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骨干教师述职报告与骨干班主任培训学习心得汇编骨干教师述职报告张xx,一名普通而平凡的教师,但是在教育教学中,我却不甘心平庸一直以来,我都坚信学习能使我进步,教科研能使我成长下面,我就将自己在教科研方面的工作做一下总结
一、让课题研究引领教科研我全权负责学校的课题工作,积极运筹教科研工作,力求做实做真做好XX年市教育局开展了“__教学理论研究与实践”的三年课题研究规划,我校申请了四个子课题,在统筹全校课题研究的同时,我还主持了《后进生转化与管理研究》的课题研究,自从我们的课题被立项以来,我就与课题组成员进行了课题具体研究实施方案的探讨,并__定期召开全体课题组成员会议,合理分配每位成员在课题研究中应承担的任务,制订了详细的研究计划,全面着手进行课题的研究工作在整个课题的研究过程中,我具体负责课题的立项申请,方案的制定,课题的研究,课题的结题等工作在引导老师们从“教师型”向“研究型”教师的转变中,我始终在努力着教育教学中,我善于发现问题;课题实验中,我大胆进行推测;教育实践中,我用理论知识来武装自己每一次的课题研讨会中,我都会思考很多问题,不断地进行假设,不断地进行修改,使得研究方案不断完善、精益求精为了更加出色的完成教育科研的任务,我不断地加强自己的学习,在学习中,我融入了网络研修这个大的平台,在我积极进行网络研修过程中,我还努力地引导学校的教师,也走上网络研修这条路在我的引导下,已经有很多教师,开始在__上撰写博文,与其他教师进行经验交流、学习与探讨历时三年的潜心研究,我们的研究课题已经顺利结题基本形成符合我校实际的“高效课堂的规划与实施”理论,并构建了新授课、讲评课、复习课的教学模式,有效提高了课堂教学效率,近几年年我校教学成绩斐然就是最好的例证
二、让教科研为课堂教学添彩教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题作为一名坚持在一线的业务__并兼任课教师,我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究平时认真阅读教学__上有关新课程__的文章,学习教科研专著,认真聆听各类讲座通过一系列的学习,促使我的教学理念不断更新,对新课程理念的感悟不断加深我深深知道只有学习,也只有不断地学习,才能跟上时代的步伐不学习则落伍,不进步则退步为了提高自己的课堂教学水平,我积极参加各类教育科研等活动,虚心向同行们学习;回校后,并__老师一起备课、听课、评课,不断吸收营养,以适应现代化教学的需要,使自己的课堂教学和自己学校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程__的需要XX年我参加了“xx市XX年度教育科研培训班”;XX年6月我圆满完成中小学教师远程培训项目“国培计划“(XX)”;XX年12月我参加xx省中小学教师全员培训研修,被评为优秀学员
三、让教科研激发思维的火花在教学中,我始终坚持勤思、善问、好学我利用课余的时间,对自己每一次成功与失误进行了反思与整理积极地撰写教科研论文,对教科研进行深刻地反思,对先进的经验进行总结__我校的__教学研究通讯自创刊以来由我主编,并多次受到市教科所__的表扬,我撰写的《初中地理多媒体教学的误区及对策》,《谈地理教学与历史知识的__》,《素质教育呼唤魅力教师》,《给学生被苹果砸的机会》,《教师的职责》,《做勇敢的教育实践者》先后发表于校刊,引起老师们的广泛反响XX年我所写的《运用多媒体优化地理教学》在xx省教育科学研究所论文评选中荣获二等奖;XX年我的专题报告《__教学的反思与实践》被推荐发表于我市《__教学研究通讯》第__;XX年我撰写的《当前班主任工作存在的问题与解决策略》荣获xx省教科所论文评选一等奖,该论文并发表与__教科所课程教育研究中心主办刊物《素质教育__》XX年我根据农村教育实际撰写的《浅析农村学校素质教育的困境》荣获xx省中小学教育科研优秀成果二等奖不断地学习潜移默化地提升着我的业务素质,XX年9月我在全市初中教师专业知识地理大赛中,荣获三等奖;XX年10月我荣获xx市教育科研先进个人;XX年9月我被评为xx市教学能手在从“教师型”向“研究型”教师的转变中,我始终在努力着在今后教科研的道路上,我将继续探索和追求骨干班主任培训学习心得6月30日,我参加了xx市中小学骨干班主任的培训班,有幸听了xx市xx小学xx校长的讲座,受益很多“今天应该怎样做班主任”固然不是一个新鲜话题,但却是非常值得我们去探讨听了聂细刚校长的讲座很有__,那么我们今天该如何当班主任呢
一、用打麻将的心态去做班主任
1、时间观念强,每场必到,从不迟到早退
2、可以忍受一切恶劣环境,不嫌弃教学环境的好坏,无论接手的班级成绩和纪律多么差,不抱怨、不放弃
3、有团队精神
4、心态阳光,永不言败,有时候我们改变不了学生,但我们可以改变自己
5、活在希望当下,学生的坏习惯很多,让他们一点点的去改,即使没法一下子改掉,只要还当他们的班主任,都要想方设法让他们尝试努力地去改
二、做一位有爱心的班主任由于爱心四溢的老师眼里只有教育,为教育而歌,为教育而泣他们有献身教育的炽热情怀,有实现自我价值的人生抱负,有不知困难迎难而上的坚强意志,有乐观进取的人生态度同时是具有幸福感的老师,是产生快乐的老师,也会将这类快乐,这类幸福带给台下的孩子们
三、做一位有艺术的班主任什么是艺术就是要把抛物线画得圆滑得连苍蝇站在上面都要驻拐杖!班主任与学生斗智斗勇,必须重视创设班级的读书文化,竞争文化,小组文化,榜样文化,激励文化教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式今天的班主任把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐需要艺术的教育方式
四、做一位创新的班主任我们在教育教学工作中,要做个有心人,用创新方式去处理学生迟到问题,卫生问题,早恋问题,吸烟等等问题,聂细刚校长列举了解决学生一些常规问题的创新做法让我感觉到,创新让班主任和班级充满了魅力,创新让班主任工作充满了情趣,创新让班主任发挥了才智,创新成就了班主任的教育个性,如果我们能在工作中不断创新,那么,无论是对班主任自身,还是对学生、对班级的发展,都是大有意义的一位教授说过“教育是事业,意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”所以,今天的我们,做幸福的班主任,是目标;幸福地做班主任,是践行;做班主任的幸福,是成功第PAGE页共NUMPAGES页。