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2018年小学优秀教师述职报告与2018年小学优秀教师述职报告范文汇编2018年小学优秀教师述职报告从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,我要对他们负责在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁对性格孤僻的学生,给以热情帮助意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能__到的尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教教育活动有其客观规律,学习新课标正确运用教学规律,能提高教师的工作效率这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地学习不断地摸索才能得到本学年度,本人任教二年级数学二年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度经过本人不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣通过一年的教学,本人在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益其中主要有以下几点1·数学教学生活化把握数学与生活的__,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生__到生活离不开数学,生活中处处有数学2·积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识3·开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增教学中可以__各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮助尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去总之,学生是学习的主体,不是知识的容器教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会2018年小学优秀教师述职报告范文我是1984年2月出生,XX年8月由师范毕业分配进入镇小学工作至今XX年加入中国___过去的一年我从事四年级语文教学工作为了更好地做好今后的工作,现对一年来的工作小结
一、思想工作方面俗话说“活到老,学到老”,本学年,我能够自觉学__报党刊上的文件精神,在思想上,行动上和党__保持高度的一致性;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规、学习教育局“七条禁令”,并落实到自己的工作中去,树立高尚的师德通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质
二、教育工作方面这学期,本人担任四年级语文教学工作在教学中,我能自觉做到认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,努力提高学生的语文素养严格执行“日练周测单元过关月考”制度,用错题集来订正学生的错误圆满地完成了教学任务
三、德育活动方面为了磨练学生的意志,培养学生的吃苦精神,我班__学生进行了远足活动;为了培养知农爱农的情感,提高学生实践能力,__我班学生到乡间地头参加劳动;为了加强安全意识,提高安全行走能力,__学生参加了校举办的“校园安全”知识学习……
四、校务工作方面本学年,我担任仪器室管理工作,多次成功地完成__布置的任务作为一名教师,不仅需要努力地工作,更需要积极参加素质教育的实践,不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!第PAGE页共NUMPAGES页。