还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2018年假期打工实习报告范文与2018年假期教师述职报告范文汇编2018年假期打工实习报告范文XX年假期打工实习报告打工只是一种磨练的过程对于结果,我们应该有这样的胸襟不以成败论英雄,不一定非要用成功来作为自己的目标和要求人生需要设计,但是这种设计不是凭空出来的,是需要成本的,失败就是一种成本,有了成本的投入,就预示着的人生的收获即将开始小草用绿色证明自己,鸟儿用歌声证明自己,我们要用行动证明自己打一份工,为以后的成功奠基吧!不经风雨,怎见彩虹,没有人能轻轻松松成功在现今社会,招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正的走向社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生身份而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但你得去面对你从没面对过的一切记得在我校__的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距在这次实践中,这一点我__很深在学校,理论学习的很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到的,而实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况或许工作中运用到的只是简单的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际操作这么简单,但___书本上的知识让人学的那么吃力呢也许老师是正确的,虽然大学不像在社会,但是总算是社会的一部分我们有了在课堂上对知识的认真消化,有平时作业的补充,我们比别人具有了更高的起点,有了更多知识去应付各种工作上的问题虽然在实践中我只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论占主体,而我对知识也能掌握,本以为到了企业能够应付得来,但是在企业里并没有想象的那么容易,平时在学校数字错了改一改就可以交上去,但在工厂里,数字绝对不可以错,因为质量是企业第一生命,质量不行,企业生产就会跟不上,而效率也会随之下降,企业就会在竞争的浪潮中失败因此,每一个环节都不能出错这种要求是我们在课堂上学不到的在学校里可能只需会解一道题,算出一个程式就可以了,但这里更需要的是与实际相结合,没有实际,只是纸上谈兵是不可能在社会立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负责任的,这关乎工厂的利益存亡总之,这个寒假的社会实践是丰富而又有意义,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述的,因为这是一种实实在在收获,是对“有经验者优先”的感悟 ……在我的打工生活中,我也明白了许多在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的虽然事实如此,但这也给我上了宝贵的一课它让我明白到别人批评你或是你听取他人___时,一定要心平气和,只有这样才能表示你在诚心听他说话虽然被批评是很难受的,而且要明确表示你是真心在接受他们的批评因为这样才能在失败中吸取教训,为以后的成功铺路我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来,这才是我所应该做的我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧在人与人的交往中,我能看到自身的价值人往往是很执着的可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友对待朋友,切不可斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人打工的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧我不知道多少打工的人有过这种感觉,但总的来说,这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的现在想来,__四天的打工生活,我收获还是蛮大的我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这也算是我的一分财富吧现今,在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”,2018年假期教师述职报告范文xx教育假期培训口号共同学习,共同改变这一直在我耳旁响当,记得自己第一次见xx招聘假期教师这一告示栏是在楼下看到的,当时就只记下这个名,直到一个星期六我满怀希望地去参加面试,去的人数很多很多,轮到我时已经很晚,而我又是倒数第二个,看着前面一个一个的被淘汰,心情却无比的沉重,尽管当时淘汰的不是我,轮到我时心情很是紧张,不知怎么回事当我走到讲台时心情已经稍微缓和了许久,可能是自己有做老师的天份吧就在那几分钟我成功了,我幸运成为xx教师一员简单自我介绍我叫李玲,来自黄淮学院我们分校是在6月25号到这里的,截止到现在在这里一个月多,本人在分校的工作安排下,担任了教学工作一个月以来,在学校__的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作现具体总结
一、班主任工作,在担任三年级的班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法及时发现问题及时处理在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯努力创造一个团结向上,富有朝气的班__该班在各方面的表现都比较好
二、教学工作,在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为这一个月的假期培训教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责在这里我发现这里的学生不喜欢英语,也不重视英语,无论怎么说,他们依然坚持按照自己的说法做法,为了让学生对英语产生兴趣,我时常写简单英语话剧让学生登台表演,并且还每堂课安排两个学生做英语演讲,来鼓励他们锻炼他们,让他们对英语产生兴趣,毕竟兴趣是最好的老师,这一方法是对八年级的学生而言;对于四年级的学生,我常下载动物声音让他们说中文,然后我教他们用英文如何表达,有时以歌的形式教他们一些简单的生活用语,也让他们登台表演,然后分组pk目的就是让他们对英语产生兴趣在教学之前,贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力为核心;进行教学实验专题训练积极进行教学__积极参加学校__的教研活动,通过参观学习,到其他班级听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报__了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活__和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力所以,在中小学教学过程中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得___健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得___地运用