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2018个人监理工作总结与2018个人科研工作总结4篇汇编2018个人监理工作总结回首过去,首先要感谢的是驻地办吴总监的关心和信任,还有各位同事们的大力帮助和支持本人于xx年6月加入武汉xx工程监理有限公司,于xx年6月2日调入行瑞高速公路阳新至通城段房建工程第三驻地办这一年来,我始终坚持以一个___员的标准规定自己,热爱祖国、热爱__,热爱自己的本职工作;有良好的工作作风和吃苦耐劳精神;工作态度严谨,思想品德端正;遵循国家的法律、法规和企业的规章制度;服从__分配,尽职尽责,认真完成__交给的各项工作日常工作中能高标准严格规定自己,在法规和协议授权的范围内,身正形严,严格履行自己的岗位职责,站在公正的立场上,__地解决现实问题本人能够注重团结协作,一同克服困难生活中,团结同志,积极虚心的向前辈们学习在监理过程中,抓住“质量、进度、投资和安全”方面来控制,主要强调事前控制,预防为主,防患于未然结合事中控制的巡视和旁站、事后控制的检查和验收质量控制监督检查施工单位的质量保证体系及安全技术措施的落实情况,督促施工企业完善质量、安全管理程序和管理制度并监督其有效实施规定各级施工人员持证上岗;检查施工企业所使用图纸、图集、规范、标准的有效性,检查所使用计量器具和测量器具的准确性;对进场材料、设备、构配件进行审查,定期__现场质量检查安全控制日常的巡视中,发现质量、安全隐患及时通知监理工程师通知单施工单位整改对于重大隐患,上报总监理工程师,总监理工程师责令施工单位暂停施工并及时上报建设单位和上级主管部门在桩基施工、混凝土浇注、防水处理等施工过程中,进行旁站工期控制严格监督施工企业按照《施工协议》规定的工期__施工,建立进度控制台帐,及时核对工程形象进度,向建设单位汇报工程进展情况并分析偏差缘故投资控制认真审核本专业月、季、年度工程量报表,做到不超验,不漏验,保证工程量签证的各项工程数量准确未经验收或经验收不符合规定的不予签认在工作中,我坚持廉洁自律,恪尽职守,从不对施工企业吃、拿、卡、要,摆正自己的位置,公正及时解决工作中的问题,平时不计时间和报酬,休息日、节假日坚持坚守岗位xx年即将过去,回顾这一年来的监理工作,体会最深的是作为一名监理人员只有做到品行端正,业务精练,目的明确、作风严谨、尊重他人,只有这样才会被别人尊重和社会认可作为监理人员,只有不断提高自己的专业技术水平和业务能力、提高自己的沟通能力和环境的适应能力,才能更好的服务于工程的建设,促进工程质量的优良,才能使自己得以更好的发展在负责的工作当中,各种不同的压力对我来说也是一种难得的挑战和考验,尽管一年来的工作中有很多的困难和曲折,但回首过去,也使我懂得了很多、认识了很多、也学到了很多,同时也总结了不少的经验和教训,为以后更好的工作奠定了坚实的基础虽然我一直努力扎实的去做好每一项工作,但是还存在不足之处,我决心在以后的工作当中,我将继续认真学习施工规范、熟悉设计图纸,不断提高自身的各方面的素质,不断总结经验教训,经常与同事们交流思想,始终以饱满的热情投入到工作当中,不断地充实自己,争取能成为一名优秀的监理人员,做好工程的守护神,为武汉xx工程监理有限公司树立良好的企业形象xx年即将到来,新的一年任重而道远,我要以新的工作姿态迎接挑战,以崭新工作面貌进入新的一年我坚信在公司__的引导下和各位同事的大力帮助下一定能更好完成上级交给我的各项工作任务,为企业发展和腾飞做出自己应有的贡献2018个人科研工作总结4篇
一、注重理论学习,增强科研意识,创新教育理念
1、欲给学生一滴水,老师要有长流水,尤其是在当今知识更新迅速的年代从事班主任工作以来,我潜心钻研教育理论,掌握教育规律,苦练基本功;为更好地适应工作,订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验,还积极参加各级___门__的各种培训活动因为我明白今天的学习就是为了明天更好的工作干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端要想让学生学到更多的知识,首先要提高自己的教学本领;要想提高学生素质,首先就要提高自身的素质在教育工作中,我力争做到干一行、爱一行,钻一行、精一行
2、“学高为师,身正为范”,教师职业须永远保持“学高”这一范畴,“逆水行舟不进则退”多年来,我从教育教学实践中汲取了丰富的知识和宝贵的经验目前,基础教育__已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,形成了自已的教学风格课堂教学中,我把课本知识与学生的生活实际相结合,为学生创设了一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会交流,提高学习能力在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对数学规律的理解与探究以及与同伴的交流,促使学生在轻松的环境中学会学习
二、重视教育科研,积极投身实践,做好平时工作作为一名教师,只重视提高自己的自身素质,这显然是不合格的几年来,我坚持在苦练基本功,积极掌握新的教学理念的同时,还积极带动年轻老师和我一起钻研教学业务,共同提高教育科研水平,做名副其实的教育家,而不是教书匠我的具体做法是
1.教研活动制度化,平时教研经常化我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划要求全组教师端正教育思想,全面贯彻教育方针,积极探索教学规律,严格遵循教学原则,认真学习教育理论和先进教学经验,踊跃参加各级各类教学研究活动,坚持有计划的学习进修,提高教师自身素质,为提高基础教育质量作出贡献鼓励本组教师勇于__,根据现代化教育的要求及时掌握教改信息,从实际出发,确定教改实验、教学研究课题,大胆实践创新,积极撰写教学论文,每学期完成一篇提倡教师相互听课,共同探讨教育思想和教学规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学效果每学期每位教师要上汇报课,优秀教师要上公开课和__课听课要作记录,听后要及时商讨、交流,形成书面的记录
2.__备课重创新,校本研修有专题按照学校的工作安排,我们组坚持每周二两个小时的__备课制度,要求教师在此之前进行初备,__备课时各抒已见,变“一言堂”为“群言堂”,备出了精华,创新了方法,交流了好的经验及教法,起到了事半功倍的效果本年度,我们组把“如何上好初中数学复习课”作为校本研修主题,结合平时的教学实践进行研修,基本形成了数学复习课的教学思路和__模式今年12月份,市教研室在我校__的复习课研讨会上,我们组的教师作了观摩示范课,并就复习课的__与设计进行了交流,收到了很好的效果
三、主持课题实验,扎实开展研究,取得阶段性成果通过几年的实践与探索,课题组成员受益非浅首先,教师的教育理念进一步得到提升通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,课题组教师理论水平有了明显的提高,教师变得有思想、有个性,教学工作不再是重复昨天的故事大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题,从而找到解决问题的突破口,使教师逐步向学者型、专家型转化其二,教育科研的氛围进一步形成由于学校重视,措施得力,组内落实到位,教师由不自觉逐步走向自觉,参与热情不断高涨其三,课堂教学焕发了活力通过教育科研,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥学校个人科研工作总结现在大力提倡素质教育,掌握科学的研究方法是中学生必备的素质我认为,掌握科学的研究方法比单纯的记住一个现象、一种结果、一项规律更重要,对学生的可持续发展尤为重要这就要求教师在教学过程中注重对学生科学研究方法的指导,现就初中物理教学中常用的科学研究方法及实例归类总结物理学的研究方法有许多种,如控制变量法、转化法、实验推理法、等效替代法、理想模型法、归纳法、类比法、比较法、图像法等
一、控制变量法在研究物理问题时,某一物理量往往受到多种因素的影响,为了确定其中一个因素对被研究对象的影响情况,首先,要控制其它因素不变,也就是排除其它干扰因素,只改变这一因素,观察该因素的变化对被研究对象的影响情况,找出内在的规律,这就是控制变量法控制变量法是探究性实验中最常用的方法初中物理应用实例研究压力的作用效果压强与压力和受力__的关系;研究物体的动能与质量和速度的关系;研究电流与电阻和电压之间的关系即欧姆定律;研究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和电流大小的关系
二、转化法有些物质的形态通常是看不见的,可以通过该物质产生的各种效应来研究,也就是通过间接的方法来研究该物质例如,风是看不见的,我们可以通过观察风产生的效应如被风刮起的尘土、树叶、烟、旗面、水波来判断风向、风速这种研究问题方法就是转化法初中物理应用实例大气压是看不见、摸不着的,我们可以通过研究大气压产生的现象来认识它;电流是看不见、摸不着的,我们可以通过观察电路中的灯泡是否发光、发光亮度来判断电路中是否有电流以及电流的大小;磁场是看不见、摸不着的,我们可以通过观察其中的小磁针的北极所指的方向来判断磁场方向;在磁体周围撒一些铁屑来判断磁体周围的磁场分布情况;判断电磁铁的磁性强弱时,我们可以通过观察电磁铁能够吸引大头针的多少来确定;音叉发声时的振动不易观察,我们可以把正在发声的音叉接触水面,通过观察水面的振动来判断,也可以把正在发声的音叉靠近并接触用细线吊起的乒乓球,通过乒乓球的振动来判断在研究响度与振幅的关系时,可以在鼓面上放一些塑料泡沫颗粒,用大小不同的力敲击鼓面时通过观察塑料泡沫颗粒的振动的高度来判断鼓面的振幅
三、实验推理法有些特定实验条件不易达到或不能达到,我们可以通过使现有的实验条件逐渐接近要达到的特定实验条件,通过现有的实验规律进行科学推理,得出特定条件下的结论这种研究问题的方法就是实验推理法初中物理应用实例在研究牛顿第一定律时,通过大量实验得出,在水平面上运动的小车,如果受到的摩擦阻力逐渐减小,小车的运动速度变化会逐渐减少,据此可以推理得出假如在水平面上运动的小车不受摩擦阻力,小车的运动速度将保持不变,小车将做匀速直线运动;在研究真空能否传声时,把正在发声的电铃放入玻璃罩内,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,听到的__逐渐减小,根据这一规律可以推理得出假如玻璃罩内被抽成真空,在周围的人将听不到__,据此得出“真空不能传声”的结论
四、等效替代法某些物体的物理量由于受到实验本身的特殊限制或因实验器材的条件限制,不可以或很难直接进行测量,可以通过测量与之有相同效果的物体的物理量来进行研究,从而得出相同的结论,这种研究问题的方法就是等效替代法,这种方法可以使要研究的问题简单化、直观化,易于理解,便于操作初中物理应用实例在著名的“曹冲称象”故事中,大象的质量太大,在当时的条件下不便于直接测量,可以测量与之效果相同的石块的总质量,从而得出大象的质量;在电路中,一个电阻可以等效于几个电阻,几个电阻也可以等效于一个电阻,如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都是利用了等效的思想;在力的合成与分解中,若干个分力可以等效于一个合力,一个力也可以分解为作用效果相同的若干个分力
五、理想模型法理想模型法就是指把复杂的问题简单化,摒弃次要因素,抓住主要因素,对实际问题进行理想化处理,构成理想化的物理模型这是一种重要的物理研究方法,有时为了更加形象的描述所要研究的物理现象、物理问题,还需要引入一些虚拟的内容,借此来形象、直观地表述物理情景初中物理应用实例光线、磁感线都是虚拟假定出来的,但却能形象、直观地表述物理情景与事实,方便地解决问题,通过磁感线研究磁场的分布,通过光线研究光传播的路径和方向;洪水季节,江河中的水有时会透过大坝的底层从大坝外的地面冒出来,形成“管涌”,“管涌”的物理模型就是连通器;杠杆是一种理想模型,杠杆在实际使用时,都会发生形变,这个形变可以忽略不计因此,我们就把杠杆理想化,认为它无形变视为一个硬棒,从而使学生在研究时不被细枝末节的因素影响,顺利地得出杠杆平衡原理
六、归纳法在研究某一现象的规律时,不可能也没有必要把与之有关的所有现象都列举出来,而是通过大量与某一现象有关的事实,从中找出共同的规律,这种研究问题的方法就是归纳法初中物理应用实例声音是由物体振动产生的;光在同一中均匀介质中沿直线传播;光的反射规律;光的折射规律;平面镜成像特点;凸透镜成像规律;分子运动论;晶体的熔化特点;液体的沸腾特点;牛顿第一定律,阿基米德原理;液体压强规律;杠杆的平衡条件;功的原理;欧姆定律;焦耳定律,磁极间的相互作用规律;电磁感应;能量守恒定律
七、类比法有些物理现象、概念比较抽象,对学生来说比较陌生、难于理解和记忆,我们可以通过学生熟知的事物来类比,找出类似的规律,类比的对象要有相同或相似之处,这种研究问题的方法就是类比法初中物理应用实例用水流类比电流;用水压类比电压;用抽水机类比电源;用速度类比功率
八、比较法比较法就是找出事物之间的相同点和不同点,便于理解、记忆和区别初中物理应用实例比较汽油机和柴油机的构造和工作原理;比较晶体和非晶体的熔化和凝固特点;比较蒸发和沸腾的条件、剧烈程度、特点、吸热;比较乐音和噪声;比较电动机和发动机的构造、工作原理、工作过程、能量转化;比较火电站、水电站、风电站、核电站,太阳能电站的工作原理、工作过程、能量转化、以及对环境的污染和可持续发展情况
九、图形法图形法就是用图形来描述物理现象,揭示物理规律、解决物理问题的方法它具有形象、直观、动态变化过程清晰、简明等特点,易于学生理解和记忆初中物理应用实例研究重力与质量的关系;研究同种物质质量和体积的关系;研究匀速直线运动中路程和时间的关系;研究晶体和非晶体熔化过程的特点;研究水的沸腾特点;研究电阻不变时电流与电压的关系;研究电压不变时电流与电阻的关系个人科研工作总结范文学年,我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,认真开展教研工作,具体工作总结如下
一、加强理论学习,注重课堂实践
1、认真学习《新课程标准》,钻研教材,精讲每一节课
2、在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,与学生建立__平等和谐的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格
3、积极参与校本教研,按时参加学校__的教研学习、听课、评课、等活动活动中,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力本学期共听课30节,评课30节,学校教学比武成绩显著,课堂教学位于前列,每学期做会诊课中心发言人2次,上公开课2节,促进了自身的成长
二、勤于教研,提升素质
1、按时参加数学方面的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍,撰写了近一万的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基矗
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习,今年8月参加了骨干教师培训通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基矗拓宽了视野,了解教学__的最新动态
三、加强教改与教学科研,努力出成果在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果
1、xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号
3、教学教研之余,我还鼓励和指导学生参加各类竞赛,取得一定的成绩获国家级学生读写大赛一等奖
4、xx年论文《渗透数学思想,培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高教师个人科研工作总结范文自参__作以来,能够不断加强自身的__理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面发展做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘,在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己,教科研工作方面取得了点滴成绩,不但促进了自己业务水平的提升,更有力的促进了学校各项工作的有序开展xx年被评为章丘市优秀教师,xx年被评为章丘市优秀校长
一、以学习为乐持之以恒我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,__细节善于思考,剖析得失务求实效,于是常年以读书为乐,坚持记笔记写反思近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》,魏书生的__与科学的管理思想,__海的成功教育理论等自己开通了教育__,每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟在读书中学有收获,在反思中日有提高几年下来,自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力
二、发现就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题,如新课程__、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等,这些都是教科研的对象这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题,用提高教育教学质量的目的去分析解决问题招准问题的切入点,采取行之有效的方法,对症下药一般老师工作就停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结,这就是庸师和优秀教师的最大区别我相信发现就是进步,总结就是提高为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关__刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构,积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来xx年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表,《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市__的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖,《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;xx年撰写的《实践人本思想注重__培养》在济南教育学院学报上发表;xx年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表,《以爱育人为师之本》在济南市教育局__的德育论文评选中获二等奖;xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市__的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖,《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖;xx年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖;xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖;xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表,本人承担的章丘市xx规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题
三、以教科研为平台让每位教师都成功教科研是教师成长、自我发展的支撑因此,作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围,引导教师走上科研兴教之路教师60余人从整体上讲教师队伍年龄结构偏大,教科研意识比较淡薄针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校___老师作了精彩的教科研报告使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法,打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话,使全校老师走向了问题型教研课题研究学校在教科研上实施政策激励、全力支持如提供丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野,提高研究水平学校还__全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与__创设条件,为教师提供展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题经过课题组全体成员历时一年半的刻苦__于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题最难能可贵的是两个课题的结题,使老师们找到了自信第PAGE页共NUMPAGES页。