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国培个人学__结与国培个人研修总结汇编国培个人学__结今年的国培对于我来说是一个崭新的学习平台通过这样的一个平台让我以一名教师的身份重新审视了自己它让我深刻的体会到了做为一名教师身上所应当负起的责任和这些责任的重要性作为一名教师,我们的工作并非外人所想象的那样,每天只需要站在讲台上,而不必在烈日下暴晒那样轻松如果只是作为一个授业解惑的教师,那么,我们只需要将我们的每堂课上好就好但是,作为一名教师,特别是作为一名好的老师、一名有责任感的老师,我们需要摒弃长久以来的刻板教育教学模式,即教师讲学生听的教学模式,做到真正的为学生着想,在新课程倡导下的“以学生为主”的教育模式下,改造我们的教学模式作为老师,应当将学生放在第一位,在日常教学中让我们的课堂活跃起来,我们是要学习知识,但是,我们更想在一个充满着浓厚的学习氛围和充满趣味性的课堂中学习,而这些,就是我们要为学生作出的付出,这些,就是身为教师的我们的责任
一、认真备课备课在现时代,备课不仅仅是表示教师要将所传授的内容融入自己的脑袋中,那仅仅是备课的一部分备课,最重要的环节之一是创设情境创设一个充满趣味性、充满文化气息的情境,让你的学生融入你的课堂,自发的去学习,这就是备课的魅力所在在这一个学期的教学中,因为我是教的七年级语文,所以,一开始我认为,七年级学生,重在良好行为的形成,理论知识的学习可以稍缓一下,因此,在上课前并没有花太多的时间在备课上但是,仅仅一个星期,就出现了问题七年级的学生年纪较小,所以,在给他们上课的过程中有必要入植入一些能激发他们兴趣成分的东西,例如,一些游戏,一些故事等等并且,在游戏环节中还要__到学生的安全问题,这些,如果事先没有过考虑,就容易出现问题也因此体现出了备课的重要性
二、增强自身的技能增强技能课后,利用课余时间,继续学习自身专业和其他课程的知识在这个多元化的世界,小孩子的认知需求也扩大了范围因此,教师需要通过继续学习来增加自身的知识量,在学生面前做到“有问必答”,真正成为他们授业解惑的导师
三、在课堂教学中,坚持启发式教学40分钟的课堂,我们坚持向40分钟要质量以学生为主体,以训练为主线教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神
四、做好课后__工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加教育,这是我们需要拿出诚意来工作的一份圣神的职业,因为,我们工作的好坏在一定程度上对我们的学生的未来有着深远的影响在以后的教学中不断的反思,不断的对教学作出反馈,才能使我在教育中踏上上一层的阶梯国培个人研修总结国培个人研修总结
(一)看到最后一次作业的评分,我长舒一口气,终于结束了!20多天来,除了上课,想的做的全是怎样尽快完成这次国培有不少同事常常问我模块一该怎么做?模块二怎么学?开玩笑说过写个详细的指南,但自己一直忙着学,等我学完了,发现同事们也大部分完成了,那我就谈谈这次培训的一点__,为自己这次培训做个总结吧自认为在信息技术方面不会__的我,第一次的能力自评就给了我一个下马威什么是“翻转课堂”?什么是“数宇资源”?什么是“思维导图”?什么是“地平线报告”?一个接一个新名词,都是___听到过,满满的自信跌入谷底能力自评诊断我的信息技术能力分析图上是红黄一片,原来我在这个信息化时代里已经远远地落在了后面忽而又感到幸运,有了这次学习的机会,我应该好好把握,利用空余时间把课程认真学完看的第一个课是《地平线报告》,深深地震撼了我,高科技已经运用在课堂上学生自带设备,一面墙的教学大屏幕,有问题马上能请教到世界各地的专家,3D打印让桥梁模型立马呈现……我看得很认真,有不明白的地方还会倒回去看正当我踌躇满志,想认真地一个个学完所有课程时,培训网页上的一个简报让我意识到我不能这样慢悠悠地看了简报上公布了这期培训学员的优秀学员__,并且以后每隔几天就公布一次,__的学员还要点名通报学校实际上培训分五个阶段,最后期限都在XX年1月20日,我不明白___每个阶段一公布出来就要求学员几天内学完?单是听课,每个阶段180分钟,五个阶段15个小时,如果认真看,几天___得完?还要写作业,写日志,发布问答……有些课不是听听就可以的,像《WordXX的应用》、《PPT课件的若干基本制作技巧》这样的应用技术类课程,只有实际操作,才能记得住但简报像催名符一样催着我,虽然不明白___要这么着急,但为了不__,我还是利用一切可以利用的时间去“学”,说是学,实际就是点开一个课程视频,然后就去干别的事,每10分钟__“小闹钟”,又会接着计时至于视频放了什么,我已经很少去看了10月27日开始至11月10,不到半个月我学完了模块一,又马不停蹄地开始进入模块二,星期五晚上听完YY直播,写反思,交总结,完成!我终于松了一口气,静下心来,这样的学习我学到了什么?我之前不知道的现在依然不明白,于是我又进入模块一,找出自己想听的课,重头认真再听一遍先听的是《中小学教师课程标准解读》,了解到全国1200多万教师,已经有600多万教师参加了信息技术应用能力培训,但这参加培训的600多教师就真的提高了信息技术应用能力吗?这种只求培训速度,不求培训效果的做法,真正是浪费了这样一个好的学习机会教育信息化给教学工作注入了新的活力,给教学工作带来了便利,同时对教师的要求更高了,教师要不断更新知识,真正做到与学生一同学习,一同成长“活到老,学到老”不只是一句口号,而是如果做不到,就要被淘汰《微课的设计与制作》让我意识到课堂的教学模式正在转变,学生将由单一的课堂学习转变到网上学习与课堂学习相结合翻转课堂不正是如此吗?老师提前将录制好的课传到网上,让学生在课前提前上网看视频,与同学讨论,然后在在课堂上有更多自主时间与教师参与关键学习活动《问卷星帮您轻松实现在线学习评价》让我知道还可以在网上出__,自动分析数据,但问卷星也存在一些问题,出题大多是选择题,不能出填空题,主观题不能自动分析,还是要人工于是我又了解了一些现在常用的布置作业的APP,发现大多适合中学,或是数学学科,针对小学语文的作业APP好像没有星期五晚上听的一堂YY直播课,也让我深有感触首先是这种网上直播的上课模式很新鲜,也很有趣几百上千人同时听课,边听边有人不断地提问,听完后,还留有一段时间线上回答学员们的问题,大家都很好学,提问时间已经结束了,还不肯离开其次是我听的这堂课——__珍老师的《做一个自觉的儿童阅读__人》正契合了我们学校正在推行的“语文主题学习”__珍老师讲的课与学校九月份请的专家讲得差不多,但她的两个观点我很赞同一个是“教育是等待的事业”,老师要学会等待,要有耐心,等学生阅读的兴趣有了,阅读的习惯养成了,再逐步提出阅读要求也许一开始只有几个学生阅读,一段时间后会增加到5个,10个,15个……如果全班有一半学生爱上阅读,老师就功德无量了;一个是在教学中老师千万不要指望家长,我们老师也是家长,有几个能做到完全配合老师,大多数也是把教育孩子拜托给孩子的老师吧听完,我释然了,不再埋怨怎么有那么多学生不认真看书,不再为家长不给孩子报听写而生气老师要等待学生慢慢成长,学校也要等待老师慢慢改变,我们都要学会慢下来罗马不是一天建成的,果实也要到秋天才能成熟只有能忍耐住冬天的严寒,才能等到春天鲜花盛开国培个人研修总结
(二)今年,我有幸参加了“国培计划”回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验__风采的实践锻炼一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地__到信任带来的惊喜和力量其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向培训的内容都是当前所__的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密__,针对性、操作性很强,很有实用价值第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信最后,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结同时,今后我将努力做到
1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力
2、加强学习除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊__,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率争取能在CN刊物上发表作品
3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程__中的“热点和亮点”
4、加强与专家、同行的交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用我会以国培学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的音乐教师国培个人研修总结
(三)披荆斩棘踏歌前行通过这次英语的培训,我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识同时我也深深的感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学、所得用于现实教学中下面谈谈我这次学习的收获
一、服从管理,认真学习在学习期间,我认真履行培训要求,严格要求自己,积极主动的做了很多相关的工作,如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、写教学反思、参与__随着课程深入研究,让我重新审视我的学生和我的育人理念教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生,这份爱会产生巨大的作用力学习期间,使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师,尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事
二、内容丰富,形式多样培训期间,我参与了讲座和随校学习两个部分,有专家教育科研理论方面的讲座,他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范还有优秀教师的课例,让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法,使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步
三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会,也感谢__给我们教师提供了一次这样的学习方式,让我们可以学到各位教授和__最新的教育理念培训中我学到了很多自己欠缺的知识,这其中有教育教学方面的知识,还有师生间沟通的技能技巧等,同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出,正是有了你的辛勤付出,才有了我的提高通过这次培训,我对英语有了更深的体会,在今后的英语教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学同时还要不断地创新,使我校的英语教学上一个新的台阶总之,这次培训对于我将有很大的帮助,有付出才有回报,有工作才有快乐在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责,忘我工作,在英语教育的道路上,即使将来有风有雨,我也将披荆斩棘,踏歌前行第PAGE页共NUMPAGES页。