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2018年4月教师培训心得体会2与2018年4月教师培训心得体会范文汇编2018年4月教师培训心得体会2我有幸成为莱州市骨干教师培训班的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会这次培训内容丰富,案例翔实老师所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省他们的讲座对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训之后,更增添了我努力使自己成为__的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领下面是我在培训中对如何成为一名__谈几点心得体
1、首先热爱教育事业任何事业的成功,都离不开坚定的信念和恒久的热情教师也一样,如果不热爱教育这个行业,不热爱自己的学生,如何成为一个成功的教师呢现实生活中,周围的同事,常也听到的一些抱怨和藐视“当老师挣几个钱啊”、“教书真没意思啊!”、“当老师太憋屈了,当初不如我的同学合伙做生意,看现在一个个都发了!”……我也曾经发过牢骚,但现在早就改变了想法我觉得既然选择了教师,痛苦也是做,快乐也是做,与其天天抱怨,不如努力改变__是情感型教师只有热爱学生,才能成为__因为只有爱学生、关心学生,才会为他们的成长与发展而改进教育教学人们说教育本质上是一个人道主义的事业,__们深深领悟了教育的本质,并把这种领悟转化为一种高度的人道主义精神、一种责任感、一种发自内心的工作热情、一种对教育教学精益求精的态度斯霞怀着对教育深深的爱创造出的字不离词、词不离句、句不离文的小学语文分散识字教学法,提高了识字教学的数量和质量,使所教的学生在两年内就认识了XX多个汉字,读了174篇课文,读写能力俱佳斯霞老师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳的情景,至今还珍藏在许多学生的心中
2、必须具备__、扎实教育教学实践课堂是教师专业成长的根基,是教师提升教学艺术的“试验田”,每位教师都可以大有作为著名语文特级教师余映潮老师说“教师离开了讲台就没有了生命力,就没有了影响力,所以教师要想成为__,必须苦心孤诣地钻研教学”余老师50岁才开始走上讲台,通过“苦做”、“巧做”,也成了一代__,大器晚成好课是“磨”出来的,“实践出真知,实践长才干”众多“名特优”教师的成长历程无一例外地表明,他们是在课堂拼搏中“学会教学”,在课堂实践中“磨练本领”,求得“真经”我们平时就要多听课、评课、磨课、研课,在课堂上下功夫、做文章在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法,取长补短;在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧,在__的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步
3、要寻找到专业成长的动力教师的幸福感在哪里源于教育专业的成长,因为教师的专业发展,是教师生命成长的重要内容,教师的专业发展必须在教学实践中才能实现,教师不能日复一日,年复一年去重复以前的内容他必须自觉地对过去、现在的状态进行反思,他们必须反思什么样的课堂教学是学生最喜欢的什么样的教学设计体现了人本精神什么样的语言能触动学生心底最柔软的地方方式有很多,我们需要做的就是寻找几种最适合自己的风格,让学生在课堂上都能齐刷刷微笑着注视我们哲学家休谟说过,美不是事物本身的性质,它只存在于观照它们的心灵之中,我希望自己的语文课能给他们的心灵留下点什么这一点是我最想追求的,可也是目前为止感觉最棘手的为了对得起学生,享受他们给予我的快乐我也要寻求自己的专业成长我想幸福的更深一层含义在于苦尽甘来的充实,在成就学生的梦想中实现我的梦想
4、成为__要持续地进行学习学习的方式有很多种,如进修,接受培训,读书等我喜欢读书,读书能看百家之言,吸收更多养分,给自己不断的启发有位教授曾说过“一位教师如果不善于学习,不充实自己,一切都将成为无源之水、无本之木,不要说创新超越了,可能连最起码的底气都没有”李镇西老师说从教25年来,我依然每天坚持完成好我的“五个一工程”——上好一堂语文课,找一位学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读不少于一万字的书,写一篇教育日记……我可以这样说,我一直在不停地阅读,这已经成了我的生存方式之--或者干脆说,“阅读欲”就是我的“生存欲”!这种“阅读欲”源于自身的危机感___工作那么忙,却读了古典类、人文类、教育类、__类等书籍数百本,他是一个多么热爱学习的人啊!通过阅读,他向陶行知学习,通过阅读,他成了狂热的苏霍姆林斯基的追随者,通过阅读,他提高了自身作为教师的素养,为成为__奠定了坚实基础
5、要注重教学经验的自我反思反思的意识在我国古代早已有之,如“吾日三省吾身”“反求诸己”“扪心自问”“人贵有自知之明”等实践反思模式是面向未来的教师教育的基本模式,即实践+反思=教师成长特级教师于永正说“保持教育理性状态的前提是群体具有反思能力而__就是处于反思的‘多震地带’他们在反思宏观的教育,也在反思教育的细节;他们在反思历史,也在反思现在,尤其总在反思自己__是我们教育界反思状态的发动机——他们启发了我们这便是__的价值”作为一名优秀教师应该坚持对自己每日的课堂教学、作业批改、教学设计等进行主动积2018年4月教师培训心得体会范文心得体会范文很荣幸能参加地区教育局__的为期两天的培训这次培训的内容十分广泛,现将自己新的体会总结如下首先,让我更深刻地认识到了教育的滞后性,地处高寒山区,条件确实艰苦,听说有些地方道路都不通,水源也不方便,教学条件更是差劲,这让我更充满了好奇反正早有思想准备,没有什么害怕的,就当去基层磨练,锻炼一下,苦难也是一种财富这对于想要了解农村教育现状的我来说,也许更是一种难得而宝贵的财富因此,我更应该珍惜这个来之不易的职业,更应该去其次,培训使我对教师这个职业有了更深的认识以前总认为教师很清闲,每天才两三节课,可我错了,那时的我也未免太天真了;总以为教师是“神仙”,什么都懂,只需要背着手走上那三尺讲台,上完那两节课就可以无所事事,为所欲为了没想到还得备课,钻研教材,批改作业,写教学计划等等,真可谓“两眼一睁,忙到熄灯”啊,总以为教师不会犯错,可教师还是会犯错的是啊,教师也是人,人怎能不会犯错呢“人无完人”嘛!其实,教师这一职业更充满了挑战性与艰巨性,教师每天都在与学生打交道,稍有不慎,就会发生一些意想不到的事情这时,就需要教师及时处理,如果不注意,一件小事也会酿成一件大事因此,教师更需要一种超出常人的教育机智,或者教育智慧,能够及时地处理身边发生的每件事情虽然教师也会犯错,但应该尽量避免,否则,一个小小的细节,或者一句意外的话语,也会在学生心灵深处打下深深地烙印,从而影响他们的健康成长教师是楷模,应给学生树立起榜样,真正做到“为人师表”最后,教师职业道德是教育事业中的重中之重教师应关爱学生,走进学生的心灵,感知他们心中之所想,成为他们真正的朋友,才能提高教学质量,正如李镇西先生的《爱心与教育》李所说的那样“用心灵赢得心灵”,毕竟,要“亲其师,才能“信其道”,在爱学生的前提下,我们还应该尊重学生的人格,苏霍姆林斯基靶学生的心灵比喻成露珠,晶莹而透明,但只要稍稍一碰,就会变得支离破碎,这是再恰当不过的比喻了苏霍姆林斯基也曾说过“爱是教育的前提,没有爱就没有教育,”是啊,没有爱的教育只会是一片空白,是永远也不会成功的因此,我们更应该把关爱学生与尊重学生结合起来,哪怕是所谓的“差生”“后进生”,我们也应该平等相待,甚至付出更多的关怀,让他们也能和“优生”共同进步,共同发展,营造一个良好、文明、和谐的班__总之,这次培训感悟颇多,一言难尽,对于即将踏上讲台的我具有十分重要的意义尽管环境恶劣,但我也会义无反顾地挺过去,一心向善,教书育人国家刚颁布的《国家中__教育__和发展规划纲要》中已明确指出,应大力对农村教育的投入,这也让我看到了农村教育的希望我们更应该继承和发扬陶行知先生的“捧着一颗心来,补带半根草去”的奉献精神我们大家更应该共同奋斗,为我国2020年实现教育现代化,进入人力资源强国而不懈努力!心得体会范文参加了中国__大会的学习与培训,前几天收获颇多,感悟颇深现总结和回报如下
一、对抓素质教育的新认识由过去学生有没有学上的问题发展到要上好学的问题;不仅重视课堂教学,当前素质教育进入了新阶段也要重视课外活动,全面发展、学有所长;继续抓硬件的同时,要抓好软件,软件更重要,要提高软实力要高质量、高标准抓好素质教育、均衡教育特别是农村教师队伍的建设尤为重要好的教师不仅是向学生传授知识,1教师队伍的建设更重要的提高其综合素质,教师不仅要有一桶水,要成为自来水和长流水,更重要的要教会学生自己找水教学中,要处理好“圈养”与“散养”关系,圈养为主,散养为辅即课内打基础,课外适当拓展文化知识寄希望于课堂,素质寄希望于活动,学习时间与学习时间并非成正比对于知识的传授,平庸的老师在叙述,较好的老师在讲解,优秀的老师在示范,伟大的老师在启发因此,每一个老师要爱岗敬业,关爱学生,提高自身的综合素质,让每一个学生都发挥自己的潜能加强修养,2刻苦学习提高育人的本领教育是面向未来的事业,要教在今天,想到明天,要增加自身的魅力和吸引力,要提高师德魅力、知识魅力和语言魅力要学会欣赏学生,不仅要欣赏学生的优点,也要欣赏可爱的缺点要身教重于言教,喊破嗓子不如做出样子加强管理要全员家访,3加强班主任队伍的建设制定条例要多次多种形式的家访班主任要有六种能力,创建班级__的能力,__好班级活动的能力,个别思想工作的能力,为家庭教育指导的能力,要有学习提高的能力,要有创新的能力班主任要有“五镜”意识一是望远镜,要面向学生的长远发展要多发现学生的优点、长处,二是放大镜进步变化三是显微镜,细致分析学生的缺点四是平面镜,对学生要全面,客观、公平五是三棱镜,认真学习,精雕细琢
二、对校本研修与教师专业发展的认识学校应成为教学研究的__,1学校建立以校为本的教学研修制度是基础教育课程__的伟大创举每一位教师都是教学研究者教研主体是教师教学中的实际问题新课程实施的关键环节是教师和教师的发展教师的专业发展,重点不在于学习专业知识,而在于提高专业能力要把握好两类知识“学”与“习”关系,提高教师的专业能力明确知识”和“缄默知识”构成了知识“冰山”上下层,分别由“学”与“习”获得教师专业成长最有效的途径是反思实践学校中,2校本研究为了学校基于学校其内容包括校本课程__、校本教学研究、校本管理研究和校本培训研究等方面校本研究根本改变的教师的专业态度,要以课例研究为载体,以问题解决为中心,推动教师的校本研修,要在听中学,做中学,把听懂的东西做出来行为跟进即要行动,把做好的东西说出来隐性知识显性化即要反思
三、对德育工作的认识德育是教育之本什么是德育就是育德没有合格与不合格之说好公民有四个标准,1德育工作的基点是培养好公民公民有好与坏之分爱国的守法的遵守社会公德的文明礼貌的助人为乐最高境界乐于助人较高境界应该助人基本境界不妨碍别人底线或基础损人利己无德学雷锋,2抓基础人的道德境界一般可分为五个层次助人为乐,无私奉献这是最高境界,能够达到如此境界的人不是很多因此,德育要从基础抓起,遵循的最低道德规范小处着手,3要从大处着眼从我做起,从点滴做起,从现在做起学习生活的知识,4对德育工作要贴近学生学生不仅学习生存的技能更重要的学习生命的意义和价值通过德育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念班主任是学生的人生导师收获正确的教育行为;播种正确的教育行为,播种正确的教育理念收获良好的行为习惯;播种良好的行为习惯,收获学生健全的人格和高尚的人格;播种健全的人格以至高尚的人格,收获我教育和学生的发展都成功的命运
四、新课程理念下课堂教学中的思考与认识1要处理好__备课与自我__的关系2要处理好课本知识研修与鼓励学生实践的关系3要处理好课堂提问中质与量关系课堂教学中,发现和提出问题要比解决问题更重要不仅需要教师提出有价值的问题,而且要鼓励和培养学生提出有价值的问题4要处理好课堂教学中结论与过程的关系就是使学生理解和掌握正确的结论,教学的重要目的之一并能运用结论解决相关问题,所以必须重视结论但如果不经过学生一系列的质疑、比较、分析、综合、抽象和概括等多元思维过程和认识方式,缺乏不同意见的碰撞和交锋、争论与比较,结论也以获得没有多样性、丰富性为前提的教学过程,学生就不可能有创新精神和创新思维结论的东西,更要过程的东西5要处理好课堂教学中适时指导与保护学生尊严的关系6要处理好本学科与教学中结论与过程的关系7要处理好尊重学生意见与崇尚科学与道德的关系8要处理好提高课堂教学实效与强化课外__的关系然后靠增加课时,45分钟的课堂教学中应当落实的知识因某些不科学的因素经常不能到位课外加班加点弥补损失,这是不可取的9要处理好教师教、学生学与师生互动共同发展的关系10要处理好问题解决与问题再生的关系
五、发展以学生为主体的教学的认识与思考提高教学质量,实行新课标教育理念是灵魂,教材建设是关键,教师素质是根本,课堂教学是核心,教学评价是导向,现代化技术是推进器作为新时代的教师要有“一双能用教学视角观察世界的眼睛,一个能用教学思维思考世界的头脑,一副为谋国家富强人民幸福的心肠”基于此,创设主动建构的情景,1教师要为学生设计一个主动思维的舞台而不只是提供主动获取知识的机会从某种意义上说,良好的师生关系及和谐的学习氛围已成为比讲课本身更重要的学习因素,良好的师生关系表现在要相互尊重,平等对话,选择微笑,学会倾听,善待挫折,宽容失败,鼓励探索,因势利导学习方法和学习氛围,2教师要给学生提供的学习资源帮助学生搭建知识的脚手架”让学生主动积极地攀向知识的高峰,真正成为学习的主人现代教育正在从“知识中心”向“人本中心”转化,学生不是容器,需要再创造教师应该敬畏生命给知识注入生命,3教师应该具备真正的学生意识和童年意识知识因此而鲜活;给生命融入知识,生命因此而厚重”要重视课堂教学的情景设计4教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答因此切忌喧宾夺主随意编造情景设计应贴学生生活,情景设计应紧口目标近切忌舍近求远生搬硬套情景设计讲究教学效益,切忌故弄玄虚花里呼哨情景设计应根据实际需要,切忌乱用媒体追求新潮情景设计应注重整体贯通,切忌有头无尾穿衣戴帽
六、对有效课堂的认识1什么是有效课堂1帮助学生形成良好在心理准备状态2正确__教学秩序3和学生建立和谐的人际关系—亲其师信其道4重视学生的知识准备和建构学习2有效课堂的管理满足学生情绪的安全感、多疑性1控制学习焦虑经常运用教师期望效应2合理进行反馈给学生课堂的归属感和学习的价值感3帮助学生树立学习的自信心3有效课堂的教学策略1营造自由和积极教学氛围和环境2为学生提供互动探究、__学习的最大时空第PAGE页共NUMPAGES页。