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班主任演讲稿范文做一个幸福快乐的班主任与班主任演讲稿优秀班主任演讲稿汇编班主任演讲稿范文做一个幸福快乐的班主任其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释我不能改变天气,但我可以改变自己的心情;我不能事事如意,但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜,但我可以展现自己快乐的笑容在上次的调查中我班学生的愉快率比较高,下面我谈谈自己的一些__爱可以传递,心情可以互相感染学生能否在学校中健康快乐的生活、学习,在很大程度上取决于一个班主任的管理水平,班主任肩头上的责任如此重大,当班主任也自然成了“苦差事”班主任是学生的晴雨表,如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸,没有愉悦的心情,被这种情绪感染,我们的学生怎能愉快起来呢做班主任只能给自己带来痛苦吗____变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导,再加上自己的摸索,只要做到下面的几点,我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任,使学生被你的快乐所感染,在班级中愉快的生活第一,要学会在工作中寻找快乐常听人们感叹人长大了,快乐也走远了每天面对几十个学生,听话的,调皮的,习惯有好的也有不好的,不完成作业的,和老师顶嘴的,应有尽有如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理,你就无法从工作中寻找快乐记得有人这样说过和成年人在一起,领略的是对方的冷漠和虚伪,和孩子们在一起,感染的是他们的快乐和纯真,从他们的身上我常常能找到自己童年的影子,这种快乐是无法用金钱买到的我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时,也使自己的精神得到愉悦,只有在快乐中工作,工作才不会成为一种负担,不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段惟有热爱工作本身,我们才会被这种快乐所滋养当我漫步校园的时候,会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁,使我深深的__到学生对老师的那份爱,一股暖流洋溢在心中诸如此类的事情很多比如当你训斥完学生,他转身却亲切的叫你一声老师时;比如__联欢会时,学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时;比如你不舒服,学生们围在你身边嘘寒问暖时等等在我们当班主任工作生涯中,这样的事情太多了,这样的感动也太多了,这难道不是当班主任的快乐之处吗第二,变“说教”为“行动”,无声胜有声以前作为班主任,每次学校布置任务,我都会提前安排的头头是道,然后自己在办公室里忙自己的事结果每次都有很多同学偷懒,严重影响活动的速度和质量到求实接任班主任后,我改变自己以前的做法,每次活动我“事必躬亲”,特别是卫生区,每到打扫卫生时间,我都会提前来到教室,并且自己亲自带领大家打扫卫生区,而且自己还亲自负责一块儿水池很快,所有的学生积极性调动了起来,尤其是平时耍懒的学生,也干得汗流浃背,打扫任务每次都提前完成使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路,一方面拉近了师生距离,在学生中建立了威信;另一方面,这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评在现在的工作中,我尽量减少向学生说“不要做什么,应该做什么”,而是以自己的行动去影响学生追求“德高为师,学高为范”的境界第三,宽容的对待学生,多做自我批评,以情感人担任班主任工作以来,尤其是来到求实以来我也总结出了一条经验宽容的对待和理解学生,多做自我批评,做到以情感人才是快乐工作的一剂良药如有一天早晨,进了教室发现地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末顿时怒火中烧,想批评昨天值日的同学,刚要大发雷霆转眼一想要用自己的爱心打动他们,于是,我二话没说拿起抹布就擦,拿起扫把就扫看到我这个举动,学生把怨恨的目光集中到值日生身上,此后的时间,学生们值日工作都做的非常好,每到教室巡视,学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起,班里卫生情况非常乐观苏霍姆林斯基说过“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”因此我们在对待学生时要多一份宽容,少一些批评;多一些微笑,少一些严厉,给学生多一点自由的空间学会了宽容,在面对学生犯错误时,我的心态平和了,也少了许多无名火,学生和老师之间的关系更融洽了,教育起来就更得心应手了第四,班主任应该学会幽默求实的确聚集了无数的精英,你们不仅教学效果显著,而且幽默的交流技巧令我佩服虽说江山易改本性难移,但是长时间的耳闻目睹,我也改变了很多有一次正上课找不到黑板擦当时东校的黑板很高,黑板对于我来说真的不能做到物尽其用我正要发火,我发现同同学的目光聚集到黑板的上方,旁边的一位调皮的男孩露出狡黠的笑容,此时我完全可以用教具把黑板擦捣下来,但我顺手在黑板上拍了一下,板擦儿落在我的手中,并告诉大家一句智慧永远比身高重要博得大家的认可,活跃课堂的气氛所以幽默有助于我们创造明快欢乐的课堂气氛,有助于我们巧妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬第五,班主任应学会微笑你微笑着对待学生,学生也会也会微笑着对你当老师尤其是班主任更应学会微笑一个自身感觉到快乐的教师,那么她的学生也一定是快乐的通过找快乐,我们会学会赏识学生;激励着学生向我们所希望的方向发展,这样,我们和学生之间的关系会形成一个良性循环,使得我们师生双方都能在一个__、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活总之,一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子因此我们要用微笑去迎接孩子,用爱心去打动孩子,做一名快乐的班主任班主任演讲稿优秀班主任演讲稿回顾一年的点点滴滴我感慨万千在这一年中,虽然收获很多但是也有不足的地方今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结
一、观察细节,培养良好的习惯一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的,这就需要老师长时间不断的要求、促进常听有的老师说,某某同学上课真不老实,刚好几天又不行了其实,并不是某一个同学这样,每一个孩子都有这样的特点我们教师必须每时每刻去__他们,在这几年的教学中我深有体会因此,今年我带这个班时,无论课上课下,只要孩子们在学校的范围内,我都在用信心地观察,了解孩子的动向每次__,我都坚持站在学生队伍的后面开学初,有的孩子会偷偷的往后瞅,看是不是有说话和做小动作的机会当他看到我的目光时,我用眼神告诉他—你没有机会;每次放学,我总是带队把他们送到大门外,培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯;自习课上,我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情,总是在学生身边,他们哪里遇到了问题,我会随时帮他解决,也给学生们随时提问的机会,让他们养成不懂就问的习惯这样下来,我在学校备课的时间没有了,每天都要把备课本拿到家里来备课,虽然牺牲了我个人的时间,但是学生在我的__下养成了良好的行为习惯现在即使我有事情不在教室,他们也和往常一样守纪律在班级管理方面,我还加强班干部的培养,让他们成为我得力的小助手班上的许多工作我都交给他们去做,我充分信任他们,相信他们能做好但是我并不袒护他们班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时,我会像对待其他同学一样指出错误但我从不讽刺挖苦,打消他们的积极性,而是在适当的情况下婉转的提出我___他们总是虚心地接受并改正时间长了,他们既有了责任心有很讲究方法,帮助我处理了很多事情,也增强了班__的凝聚力在全班师生的共同努力下,我班的行为习惯评比和卫生评比一直名列前茅我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部
二、施展爱心,做学生的贴心朋友__后,我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们谈心,从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生,通过打__、家访等方式经常和家长沟通如我班的尹莹莹同学,她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话,和老师同学们没有任何沟通和交流学校的一切__活动她从不参加,就连课间十分钟她不是呆呆地坐在座位上,就是站在一旁看别人活动,脸上总是一副冷漠的表情像这样的孩子,不用说学习,就连正常的生活都很难,以后怎么在社会上立足?一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不可能的事情于是,我立即和她的家长__,了解到她性格内向、胆小,在家里会和家里人交流,也和附近的小伙伴说话、玩耍,但是到外面就不行了知道了这些,我觉得慢慢地对她进行启发、引导应该是有效的因为她胆小,我在同学们面前不会强迫她说话,总是在放学后把她单独留下来和她闲谈,虽然无论我怎么启发她都不开口,但是我并没有灰心,只要一有时间就和她说说话,哪怕只是我在说,她在听时间长了,她有了一些转变,当我问她一些问题时,她就点头摇头或用手势来回答我,实在不行就在本子上写字告诉我,偶尔从她的脸上我也能看到一些笑容,这些都说明她可以和别人沟通了,只是还存在着心理上的障碍我建议家长带孩子去看看心理医生,这可能是典型的自闭症而我在学校依然在耐心的引导、帮助她,相信一定能够让他走出自闭的阴影
三、提高成绩,一个都不放弃我班学生学习基础较差,后进生较多在我刚接手这个班时,很多同学连一步乘除的应用题都不会解答如何提高每个孩子的成绩,是摆在我面前的一个难题好在这群孩子非常有进取心,老师布置的任务他们都认真完成虽然把题全部做错的情况时有发生,但是有这样一种积极的学习态度成绩肯定能提高我抓住这个优点时常鼓励他们,让他们对自己充满信心同时,我认真分析了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实所以,每节课在学习新知识前,我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍,如果掌握得不好,我不急于讲新课,而是反复训练,让他们打好基础经过长时间的努力,学生的学习状况有了明显好转很多学生由原来的中等生变成了优等生但是,一些后进生由于基础太差,成绩还是不太理想我就利用放学时间为他们补课考虑到每个学生自身情况不同,我采取了哪里基础没打好就从哪里补起的方法如我班的幺新星同学是一个非常可爱的小男孩,活泼开朗,懂事听话,但学习很差,语文不认识汉语拼音,数学十以内数的加减法都算不好,每次考试只靠蒙选择、判断题得十几分,这样的孩子升到五年级怎么能跟得上?经过了解,我发现他是个做事认真的孩子,很多次我都被他感动着语文文课上,我让同学们用生字组词,他买来了“一点通”,在里面寻找自己认识的字,一旦发现他立刻举手,可是毕竟他认识的字太少了,每次回答他都出错,我并没有批评他,总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神;同学们在书写生字的时候,虽然他并不认识这个字,但他总是工工整整地写在本子上这样的孩子怎能放弃呢?我让他借来了一年级的语文书,在别人做作业时,我就教他学汉语拼音,教他写一些简单的汉字数学课上,同学们做练习时,我就教他一位数的加减法,让他背乘法口诀虽然在单元考试时,他成绩仍旧糟糕但是,他进步了,五年级的试题他不会做,可他学会汉语拼音,会一些简单的计算第PAGE页共NUMPAGES页。