中小学音乐教师暑期培训心得体会与中小学骨干教师高级研修班培训心得汇编

中小学音乐教师暑期培训心得体会与中小学骨干教师高级研修班培训心得汇编中小学音乐教师暑期培训心得体会目录第一篇中小学音乐教师暑期培训心得体会第二篇XX年暑期音乐教师培训心得体会第三篇中小学音乐特岗教师培训心得体会第四篇暑期音乐培训心得体会第五篇暑期音乐培训心得体会正文第一篇中小学音乐教师暑期培训心得体会中小学音乐教师暑期培训心得体会德江县复兴镇梅子完小张文中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键我有幸参加了“XX年德江县中小学音体美教师暑期培训”活动此活动由德江县教育局主办、德江县职业技术学校承办，活动在德江县职业技术学校拉开帷幕来自各县各学校教育一线的600多名音体美教师参加了培训在培训中我和老师们一起学习了《德江土家族民歌》，《义务教育音乐新课标理念》培训结束时教育局的__亲临晚会现场观摩了各班的作品汇演，为期一周的培训内容紧张而充实，使我受益匪浅，感触颇现将自己的几点体会总结如下

一、走进德江土家文化这次本土文化课程是由德江职业技术学校的黎世刚老师，余勇老师和德江二中的刘永熬老师给我们培训的，他们三位老师从各个方面给我们详细介绍了德江土家文化土家族是古老而年轻的民族，说其古老，可追溯到周代的巴人，以巴人后裔为主，说起年轻，是到1957年才被认定为单一的民族，而德江土家族民族成分更实在党的十一届____后（20世纪80年代）才识别恢复的，德江土家族民歌，一是从歌词的文学结构上看，有五字或七字的三句式、四句式、五句式，其中以七字四句式结构为主二是从德江土家族山歌流传的歌曲中进行分析，得出构成土家山歌音阶的核心元素是sol、re，构成旋律的基本骨架是sol、re和sol、la、do、re，其曲调大多属于徵调式五声音阶，偶尔出现清角、变宫音，从而产生旋律的朦胧感，曲调优美动听，旋律质朴无华，情感真挚具有浓郁的生活气息和独特的民族色彩三是歌词中大量应用方言土语衬词，如哟、喂、呀、啰等四是德江土家族民歌的种类有

1、劳动号子（乌江船工号子、撬石号子、薅草锣鼓等）

2、山歌（砍柴歌、望牛歌、薅秧歌、栽秧歌）等

二、学习音乐新课标中小学音乐新课标课程是由铜仁学院艺术系主任崔德虎教授给我们培训的，他精心设计教学内容，从五个方面给我们____

（一）什么新课标的基本理念，新课标的基本理念是以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生注重个性发展，重视音乐实践鼓励音乐创造，提倡学科综合理解音乐文化的多样性，弘扬民族文化

（二）小学音乐教师应具备的基本素养

1、思想素质，首先我们要热爱本职工作，把音乐教学作为终身的事业来潜心经营，要关心学生，用音乐的___来启迪学生的心灵，陶冶学生的情操

2、广博的知识储备，持续的知识更新新课标对音乐教师的知识要求一是广博，二是更新广博的涵义是音乐教师不仅要具备本专业知识，如音乐基础理论（基本乐理、艺术概论、音乐简史等）、音乐技术理论（和声、复调、曲式、作曲法、配器法）、音乐教育理论（音乐教学法、音乐教学论、音乐教育学等），还要具备与本专业相关的知识，如哲学、社会科学、教育学、心理学、文学、美学、审美教育学等广博的知识储备可以使音乐教师的文化底蕴丰富起来，艺术视野更加开阔，有利于音乐新课程的教学更新时要求音乐教师不断学习和持续发展

3、音乐教师具备教学必备的专业技能

（1）歌唱技能是音乐教师的重要基本功，自然流畅、富有音乐表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一

（2）乐器演奏技能，

（3）识谱技能，

（4）鉴赏与创作技能，

（5）指挥技能

（三）目前我县中小学音乐教育存在的问题首先是我__学条件滞后部分__不够重视音乐教育的重要性，其次是我县教师紧缺，大部分小学音乐教师担任语数考试课程，没有精力投身音乐教育

（四）怎样上好一堂音乐课首先做好课前准备，

1、三个“吃透”，吃透新课标基本理念、吃透教材、吃透学生二是两个精心，精心设计教案，精心制作教具其次是课堂教学环节，要巧妙导入，激发兴趣，方法新颖，力求课堂实效，难易适中，切合学生实际，时刻进行课堂评价，鼓励学生，拓展教学内容，培养个性学生三是认真反思每节课

（五）怎样进行本土歌曲的改编与创作在保留原有素材的基础上进行改编，在创作过程中要运用地道的衬词和独特的本土民歌素材

三、学校无小事，处处是教育通过培训，我一把学到新知带到学校，像太阳一样把光和热洒满世界，留给人间我非常热爱这项工作，并且能够富有创造性地开展让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生我是一个对__充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，我同时也会把自己所热爱的教育事业筵续下去，发光、发热，用自己的光亮，去照亮别人第二篇XX年暑期音乐教师培训心得体会时代，需要教师与时俱进！-------XX年暑假中小学教师培训心得体会都格镇初级中学杨慧伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期音乐教师培训结束了，感谢教育局____了这次让我终身难忘的特殊的培训经历给了我这个难得的与__共同交流共同学习共同进步的机会我虽然很热爱中学音乐教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段在这次培训中，我认真聆听了各位专家和__的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位音乐教师共勉一周的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了教育的方向和目标，反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新下面是我通过培训获得的几个方面的体会

一、聆听专家讲座，____风采尹正安老师教会了我们怎样做课题，沈明霞老师教会了我们教师的基本礼仪，特别是纠正了我们生活中不文明的礼仪，杨咏梅老师让我学会了怎样__一堂课，方德顺老师教我们怎样过“三关”，让我受益匪浅，左红卫老师教会我们怎样制作多媒体课件，让我在制作媒体课件过程中遇到的困惑得到解决，谭怡老师的心理课程使我知道健康心理的重要性，朱家彦老师对时代需要什么样的教师做了透彻的分析，让我们要与时俱进我要特别感谢和我们共同相处一周敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨广博而不失幽默的教学风格都给我留下了非常深刻的印象也让我从中受益匪浅

二、体验新的教学模式和教学方法教学总在不断的总结和尝试__课的老师说在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程

三、努力钻研，不断充实自己灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为音乐教学做出自己的贡献感觉到授课老师们知识真的很渊博我更加明白了一个道理一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑！此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一名青年教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习第三篇中小学音乐特岗教师培训心得体会云南省中小学音乐“特岗教师”培训心得体会红河州泸西县金马镇新坝小学陈稳萍XX年3月18日，泸西县教育局派我去曲靖参加云南省中小学音乐“特岗教师“培训，接到通知，我感到很高兴，因为教书六年，我从来没有参加过这样的培训，更何况这次培训的名额少，时间长，培训内容多，我更觉得机会难得，所以我倍加珍惜，在心里就想着自己上来培训就要好好听专家讲课，争取多学一些知识所以在上来的十多天我都认真听课，认真记笔记，认真完成老师布置的每一项任务，十天的学习，没有哪天是闲着的，每天都安排了满满的课程，虽然觉得有时很累，但我觉得累也是值得的，因为这次的培训可以改变我们原本的很多__想法，可以提高一些我们各方面的技能可以让我们对我们的学科有更深刻的了解接下来我对此次培训，谈谈我的体会这次培训内容多并且很多都是和我们息息相关的，是我们在教书生涯中所面临的一些问题以及我们有时无法解决的问题，各位专家都和我们一一讲解在所有内容讲解中重点讲解新课改下我们的音乐教师该怎么上课？想想以往自己的课，都是教会学生唱就完事，没有渗透德育教育，更没有好好的去设计这堂课改怎么去上，怎么去引导，怎么去创新，才能__学生智力，培养学生兴趣，培养学生创新精神等等听了几位专家的讲解，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然接下来我就讲讲听了每个专家讲座后的__首先我们听了曲靖师范学院金奉教授《义务教育音乐课程标准解读》和《音乐教学设计》的讲座，听完后让我受益匪浅，因为金老师讲解生动，形象，做了许多示范，举了很多例子，例如《让世界充满爱》和《拉德茨基进行曲》的教学设计，让我们学而不疲，也让我们知道在以后的教学中要像金教授一样，上一节1课就要对学生负责，认真备课，不断实践创新，这样上出来的课学生才会喜欢并且让我从中尝到了如何有效地设计音乐教学的目标、重难点、教学内容等；如何认识教学新理念，从而来有效地设计歌唱教学和欣赏教学并在教学设计中要注重创新以及学生的个性发展，培养欣赏和创造美的能力然后听了曲靖师范学院经济管理学院龚云虹教授的关于《中小学骨干教师形象塑造》的讲座后知道作为一名教师，要注意自己的形象，要加强自己内在的修养和外在的修养，要具有阳光心态，才能快乐的工作和生活，老师要有自我约束和自我牺牲精神还有作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我最后我们观看了曲靖市二小许艳会教师的《我的小船去远航》和麒麟区北关小学姜杰老师的《白华林好地方》两堂别开生面的示范课，在《我的小船去远航》这一课中，我们深深的被许老师所吸引，许老师亲切和蔼，脸上始终挂着笑容，普通话标准，在请同学回答问题时学生答错了，也是笑眯眯的鼓励学生，这让我们很佩服，还有她的教学基本功很强，能通过自己的个人技能去吸引学生，还有许老师在教学上注重创新，在该课的教学中增加了许多实践内容，让学生不枯燥，还有在她给我们讲授的《新课标下小学教育案例分析》中，我懂得了在音乐教学中要不断创新，并且要设计很强的实践活动，让学生乐意参与，要面向学生，要注重个性发展，要引用各种教学方法，让学生去__、理解、表现音乐另外姜杰老师的课也是很有风格，整堂课思路清晰，教学井然有序，重难点突出，在编配伴奏时有自己的见解，同学们乐于学习，体现新课改的思想，也突出学生为重点，让同学们学到了很多知识，并且乐于学习这次培训，为我们营造了一个互相学习的环境，从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开辟了新天地我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现让学生在音乐课堂上享受到音乐带来的快乐第四篇暑期音乐培训心得体会暑期音乐培训心得体会徐文颖首先，我很庆幸自己能拥有参加这次小学音乐教师培训的机会在培训中，我一直要求自己做一个认真、优秀的学员，要把握机遇，努力学习我毕业所学并不是音乐专业，教学经验不够丰富但听了几位专家的讲座，我才真正意识到自己在平时的教学中还存在很多的不足，不由让我深思；21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么？这也是备受广大音乐教师__的一个热点课题随着新一轮音乐课程__的__与实施，在经过多天的培训学习后，自己逐步树立了新的教学思想与教学理念，__转变了旧的教学观念，在几位培训老师的理论指导下，在自己的反思下，我深刻地__到新课改、新教材、新教法带来的课堂新气象现将自己的几点心得体会以及今后的打算总结如下

一、积极学习新的教育理论，__转变旧的教学观念多年来，我们音乐教师都不断地述说着教材老、线谱难等实际教学困难，寄希望于___门及早更改教材现在，终于盼来了新课改但当我们欣喜地拿到“新课标”和“新教材”的时候，我们的脸上并没有洋溢出喜悦的笑容，因为对于“新标准”和“新教材”的大变革，我们一时还无法领悟，教学中感到无所适从与传统音乐教育相比，“新标准”无论是从音乐教育的理念、还是教学内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面，均作了全方位的__，这对于已习惯了传统音乐教学的广大教师来说，无疑是一场__，一场挑战为了尽快尽早适应和执行“新课标”的精神，在徐老师、阮老师两位的带领下，我们学习了大量的新课改理论，进行了多次反思，尤其是对音乐的新课标多次学习理解消化，逐步树立了正确的教学观，明确了音乐教育不应仅局限于在“知识”“学科”等狭隘的范第1页共4页畴内理解，而是要把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本，以学生为主体”的素质教育思想

二、全面贯彻课改精神，积极大胆__课堂教学有了充分的理论作指导，教学实践就有了一定的方向性今后我会注意用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展具体构思方案如下

（一）以音乐审美为核心，激发学生学习兴趣；新的教学理念提出要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来心理学研究证明一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效率才能提高因此，在教学中我将尝试对学习环境与氛围的创设，以求取得较好的效果1．改变老套的座位模式座位模式是教学环境的一个重要因素，它对学生的学习动机、学习行为有着深刻影响传统的“秧田式”座位排列，单调刻板，只能让学生感到纪律的约束，大大限制了学生的活动与思维，扼杀了学生的学习热情为了让学生在每堂课走进教室都能__到强烈的音乐气氛，唤起学生们的学习愿望，我将结合不同的教学内容科学地设计半圆形、方形、台阶形等座位模式，有时因活动需要，干脆移开方凳，师生围圈坐在地__，尽情地唱啊、跳啊，我知道学生们肯定会非常喜欢这种全新、自由的座位编排方式2．精心设计板书音乐教育是实施审美教育的重要途径，运用独具匠心的板书设计，能够为学生营造轻松、愉悦的学习氛围与多层次美的教学氛围，还能使学生在课堂教学的板书中__到音符的形态美、结构美；音乐语言的简捷美；音乐表现的形象美在以往的教学中，自己不重视板书的设计，认为音乐课重在教唱歌曲，进行表演，再加之自己缺少美术细胞，很少去设计、构画板书在新一轮教改中，把音乐审美摆在了核心位置所以我会结合教学内容，每堂课都尽可能地去变换花样地设计板书，为学生营造一个优美和谐的学习氛围，这样既体现了新课标“潜移默化培养美的情感”精神，又极大地吸引了学生，激发了兴趣，更重要的是为培养学生表现美、创造美打下良好的基础

（二）教学形式不拘一格，面向全体学生教学；新的教学理念提出面向全体学生义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应使每个学生的音乐潜能得到__并使他们从中受益每一个孩子的天性都喜欢音乐，乐于自我表现可如果总是单调呆板地教学，就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的兴趣就会丧失，大部分的孩子就会产生厌学情绪，每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢？为了避免这种现象的恶性循环，我们在备课中就要注重备学生、备教法，采用灵活可行的教学形式来__进行课堂教学，为学生的全面发展、个性发展提供可能和空间1．师生互动，主动参与传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕教师转，让学生配合教师的教，长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失，不愿学也不会学新课程倡导教师的教是为了学生的学，要让学生学会学习所请勿抄袭..以我们在课堂中要摆正教师的主导位置，主动自觉地做好角色转换，充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的主人而教师则成为学生学习的同行者与促进者，和学生们一起学习与发展，让自己的课堂建立起师生平等互动的学习氛围，让每一个学生都主动地参与到教学活动中去2．合作学习，鼓励创造音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参与，而且更需要学生形成一股合力，用__的智慧和力量来完成尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的个性优势，进行良好的交往与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要所以我们在教学中可以注重学生小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动有趣味性的学习情境，激发学生的探究欲望，鼓励学生大胆地合作创造，让每个学生都体验到__学习的乐趣，都____合作成功的喜悦3．重视实践，培养能力轻松愉快的音乐实践活动，可以引导学生走进音乐，获得音乐审美体验，同时又增强了学生音乐表现的自信心，对发展其想象力、创造力及其他各种能力很有益处为此，在教学中，我们可以根据各年级学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养了各种能力，达到新理念的最终目的培训时间虽短，但正是经过这几天的培训学习，使我从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念我深深地喜欢上新课标、新教材，也深刻地意识到肩上的责任和使命在今后的工作中，我一定会主动去迎接各种挑战，不断提高自己的专业能力和教学水平，不断充实完善自我，积极投身于音乐教学的__，为提高全体学生的音乐素质，改进音乐教学做出自己应有的一份贡献！第五篇暑期音乐培训心得体会暑期音乐培训心得体会XX年7月2日，头顶骄阳，我来到了xx报到，这次的培训是根据浙江省中小学教师专业发展培训针对我们小学音乐教师专业发展而开展的暑期培训学习拿到资料认真阅读了培训方案，这次培训的主讲老师有来自浙江外国语学院的陈祥文教授，温州市__，温州市音乐教研员钱瑞华老师、浙江特级教师，鹿城区教研员项雅丽老师、来自龙湾区教研员王良勤老师，温州__中音乐教师，温州市教坛新秀周文辉老师看着这些老师们的头衔，我相信这次的培训一定不会枯燥，肯定能从这次的培训中获益良多！这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步从事音乐教育的教师是辛苦的，但是其劳动并不为人们所看见和肯定，唯有用成绩来说话，而这成绩并不是带一个班上好一个班的课就行的，是全校学生的总体音乐水平！所以，音乐教师比其他教师要辛苦得多音乐教师，要有为才有味！推荐威远县中小学音乐教师技能培训心得中小学教师培训心得体会音乐教师培训心得体会音乐教师培训心得体会音乐教师培训心得体会中小学骨干教师高级研修班培训心得目录第一篇中小学骨干教师高级研修班培训心得第二篇参加教委中小学骨干教师高级研修班心得体会第三篇香洲区中小学体育骨干教师高级研修班学习心得第四篇x县举办全县中小学骨干教师高级研修班第五篇市级幼儿园骨干教师高级研修班培训心得正文第一篇中小学骨干教师高级研修班培训心得且行且思-----__华东师大中小学骨干教师高级研修班培训心得炎热的8月，__骄阳似火，我们一行30人来到华东师大参加骨干教师强化培训，短短的一周时间聆听了十几位专家教授不同风格的精彩报告，收获很大可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能__到思想火花的冲击尽管时间短暂，但我受益匪浅，感想颇深这次强化培训不仅让我们收获大量的知识和理念，更重要的，它让我们深切体验到，学习，对于老师是多么重要学习，对于做一个有品位的教师，做有品质的教育，有多么重要进修培训的价值不仅在于让我们感到学到了多少知识、更新了多少理念，更重要的是在一场场报告中带给我们强烈的情绪感染与深刻的理念引领，在一次次的感悟中进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，感悟到教师的使命与素质的提高的紧迫性、感悟到作为一名教师，在我们的职业生涯中欠缺的东西太多了这是一个超速的信息时代，据统计《____》一周报道的信息量比十八世纪一个人一生接触的信息总量还要多世界唯一不变的就是一切都在变应对不确定的最好办法---终生学习终生发展终生适应无论社会如何发展，“传道，授业，解惑”始终是历史赋予教师的神圣使命教师的职业是特殊的职业，教师的发展是学生发展的前提，教师的成长是学生成长的前提，教师的__是一所学校实施__教育的前提，如果还停留在用已有的知识来解决现存问题，无疑会导致工作效率的偏低甚至是问题难以解决高纪良教授在他的报告中讲到不要拒绝任何知识，学习是为了丰厚教师的积累，一个教师积累的厚度和深度，决定了他职业生涯的长度和宽度参观考察华东师大第二附属中学带给我们的更是震撼和触动，先进的办学理念，一流的办学设施，高素质的教师队伍，教育手段的信息化，无不在对教师提出了新的挑战，也提出了新的要求，新时代的教师必须树立终身教育思想和终身学习的理念，必须改变____的、旧的教育教学方式，树立新的学习观、学生观、教学观，必须学习和掌握现代信息技术由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要因此，学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、__信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益徐建平校长的讲座闪烁着教育智慧光芒，视角别具一格，解读深入浅出，教育案例鲜活，发人深省促人深思，“作为教师，教了多少人不值得自豪，影响了多少人才值得骄傲”简单的一句话深深打动了我，教师不但是一个职业更是一个专业，教师要做有品质的人，做有品质的教育，用心去做教育，发现和发挥每一个孩子的潜在能力，让每一个学生成为最好的自己教书育人的路上，教师自身要首先勤奋刻苦，不断自我充电，形成深厚的专业功底，这是教师自信的基石，也是教师能培育出各种优秀学生的必备条件，不断学习，不断思考，正如古语所云学而不思则惘，思而不学则怠“实践--研究--思考--发展”每一环节不可缺少，在研究的状态下工作，在工作的状态下思考，在思考的过程中感悟反思每一节教学活动，研究每一次教育行为，科学评价教育教学水平，在“且行且思”中实现自己的专业成长聆听杨敏毅教授的报告《教育的智慧与真情做一个幸福的教师》，让我们从一个全新的角度去诠释教育的真谛，生活的本真，她的报告生动、有趣、有品位尤其让我们回味无穷的是她那细腻、精致的旅途观察和旅游心得，让大家从心理学的角度审视我们的工作与生活，尤其是反思我们的教育行为，激起了我们内心阵阵涟漪杨敏毅教授报告中一些富涵哲理的经典案例，使大家深受启发比如杨教授把财富、事业、生活、生命、家庭五个方面比作具有象征意义的橄榄球、橡皮球、水晶球、热气球、玻璃球5个球，使老师们饶有兴致在下面自我对照并深入思考；再如杨老师把“有亲人、有朋友、有事业、有生活”归纳为幸福人生4个元素等，让老师们对自己的人生状态有了更新的认识吴金瑜校长典型的“__小男人”，中性化的表情和声音让大家好不习惯，但他讲的内容却很吸引人，体现了思想的深刻，他用很丰富的肢体语言给我们讲述着生动的课例，引发大家对知识的再认识，对课堂教学模式的再理解总有一种信仰让我们充满力量，总有一种力量让我们奋力向前，聆听专家教诲，__职业幸福，学习使我们更近一步的认识自己，反思自己，学习让我们从中获得的对职业价值的理解，对职业幸福的感悟，让我们懂得了我们的课堂不再是简单的知识传递和技艺的习得，而应该有更多的人文气息，使我们的课堂多一些智慧和灵动，让教育真正成为“人格心灵的唤醒”前行的路上总有一些事一些人感动着我们，影响着我们，此次培训学习不仅是一次思想的洗礼与更新，这是一次思维的碰撞与交融更有价值的是与自身教育实际结合的心得体会，把行走的节奏慢下来，且行且思，人生就有了深度，有了底蕴；把浮躁的心..静下来，静下来去看点书，静下来去思考一些问题，静下来感悟一些东西，才能释放吃智慧和潜能，努力学习，不断实践，做有品位的教师，做有品质的教育第二篇参加教委中小学骨干教师高级研修班心得体会长治市高中骨干教师高级研修班学习心得有幸参加了长治市教育局举办的高中骨干教师高级研修班的学习，由衷感谢教育局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台三天的培训中我们聆听了五位专家的精彩讲座张国宏社长结合自己的实践经验和___教育的思考教授了自己的一些看法浙江省天台中学校长的《教师专业成长策略》、浙江省语文特级教师《对课堂教学__的思考---“有序”到“无序”》、__师范大学高级讲师的《校本研修的实践探索》、山西大学教育科学学院院长刘庆昌的《从教者的三重境界》无一不使我受益匪浅，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，接受了新思维、新观念的洗礼，拓宽了学习的视野，更新了教育观念在感悟中反思了以往工作中的不足，理论的应用水平与教学的创新能力得到进一步提升，而且为我以后的专业再发展指明了出路，点亮了明灯下面就几位专家的报告内容谈谈自己在培训中的心得体会

一、进一步领悟“有效教学”的相关理论知识，不断追求高效课堂新课程要求教师不是“教”教材，而是“用”教材教教师要用动态生成的观点看待课堂教学，___不再是神圣不可侵犯的老师和学生可以根据教与学中的实际情况，对教材进行补充、延伸、拓宽、重组，或添或删，灵活使用教材，使教材更具开放性现行教材内容贴近学生的生活，符合学生的生理和心理特征，知识涵盖广，外延大，需要教师去挖掘、去领悟、并创造性地使用教学过程是动态生成的，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有__的行程尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色做到心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成所以每一堂课后要及时反思，及时写下心得体会，总结“成功亮点”，考虑“失误不足”，思考“创意闪光点”，不仅要善待“生成的问题”，还要会鼓励、期待甚至帮助学生去“生成”问题，不要害怕自己解决不好这些问题，只要培养自己有足够的教学机智，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点

二、专业再发展是骨干教师的终身追求社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性地发展教师之路该如何走？作为骨干教师又该如何做？面对新课程__，我们需要不断学习创新，这是我们教师教育教学的生命力所在面对飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路这一点对我的启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的学生，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养在讲座中指出自我反思是教师成长的重要通道、是教师个人知识的改造与升华；既要重视实践、勤于实践，又要专于理论学习作为骨干教师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的计划，撰写教育笔记，经验总结或论文等，全方位提升自己教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值

三、要不断提升自己的人文素养作为一名骨干教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的人格魅力对于学生来说有着潜移默化的影响首先就应当正其身，作好学生的榜样教师作为当今社会的“文化人”，更应具有较高的文化素养和道德素养新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、__的人____不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业现代的时代是一个竞争激烈的时代综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对工作中现在的学生知识面宽，接受的信息广，这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个复合型的教师要提高自己的人文素养，就必需善于读书，学会学习，与时俱进，养成勤耕不辍、终身学习的习惯这是骨干教师的必备条件，是成长为优秀教师的____第三篇香洲区中小学体育骨干教师高级研修班学习心得香洲区中小学体育骨干教师高级研修班学习心得香洲一小刘德友谈到参加这次培训学习心得的体会，我首先要感谢区教育局、学校给我一个这么好的学习机会让我远离家人，放下学校的工作，来到著名的学府北京师范大学学习这样的机会太难得了，我们全体学员都异常的珍惜虽然9月18日深夜我们才赶到培训地点，可第二天一早便投入紧张的学习中这次培训学习，在培训中心的精心__下，我们感到充实、快乐，8天的紧张学习不知不觉间就过去了回来的几天时间里，我的脑海中还时时浮现出专家们给我们上课的情景为此提笔写下几点个人的培训心得体会

一、对体育与健康课程标准有了新的认识通过这次的学习，学到了许多新理念、新知识、新方法，特别是听了___中小学体育教学指导委员会副主任耿培新的关于《稳步推进体育教学__》的讲座后，让我从中受益非浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西其中让我感触最深的是“老师的教决定了学生的学”在此之前，我也明白教师的教法、__教学非常重要，但也听到相关的专家讲座认为新课程标准一定要以学生为主体，课堂上要让学生去探究，让学生去自主练习，在练习中找到动作的技能技巧，而不要一开始就把动作的要领告诉学生，要让学生在自主练习中去创新、去领悟动作的技术要领其实在平时的课堂上我很想先把要学习的动作要领，动作的技能技巧先告诉学生，做出正确的动作示范，让学生建立一个正确的动作概念，然后再去练习如果先让学生自己练，去摸索，一节课40分钟，如果学生自己探索练习就用了10分钟，其实这样走了很多弯路，浪费了本来就十分宝贵的体育课时间在听了耿教授的讲座后，让我明确了在强调以学生为主体的同时绝不是说要忽视教师的作用，教师在课堂上要起主导作用比如明知蹲踞式起跑是当今最好的起跑动作方法，___一定要先让学生来个什么自主练习，去探究最好的起跑动作，我认为这完全是为了探究而探究，没有什么意义通过这次学习，我觉得要对今后的教育教学的方法进行重新的思考，什么样的教学内容、什么项目、什么年级的学生该采用什么样的教育教学方法，在这个教学过程中教师起到一个什么角色是我们值得探讨的耿教授的讲座让我明白学生的主体作用要靠教师的主导作用来引导，教师的主导方向、主导的技巧对于成长中的学生起到一个主导的作用我们应该“以学生身体练习为主要手段，以体育知识、技能为主要学习内容，以增进学生健康为目的”这是我们体育课的任务讲座中耿教授提到“现在教师评价学生时太吝啬，教师应该根据学生的特点采取多种形式的鼓励方式，以激发学生的信心和动力”教师根据学生的发展水平要如何表扬，是有学问的应该多表扬那些真正努力的孩子，而不是单纯通过成绩来表扬对于如何评价我们的学生，如何评价的恰到好处？听完讲座后我作了反思，反思自己的课堂，表扬学生也很少，最多只是在学生考试成绩很好时，才会给予肯定与表扬，或者是学生的动作非常规范优美时才会表扬总觉得作为一个体育老师教的班级多，每个班上的课也不多，只要学生能做到课堂上遵守纪律就行，至于学生心里方面__得确实太少有时候老师的一句话确实能影响学生，甚至影响学生的一生（教授列举了他同事小孩的真实例子），人都希望得到他人的肯定，表扬与肯定能激发学生的学习兴趣，有了兴趣学生才能爱学乐学，只要学生爱学乐学教学就成功了一半因此，在今后的教育教学中要尽可能地肯定学生的进步，而不应该简单地认为这是作为一个学生做好的，要重视学生的学习过程，有的学生可能因为先天原因，再努力再刻苦也不能很好地完成某项运动或做好某个动作，但只要学生努力了，作为老师都应该给予肯定，甚至要表扬给全班学生听，让这样的学生树立起信心，让这些学生心理明白老师也在__他，激发学生的学习兴趣，这也正是耿教授讲的教师的主导作用和学生的主体作用缺一不可，教师主导技巧和应用在教学中起到关键作用

二、清晰了教学计划的制定在众多专家教授的讲座中，我对北京教育学院体育艺术学院院长陈雁飞教授的讲座记忆深刻陈教授以前一直参与教材编写，比较熟悉新课程所讲的内容也很贴近我们一线的体育教师的接触的工作她讲了“在新课程标准精神下，应当如何上体育课和当好体育教师？容与__形式的实施及学方法的选择与应用、师教学方式的变化与更新和学计划的制定等内容但最让我受益应该是如何制定教学计划在实行新课标之前，我教学计划定得非常规范，有明确的学年计划、学期计划、单元计划、周计划、课时计划但自从实行新课标以来，在制定教学计划与目标时，总是顾此失彼，老师们也没有得到这方面的培训，所以出现了很多版本的教学计划，有非常详细的，也有草草几行字的，或只有课时计划没有单元计划的等等我们要知道，教学工作计划有学年、学期、单元、课时计划4种在讲到课时计划时，陈教授强调了目前体育老师们的误解有不能写成教学目标，而要写成学习目标；教学目标一定写在教学内容之前；每节课都要写全五个领域目标这三个误解也确实一直在困惑着我们一线的体育教师为了在教案中体现以学生为主体，我们总是牢牢记住要把这节课的“教学目标”写成“学习目标”，在“教学目标”与“教学内容”哪个得写在课时计划的前面我们科级研讨时争论得面红耳赤，每次的赛讲课、公开研讨课时我们拿到授讲者的教案上都清楚地标明了五个领域目标，而且有些目标定得还确实是比较迁就，有些就算定好了目标但课堂上根本就没有体现出来，而且大多都是写得满满的3页纸，从单元计划、到学情分析、各个时段应达到的目标、学生的心率，教师和学生都在做什么活动等等因为这是示范课或赛讲课，评课的专家们往往谈得更多的是课的优点，很少正面去评课的缺点，所以久而久之就给体育老师们一种错觉，体育课时计划里一定要体现出本课的五个学习领域，而且越详细越好，生怕自己的教案写得不清楚，不如其他参赛老师的清晰但作为一线的体育老师都非常的清楚，这样的教案实用价值不高，每周上近20节课，还有课间操，阳光体育活动、早晚的课余训练等等工作要我们做好，还有各级各类的学习、培训，真正留给老师备课的时间有多少我们自己最清楚因此，我个人认为，体育老师备课应课以一个单元为一个小系统，最少要先备好（也可以用假期、双休日）两个单元课，但课不一定要备得十分详细，但课必须得备，我总认为课是备给自己看的，而不是为了应付学校__或上级部门来检查的上课前再用几分钟的时间浏览一下教案即可去给学生上课___说要备好2个单元的课呢？因为现在体育课增加了，上课的体育老师也多了，上课场地、器材经常会出现“打架”的现象，有时真是到了上课前几分钟才知道自己下节课想用的场地器材其他老师也要用虽然在之前科组老师之间也有沟通，但因为调课或天汽等原因，总会出现上述现象在情况突变时可能就得改上其它内容的课了最后陈教授留给我们一句话是“当今体育课的教案没有统一的格式，一线教师也应积极参与教案到底应该怎样写，结合自己的教学经验，提出建议和意见，做出一些东西来”这也就意味着我们一线的体育老师们有自己的空间，但更应当结合实际动脑筋去想办法备出实际科学的课这便是这次培训学习的个人点滴体会，专家们讲座中观点还有待在今后的实际工作中慢慢去体会、去理解、去运用第四篇x县举办全县中小学骨干教师高级研修班x县举办全县中小学骨干教师高级研修班7月13日上午，x县教育局在x中学隆重__全县中小学骨干教师高级研修班开班仪式这是继去年年底成功举办全县中小学骨干校长高级研修班之后，由x县教育局主办、x县教师研修中心承办的又一项极为重要的培训开班仪式由教育局党委书记夏立新主持，教育局局长马斌致开班辞，淮安市教育局副局长陈波作重要讲话，县实验中学骆殿兵代表全体学员作表态发言整个开班仪式隆重、简短、热烈参加骨干教师高级研修班的学员主要是全县第二批后备特级教师、学科带头人和教学标兵，另外全县中小学校长、副校长及教师研修中心全体研修员等也参加了开班仪式，参加开班仪式人员超过300人近年来，在省、市教育行政主管部门的关心指导下，在社会各界的大力支持下，全县教育事业呈现出良好的发展势头素质教育深入实施，课程__稳步推进，初中布局调整以后整体教学质量实现预期目标，集团化办学效应全面彰显，明星学校创建稳步推进，高中质量在圆满完成“三年跨越”目标的基础上今年高考又取得骄人业绩这些成绩的取得，都凝聚着广大教师的无私奉献，凝结着全体教干的开拓创新为加速全县高水平教育现代化实施进程，加快江苏省义务教育__均衡__发展示范县创建步伐，推动全县教育事业可持续发展，县教育局决定举办全县中小学骨干教师高级研修班，就是要尽力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，从而推动全县教育发展实现新突破，取得新成效，登上新台阶开班仪式结束后，原江苏省教育科学研究所所长成尚荣、江苏省教育学会副会长叶水涛和江苏省特级教师、x县教育局副局长、县实验小学校长李建成分别作了《课堂教学的根本性变革》、《今天，我们怎样当教师》、《教学主张的建构与实践》3个精彩专题讲座据悉，本次培训班历时1年半，培训内容既有教育理论，又有岗位实践我们坚信通过全县中小学骨干教师高级研修班的举办，必将为打造高素质教师队伍，加速x教育内涵发展、可持续发展，铸就x教育新辉煌产生深远影响第五篇市级幼儿园骨干教师高级研修班培训心得市级幼儿园骨干教师高级研修班第一次活动于10月18日在宁波甬港幼儿园如期__此次培训的主题是幼儿园科学活动上午听了由甬港幼儿园两位老师执教的《绿色食品》和《消化系统》两个科学活动，下午是两位专家的讲座一天活动满满当当，收获多多印象最深刻的还是市小学科学教研员对幼儿园科学活动目标的一个概括，重在激发幼儿对科学的探究欲望这是一个大目标，也是我们幼儿园科学教育的终极目标回味着目标，在回看我们现今的幼儿园科学活动，总觉得缺了点什么，总觉得在科学活动中教师对幼儿知识目标的达成这一点太过于__所以，所有的环节、教学具的创设和安排都是紧紧围绕着知识目标的达成来设置的，对幼儿科学探究意识的培养也就在这种理念中逐渐弱化了看似很完整，看似很__的一个科学活动，其实早已偏离如何很好地贯彻这一目标，我觉得我们一线教师可以从以下几方面进行尝试

1.树立正确的教学理念途径多看专业书籍，吸收消化专家正确的教育观点

2.准确选择适合幼儿年龄特点的科学探究内容选择适合幼儿年龄特点的探究活动这一点很重要太难和太简单的内容都不足以引起幼儿的兴趣探究的内容应来源于幼儿的生活，与幼儿生活息息相关途径在幼儿生活中寻找科学探究内容

3.家园合作，开展前期探究活动充分利用家长资源，在活动前期鼓励幼儿和家长一起多途径搜集相关资料这样做的好处能扩展幼儿的原有知识经验，为幼儿的下一步探究做铺垫

4.教学活动中，遵循幼儿的探究思维特点因为是科学探究活动，对于幼儿不熟知的知识和领域，思考、提问、设疑是幼儿的第一步所以我们在课堂中可以先让幼儿说说对于“xx”你有什么问题？小小一个问题，却能引起幼儿足够的好奇心，然后再开展探究活动在探究提问中，老师要强调“你是怎么做的”“你想说什么？”鼓励幼儿在探究后发表自己不同___和想法再者，科学活动中，老师的语言也很重要，既简明扼要，又能对幼儿的表述进行概括和总结，潜移默化中起到提升知识经验的作用一次培训，小小点滴期待下次的精彩！中小学骨干教师省级培训研修班学习心得XX年小学骨干教师高级研修班学习心得偃师市XX年暑期中小学骨干校长高级研修班__培训心得体会南沙区中小学德育骨干教师高级研修班德育学习心得中小学信息技术骨干教师高级研修班总结第PAGE页共NUMPAGES页。