,你长大了,即使不工作,爸爸也养得起你,爸爸现在的钱你一辈子也花不完”其次是认真督促孩子毕竟是个孩子,自制能力差需要你不厌其烦地提醒作为一个成年人,有时我们还需要提醒,还有惰性,更何况是个孩子呢当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边上网、看电视时,父母就应立刻劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来同时,针对个别学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在的情况,家长朋友们要多和老师们取得__,一方面可以使自己的__更加具有针对性,另一方面也可以对学生形成一种前进的动力都说丑话说在前头,我觉得好话应说在前头比如说孩子在周六下午六点之前完成三科作业,允许孩子和小伙伴一块出去玩或奖励玩一个小时电脑等我一提到电脑,可能会有家长摇头,“电脑,那可不能让他玩,一玩起来那就忘情了,没命了”或者一提到让孩子和小伙伴出去便紧张的不得了,生怕孩子学坏,即使完成作业也得关到家里人都有这么一个心理,越是禁止的东西,越容易激发他的好奇心再说了,社会在进步,科技在发展,我们不让自己的孩子紧跟时代步伐,和同龄孩子在一块他们共同的话题会越来越少,最终导致孩子没有好朋友第三是仔细检查作业并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但一定要仔细检查孩子的作业本是否有字迹潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业的现象如果有,就要及时追问原因,要求孩子重新做好或改正这样,可以逐步培养孩子不论是在学校还是在家里,都一样认真严谨的学习态度和良好的习惯.第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是经常主动地与老师__,了解孩子的学习情况同时,要不护短,把孩子在家中的学习情况真实地告诉老师,并根据孩子的特点和不足,与老师一起商量解决的措施,帮助孩子学习好功课.第
五、静等花开著名语言学家吕叔湘先生说过教育不似工业生产,更像农业生产每个孩子都是一株珍奇的、生长缓慢的植物,有的在早春就繁花似锦,暮春或者初秋就结果;有的要在深秋才开花;有的果实累累,挂在枝头惹人喜爱;有的却毫不起眼的埋在地下但是每一株植物都是大自然的宠儿,都是独一无二的我们要倍加呵护,耐心等待它的成长和成熟
7、和老师的沟通其实这次家长会也是我们家校沟通的一种方式,当然我们平常沟通的方式还有很多比如__、__、接送孩子时、__、__等等你比如孩子按时完成了假日作业,可以发送某某某已经认真完成三科作业并帮家长做力所能及的家务孩子给自己写了一封家书,家长可以写出自己的__,让孩子__到家长对自己懂事、感恩后的心情,这样孩子会做的更好!下面,我读几条咱班家长朋友的__毛艺璇家长感言一封家书,饱含了老师的呕心沥血,谆谆教导蕴含了学校的德育内涵,以孝为先孩子质朴的字里行间透露出真挚的思想,折射出在校的体现孩子纯真的言语笔墨期待着沟通交流,涌动着感恩责任!谢老师,谢孩子,共育孩子健康成长!郭一鸣家长感言收到一鸣的信,让我们好惊喜和感动!一字一句流露孩子在校快乐的学习和生活,让每天牵挂着孩子在校的心踏实的放下来赵老师这种特别的教育方式,不仅让孩子和父母亲的感情更加亲密,还让孩子学会感恩感恩父母,感恩这个社会,为孩子人生优秀品的形成种下了小苗!这封家书意义非凡呀!感谢老师!!!张誉之家长感言当一个人到暮年的时候,问他一生中最快乐的阶段是什么时候,他毫不犹豫地回答童年说话时满脸的向往与憧憬!看到这一幕,我为之感动!感谢赵老师及其所有孩子的老师们,给予了我们的孩子快乐的童年时光,教育孩子克服了一个个小小的成长中可爱的错误,陪伴孩子经历了一次次的心灵洗礼净化当我的孩子张誉之长大__,不管她是国家栋梁,还是平凡员工,还是家庭主妇,我希望她生命中的自信诚实是北大附中给予的!是北大附中的赵老师、杨老师以及所有老师给予的我感谢所有老师!感恩焦作北大附中!!常言说“金无足赤人无完人”老师也是凡夫俗子,所以,老师也不可避免的有做的让家长朋友不满意的地方这时候,我希望家长朋友本着友谊的目的给提出来但是,我也想给家长朋友提一点建议少数家长喜欢在背后议论老师,而且说的时候不回避孩子这样一来会降低老师的威信,让孩子对老师产生偏见,影响孩子与老师之间的感情所以,家长在孩子面前评价老师时要慎重,有什么意见应和老师沟通,最好不要在孩子面前说,给孩子做尊重教师的楷模,维护自己也维护老师的良好形象尊敬的家长朋友,学校教育不是万能的,孩子的健康成长需要我们共同努力,一起呵护同时,学校的发展需要家长们的大力支持希望家长本着帮助学校、帮助孩子的目的多给我们提出宝贵的建议最后,我想说要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西家是撇,校是捺,让我们携起手来,形成一股教育的合力,为孩子共撑一片快乐成长的蓝天!第PAGE页共NUMPAGES页。