还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年中考物理第一轮复习机械与人学案I班级________组号________姓名___________
一、中考考点
1、知道杠杆的五要素(会作图);
2、理解杠杆的平衡条件及其研究方法;
3、知道杠杆的分类和应用;
4、知道定滑轮、动滑轮的辨别与作用;
5、知道滑轮组省力关系,费距离关系及其绕绳方法二学法指导自行阅读课本142-167页,课前完成知识整理,若有疑问请用红笔标注
三、自主学习·导航杠杆的五要素是_______、________、________、_________、______从____________到__________________叫动力臂
1、杠杆杠杆的平衡条件(杠杆的原理)是_____________________,它是由____________首先总结出来的省力杠杆条件_______,特点_________,实例_______杠杆的分类费力杠杆条件_______,特点_________,实例_______等臂杠杆条件________,特点________,实例_______定滑轮特点能__________,但不能_________,实质是__________动滑轮特点能__________,但不能_________,实质是__________
2、滑轮特点既能_______________,也能_______________滑轮组力的关系理想滑轮组________(水平使用时__________)非理想滑轮组___________________移动距离的关系______________________________
四、典例分类·解析考点一杠杆的五要素【典题演示】如图11-1所示,有一杠杆可绕O转动,在其中点挂一重物,现在A处施加动力FA⑴若FA沿F1方向,则动力臂是___,阻力臂是___,⑵若FA沿F2方向,则动力臂是___,⑶若FA沿F3方向,则动力臂是___,⑷若FA沿F4方向,则动力臂是___填图中线段【思维点拨】力臂的作法⑴明确____点和_____线,⑵作____到_____的距离,⑶标出垂足和力臂的字母l1或l2【名题选练】请在图11-2中作出动力臂、阻力、阻力臂考点二杠杆的平衡条件【典题演示】1.(xx佛山).如图11-3所示,晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆,细线、若干砝码等试验装置探究杠杆的平衡条件请你回答下列问题1在挂钩码前,晓月发现杠杆左端低,右端高,她将杠杆两端的平衡螺母向调节,使杠杆在水平位置平衡2接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,保持杠杆在水平位置平衡其目的是;3改变钩码数量与位置,获取三组测量数据(如下表),可以减少实验的,根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是,并完成下表中的空格实验测量数据记录表实验次序动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12.
05.
001.
010.
0022.
010.
002.
010.
0032.
010.
004.03.如图11-4杠杆ABCD,请作出以C为支点使杠杆能撬起石块1最小的动力(*思考若本题未明确支点如何作出最小的动力?)【思维点拨】作用在杠杆上的最小动力的作法(1)找杠杆上距离_____最远的点P(未明确支点的,先找动力臂与阻力臂之比最大的点确定为支点),(2)支点与最远点的连线OP为最大 ,(3)过最远点P作_____的垂线,
(4)注意标出力的作用点和 【名题选练】1.如图11-5所示,是一种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是( )A.ABC是一个省力杠杆B.D处刀刃较薄,可以增大压力C.杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆考点三滑轮组【典题演示】4.如图11-6,甲、乙都是由三个重力、摩擦不计的滑轮组成的滑轮组,都匀速提升重300N的重物1求F
1、F2的大小;2绳移动的距离S
1、S2与重物上升的高度h是什么关系3能改变作用力方向的是哪个滑轮组【思维点拨】
(1)拉力与提升重物重力(或被克服的力)的关系是(水平拉动物体时)
(2)滑轮组的绳子绕法从固定端画起“n奇动偶定”五当堂训练复习方略“中考连接”班级________组号________姓名___________
一、中考考点
1.理解有用功、额外功、总功、机械效率的概念,会求简单机械的机械效率.
2.经历探究影响滑轮组机械效率的实验过程,知道提高机械效率的方法
二、自主学习·导航考点1机械效率1.利用机械对重物做功时对人们有用的功是功,用符号表示;在对重物做功的同时,不可避免的要克服摩擦和机械本身的重力做功,这部分功叫功,用符号表示.这两部分功的和叫做,用符号表示.2.功与功的比值叫做机械效率,用符号__表示.由于,所以机械效率总是小于,且没有.3.人们使用任何机械时,都不可避免的要做部分功,所以人使用机械所做的功人直接用手所做的功,即使用任何机械都不,这就是功的原理.4.滑轮组的机械效率决定于和两个因素.所提物体重力不变时,动滑轮越重,机械效率越;在动滑轮重力不变时,所提的物体越重,机械效率越.难点分析在不考虑绳子重力和绳子与滑轮间摩擦力的情况下,如果让物体上升相同的高度,物体的重力不变,则有用功不变,动滑轮越重,额外功越多,所以机械效率越低;如果滑轮组一定,即动滑轮重力不变,则额外功不变,物体重力越大,有用功越多,所以机械效率越高.
三、典例分类·解析考点1机械效率1.影响滑轮组机械效率的因素【例6】在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下1完成表格中第3次数据abc处的计算,填在下面的横线上a;b;c.2通过比较两次实验数据选填实验序号,可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重选填“有关”或“无关”.3小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较两次实验数据选填实验序号,可知他的观点是的选填“正确”或“错误”.思路分析2根据控制变量法可知,要探究动滑轮的机械效率与动滑轮的自重的关系,应控制所提升钩码的重力一定,改变动滑轮的自重,因此应选择
①与
②两次实验数据进行比较,显然由
①与
②两次实验数据可知,动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关;3要探究“同一个机械,它的机械效率是一个定值”这一结论是否正确,根据控制变量法可知,应控制动滑轮自重一定,改变所提升钩码的重力,因此应选择
①与
③两次实验数据进行比较,显然由
①与
③两次实验数据可知,这一结论是错误的.2.机械效率的计算【例7】如图所示,用一个重为18N的动滑轮来提升物体,若物体匀速上升过程中竖直向上的拉力F=30N,不计摩擦和绳重则动滑轮的机械效率为.
四、考点随堂·达标复习方略“中考链接”OABCDF1F2F3F4图11-1图11-2图11-3图11-4图11-5甲乙甲乙图11-6图11-7。