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中学数学教师述职报告与中学数学老师个人述职报告汇编中学数学教师述职报告我叫王XX,现年54岁,__党员,中学数学高级教师,201X年评为骨干教师,任独一中数学教研组长作为一名有三十多年教龄的老教师来说,如何发挥骨干带头作用,真正体现骨干教师的价值,是一个值得思考的问题我在一年来的教育教学工作中,重视以身作则,严以律己,宽以待人,努力做好以下工作
一、认真负责地搞好具体工作我身为学校的数学教研组长,担负着带领数学组一班人,搞好校本教研、课堂教改的重任怎样使校本教研工作落到实处如何在课堂教改中体现新教材的理念怎样培养青年教师,使他们在短时间内尽快的胜任教学工作这些都是教研工作中迫切需要解决的问题因此,在教研工作中,我主要抓了以下几项工作
1、抓紧青年教师的培养工作青年教师是学校的未来,是学校的希望,他们成长的快慢,直接影响了学校发展的快慢,决定了学校的兴衰特别是我校,近三年新进了近百名青年教师,光数学组就增添了十几名,让他们早日成长,尽快胜任教学工作是当务之急!因此,我重视了配合教育中心教研室,学校教务、教研,加强对青年教师的培训、培养工作
①积极__他们参加教育中心安排的“三笔字”比赛、“简笔画”比赛、普通话培训等,不断提高他们的基本技能;
②__他们进行课堂教学体会交流,作为教研活动中的一项重要内容,通过积极探讨,合作交流,不断提高课堂教学水平;
③在教研活动中,及时对青年教师的公开课__说课、评课,对于他们在讲课中的闪光点、特长给予充分肯定,同时对于存在问题明确指出,并对如何改进提出具体意见,使他们在实际教学中边教边改边提高,逐步提高教学水平;
④要求他们及时写教后感、教学反思,及时总结教学中的得与失,并对于好的教学反思推荐到学校进行交流,并逐步形成自己的教学风格;
⑤要求签订师徒合同后,明确师徒责任,徒弟每周备课、讲课及时和__讨论,__及时予以指导,并对优秀师徒给予表彰
2、加强课堂教学__课堂教学__是教改的主要环节,各级__都非常重视克拉玛依市教委、教科所都专门下发《关于学风建设》、《关于课堂教学__实施方案》等文件提出明确要求结合上级及学校的安排,在我们教研组,我重视抓了
①认真学习,落实克拉玛依市课堂教学__方案,把“规范、精讲、善导、激趣、启智”十字方针落到实处,要求全组老师体会其精神实质,在课堂教学中真正体现其中
一、二点,使自己课堂教学和以前比较真正有所改变;
②课堂教学中真正体现新教材的理念,真正树立学生是学习主体的意识,教师是引导者、合__;改变传统的加班加点,用功夫、时间的耗费来提高教学成绩的做法,向课堂四十五分钟要质量,在提高课堂效益上做文章;
③学习落实克市教科所下发的教学行动实施方案,要求全组老师及时写教学反馈、案例分析,在本组中进行交流、研讨,并对优秀案例分析、教后反思推荐学校予以奖励,参加学校的研讨会交流
3、重视青年教师积极性的调动青年教师是学校的希望、学校的未来,他们有朝气有活力,尽管他们目前缺少教学经验,但他们肯钻研、接受新事物快,随着时间的推移,他们肯定会取得很大的进步因此,在教学、教研中,我重视充分调动他们的积极性,给他们鼓干劲、搭台子,让他们尽量发挥聪明才智,使他们尽快脱颖而出,并在评先中向他们倾斜,例如今年评选的优秀教案、优秀作业批改者主要是青年教师,及时对他们取得的成绩予以肯定以身作则,搞好传帮带自己毕竟是50多岁的人了,如何把老教师积累的教学经验,传给青年教师,这是一个不容忽视的问题一是要求本组老教师毫无保留的传给徒弟;二是以身作则,搞好示范如十月份学校安排骨干教师进行全校示范课活动,我精心准备、认真上课,努力体现新教材理念,课堂上学生是学习的主体,师生互动,教师及时点拨,取得较好的教学效果,得到了教师们的好评
二、在每件小事上都体现骨干教师的带头作用作为一名___员、骨干教师,要时刻想着如何发挥模范带头作用在学校的各项工作当中,要以身作则,宽以待人,严以律己我在工作中,对自己是这样要求的
1、见荣誉就让学校的各项成绩的取得,是大家共同努力的结果,因此,只要是有获得荣誉的机会,我总是能让就让,从不伸手要荣誉自从98年评为高级教师后,更是在评先、评优中声明,自己不参评,把机会留给其他同志在今年的评优中,考虑到名额少,不少中青年教师工作认真,成绩显著,但他们相对获得机会少一些,因此,我主动提出我不参评,不用考虑我,机会留给其他人,得到全组老师的好评
2、严以律己,宽以待人,事事走在前第一,工作中,重视和各年级的备课组长团结协作,搞好配合,认真完成学校、教务处及教研上安排的各项工作第二,遵守校纪校规,每天提前到校工作,勤勤恳恳,兢兢业业的搞好教学、__等各项工作第三,团结同志,和谐相处从未因工作或其他事情和同事发生争吵,而影响教学等工作一年来从未请一天病、事假事情总是一分为二的,在看到成绩的同时也应该清醒的认识到自己工作中有许多值得改进的地方,如怎样提高困难生的学习成绩,激发他们的学习兴趣;____大__提高教学质量;在课堂教学中,怎样做到精讲精炼这些都是迫切需要解决的问题,具体的改进措施也需要尽快落实,在今后的教学工作中,我要想方设法逐步解决上述问题在今后的各项工作中,我要百尺竿头,更进一步,严以律己,宽以待人,争取做一名名副其实的骨干教师中学数学老师个人述职报告个 人 述 职 报 告
一、基本情况潘胜志,男,苗族,出生于1973年12月,1999年7月毕业于西南师范大学数学系本科学历并获理学学士学位,1999年7月至XX年8月在广东省开平市第一中学任教,XX年8月至今在南海区第一中学工作XX年被评定为中学数学二级教师,从1999年7月参__作至今已满4年,一直担任数学教学工作,并任班主任根据有关规定,现申报中学数学一级教师资格
二、申报理由从1999年参__作以来,拥护中国___的__,坚持四项基本原则,遵守国家的法律法规,热爱党的教育事业,认真学习和贯彻落实“____”的思想积极负责任地完成教育教学任务,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,师德高尚,为人师表,谦虚谨慎,任劳任怨,勇挑重担,服从工作安排,尽职尽责,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,学校及学生满意XX年8月被评定为中学数学二级教师担任过高
一、高二和高三的数学教学任务,其中任教高三数学2年,XX-XX学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号;XX-XX学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号;第二学期获得“先进学科老师”称号;承担过高
一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作;XX-XX年在南海一中工作,担任高三4班班主任,高三
4、5班数学科任,第一学期获得“优秀班主任”称号和“最受学生的老师”称号;其中担任班主任工作4年,至今任现职已满3年,符合有关规定,现申报中学数学一级教师资格下面是我参__作以来的一个简表学年度所在学校任教班级班主任1999-XX开平一中
105、106班105班班主任XX-XX开平一中
205、206班205班班主任XX-XX开平一中
305、306班305班班主任XX-XX南海一中
304、305班304班班主任XX-XX南海一中
211、212班211班班主任三.下面是我参__作以来的总结一.在教研教学工作方面,我注意学习教育教学理论,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学__,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生,1999年-XX年,我教高一
5、高一6班数学,高一
(5)班班主任,初生牛犊不怕虎,虽然我刚毕业,经验不足,但是我有新观念、新思想,还有精力旺盛开学我拟定四关第一关教材关,认真钻研教材,吃透教材,认真备课、上课,觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师,在他们的热心指教下,我有了很大的提高,为了填补手上资料不足,我订阅了大量的专业__,真正做到教学相长第二关吃透学生关,了解学生,因材施教,作为老师,是学生信得过的朋友,跟学生交朋友,以情动人,学生因“亲师”而“信道”,会对你所教科目感兴趣第三关上课关,我是从学生过来的人,学生喜欢怎样的课我心里清楚,备好一节课,不一定能上好一节课,还需要你有驾驭课堂的能力,照本宣科不符合时代要求,我们需要创新,怎样去激发学生主动参与才是最重要的我喜欢讲一些数学史,创设数学情景,拟定一些开放型题,开设专题讲座让学生主动思考,以培养学生创新精神和实践能力为主第四关信息反馈关,不要自我感觉良好,就忽约了学生的心声,每一次考试后,我都会叫学生给我提出意见,综合反馈回来的信息,重新拟定教学计划我在进步,学生也在进步,付出总会有收获的,这一年,我所执教的两个班,中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅,在__竞赛方面,开平一中数学科每个年级都开设尖子班,每周一节课,尖子生的培训工作由本年级的老师负责,我主动承担高一尖子生的培训工作的全部,这一年在第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中,本年级有16人获奖(1人二等奖,15人三等奖),我所执教的班有6名同学获奖,他们分别是二等奖关石链;三等奖梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明;因而我被“希望杯”全国数学邀请赛组委会评为“数学教育优秀园丁”XX年-XX年,学校对班进行调整,分成文科、理科,我执教高二
5、高二6两个文科班,任高二5班班主任班上学生的数学普遍基础差,对数学的学习性趣不高,我明白,学校又给了我一个值得研究的课题这学期我的任务比较重,既要承担全级的尖子培训的大部分工作,又要负责差生的转化,我的论文发表了!《一个不等式的探讨及__》刊登在国家级刊物《数理天地》__XX年12期上我想这只是开始……,实践出理论,理论指导实践,理论与实践相结合才是教学的最高境界,在教学方面,我以基础为主,__弄清每一章节的定义、定理、公式_____,深入其本质,时而讲一些数学史,时而开几道开放型题,以数学家的成长历程,以开放型题的归纳总结,激发学生学习数学的兴趣,锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力,动手的能力,一次次的考试,一次次的向理科班平均分靠近,……在__竞赛方面,我负责了高二级尖子培训工作的大部分,这一年在第十二届“希望杯”数学邀请赛中,本年级有14人获奖,(3人二等奖,11人三等奖),我执教的两个文科班,选派4人参赛2人获奖,他们分别是三等奖李梓烽、谭国杰,因而我获开平市数学竞赛__优秀奖XX年-XX年我执教高三
5、高三6两个文科班,任高三5班班主任认真学习现代教育理论,积极开展素质教育的探讨,刻苦钻研教学大纲,结合高三复习课的特点,狠抓学生的双基训练,启发思维,培养能力,效果显著,所带的文科班在XX年的高考中成绩显著,数学单科700分以上17人次,高三
(5)班数学平均分541分,高三6班数学平均分553分,文科数学单科平均分接近理科数学单科平均分,不得不让校长另眼相看,XX年-XX年在南海一中执教高三
4、高三
(5)两个__B班数学,任高三
(4)班班主任,学生的数学基础差得离谱,有一部分学生初中知识都达不到,上课跟本不听作业不做,通过一段时间的努力,晓之有理,动之以情,学生因“亲师”而“信道”,慢慢的作业多起来了,数学成绩差的学生也自觉的来问问题了,每次下班是门庭如市,在XX年的高考中,成绩良好,1人上重点,15人本科,54人上专科线的好成绩,超出预想的目标!!第PAGE页共NUMPAGES页。