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中小学课程管理规范自查报告与中小学骨干教师高级研修班培训心得汇编中小学课程管理规范自查报告目录第一篇中小学课程管理规范自查报告第二篇规范管理自查报告第三篇金华小学规范教辅材料管理自查报告第四篇XX年小学规范办学行为自查报告第五篇规范小学办学行为自查报告正文第一篇中小学课程管理规范自查报告按照xxx市城区教育局xxx号《关于转发xxx市教育局关于转发山西省教育厅“关于进一步规范中小学课程管理工作___”___》的文件要求,我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查,现将自查情况报告如下
一、我校的课程开设严格执行国家课程标准,开全了课程,开足了课时,没有出现违反规定的现象我校所开设的课程,包括国家课程、地方课程、校本课程,都是经过上级部门批准设立的课程,并且严格按照课时分配标准安排课表我校开设的国家课程有语文、数学、品德与生活品德与社会、音乐、体育健康教育、科学、英语我校开设的综合实践课程地方课程有⑴研究性学习三~六年级,每周1课时⑵信息技术课三~六年级,每周1课时⑶社会实践活动包括社区服务每学期一周以上课程都有专门教师任课,并进入课程表我校的校本课程是《古诗词诵读》,一~六年级每周一节,由语文教师任课,并且开展了丰富多彩的活动
二、教师配备情况我校的正式在编教师数量严重不足,为了解决缺编影响课程开设的问题,学校在社会上聘请了9名实习教师,补充到教师队伍中,从而保证了课程的正常开设,保证了学生能够接受到全面的、正规的义务教育第二篇规范管理自查报告桥头镇中心小学教育规范管理自查报告我校是桥头镇的龙头学校,现有教学班23个,教职工56人,在校学生1157人近年来,在基础教育持续发展的新阶段、新形势下,我校一手抓管理,一手抓质量,加强依法管理、自主管理、创新管理,使学校建设得到了加强深入推进素质教育,提高教育教学质量,切实规范办学行为,优化育人环境,向管理要质量和效益现将我校一段时间来规范管理工作汇报如下
一、__管理建章立制,强化规范意识“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展;对学生的一辈子负责,促进每个学生最优发展”是我校的办学思想,也是引领我校发展的教育管理观念
1、管理要规范,制度是保障学校有长远的教学规划,制定了教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度,并把管理制度汇编成册这一系列的制度的制订和落实,使得学校师生不敢越“制度”之雷池,走不“法”之路,使学校各项工作运行有序,上行下效,信息通畅,良性循环,使得学校管理一年一个台阶
2、按照县局统一安排,严格预算管理,加强了公用经费管理力度,增强教育资金使用透明度推行节约型学校建设,严格控制学校经费支出过大和比例失调,实行学校财务监管与校长业绩挂钩制财产管理制度健全,每学期按上级部门的要求对学校各类财产进行登记造册,定期清查、检修、维护、上报坚持勤俭办学,没有铺张浪费
3、制订建立和完善了行政和校务会议制度,凡重大决策,必须经__讨论通过,保证科学__决策坚持__管理,推行校务公开实行校长负责制,岗位责任制充分发挥教代会职能,定期召开教代会,向代表汇报阶段工作,对学校章程、用人制度、分配制度等方面的__和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见,交教代会讨论、表决通过后执行汇报一阶段学校经费的收支情况,同时充分听取教师的心声,悦纳教师___和建议
4、建立健全教师业务、教学、校产等各类档案,合理分类,装订整齐,有专人负责,有一套管理制度和规定,充分发挥了档案室的效能
二、校园文化管理教育营造优良的育人环境
1、创建平安、文明、和谐的校园全校教师与学生用心呵护着校园中的一草一木,努力创建绿树成荫、鸟语花香的特色校园全校上下努力用实际行动实现净化、绿化、美化、人文化校园,以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操,用优良的人文环境熏陶学生的心灵,使学校成为精神文明建设的窗口因我校正在完善基建中,所以在氛围创设上还显不足,我们设想在新校舍竣工投入使用后,带着孩子们书写校园警示语,收集名言警句张贴在墙,用彩笔让每一堵墙都开口说话,发挥出育人功能,让孩子们在和谐的文化氛围中体现出主人翁姿态
2、牢固树立安全教育,预防为主的方针,抓好安全教育,增强安全意识建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度,同时制定了校园安全突发__应急预案,层层签订了安全工作责任状,确保安全工作时时处处有人管定期对校舍、设施进行安全检查,及时消除安全隐患通过教师会议、__下讲话、班会、印发告家长书、__师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面和影像资料、板报宣传等渠道,加强对全校师生的安全宣传教育,大大提高了师生的安全意识和自我保护能力每学期请派出所同志和法制副校长来校作专题讲座,增强了师生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识精心制定防险救灾应急预案,并定期进行逃生演练开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作,在甲流严峻时期,值周日老师每天做好晨检午检工作,并做好台帐资料,发现异常情况及时记录处理到目前我校未发生一起安全事故
3、重视体艺教育,开展社团建设每一学年我校都会__艺术节、科技节、运动会等活动,在确保学生每天体育锻炼一小时的同时,注重培养学生健全的人格、强健的体魄,提高综合能力,培养学生适应社会生存与发展的能力本学期我校又开展了读书节活动,让全校学生参与到活动中来,通过“换书交流”和“读书节征文”等形式,强烈地激起了孩子们的好奇心和求知欲,直接调动了孩子们的读书兴趣,做到课内与课外巧妙结合“燕山燕”文学社的创立大大激发了学生参与社团活动的兴趣,树立了写作的信心鼓乐队活动丰富了学生的业余生活,展示了学生积极乐观全面的精神面貌
三、教师管理着力打造一支具有凝聚力的师资队伍
1、严格执行教师资格制度,加强教师继续教育管理,建立健全继续教育各项规章制度,提高教师队伍整体素质,促进教师全面健康成长积极鼓励教师自我发展,鼓励教师学习教育理论、教育技术,在不断学习、自我“充电”的过程中,逐步提高实施素质教育和实践课程__的能力和水平我校采用多种方式促进教师的专业发展
①全面推进教师继续教育工程,鼓励教师通过参加函授、自考等途径,提高学历层次现我校教师学历100%达标,其中26位青年教师取得本科学历,占全校教师的46%
②实行“青蓝式程”计划,发挥校骨干教师的引领和辐射作用,让骨干教师在引领中进一步提升自己,让青年教师在榜样的感召下找到目标,让教师在互帮互助中实现双赢
③有序有效地开展校本教研学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,学校每周教研组活动,围绕校本培训方案主题进行培训
2、教师队伍的建设更多的是在直面问题的同时给予肥沃的土壤和良好的氛围助其迅速成长学校立足校本,开展扎实有效的校本培训,以课题为龙头,加强理论学习,促进知识的更新与观念转变,落实课堂研究,与专家对话、互动,在行动研究中反思、不断提升教学水平,真正实现了教研、科研的整合一直以来,我校教师论文、案例撰写率高,获奖率高今年我校有26人次论文、案例获县级奖,3个课题结题,6个立项
四、德育管理以德为首,注重习惯养成
1、建立以校长为首的德育工作__小组,树立全员育人思想,形__人抓德育的氛围学校强化德育工作的制度管理,根据计划、制度定期督查,坚持教育与管理相结合,严肃校风校同纪,使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来
2、建立德育__,有效开展德育工作我校是县税务局指定的“少年税校”,税校征文、黑板报比赛、有奖知识竞赛等活动的开展,提高了学生的税收意识,增强了学生作为主人翁的自豪感和责任感
3、重视学生心理健康__学校设有专门的心理健康__室,6位教师考取心理健康__员资格三四年级每学期一节、五六年级每学期两节心理健康__课
4、切实加强师德师风建设,加强班主任队伍建设,实行“全员育人、全程育人、全方位育人”结合实际制定了校本师德规范,并将师德规范纳入考核奖范畴与奖金挂钩广泛开展形式多样的师德建设活动,实行“师德失范”和“安全责任事故”一票否决制杜绝歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象,广大教师尊重学生人格,注重维护学生的合法权益学校老师无私地为学困生耐心__,不计较报酬,教师中没有有偿家教现象
5、养成训练规范化加强行为规范教育,遵循“高起点、严要求、经常抓”的原则,强化学生的行为习惯养成训练,切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,严格要求,严格训练,使学生逐步达到行为规范的要求制定了班级常规管理考核机制,建立行政值日和学生监督岗相结合的双线检查考核队伍,按照统一要求,对班级常规工作进行逐日量化考核,根据考核评比结果评选“文明班级”、“文明学生”
五、教学管理执行规范不折不扣
1、严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程,不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数学校校级__及中层干部按要求兼课
2、严格执行国家规定的作息时间,确保学生每天1小时的锻炼时间我校学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生__补课或上新课严格控制作业量,
一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时严禁教师私自订购其他辅助练习资料扎实开展阳光体育运动和体艺大课间活动,确保学生每天体育活动达1小时努力使校园成为孩子们生活、学习的乐园
3、坚持实行按学生户籍所在地划片招生,免试、就近入学的原则招生,确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育招生后,按照新生户口来源,性别等因素编班,班主任抽签的办法进行分班整个招生及编班过程做到公开、透明、规范,并进行公示没有一个流生,不留级,不开除自XX年以来,我校各班班额均控制在45人以内
4、严格执行教学常规,以教学“五认真”的要求规范教学行为制定教学常规检查方案,每学期四次进行教学常规检查,并记录在案,做为评选教学优秀教师的凭据全体老师对照方案,能精心备好每一堂课,全力上好每一堂课,细心批阅每一次作业,有效__每一次测评,认真参加每一次教研活动
5、利用学校图书室、实验室的资源,加强实验器材、图书的流通率学校在缺专职教师的条件局限下,严格要求__教师认真上好每一节科学课,认真做好每一次科学实验与各班图书角相融合,加强学校图书流通率,扩大学生的阅读面
六、质量监控管理重视学生个体差异,轻负担,高质量
1、建立教学质量检测体系制度,严格规范日常考试严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次对学生实行多元化的评价,既有过程性评价,又有终结性评价家长参与评价,又有学生之间的互评学业检测与素质报告单等级记分制的实施,完全摒弃了以往教师的单一评价和结果评价,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准学校没有办特色班、兴趣班、实验班
2、做好学困生帮扶工作积极开展爱生帮困行动,认真制定学困生转化方案,建立学困生档案,积极探索转化途径
七、特色教学根据实际,利用有利条件提高办学特色
1、重视青年教师专业的成长和教育创新__教师会课比赛、命题评比、基本功比赛等活动,提高教师的教育教学水平,不断创新,与新思想新理念接轨
2、与社会、家长相结合,创办“三位一体”教学模式每学年一次向家长公开教学,提高学校知名度,让家长参与到教师的考核中来
3、鼓励教师发挥自身优势,开通个人教学__我校叶菁芬、叶洁、丁艳影、吴益如等老师的__参加了学区优秀__展示活动,叶菁芬老师在活动中作经验交流
4、几年来,我校先后被评为“先进教科研学校”、“先进校本__”、“四项教学规范达标”市优秀学校,语文组被评为“先进教研组”通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远尽管我们在工作中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与县规范管理的要求还存有差距,工作中还存在一些不足
1、因为师资的局限,学校部分课程虽已开足,但不能有效地落实下去科学课缺专职教师,科学实验不能科学合理地进行操作综合实践活动还流于形式,教师全面开展活动的意识还较薄弱
2、德育工作持续不断地开展,但很难与社会这个大环境相融合;家庭教育与学校教育难以统一也为学校的德育工作的开展带来困难
3、随着教师年龄的增长,职称的评定,教师参与校本教研的积极性有所降低下一步我们将针对学校存在的问题,按教育规范管理的评估细则,进一步落实各项工作,努力办人民满意的教育第三篇金华小学规范教辅材料管理自查报告金华小学规范教辅材料管理和使用情况自查自纠报告为认真落实市教育局《关于开展中小学教辅材料专项检查的实施意见》要求,端正办学思想,规范办学行为,办好人民满意教育,我校先后召开行政会、教职工会,学习、领会通知精神,并随后认真进行了自查自纠,现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下1.学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的重要性,成立教辅材料使用管理自查自纠__小组,分别召开了行政会、教师会、班主任会学习传达了文件精神并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园广播等形式,向家长和社会广泛宣传规范中小学教辅材料使用管理的意义和要求通过宣传,让全体师生和家长明确了学校教辅材料使用管理的规定学生__教辅材料必须坚持自愿原则,任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生__任何教辅材料,不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料;若学生自愿__教辅材料由学生和家长自行在市场__,学校不提供代购服务
2.各处室、年级组、各班进行自查自纠针对文件要求,学校后勤、各教研组、各班认真进行了自查,通过自查,未发现有违反中小学教辅材料使用管理规定的情况存在我校从不__学生统一__规定之外的学生用书,从不向学生推荐各类教辅材料,教师也没有采取布置作业、__讲解等形式变相推销资料,但也存在部分学生家长或自己__教辅材料带到学校使用的情况经查我校四年级部分学生__了《七彩课堂》、《手拉手,小学英语测__》、《课时作业(数学)》、《小学教材全练(英语)》,五年级部分学生__了《课时作业(语文)》、《最佳学习模式(语文)》、《小学教材全练(语文)》六年级个别学生__了《小学教材全练(英语)》、《小学教材全解》、《完全解读》、《小学语文学、练、优》、《轻松夺冠冲刺100分(数学)》、《冠军练加考》我们已要求学生将自己__的教辅材料带回家中,在家中使用,不得在学校使用,以防造成不必要的误会
3.继续加强对教师的教育管理加强了对教师的管理,对违犯教辅资料管理规定的教师,采取“一票否决”的办法予以处理,年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格从目前自查情况看,没有充分依据表明教师违规要求学生__教辅材料的现象,但有学生自己__的教辅材料存在学校进一步做出了规范性要求,要求教师淡泊名利,为人师表,严守师德规范,服务育人,以为教学服务,为学生服务为目标,严格按照有关规定,全面做好规范教辅材料管理工作XX年6月3日第四篇XX年小学规范办学行为自查报告规范办学行为自检自查报告安庄镇赵庄小学XX年6月赵庄小学规范办学行为自检自查报告为端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校成立了学校专项行动__组,积极开展规范办学行为自查活动现将自查情况汇报如下
一、规范招生行为方面我校坚持义务教育免试入学制度,按照免试就近入学的原则招生,确保农村适龄儿童全部入学接受义务教育在学生入学后,根据上级相关部门相关要求及时完成学籍电子注册,同时按要求做好了学生变动及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到开足开全课时,不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不随意增加考试次数
2、我校每周上课5天学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟严格执行节假日放假通知,从不占用课余和节假日等时间安排学生__补课严格执行国家规定的作息时间同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时
3、严格控制作业量我校
一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过一小时双休日及节假日不加大作业量教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中,切实将减轻学生过重的课业负担落实到实处
4、严格规范日常考试我校未__参加未经上级___门批准的各种考试,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不按考试成绩给学生安排座位等实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为每学年开展教师职业道德考核,评选优秀教师、优秀班主任,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价学校根据教师素质以发展的要求,积极开展校本课程培训,促进教师专业发展教师听课节数能达到规定的要求
3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得__学生统一征订教辅材料对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采取“一票否决”的办法予以处理,年度考核直接定为不合格
四、规范办校办班行为方面
1、我校现有6个教学班,169名学生,班额符合上级要求教师配置做到合理均衡,保障了所有学生公平接受义务教育
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班,
五、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出合理开支,不从学生手中收取一分钱
2、实行收费公示制度,做到收支公开
3、严格教学用书管理我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书我校从不__学生统一__规定之外的学生用书,也从不向学生推荐各类教辅材料
六、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园_______..安全管理办法》等规章和文件,建立健全了安全工作管理制度和安全责任追究制度,同时制定了校园安全突发__应急预案,层层签订了安全工作责任状,确保广__生校园内的安全
2、我校始终把安全工作放在第一位,牢固树立安全教育,预防为主的方针通过开展系列活动加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力到目前我校未发生一起安全事故
3、安全工作__组定期对校舍、设施等进行安全检查,及时消除安全隐患同时协助有关部门加强校园周围环境的整治,净化校园周边环境
4、贯彻《学校卫生工作条例》,制定和实施健康教育工作计划,增强学生健康卫生意识,增加学生健康卫生知识,促使学生养成良好卫生习惯
5、净化环境学校每天__卫生检查,并将检查情况周一公布,校园环境卫生总体情况良好
6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作,同时积极做好学生的心理健康教育,促进学生健康成长通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远尽管我们在工作中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距下一步我们将继续努力,进一步完善做好各项工作,努力办人民满意的教育XX年6月第五篇规范小学办学行为自查报告规范小学办学行为自查报告
一、严格执行国家和省定课程方案开齐课程及开足课时情况我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求进行学业水平评价,不随意增加考试次数
二、严格执行“减负提质”有关规定及切实减轻学生负担情况
1、我校每周上课5天学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生__补课或上新课严格执行国家规定的作息时间正常开展阳光体育活动,鼓励学生完成好体育锻炼的任务体育教师认真上好体育课和健康课保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时制定课间锻炼活动计划,明确锻炼时间、内容、场地,加强活动指导教务处加强监控活动落实情况
2、严格控制作业量我校一至二年级原则上不留书面家庭作业,三四年级书面家庭作业量不超过半小时,五六年级书面家庭作业量不超过1小时,双休日及节假日不加大作业量教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中完小教研组每周对各班的作业布置情况进行检查
3、严格教学设施和校外活动管理学校从未将教学设施提供给社会__或个人从事与教学无关的活动从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地也没有__过学生参加商业庆典活动
三、民办幼儿园的审批申办情况东华镇辖区内有一所民办幼儿园,幼儿园为XX年7月1日成立的民办非企业单位,取得《民办非企业单位登记证书(法人)》取得《中华人民_____机构代码证》代码为55777412-6取得《楚雄市教育局关于对于沈立芝申请举办“楚雄市东华镇星星幼儿园”的批复》
四、防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向情况
1、中心小学__定期对幼儿园进行业务指导和保教工作的监管幼儿园开展了多种形式的学习培训、会议、教研活动对家长、教师进行思想理念教育,这样改变了家长和教师的一些教育观念同时注重采取了家园共育的方式,利用家长会及家长个别谈话、电访、家庭走访等形式做为交流平台,进行家园配合一致的教育
2、积极筹措资金,更换添置保教设备和幼儿园玩具
3、加强师资专业化培训,禁止使用小学教材,规范教学方法和教学内容,充分保证幼儿的活动时间
4、不准给幼儿布置家庭作业,不举办任何形式的兴趣班、___、特长班
五、教材教辅选用规范情况
1、我校学生所使用的___均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材
2、教辅材料由学生、家长自愿__,我校从不__学生统一__规定之外的学生用书,也从不向学生推荐各类教辅材料
六、严格执行国家和省、州收费政策请况
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支,除了代收学生教辅资料费之外,没有收取其它任何费用
2、实行收费公示制度,做到收支两条线学校未设立小金库和账外账通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远下一步我们将按市教育局关于《楚雄市教育领域损害群众利益专项整治工作方案》要求进一步做好各项工作,努力办人民满意的教育本网XX年小学规范办学行为自查报告小学规范办学行为自查报告小学规范办学自查报告小学规范办学行为自查报告小学规范教学行为自查报告中小学骨干教师高级研修班培训心得目录第一篇中小学骨干教师高级研修班培训心得第二篇参加教委中小学骨干教师高级研修班心得体会第三篇香洲区中小学体育骨干教师高级研修班学习心得第四篇x县举办全县中小学骨干教师高级研修班第五篇市级幼儿园骨干教师高级研修班培训心得正文第一篇中小学骨干教师高级研修班培训心得且行且思-----__华东师大中小学骨干教师高级研修班培训心得炎热的8月,__骄阳似火,我们一行30人来到华东师大参加骨干教师强化培训,短短的一周时间聆听了十几位专家教授不同风格的精彩报告,收获很大可以说,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能__到思想火花的冲击尽管时间短暂,但我受益匪浅,感想颇深这次强化培训不仅让我们收获大量的知识和理念,更重要的,它让我们深切体验到,学习,对于老师是多么重要学习,对于做一个有品位的教师,做有品质的教育,有多么重要进修培训的价值不仅在于让我们感到学到了多少知识、更新了多少理念,更重要的是在一场场报告中带给我们强烈的情绪感染与深刻的理念引领,在一次次的感悟中进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标,感悟到教师的使命与素质的提高的紧迫性、感悟到作为一名教师,在我们的职业生涯中欠缺的东西太多了这是一个超速的信息时代,据统计《____》一周报道的信息量比十八世纪一个人一生接触的信息总量还要多世界唯一不变的就是一切都在变应对不确定的最好办法---终生学习终生发展终生适应无论社会如何发展,“传道,授业,解惑”始终是历史赋予教师的神圣使命教师的职业是特殊的职业,教师的发展是学生发展的前提,教师的成长是学生成长的前提,教师的__是一所学校实施__教育的前提,如果还停留在用已有的知识来解决现存问题,无疑会导致工作效率的偏低甚至是问题难以解决高纪良教授在他的报告中讲到不要拒绝任何知识,学习是为了丰厚教师的积累,一个教师积累的厚度和深度,决定了他职业生涯的长度和宽度参观考察华东师大第二附属中学带给我们的更是震撼和触动,先进的办学理念,一流的办学设施,高素质的教师队伍,教育手段的信息化,无不在对教师提出了新的挑战,也提出了新的要求,新时代的教师必须树立终身教育思想和终身学习的理念,必须改变____的、旧的教育教学方式,树立新的学习观、学生观、教学观,必须学习和掌握现代信息技术由于科学技术的快速发展,知识不断更新,学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要因此,学校教育的任务不只是传授一些现有的知识,更要教会学生学习,掌握不断获取知识、__信息的能力,保持强烈的求知欲望和学习动机,使学生终身受益徐建平校长的讲座闪烁着教育智慧光芒,视角别具一格,解读深入浅出,教育案例鲜活,发人深省促人深思,“作为教师,教了多少人不值得自豪,影响了多少人才值得骄傲”简单的一句话深深打动了我,教师不但是一个职业更是一个专业,教师要做有品质的人,做有品质的教育,用心去做教育,发现和发挥每一个孩子的潜在能力,让每一个学生成为最好的自己教书育人的路上,教师自身要首先勤奋刻苦,不断自我充电,形成深厚的专业功底,这是教师自信的基石,也是教师能培育出各种优秀学生的必备条件,不断学习,不断思考,正如古语所云学而不思则惘,思而不学则怠“实践--研究--思考--发展”每一环节不可缺少,在研究的状态下工作,在工作的状态下思考,在思考的过程中感悟反思每一节教学活动,研究每一次教育行为,科学评价教育教学水平,在“且行且思”中实现自己的专业成长聆听杨敏毅教授的报告《教育的智慧与真情做一个幸福的教师》,让我们从一个全新的角度去诠释教育的真谛,生活的本真,她的报告生动、有趣、有品位尤其让我们回味无穷的是她那细腻、精致的旅途观察和旅游心得,让大家从心理学的角度审视我们的工作与生活,尤其是反思我们的教育行为,激起了我们内心阵阵涟漪杨敏毅教授报告中一些富涵哲理的经典案例,使大家深受启发比如杨教授把财富、事业、生活、生命、家庭五个方面比作具有象征意义的橄榄球、橡皮球、水晶球、热气球、玻璃球5个球,使老师们饶有兴致在下面自我对照并深入思考;再如杨老师把“有亲人、有朋友、有事业、有生活”归纳为幸福人生4个元素等,让老师们对自己的人生状态有了更新的认识吴金瑜校长典型的“__小男人”,中性化的表情和声音让大家好不习惯,但他讲的内容却很吸引人,体现了思想的深刻,他用很丰富的肢体语言给我们讲述着生动的课例,引发大家对知识的再认识,对课堂教学模式的再理解总有一种信仰让我们充满力量,总有一种力量让我们奋力向前,聆听专家教诲,__职业幸福,学习使我们更近一步的认识自己,反思自己,学习让我们从中获得的对职业价值的理解,对职业幸福的感悟,让我们懂得了我们的课堂不再是简单的知识传递和技艺的习得,而应该有更多的人文气息,使我们的课堂多一些智慧和灵动,让教育真正成为“人格心灵的唤醒”前行的路上总有一些事一些人感动着我们,影响着我们,此次培训学习不仅是一次思想的洗礼与更新,这是一次思维的碰撞与交融更有价值的是与自身教育实际结合的心得体会,把行走的节奏慢下来,且行且思,人生就有了深度,有了底蕴;把浮躁的心..静下来,静下来去看点书,静下来去思考一些问题,静下来感悟一些东西,才能释放吃智慧和潜能,努力学习,不断实践,做有品位的教师,做有品质的教育第二篇参加教委中小学骨干教师高级研修班心得体会长治市高中骨干教师高级研修班学习心得有幸参加了长治市教育局举办的高中骨干教师高级研修班的学习,由衷感谢教育局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台三天的培训中我们聆听了五位专家的精彩讲座张国宏社长结合自己的实践经验和___教育的思考教授了自己的一些看法浙江省天台中学校长的《教师专业成长策略》、浙江省语文特级教师《对课堂教学__的思考---“有序”到“无序”》、__师范大学高级讲师的《校本研修的实践探索》、山西大学教育科学学院院长刘庆昌的《从教者的三重境界》无一不使我受益匪浅,专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领,接受了新思维、新观念的洗礼,拓宽了学习的视野,更新了教育观念在感悟中反思了以往工作中的不足,理论的应用水平与教学的创新能力得到进一步提升,而且为我以后的专业再发展指明了出路,点亮了明灯下面就几位专家的报告内容谈谈自己在培训中的心得体会
一、进一步领悟“有效教学”的相关理论知识,不断追求高效课堂新课程要求教师不是“教”教材,而是“用”教材教教师要用动态生成的观点看待课堂教学,___不再是神圣不可侵犯的老师和学生可以根据教与学中的实际情况,对教材进行补充、延伸、拓宽、重组,或添或删,灵活使用教材,使教材更具开放性现行教材内容贴近学生的生活,符合学生的生理和心理特征,知识涵盖广,外延大,需要教师去挖掘、去领悟、并创造性地使用教学过程是动态生成的,课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有__的行程尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设,但是在课堂中,依然有太多的不确定性,更有出乎意料之外的情况发生面对信息多变、资源多彩的课堂,教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色做到心中有案,行中无案,寓有形的预设于无形的、动态的教学中,不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息,灵活驾驭教学过程,推进教学过程在具体情境中的有效生成所以每一堂课后要及时反思,及时写下心得体会,总结“成功亮点”,考虑“失误不足”,思考“创意闪光点”,不仅要善待“生成的问题”,还要会鼓励、期待甚至帮助学生去“生成”问题,不要害怕自己解决不好这些问题,只要培养自己有足够的教学机智,就可能将这些问题变成新的教学资源,把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点
二、专业再发展是骨干教师的终身追求社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性地发展教师之路该如何走?作为骨干教师又该如何做?面对新课程__,我们需要不断学习创新,这是我们教师教育教学的生命力所在面对飞速发展的教育,要使自己在专业的道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路这一点对我的启发很深,的确,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的学生,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养在讲座中指出自我反思是教师成长的重要通道、是教师个人知识的改造与升华;既要重视实践、勤于实践,又要专于理论学习作为骨干教师更要强调反思学习,提出自我学习、自我专业发展的计划,撰写教育笔记,经验总结或论文等,全方位提升自己教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值
三、要不断提升自己的人文素养作为一名骨干教师,担负着培养一个又一个“社会人”的重任,教师自身的人格魅力对于学生来说有着潜移默化的影响首先就应当正其身,作好学生的榜样教师作为当今社会的“文化人”,更应具有较高的文化素养和道德素养新课程要贯彻“以人为本”的理念,培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等,促进学生的身心和谐发展,为学生的终身发展奠定基础只有具备人文素养,教师才能真正树立“以人为本”的现代教育观念,在教育与管理中充分尊重学生的主体性,把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、__的人____不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号,是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业现代的时代是一个竞争激烈的时代综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对工作中现在的学生知识面宽,接受的信息广,这就对我们提出了更高的要求,要求我们有更加广博的知识和教育技巧,做一个复合型的教师要提高自己的人文素养,就必需善于读书,学会学习,与时俱进,养成勤耕不辍、终身学习的习惯这是骨干教师的必备条件,是成长为优秀教师的____第三篇香洲区中小学体育骨干教师高级研修班学习心得香洲区中小学体育骨干教师高级研修班学习心得香洲一小刘德友谈到参加这次培训学习心得的体会,我首先要感谢区教育局、学校给我一个这么好的学习机会让我远离家人,放下学校的工作,来到著名的学府北京师范大学学习这样的机会太难得了,我们全体学员都异常的珍惜虽然9月18日深夜我们才赶到培训地点,可第二天一早便投入紧张的学习中这次培训学习,在培训中心的精心__下,我们感到充实、快乐,8天的紧张学习不知不觉间就过去了回来的几天时间里,我的脑海中还时时浮现出专家们给我们上课的情景为此提笔写下几点个人的培训心得体会
一、对体育与健康课程标准有了新的认识通过这次的学习,学到了许多新理念、新知识、新方法,特别是听了___中小学体育教学指导委员会副主任耿培新的关于《稳步推进体育教学__》的讲座后,让我从中受益非浅,解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西其中让我感触最深的是“老师的教决定了学生的学”在此之前,我也明白教师的教法、__教学非常重要,但也听到相关的专家讲座认为新课程标准一定要以学生为主体,课堂上要让学生去探究,让学生去自主练习,在练习中找到动作的技能技巧,而不要一开始就把动作的要领告诉学生,要让学生在自主练习中去创新、去领悟动作的技术要领其实在平时的课堂上我很想先把要学习的动作要领,动作的技能技巧先告诉学生,做出正确的动作示范,让学生建立一个正确的动作概念,然后再去练习如果先让学生自己练,去摸索,一节课40分钟,如果学生自己探索练习就用了10分钟,其实这样走了很多弯路,浪费了本来就十分宝贵的体育课时间在听了耿教授的讲座后,让我明确了在强调以学生为主体的同时绝不是说要忽视教师的作用,教师在课堂上要起主导作用比如明知蹲踞式起跑是当今最好的起跑动作方法,___一定要先让学生来个什么自主练习,去探究最好的起跑动作,我认为这完全是为了探究而探究,没有什么意义通过这次学习,我觉得要对今后的教育教学的方法进行重新的思考,什么样的教学内容、什么项目、什么年级的学生该采用什么样的教育教学方法,在这个教学过程中教师起到一个什么角色是我们值得探讨的耿教授的讲座让我明白学生的主体作用要靠教师的主导作用来引导,教师的主导方向、主导的技巧对于成长中的学生起到一个主导的作用我们应该“以学生身体练习为主要手段,以体育知识、技能为主要学习内容,以增进学生健康为目的”这是我们体育课的任务讲座中耿教授提到“现在教师评价学生时太吝啬,教师应该根据学生的特点采取多种形式的鼓励方式,以激发学生的信心和动力”教师根据学生的发展水平要如何表扬,是有学问的应该多表扬那些真正努力的孩子,而不是单纯通过成绩来表扬对于如何评价我们的学生,如何评价的恰到好处?听完讲座后我作了反思,反思自己的课堂,表扬学生也很少,最多只是在学生考试成绩很好时,才会给予肯定与表扬,或者是学生的动作非常规范优美时才会表扬总觉得作为一个体育老师教的班级多,每个班上的课也不多,只要学生能做到课堂上遵守纪律就行,至于学生心里方面__得确实太少有时候老师的一句话确实能影响学生,甚至影响学生的一生(教授列举了他同事小孩的真实例子),人都希望得到他人的肯定,表扬与肯定能激发学生的学习兴趣,有了兴趣学生才能爱学乐学,只要学生爱学乐学教学就成功了一半因此,在今后的教育教学中要尽可能地肯定学生的进步,而不应该简单地认为这是作为一个学生做好的,要重视学生的学习过程,有的学生可能因为先天原因,再努力再刻苦也不能很好地完成某项运动或做好某个动作,但只要学生努力了,作为老师都应该给予肯定,甚至要表扬给全班学生听,让这样的学生树立起信心,让这些学生心理明白老师也在__他,激发学生的学习兴趣,这也正是耿教授讲的教师的主导作用和学生的主体作用缺一不可,教师主导技巧和应用在教学中起到关键作用
二、清晰了教学计划的制定在众多专家教授的讲座中,我对北京教育学院体育艺术学院院长陈雁飞教授的讲座记忆深刻陈教授以前一直参与教材编写,比较熟悉新课程所讲的内容也很贴近我们一线的体育教师的接触的工作她讲了“在新课程标准精神下,应当如何上体育课和当好体育教师?容与__形式的实施及学方法的选择与应用、师教学方式的变化与更新和学计划的制定等内容但最让我受益应该是如何制定教学计划在实行新课标之前,我教学计划定得非常规范,有明确的学年计划、学期计划、单元计划、周计划、课时计划但自从实行新课标以来,在制定教学计划与目标时,总是顾此失彼,老师们也没有得到这方面的培训,所以出现了很多版本的教学计划,有非常详细的,也有草草几行字的,或只有课时计划没有单元计划的等等我们要知道,教学工作计划有学年、学期、单元、课时计划4种在讲到课时计划时,陈教授强调了目前体育老师们的误解有不能写成教学目标,而要写成学习目标;教学目标一定写在教学内容之前;每节课都要写全五个领域目标这三个误解也确实一直在困惑着我们一线的体育教师为了在教案中体现以学生为主体,我们总是牢牢记住要把这节课的“教学目标”写成“学习目标”,在“教学目标”与“教学内容”哪个得写在课时计划的前面我们科级研讨时争论得面红耳赤,每次的赛讲课、公开研讨课时我们拿到授讲者的教案上都清楚地标明了五个领域目标,而且有些目标定得还确实是比较迁就,有些就算定好了目标但课堂上根本就没有体现出来,而且大多都是写得满满的3页纸,从单元计划、到学情分析、各个时段应达到的目标、学生的心率,教师和学生都在做什么活动等等因为这是示范课或赛讲课,评课的专家们往往谈得更多的是课的优点,很少正面去评课的缺点,所以久而久之就给体育老师们一种错觉,体育课时计划里一定要体现出本课的五个学习领域,而且越详细越好,生怕自己的教案写得不清楚,不如其他参赛老师的清晰但作为一线的体育老师都非常的清楚,这样的教案实用价值不高,每周上近20节课,还有课间操,阳光体育活动、早晚的课余训练等等工作要我们做好,还有各级各类的学习、培训,真正留给老师备课的时间有多少我们自己最清楚因此,我个人认为,体育老师备课应课以一个单元为一个小系统,最少要先备好(也可以用假期、双休日)两个单元课,但课不一定要备得十分详细,但课必须得备,我总认为课是备给自己看的,而不是为了应付学校__或上级部门来检查的上课前再用几分钟的时间浏览一下教案即可去给学生上课___说要备好2个单元的课呢?因为现在体育课增加了,上课的体育老师也多了,上课场地、器材经常会出现“打架”的现象,有时真是到了上课前几分钟才知道自己下节课想用的场地器材其他老师也要用虽然在之前科组老师之间也有沟通,但因为调课或天汽等原因,总会出现上述现象在情况突变时可能就得改上其它内容的课了最后陈教授留给我们一句话是“当今体育课的教案没有统一的格式,一线教师也应积极参与教案到底应该怎样写,结合自己的教学经验,提出建议和意见,做出一些东西来”这也就意味着我们一线的体育老师们有自己的空间,但更应当结合实际动脑筋去想办法备出实际科学的课这便是这次培训学习的个人点滴体会,专家们讲座中观点还有待在今后的实际工作中慢慢去体会、去理解、去运用第四篇x县举办全县中小学骨干教师高级研修班x县举办全县中小学骨干教师高级研修班7月13日上午,x县教育局在x中学隆重__全县中小学骨干教师高级研修班开班仪式这是继去年年底成功举办全县中小学骨干校长高级研修班之后,由x县教育局主办、x县教师研修中心承办的又一项极为重要的培训开班仪式由教育局党委书记夏立新主持,教育局局长马斌致开班辞,淮安市教育局副局长陈波作重要讲话,县实验中学骆殿兵代表全体学员作表态发言整个开班仪式隆重、简短、热烈参加骨干教师高级研修班的学员主要是全县第二批后备特级教师、学科带头人和教学标兵,另外全县中小学校长、副校长及教师研修中心全体研修员等也参加了开班仪式,参加开班仪式人员超过300人近年来,在省、市教育行政主管部门的关心指导下,在社会各界的大力支持下,全县教育事业呈现出良好的发展势头素质教育深入实施,课程__稳步推进,初中布局调整以后整体教学质量实现预期目标,集团化办学效应全面彰显,明星学校创建稳步推进,高中质量在圆满完成“三年跨越”目标的基础上今年高考又取得骄人业绩这些成绩的取得,都凝聚着广大教师的无私奉献,凝结着全体教干的开拓创新为加速全县高水平教育现代化实施进程,加快江苏省义务教育__均衡__发展示范县创建步伐,推动全县教育事业可持续发展,县教育局决定举办全县中小学骨干教师高级研修班,就是要尽力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,从而推动全县教育发展实现新突破,取得新成效,登上新台阶开班仪式结束后,原江苏省教育科学研究所所长成尚荣、江苏省教育学会副会长叶水涛和江苏省特级教师、x县教育局副局长、县实验小学校长李建成分别作了《课堂教学的根本性变革》、《今天,我们怎样当教师》、《教学主张的建构与实践》3个精彩专题讲座据悉,本次培训班历时1年半,培训内容既有教育理论,又有岗位实践我们坚信通过全县中小学骨干教师高级研修班的举办,必将为打造高素质教师队伍,加速x教育内涵发展、可持续发展,铸就x教育新辉煌产生深远影响第五篇市级幼儿园骨干教师高级研修班培训心得市级幼儿园骨干教师高级研修班第一次活动于10月18日在宁波甬港幼儿园如期__此次培训的主题是幼儿园科学活动上午听了由甬港幼儿园两位老师执教的《绿色食品》和《消化系统》两个科学活动,下午是两位专家的讲座一天活动满满当当,收获多多印象最深刻的还是市小学科学教研员对幼儿园科学活动目标的一个概括,重在激发幼儿对科学的探究欲望这是一个大目标,也是我们幼儿园科学教育的终极目标回味着目标,在回看我们现今的幼儿园科学活动,总觉得缺了点什么,总觉得在科学活动中教师对幼儿知识目标的达成这一点太过于__所以,所有的环节、教学具的创设和安排都是紧紧围绕着知识目标的达成来设置的,对幼儿科学探究意识的培养也就在这种理念中逐渐弱化了看似很完整,看似很__的一个科学活动,其实早已偏离如何很好地贯彻这一目标,我觉得我们一线教师可以从以下几方面进行尝试
1.树立正确的教学理念途径多看专业书籍,吸收消化专家正确的教育观点
2.准确选择适合幼儿年龄特点的科学探究内容选择适合幼儿年龄特点的探究活动这一点很重要太难和太简单的内容都不足以引起幼儿的兴趣探究的内容应来源于幼儿的生活,与幼儿生活息息相关途径在幼儿生活中寻找科学探究内容
3.家园合作,开展前期探究活动充分利用家长资源,在活动前期鼓励幼儿和家长一起多途径搜集相关资料这样做的好处能扩展幼儿的原有知识经验,为幼儿的下一步探究做铺垫
4.教学活动中,遵循幼儿的探究思维特点因为是科学探究活动,对于幼儿不熟知的知识和领域,思考、提问、设疑是幼儿的第一步所以我们在课堂中可以先让幼儿说说对于“xx”你有什么问题?小小一个问题,却能引起幼儿足够的好奇心,然后再开展探究活动在探究提问中,老师要强调“你是怎么做的”“你想说什么?”鼓励幼儿在探究后发表自己不同___和想法再者,科学活动中,老师的语言也很重要,既简明扼要,又能对幼儿的表述进行概括和总结,潜移默化中起到提升知识经验的作用一次培训,小小点滴期待下次的精彩!中小学骨干教师省级培训研修班学习心得XX年小学骨干教师高级研修班学习心得偃师市XX年暑期中小学骨干校长高级研修班__培训心得体会南沙区中小学德育骨干教师高级研修班德育学习心得中小学信息技术骨干教师高级研修班总结第PAGE页共NUMPAGES页。