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关于师德师风学习心得体会范文与关于师德师风建设学习心得体会汇编关于师德师风学习心得体会范文【关于师德师风学习心得体会范文】教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命____不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,____完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业现代的时代是一个竞争激烈的时代国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去“师者,所以传道、授业、解惑也”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才其次,必须热爱自己的教育对象——学生教师应该是一位雕塑__,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品从本质上看,学生并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“__”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已来自学生自身的主观因素和来自客观的影响主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍正因如此,我们教师对这些所谓的“学困生”,更应加备的关爱与呵护在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正__到你不仅是良师还是益友经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境,学生才能健康茁壮成长;老师也才能取得更好的教学成果【关于师德师风学习心得体会范文】最近正好在参加全国中小学继续教育网的培训学习,其中第二模块师德与专业发展,正好是师德培训,通过学习本人也是受益良多今年的师德师风培训让我收获很多,曾经的困惑在培训中慢慢释然,找到了明确的答案我会努力地加强师德建设我个人认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质一是热爱教育事业忠诚人民的教育事业,具有奉献精神教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,而不是事事以钱来衡量自己的工作因此教师只有职业心是不够的,还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心,只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、对学校负责二是加强__学习,不断提高__素养我学习了《教师职业道德规范》等提高教师__素质的文件和书籍,同时还听取了教育专家师德报告,通过这些师德报告及先进事迹的学习,我更深刻地认识到教师职业道德的重要性,也更要提高教师道德的修养三是热爱学生在教学过程中要求我们与学生共同创造一个__、平等、和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重学生为此我们更应通过爱去尊重我们的学生但在传统教育的影响下,教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之,对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为“孺子不可教也”,甚至大发肝火,更甚者动之以体罚其实,每个学生都拥有自己的天赋,在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能,我们要善于发现,这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才关于师德师风建设学习心得体会【关于师德师风建设学习心得体会】从1993年走上教师岗位已20个年头了,想想自己所走过的路程,对照“教书育人,为人师表”这个基本内容,深有体会自己选择了这个职业,在__思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想__素质,学习《教师法》,按照《教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从__,不打折扣,认真、完成学校党委交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做学生认可,喜欢,学校放心的教师平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象,到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色博学多才对一位教师来说是十分重要的因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识__时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,教学内容和方法,显得更为重要否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长在学生们的心中,一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力学生表示对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的,十分愿意接近老师,希望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人他们愿意向老师袒露内心世界,__自己的喜怒哀乐教育需要师爱在德、智、体、美、劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位素质的重要内容如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育因为每一位都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重所以,老师对学生不要训斥,不要高高在上,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人学生也有自尊心,而且是很强烈的老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,做学生喜欢的老师,并不断更新、充实自己的知识,做一个学生尊敬和喜爱的老师仍是我努力的目标【关于师德师风建设学习心得体会】德国教育家第斯多惠曾说过,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞而这一切都基于教师的楷模形象因此教师优化自身形象,树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的形象就显得尤为重要俗话说“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模”只有把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,才能真正负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责学校教育的目的是把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯好和遵纪守法的好公民,在这个基础上引导他们逐步确立科学的人生观、世界观,并且不断提高____思想觉悟,使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的__主义者,为此教育工__必须具备良好的师德师风教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信并且研究他们的个性特点,发展他们的求知兴趣和认识能力;把他们培养成为有理想,坚持____方向,实事求是,为祖国建设事业而献身精神的一代新人教师首先要“为人师表”,具备比常人高尚的道德情操,要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识传授给学生,更要用自身__的行为感染学生、影响学生所以,教师就应该努力加强个人修养,不断完善自己,以高尚的道德为人师表首先,教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识其次教书育人是我们教师的天职教书是手段,育人是目的在学生心灵,目的在于培养学生的__主义世界观和道德觉悟必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”既是教师的道德行为准则,又是教育的艺术教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒,要通过自己的榜样、模范、表率作用去感染每一个学生,教育每一个学生,对学生施之以潜移默化的影响,引导学生学会生存、生活、做人和与人合作,所以教师自身必须具备较高的道德水准,而且既要言教,又要身教,身教重于言教,要学生做的,自己首先要做到禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率为此教师要注意提高自己的思想修养教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象;教师要具有高度的工作责任感要对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱;希望自己的老师温和、可亲,具有爱心对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动,十分愿意接近老师,希望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人他们愿意向老师袒露内心世界,__自己的喜怒哀乐;教育需要师爱教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞而这一切都基于教师的楷模形象因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系第PAGE页共NUMPAGES页。