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语文教师培训心得体会与语文教师学习心得汇编语文教师培训心得体会7月7日在uc付丹阳光教育视频__里接受了“语文课如何备课”的培训活动这是放暑假的第一天,教研室的__们就精心的为我们广大教师准备了学习提高的文化大餐,所以大家参与的热情也都非常高语文课如何备课似乎是老生常谈,可细细追问起来,真得是___出子丑寅卯来听了张老师的讲座,我一时还不能消化,把文字材料下载后又细细的阅读起来,认真的理解着语文教师“走进文本”的四次对话渐渐地,语文课如何备课在我的头脑中明晰起来,我觉得这个过程也是我与这篇学习材料进行“对话”的一个过程语文教师如何走进文本这篇学习材料为我们指明了方向,要经历一个四次对话的过程即与文本的文字对话;与文本的__对话;与编者对话;与“经验中的学生”对话每一片文本我们都扎扎实实的经历一个这样对话的过程,就是从各各方面深入挖掘的一个过程我们常说钻研教材,备学生,何为“钻”何为“备”呢我想在张老师的讲座中就给我们做了非常详细的解释__自己的教学实际,其中第四个对话,与“经验中的学生”对话,往往是被自己所乎视的“经验中的学生”指的是教师所了解的学生的学习实际能力水平、经验、知识和情感思想实际我想这个对话的过程也就是教师一个充分的课堂预设的过程但是往往我们经历了前面三次的对话进行了大量的铺垫深入理解文本的过程之后,却不知如何把这些理解,__潜移默化的融入我们的教学中去也就是课堂中的教学目标的落实成了最大的困难张老师的讲座中提到“学生该经历怎样的过程运用怎样的方法呢这时,教师就要回忆自己走进文本的时候,是经历了怎样的过程,运用了怎样的方法老师自己经历的过程、运用的方法中是蕴含了一些科学的阅读规律的__阅读与学生阅读的区别,主要在于知识经验、情感思想和能力实际预测学生可能遇到的困难,其实就是判断哪些内容需要学生读懂、体会、__,但是因为只是经验的欠缺、能力的欠缺而不能读懂、不能体会、不能__这样,我们就会思考我们可以为学生提供什么,我们可以引导学生们补足什么、在阅读的时候,该给予怎样的方法的指点,该创设怎样的情境引发学生强烈的阅读期待,指点学生建立怎样的__从而产生跟__的共鸣”读了这段文字,让我觉得语文教学要达到一个境界,教师就应该在这上面好好的下功夫了教师的口若悬河、强牵附会的贴标签、亦或是品德课式的思想教育,那怎么会有学生的共鸣呢语文课如何备课,张老师的讲座起到了抛砖引玉的作用,它为我们指明了一条道路而我们在教学的实践中还要自己不断的摸索,不断的研究相信如果每一次的备课都经历这样扎扎实实的过程,那么我们会走得更远,在经历中收获,在收获中更加坚毅的前行!第二篇语文教师培训心得体会语文教师培训心得体会半壁山联合小学赵健12月29日,我参加了县__的小学教师的培训活动,通过这次学习,我获得了很多的收获,也反思了自己这是一堂唯美的语文课我从来都不知道古诗的课堂也能如此的美妙,以前我讲解古诗时都是以背诵为主,记住名句就可以了今天听了王主任的课给我留下了很深的印象主要有以下几方面一声音甜美教态大方用自己甜美的语言,让学生__诗歌所描绘的画面,西塞山、白鹭飞、艳若朝霞的桃花、潺潺的流水、肥美的鳜鱼、头戴斗笠的渔翁在垂钓、微风细雨王主任那银铃般的声音仿佛如一股清泉流入了孩子的心中也流入了我的心中从孩子的表情中我想孩子是喜欢王主任的二注重字词句的训练字词的训练仍然是重点王老师在整篇的教学中都没有离开字词的教学的训练首先出示了几组词语叫他们怎么用然后在用在了这首词中最后王老师出示了这真是——的江南,学生也说出了好多的词语比如风景别致、山清水秀、流连忘返、如醉如痴、有老师教的还有学生自己想的,丰富了学生的词汇三朗读指导的好我通常讲解这样的课时往往会让学生反复的诵读,可王主任是先让学生理解词义读,然后是让学生带着情感去读,最后王主任让学生和古人对比着去读这样学生在朗读的过程中加深了这首词的内涵四老师的文化底蕴听了王主任的课我才知道要上好这样的课没有丰富的文化底蕴是不行的整节课中王主任那循序渐进的引导是我们要学习的,从字到词再到句都能很好的引导到位比如老师问什么样的西塞山;什么样的白鹭,把他们连在一起就是一句优美的句子语文课不就是让学生学会用词句够篇吗?但是如果没有丰富的文化底蕴是引导不好的,所以说要交给孩子一杯水教师就要有一桶水总之听了王主任的课收获很大,这两天的培训很值得对我今后的教学工作起到了很大的作用我也一定在假期中学习充电,努力使自己成为学生心中的好老师XX、
1、8第三篇语文教师培训心得体会湖北省农村教师语文教师培训心得体会皇庄小学杜媛媛XX年7月我参加了湖北省农村教师小学语文培训本次培训带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究收获颇丰!这次培训建立了一个平台,同行与同行交流的平台,群策群力,把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化,对新教师是一个学习的机会,对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问聆听了特级教师的讲座,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了让我从自身出发,不断地反思和总结自我实践,不断提升向书本请教,听专家讲座,聆听__的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的__人,否则皆为空谈于是,在培训期间,我会用学到的东西来改进我的教育教学特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦通过参加小学语文培训会使我对小学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好对我这个小学语文的老师有很好的指导作用使得我在以后的教学有明确的目标好的教学方法更新颖的教学手段在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性语文教育需要__,需要全身心的投入;语文教育需要诗意,需要洋溢浪漫主义情怀,致力于语文教学的我们,要付出更多的思考和探索,让我们在语文教学的道路上不断自主发展;有学者说过“语文是字词句篇,是听说读写;是生活中的艺术,是艺术中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黄花瘦”,是苏东坡的“千里共婵娟”;是余光中的乡愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟”热爱语文教学的我们,更应徜徉于语文这条博大的河流中,汲取营养,收获快乐!第四篇XX年暑期小学语文教师培训心得体会XX年暑期小学语文教师培训心得体会7月
14、15日,我有幸参加了在昌乐二中召开的全县小学语文教师培训会,虽然只有短短的两天,但是通过培训,我所受到的启发和学到的经验却是一笔永久的财富一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵,给了我们具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅以下是我获得的点滴体会
一、如何做一名合格的小学语文教师首先,作为小学语文教师要有强烈地行为师表的意识,要有良好的思想品德修养和高尚的__情操小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范,如__先烈勇于探求真理,寻求救国救民的故事,仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄事迹,还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容,如果教师缺少这方面的浏览或是不能为学生们做表率,在讲课过程中也就不能感染学生,达不到动之以情的教育效果其次,从事语文教学,我们不能将眼光,把要传授的内容局限于教案、教材中,而是要努力跟学生们共同__、关心社会,敢于分析、正视和揭批社会上的不良现象教育学生们要有责任感、危机感,敢于担当,善于分析再就是,要成为学生们多才多艺的“好伙伴”吹拉弹唱,能书能画的教师容易得到学生的喜欢对小学生来说,他们的兴趣广泛,渴望知识,渴望认同,渴望朋友,所以我们要育人,就要找准学生的兴趣点,与他们成为知心的“好伙伴”,才能够时刻__着学生们的心理变化,及至学习上的变化语文教学可说是集德、智、体、美、劳、五育于一炉,这就要求执教者有一专多能的过硬本领,对于一个仅有语文知识的教师来说,是不够合格的,这就要求我们小学语文教师多才多能,一专多长,具备多方面的涵养,这样才能在教学中得心应手,收到良好的教学效果
二、如何让学生爱上语文我校的郭美玲老师在报告中说“想让学生爱上语文,首先要让孩子爱上语文老师”教育学、心理学也认为“爱是教育好学生的前提,而教育则是爱的归宿”爱,是人的情感,是人际关系中所必需的,教师与学生的关系,也是一种人际关系,它包括相互感知、理解和相互影响而要达到理想的感知、理解和相互影响,必须要亲近感为前提亲近感是师生间的一种依恋性情感这种情感能使双方关系亲密无间、无拘无束所以要想让孩子爱上语文,一定要让孩子爱上语文老师,孩子喜欢知识渊博的老师,更喜欢平易近人的老师,孩子最喜欢的还是面带微笑的老师当孩子在犯错误的时候,我们要给孩子正确的引导,并且要给他改正错误的时间,这样孩子一定会喜欢你,喜欢你就会喜欢听你的课,这一定是成正比的从情感上孩子接受了你,那么你就是成功的
三、如何让课堂充满吸引力我校的郭美玲老师在报告中还说“想让学生爱上语文,就让语文课堂充满吸引力”现在“语文新课标”十分强调学生“自主、合作、探究”的学习方式现在凡是进行语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是课堂讨论活跃了课堂气氛,激活了学生的思维,锻炼了学生的口头表达能力,同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯教育家陶行知先生提倡“行是知之始,知是行之成”人的能力并不是靠“听”会的,而是靠“做”会的,只有动手操作和思考才能出真知因此我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”,要让学生做课堂的主人,动口、动手、又动脑,亲身参与课堂和实践,课堂不再是过去的教师“一言堂”,教师在教学活动中应主动参与,积极引导,充分发挥教师的主导作用,真正的把学生解放出来,使学生真正成为课堂上的主人一个良好的课堂气氛,能促进师生双方交往互动,__彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念与理念,能真正把教师转变为学习活动的__者、引导者、合__,把学生转变为真正学习的主人,营造宽松的课堂气氛,必须用“情感”为教学开道夏丐尊曾经说过“教育之没有感情,没有爱,就如同池塘没有水一样;没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育”那么作为老师,所以教师首先要爱学生,让学生感到老师既是良师,更师益友总之,我是带着教学实践中的种种疑问,走进了昌乐二中的培训课堂专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的语文教学反思在这种理论和实践的对话中,我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华在张云杰的讲座《让语文教育焕发生命的光彩》的报告中,他讲的“鹰的一生”的故事,让我感慨良多,触动很大它让我明白了一个道理,在我们的生命中,有时候必须做出困难的决定,抛弃旧的习惯、旧的传统,只要我们愿意放下旧的包袱,愿意学习新的技能,就能发挥出自己的潜能,适应变革的今天,创造新的未来,始一个重生的过程作为教师,我们更应有鹰的壮志,只有这样才会在不断更新的课堂中,成为不败的智者,就让自己变得更加乐观,更加勤奋,更加好学,因为孩子那双稚嫩的双眼一直在__着我们!暑期教师培训学习心得体会8月2日---8月4日,我有幸到沂南县双语实验学校参加了骨干教师暑期培训会虽然外面暑气逼人但一点也不影响与会者的__会场上来自全县各乡镇对小学语文教学充满热情的老师大家欢聚一堂,聆听专家最前沿的教学报告以及观摩__的精彩课堂欣赏着,聆听着,感悟着,震撼着,享受着8月2号中午,县教研室朱建姝老师就如何搞好__备课给我们做了一番精彩绝伦的报告在报告中她娓娓道来,对我们的大__备课、网络备课做了具体的指导亲自示范了如何在网络平台上创建自己的工作室,并希望老师们尽快加入我县小语协作组为我们今后的备课、教学指明了方向接下来,林鹏飞老师传经送宝,就__备课做了宝贵经验介绍,林老师阐述了里庄中心小学大__备课的发展史以及如何激发老师们参与集备的热情,让我们对大__,网络备课困惑、迷茫的同时,眼前顿时豁然开朗,耳清目明,解决了实践中遇到的许多疑难杂症8月3号,夏萍老师引领我们走进《国家课程标准》,与我们共同畅谈对课标的理解与认识夏老师的讲解清晰、自然,让我们对新课改下的语文教学有了更加明确的思路,对我们今后的小语教学明确导航,像心灵的泉水肆意流淌着,滋养了我们干涸的心田王慧老师做外出学习汇报王老师带领我们走进__,亲近__---于永正能够间接的聆听__的谆谆教诲,我感觉心灵流淌着幸福于老师对当今课堂教学无效做了具体的剖析,于此同时,他对怎样提高语文课堂效率提出了真知灼见;就教师如何由高效课堂教学走向__课堂提出了法宝深刻、独到、启发、机智、绝招这五个法宝就是教师成长的__王慧老师的报告融合了__和自己的思想,让我们感悟多多高屋建瓴的理念的指导下,我们观摩了三节__的精彩录像课堂虽然不能零距离的聆听、观摩,但是我们依然听得津津有味,品到了醇香__深度、厚实的课堂让我们__到浓浓的语文味让我们饱享了语文教育这顿大餐,营养了心灵三天的学习匆匆而过,重新审视自己,感觉到了大有不足未来的日子还需努力重新构建自己的课堂,让学生更容易获取知识、获得人生的体验,让学生的个性得以张扬,生命的活力得以释放,让语文课堂焕发应有的靓丽和芬芳让语文课堂成为学生学习和成长的乐园暑期教师培训学习心得体会暑假里,我参与了学校__的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念下面谈谈我对本次学习的心得
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起
1、热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好
2、热爱学生,诲人不倦热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量它能使学生__到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好了解学生和关心学生,是热爱学生的起点教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育热爱学生还要尊重和信任学生教师要有__思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生__思考,切不可刺伤学生的自尊心在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报
3、以身作则,为人师表在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现如果教师缺乏坚定正确的__方向,没有远大的理想,其教育必定失败教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生
二、用学习引领自身专业成长随着信息更多请搜索技术的迅速发展,人类正在进入信息社会在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生__知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长教师终身学习已成为全球教育__的突破口要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要首先要加强__思想方面的学习我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才教师的__取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用其次要加强专业知识的学习课程走向综合化是基础教育__的大方向我身为一名中青年教师,又奋斗在课程__实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识无论是教育家,还是中外__,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展随着时代的进步,教育的__,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育__的新形势为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来第五篇小学语文教师培训心得体会小学语文教师培训心得体会我于5月25日、26日参加了“育师启智”小学语文教师培训虽然只有两天的时间,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富下面是我通过培训获得的几点体会
一、教师要不断进行知识更新这次培训中窦桂梅老师的讲座和王崧舟老师的示范课《去年的树》,让我明白了阅读的真正意义,从大处说是为了国家的发展,而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活所以,阅读不应是一句虚无缥缈的口号,而更应该具体地体现在生活的方方面面我们常说要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水那么这桶水从哪里来,从书中来,历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为应付读书而读书
二、教师要教给学生学习的方法新课程__的终极目标是什么?一句话为了每一个学生的发展就如王崧舟老师的报告《语境视野下的语文教学》,他提出把语文课上成学习运用,实践语言文字的课因此增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高此外,三位专家老师也告诉我们我们教师必须发现学生的优势智能,发展他的优势智能,为他们的“成才”提供方向,让每一个人都能为社会发展尽己所能
三、把主动权还给学生支玉恒老师的作文课《个性化的表达》,他自然的引导,随和的态度,并能引导学生大胆的想象,这样的作文课实实在在的把写作权真正归还给学生,学生才有了获得主动写作的前提作为教师,我们要做什么?首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在课改的路上敢于创新继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效语文是一门__的课程形态,有特定的目标和任务,有独特的个性,这就是语文的本质通过三位专家的示范课、讲座给我留下了深刻的印象和启示,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,一切从学生出发,站在他们的角度、考虑他们的需要,有效的实施教学,实现教育教学的最优化语文教师学习心得刚刚放了暑假,我们就开始了培训7月14日早上,我们全县小学语文教师齐聚昌乐二中,开始了为期两天的学习由于礼堂内开着空调,隔绝了外部热浪的侵袭;更由于本次所请教师的精彩演讲,使人忘却了三伏天的阳光——这两天就明显过得快所请五位教师,分别是来自奎文的王安存老师,寿光的张丽老师,育才的张秀红、郭美玲两位老师,以及青州的张云杰老师培训中,业务__及专家的讲座,十分精彩,通俗易懂,我想这和他们高深的文化修养是分不开的老师们介绍了小学生经典诵读的做法,“三点一线”识字教学法,畅谈了作为一名教师的职业感言,总结了作为老师的日常要求特别是张云杰老师的“教孩子一生有用的语文”,“为__而非成事”,“重应世而非应试”,“__语文抓实质——形成自己的风格和特点”等等观点,给我留下了深刻的印象,也赢得了听众的阵阵掌声张老师在演讲即将结束时,向大家提出了自己的建议“作为一名教师,每天都要学习,保持学习的动力;要常常乐于学习新的事物,时时定目标”建议非常中肯虽然只有短短的几天,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵,给了我们具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅下面是我通过培训获得的点滴体会
一、教师要不断进行知识更新一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者教师的知识更新包含了两个层面的内容,一是打破,二是重建即打破传统的、陈旧的甚至是__的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍所以教师要不断进行知识更新,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑
二、在教学活动中,教师要当好__者教师要充分信任儿童,相信儿童完全有学习的能力把机会交给儿童,俯下身子看儿童的生活,平等参与儿童的研究教师把探究的机会交给儿童,儿童就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动那么,怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发儿童心理上的认知冲突,使儿童处与一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态同时,教师要放手给儿童,给他们想、做、说的机会,让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流教师应当让儿童充分思考,给儿童充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的儿童说这样,儿童自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展培训中,业务__及专家的讲座,在言谈之中透露着充满哲理的思考无不告诉我们为了适应明天的社会,今天的教育必须改,而__的成败首先在于更新教育理念,划时代的__不能指望一步到位通过短暂的学习生活,我最大的收获就是真正地认识了新课程__,认识到推荐打开这场课改所具有的深远意义演讲者成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师暑假培训虽有短短的两天,但却让我过得丰富而又充实,使我有了不小的收获语文教师学习心得
(2)那么我们就不能指望语文有打动心灵的力量所以后来再教此文时,我对教学设计作了很大的调整为了让学生充分体会文中那份毫不张扬的深沉而博大的母爱,我讲了自己小时候由于贪玩差点酿成大祸,母亲在狠狠的打了我之后,心疼我,又怕我看见,偷偷的躲在没人的地方哭的故事后,我发现有许多同学眼中噙满了泪花,就连平时特别令人头疼的几个调皮的学生也都低下了头,陷入了深深的沉思之中,脸上写满了复杂的表情几份懊悔、几份自责、几份感叹……接着,我又让学生选取生活中的典型事例,谈谈在自己的成长经历中__到的父母挚爱在这堂课中,我最大的收获就是感动为学生的表现而感动“激发学生的思维与情感”,是我在备课时设定的教学目标之一,当然也是教学重点,更是教学难点因为学生的情感是不能支配的,也是不能计算的,但经过这堂课,学生情感的火花还是如约而至我想主要有以下两方面因素第
一、教师的情境创设与真情引导“要撒播阳光在别人心中,总得自己心中有阳光”——罗曼;罗兰教师自己没有__,就无法激起学生的感情只有自己先被感动,先有了是非、善恶、美丑、爱憎的鲜明态度,出言才会真切才会引起学生感情的共鸣亚里斯多德在《诗学》中说过:“被感情支配的人能使人们相信他们的情感是真实的,因为人们都具有同样的天然倾向,惟有真实的生气或忧愁的人才能激起人们的愤怒和忧郁”如果说情境的创设只是为了营造一种情感体验的氛围的话,那么我认为教师只有拥有真情实感,才能生发出好的情境,有时教师的情感甚至就是一种情境真情实意伴随着语言的流淌,能扣击学生的心扉,在学生心灵深处弹奏,以引起悦耳的共鸣,达到体验的最终目的我想学生的表现也正是在我动情引导下的自然流露第
二、在读中点燃学生的__,激发学生的情感与智慧用教师之情去打动学生之情,再去体验文章之情,确实能激发学生情感老师__澎湃的朗读让学生沉浸在文中那份毫不张扬的深沉而博大的父爱之中,也激起了他们的情感共鸣老师为文造境,学生披文入境,此时学生跃跃欲试,急切地想与文本展开对话有一位前苏联的教育家曾经说有__的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊,学生在学习中__到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲”教师的__能充分调动学生的兴趣,营造“__课堂”教学氛围,相信语文课堂上演的不再是枯燥的独角戏,而是充满跳动的音符!可见,__需要点燃,需要走进文本与读者的内心教育是“一朵云推动着另一朵云,一种思想影响着另一种思想”,李镇西老师认为“一个教师要以自己对所教学科的态度去影响学生,用发自内心肺腑的职业情感去感染学生对学科知识的热爱”语文教师当然不一定是诗人,但他应该具备诗人的气质;语文教师也不一定是作家,但他应该拥有作家的情怀我们不是给学生讲语文,也不是带着学生学语文,而是用自己的语文气质感染学生—对任何一位优秀的语文教师来说,他讲《十六年前的回忆》,他就是李星华;他讲《记念刘和珍君》,他就是鲁迅;他讲《在___墓前的讲话》,他就是___……教师本人应该“语文化”,并自然而然地去“化”学生这里所讲的“语文化”,就包含着教师对语文的热爱与__第二篇XX语文教师学习心得体会XX语文学习心得体会任教以来,经历的培训、听课、学习给了我们语文教师很好的业务学习的机会这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足作为一名小学语文教师,我深知自己在教学上的不足,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这次的学习,我相信自己是有所收获的这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅下面是我通过学习获得的点滴体会一.通过学习,我真正确立语文教育的新理念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重__生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师,提升全体语文教师的业务修养二.“知识也有保质期”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍在充分尊重教育者的基础上,打破坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力三.教学中,我们应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者教师参与学生学习活动的行为方式主要是观察、倾听、交流教师观察学生的学习状态,可以调控教学,照顾差异,发现“火花”教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现教师与学生之间的交流,既有认知的交流,更有情感的交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情、动作来实现交流四.在教学进程中,注重培养学生的创新精神新课标要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合强调在综合性学习中具有合作精神,培养策划、__、协调和实施的能力突出自主性,积极主动地参与,特别要注重探索和研究的过程提倡__阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读鼓励自主写作、自由表达,有创意的表达在学习方法上,鼓励有独到的见解,鼓励用适合自己的方法和策略学习五.教学活动中,作为教师要做好学生的__者教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力把机会交给孩子们,俯下身子看孩子们的生活,平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动同时,教师要“解放学生的双手解放学生的大脑解放学生的眼睛解放学生的嘴巴解放学生的空间”给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论教师应当让学生充分思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展通过学习,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的语文教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思,时代赋予我们的是机遇、是挑战我会更加努力,开展时效性强的教研活动,构建和谐高效的语文课堂第三篇小学语文教师学习心得“小学语文高效课堂教学观摩活动”学习心得春光明媚,阳光灿烂XX年5月17日,我们一行十八人来到包头市北方宾馆,参加“小学语文高效课堂教学观摩活动”整个观摩活动节奏紧凑、内容充实大体程序为专家教师做课——辅助课堂教学的讲座让人回味无穷,并有始有终,受益匪浅本次做课的专家教师有著名特级教师张敬义、江苏省特级教师祝禧、著名特级教师陈延军、著名特级教师支玉恒、著名特级教师张红每位老师都是身怀绝技、气度非凡,课堂上将自己的风采展示的淋漓尽致虽然大部分的课程都围绕高中段教学开展,对于我们低端来说也有一定的指导作用,让我们开始明确自己训练培养教学学生的方向,有的放矢地创建高效课堂本次观摩活动,给我最大的__就是“实”这里的“实”包括这样几个方便
一、立足于学生实际的备课“实”与学生当下相结合,老师们都充分贴近学生实际,每一个教学环节都扎实、实际例如张红老师,她从三年级的学生作文指导角度,以“你们觉得在写作文时有困难吗?”这样的问题切入,让孩子有话可说、有文可写,为我们展现了一堂条理清晰、主题明确的指导课
二、专家教师们的语言“实在”没有过于夸张的陈情,没有流于表面的抒发,更没有做作的强调每一位教师的语言都像缓缓的流水,平和、谦逊,却又娓娓道来我想,这或许才是真正的大家风采,一种脱离尘世、摒弃世俗的清雅之美祝禧老师的指导课《推开窗儿》,就体现了这样一种大气之美,不浮躁、不虚夸,平易近人,又将课堂内容融会贯通,仿佛在我面前也开启了这样一扇窗——透过窗,有无数种可能,无数种人生的选择,无数种风景〃〃〃〃〃〃通过本次学习活动,我有如下几点收获
一、课堂上和学生要有充分的互动学生是教育的主体,老师是主导要把学生在课堂上的主体性发挥出来,就要像这几位老师一样,和学生充分沟通之后,互动起来张敬义老师以“人有两件宝,双手和大脑双手能做工,大脑会思考”这样的小诗调动孩子的背诵、学习的积极性,让学生的头脑转动起来张红老师通过在课堂上带领孩子做手指操来达到和学生互动的目的这样的形式新颖,而且学生也乐于接受,达到了高效课堂教学的目的,何乐而不为呢?
二、结合学生当下,研磨自己的课堂教学,打造精品、高效的语文课堂这也是本次观摩活动中我感触最深的一点每一位做课的老师都是经过尽心的准备之后出课,每一个环节的落实,每一个教学步骤的开展,都紧紧围绕着学生的实际进行,这无疑是高效课堂与普通课堂最大的分水岭课堂上要解决的问题,通过这样实际的教学环节得以解决,同时也为孩子进一步学习埋下伏笔,调动了学生自主学习的积极性在教授《推开窗儿》这一课时,祝禧老师紧紧围绕让学生展开想象,自由互动这一特点开展教学“我们上课就是聊天”,这样朴实、平和的话语瞬间拉近了教师和学生之间的距离支玉恒老师的课堂更具别样魅力,即使是一堂作文课,也让人觉得心旷神怡通过这次学习活动,我找出了自己的课堂距离高效课堂的差距,并在以后的教育教学中加以改进,期待自己的课堂能够高效起来二年组xx二〇一四年五月__日第四篇如何做一个有魅力的语文教师学习心得如何做一个有魅力的语文教师“言传身教”是教育之法,“熏陶感染”对于提高学生的素养有着极其重要的作用当然,能够感染学生并使其发生共识,这需要教师的个人魅力语文素养是什么呢?一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积聚、语文知识、学习方法和习惯以及认识能力、人文素养等对学生这些素养的提高应综合地贯穿于全部语文教学之中,并延伸到课外我以为,全部语文素养的提高,教师的熏陶沾染、潜移默化都是极其重要的如何做一个具有熏陶沾染,潜移默化能力的教师,做一个有语文教学魅力的老师呢?
一、做一个充满热情的教师教学需要豪情,尤其是语文教学但是,很多教师在日复一日的教学生涯中,感到了教学的枯燥,教学任务的沉重,让许多教师生活过得沉闷,思想渐面怠慢一个对生活没有热情的教师,又怎能对教学生活有豪情,而没有豪情的教学,怎能培育出身机勃勃的学生?所以作为教师我们应当是充满活力的人,一个对自然万物充满赞美之情的人,一个善思考的人,一个乐观的人作为教育一线的教师,应当善于从生活中寻找乐趣,从工作中寻找豪情,并用这种对生活对生命的热情去沾染我们的学生,让师生在共同的学习中碰撞出豪情的火花
二、做到真挚做人,真情动人教师的言行,时刻感染着学生一个有魅力的教师,始终是学生__的焦点一个真挚而不是漠然的教师会很自然地打动孩子的心灵但纯挚的孩子们眼里容不下沙子,所以,一个真挚的教师首先是一个真挚的人,而不是课堂上四十分钟的真挚一个不真挚的教师跟学生的接触会自然发生隔阂,这种隔阂唯有真情可以消融,是任何好的教学方法都无法替代的真情可以让教学方法退而次之,好的方法却无法填补情的不足无论何时,只要我们真挚地待人待事,彼此的沟通就没有界线,纯朴的孩子们自然会对我们敞开心扉再者,我们要引导学生认识世界,在认识中形成自己的观点,如果我们自己没了好奇之心,对任何事情都没有兴趣,又如何去引导他们?我们要带着好奇心去认识、去发现,即使我们早已熟悉但是,只要我们有好奇之心,熟悉的事物,在不同年代、不同心情下也会有不同的体会所以,千万不要丢了好奇之心
三、做一个具备一定文学素养的语文教师语文教师要努力提高自己的文学素养,扩大自己的阅读面,了解当代的文学发展趋势,要提高自己的文学鉴赏能力这一点不仅表现在语文最重要也最难的作文的__上,它也是贯穿全部语文教学过程之中,是对学生不断地潜移默化,循序渐进的过程
四、做一个充满人文关怀的教师我们现在的教学更加__人本身的发展,__我们生存的社会、生存的环境作为一个教师,任何时候都要紧跟时期的步伐,了解这个时期各方面的新动态,给我们的教学注入新鲜血液,让我们教学充满时期感,让我们的学生积极向上,__社会,__人的发展,这样,也更容易让学生发生使命感,这种使命感不是通过生硬的说教发生的,而是源于学生本身的需要所以,作为一个新时期的教师,应当开阔视野而不是仅仅那几篇编排好的文章,那远远不够把我们__的内容渗透在教学之中,引导学生自主__,我想,我们的社会会更美好做一个有魅力的教师,需要在方方面面提高自己的素养,不仅仅是上面提到的几点我们需要不断学习,在学习中充实自己,__自己,在面对学生的时候,用我们全部的智慧启发他们,用我们的真心感染他们如果有一天你发现,学生面对你的时候,眼里充斥期待,脸上洋溢着幸福的微笑,我信任,你已经是一位有魅力的教师了我们为了学生脸上的笑容,眼里的期待去努力吧,愿我们作为教师的一生能够精彩;作为人的一生,能够无悔并且快乐第五篇小学语文教师学习心得体会小学语文教师学习心得体会通过此次学习,我心中感触很深首先,增强了我的责任意识俗话说责任重于泰山作为一名教师,学生是我们直接的教育对象,教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展,要想教育好学生,增强责任意识是至关重要的,没有强烈责任心是无法教育好学生的教育是一个__发展过程,同时又是环环相扣的过程一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务,为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责其次,要提升教师的素质,懂得尊重和激励学生尊重和激励学生可以启发学生的心灵、思维著名的心理学家雷耳评论说称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有他,我们就无法成长开花但是我们大多数的人,只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人这也是一次难得的教育培训,我体会到教学应该是“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]的能力为中心,为重点上课的教师自身素质要高,驾驭课堂能力要强,对于学生错误性的认识,教师能够及时予以讲解另外教师要善于运用启发,提问题时要有针对性,让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力教师要注重学生探究能力的培养,让每个学生都有展示自我的机会等等”每一节课,都有许多值得我们深思,值得我们学习的东西我逐渐明白语文姓“语”,语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”“一个中心”即以语言练习为中心,特别是要加强语言的运用“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书),提高人文素养要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言阅读教学重视“表达”,最好的方法是结合课文教学,设计各种形式的表达练习,让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解,促进学生对课文语言的积累,使理解和表达、积累和表达获得多赢我们也深深地意识到从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉,担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误,都可能给教育教学此文转自斐斐课件园工作带来影响,造成学生终生遗憾,甚至酿成事故为此,对待每一项工作,学校每位教职员工都要努力做到小心示范,认真育人永远记住学校无小事,事事是教育;教师无小节,样样做楷模其次,我们还应学习教育理念,更新教育观念,__各界教育力量做好各方面的协调发展,也只有这样,我们学校的教育教学此文转自斐斐课件园工作才能得到健康和谐、又好又快地发展,我们才能够早日造就我们宿迁教育的“高山”教育__的浪潮正向我们出自己的贡献-作为教师,我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生,让他们学会做人,学会交流,快乐成长有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师的工作是最需要良心的这颗良心就叫责任我们将永远凭着这颗良心,把无私的爱和无限的责任奉献给学生!在以后的教学中,我要做的是第一,自我反思从以往的实践中总结经验得失第二,不断学习读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水第三,交流他人直涌来,我们将面临新的机遇与挑战,我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘,为教育事业作言不讳___与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益百年大计,教育为本教育大计,教师为本我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路通过这次__课学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识,使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高除了更新自己的教育教学此文转自斐斐课件园理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程总之,通过此次国培学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法从今以后,我会牢记自己作为一名人民教师的圣神使命,在今后的工作中,将树立终身学习的观点,努力实践,在教学岗位上积极进取,锐意创新,力争成为一名新时期的优秀教师第PAGE页共NUMPAGES页。