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骨干班主任培训心得体会与骨科实习心得体会汇编骨干班主任培训心得体会我参加了中小学骨干班主任培训活动,感悟颇多各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上__到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!以下是我在这次培训过程中的一点心得体会,希望能与各位同行切磋与交流
一、勤读书书是我们的精神家园,古今成大事者,皆以勇气和智慧之高为最甚我们需要拥有人生的最高境界,拥有人生美丽的境界,人生最快乐的境界只有读书能使我们拥有这一切__说“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”你不可能回到过去,也不可能提前进入将来,但书籍可以把你带到过去和未来有人说,不读书的人只生活在现在,而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来你不可能走遍世界各地,但书籍可以把你带到地球的每一个角落拥有了书,就像拥有了良师益友,享受他们的无穷快乐“腹有诗书气自华”没有书本的滋润,缺少智慧的阳光,人的精神世界就会干缩枯萎,思想底色就暗淡无光为人师者,本应具有较为深厚的文化底蕴,专业化的理论修养,宽厚仁爱的人文精神,独具魅力的人格品质这一切无不建立在广泛吸收优秀文化精髓和接受名家__经典洗礼的基础上多读一点诸子百家、唐诗宋词,就会多一分高雅的品位;多读一点苏霍姆林斯基、陶行知,就能多把握一分教育的真谛欲求教好书,必先做读书人教师只有有了一定的宽度和深度的阅读,才能口吐莲花、妙语连珠;才能让我们的课堂不仅仅是传授知识,培养技能的训练场,更是传递思想,启迪智慧,充满人文情怀和生命活力的大课堂;才能最大限度地实现教书育人的终极目标教书之人爱读书、多读书,不仅是职业需要,更应成为教师的一种习惯,一种生活方式
二、先育人后教书活动中,对朱永春老师的报告印象深刻,他认为“无视学生心理健康和精神品质,直奔分数成绩的功利主义教学行为是注定失败的,‘教书育人’和‘育人教书’的效率和效果犹如01和10,不可等量齐观”新的教育形势和任务要求我们教师从“教书育人”重在教“书”,以“本”为本的经师自觉地转型为“育人教书”重在育人,以人为本的人师教师的职业不单单只是完成一本书的教学,完成知识的传授,而是如何真诚地与学生沟通,让学生对老师“着魔”,完成一个人入世之初最基本品德塑造,激励学生朝着积极的人生目标前进,把培养乐观自信、诚信自律、自主创新的学生当成任务,把梦想、责任、感恩的价值置于知识之上“育人教书”,要求教师“正常育人,育正常人”,必须尊重学生的成长规律,坚持以人为本的理念,将教育与学生的幸福、自由、尊严紧密结合起来,使教育真正成为人的教育唯有激活他们的内心驱动力,才能__改变“不愿学”的问题,才能打开他们的心灵之窗,才能改变他们对一切麻木的现状因此,“育人教书”旨在通过德育的力量激活学生的内心驱动力,激活学生的自信、自尊、梦想、学习兴趣
三、要有爱心在活动中,专家们在讲座里告诉我们一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等把学生对我的爱还给他们,把幸福、快乐的青少年时代还给他们,把我对学生的爱珍藏起来,把班主任的工作有头有尾的做下去“十年树木,百年树人”,把这一件事当一项我爱的事情来做
四、站在学生角度体会学生的__对于学生中出现的问题,教师一定要研究学生的心理,思索学生的动机,站在学生角度体会学生的__,使用的办法通常都比较缓和,但是正好击中学生要害,犯了错误的学生,不但乖乖认错而且心服口服,教师的任务通常也能很好地贯彻下去学生的行为表现完全出自自愿,并非老师强迫,但却是老师的目的教师在平时的教育中要尊重学生,也就是要平等地对待他们,凡事以理服人,不要去压制学生批评也好表扬也好,务必要让学生心服口服学生有思想情绪了,不要认为这是一件小事,一定要抽时间做学生的思想工作,千万不要有“小孩子的事,没什么大不了”的思想;战术上重视学生,就是要研究他们了解教育学和心理学的基本原理,知道各个年龄段孩子的特点,不把自己的意志强加给学生,不作违反教育规律的事情;要做到战术上重视对手,教师必须勤勉,要关心学生,与他们亲近,要知道他们想什么,喜欢什么,讨厌什么,要经常参加学生的活动,要及时予以__,不要忽略学生一丝小小的变化,对于学生的不良言行,教师要勇于指出来,遇到学生做了违反原则的事情,教师应该大义凛然,坚决与学生的不良行为作斗争,学生犯了很大的错误,也不要惊慌失措,更不要一棍子打死要怀有宽容之心用长远的眼光来看,学生的错误都是可爱的错误,现在的调皮大王将来很有可能是和你感情最深的学生教师的心态要平和,要有主帅的胸怀与气质,这也是战略上藐视学生的表现;在具体处理学生问题的时候,教师要精心备课,要精心布置战术,要善于等待时机教师要深谙因材施教的准则,要重视学生的差异,对不同的学生采取不同的方法做到要么不出手,一出手必得手,这是战术上重视学生的表现;教师要冷静地看待自己的不足,要清楚自己的长处和短处,对于不能做的事情,不去勉强做,自己失误或做错的地方,要勇于承认,平时,教师也要善于听取他人尤其是学生___,要学会反思,对于师生冲突和矛盾,教师要有承担百分之百责任的勇气学生毕竟还是可爱的,虽然有时候犯了很严重的错误,但孩子毕竟还是孩子,对孩子要有爱心,要理解他们
五、抓好养成教育学生的卫生、礼仪教育很重要,关系到他们以后的习惯,从小抓起,从日常中的点滴中着手,细致落实,常抓不懈,定会有收获我觉得养成教育不在一朝一夕,不可能毕其功于一役,而在于__坚持,不断巩固和扩大教育成果著名教育家陶行知说过“儿童都有希望获得被认可的天性”在学期初,我们全体同学一起制定出文明计划,开展“行为习惯分数谁最多”的活动,只要你对照文明计划做得对的、好的,不管是谁都能加到分数例如,有个叫小明的队员,平时做作业时总是拖拉又不正确,这天他及时又准确地完成了作业,不仅得到老师的夸奖,还奖到分数,看他兴奋的样子,我们都替他高兴排队出操时做到“静、齐、快”的孩子都能加分有分数加的时候是他们最开心的时候,同学们你追我赶积极地比着,每天、每星期、每月、每学期,他们都在不断地要求自己为了形成比、学、赶、帮的良好风气,尤其做好后进生的转化工作,我又倡议在全班里开展“手拉手”结对子活动,创造一种大家共同进步的良好氛围
六、以身作则教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用“学高为师,身正乃范”,当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净,行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好
七、提高自身素质班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养它表现在两个方面,精通和知新一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度;另一方面是不断获取新的知识精通就是对所教学科要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点,抓住要领,举一反三,运用自如,在教育教学中,不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构骨科实习心得体会在骨科实习一个月里,大大小小手术经历了__多个,值过三个夜班,一个周末白班可以说,通过这些手术以及术后处理,使我学到了很多不仅有技术上,还有人文关怀上在这短短30天里,痛苦与快乐并存而最大痛苦,莫过于身体上劳累——在创伤骨科手术中,有很多是四肢骨折,而在四肢骨折中,下肢骨折尤其多见骨折按照不同角度有不同分类,按照骨折部位是不是有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折,其中开放骨折必须进行手术复位,而闭合骨折可依据手法复位情况及病情严重程度决定是不是需应切开复位当一个下肢骨折确定应进行手术切开复位,那么在手术之前都应将整个创肢消毒消毒过程是这样,先用2%碘酒消毒,再用75%酒精脱碘病人平是躺在手术台上,当我们消过腿正面及侧面之后,你就会发现问题,腿与手术台接触部分如何消毒对,你想法完全正确——把腿抬高,消毒后面就可以了,但事情远没有你想象那么简单和轻松很多人以为只需应抬一下腿嘛,没什么大不了可是,当腿骨断开之后,断端会变成一把极其锋利刀,如果我们单纯抬高患肢医学教,育网|搜集整理,在重力作用下,骨折错开角度越大,周围血管神经损伤几率就越大,所以,我们不能只抬高患肢,还应沿力线方向牵引患肢有句话说好,胳膊拧不过大腿,当你一边抬高患肢一边向外牵引它,并且应保证你身体不碰到手术台情况下保持5分钟,你会发现你胳膊在颤抖,呼吸在加快,看到好多金色小星星,你会后悔早上没多吃一点早餐呵呵,是不是有点痛苦啊手术室里无菌观念应求是很严格,而且手术室里护士又是极其严格,稍有不遵守无菌规范动作就会立刻招致她们不满,很多实习医生因此挨过不少骂,而我则因为在模拟手术室和见习时受过严格训练,所以在手术室里极少看过她们脸色,并且基于我表现很专业,她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生,而是当成一个标准手术医生来对待我优秀表现自然也让我们手术小组李正维教授看在眼里,所以他对我也特别放心,有些活也放心让我去做最让我兴奋是一次股骨干手术,他主刀,一共__了5个人,他,他手下住院医生,进修医生,还有一个他研究生,还有我,论资排辈我最小,但就在这台手术上,我完成了自己首次表演当时情况是,骨折部位已切开,骨折对位良好,李教授将钢板架好,当他打完第一个骨钉之后,医学教,育网|搜集整理对我说,小杨,来,你来打我当时很兴奋在那三个大夫羡慕目光注视下,我手持电钻,稳稳将钻头打进股骨内,随后用钢钉固定,手法很好,教授很满意点了点头这对我是极大鼓励手术后在更衣室里,李正维教授表示,希望我做一名骨科医生得到这位全国知名骨科专家期望与鼓励,我感觉自己目标更加明确了,动力更足了我相信,我不会辜负他期望!在骨科的实习即将结束,在这一个多月的实习期间,我遵纪守法,遵守医院及医院各科室的各项规章制度,尊敬师长,团结同学,严格要求自己,努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位对待病人和蔼可亲,态度良好,努力将所学理论知识和基本技能应用于实践在此过程中我不断总结学习方法和临床经验,尽力提高__思考、__解决问题、__工作的能力,不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德我在本科室实习期间,遵守劳动纪律,工作认真,勤学好问,能将自己在书本中所学知识用于实际在老师的指导下,我基本掌握了骨科一些常见病的护理以及一些基本操作,是我从一个___逐步向护士过度,从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性以前在学校所学都是理论上的,现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单,并非如书上说写那么典型,好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累,所以只有扎实投入实习,好好体会才能慢慢积累经验第PAGE页共NUMPAGES页。