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特殊教育师德师风自查报告与特殊教育美术教学心得汇编特殊教育师德师风自查报告为进一步严格师德师风管理,加强师德师风建设,提高全体教师的师德师风水平,我中心根据临海市教育局下发的文件通知,认真学习了《___关于加强教师队伍建设___》和《浙江省教育厅关于温岭蓝孔雀幼儿园教师虐童__及进一步严格要求师德师风管理通报》等文件,开展了师德师风专项讨论活动,并向全体教师发放调查问卷,认真__教师对照相关内容进行自查自纠,以便主动查找问题,及时纠偏纠错,努力把学校建设成文明、和谐的精神家园现将学校师德师风建设自查情况汇报如下
一、__重视,制度健全学校__高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入学校工作的重要议事日程,成立了以校长为组长的活动__小组__小组分工明确,校长是第一责任人,教务处是具体实施部门,进修站、后勤是协助部门,齐心协力抓好各个环节的工作先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务,制定了学校师德师风实施意见为了师德学习能够__有效、持之以恒地开展下去,每年师德培训都制定了培训计划和培训方案,做到学期前有计划,学期中有检查,学期末有总结从学习计划到过程记录,再到体会总结,每一个环节都安排专门的老师负责监督落实平时要求教师在教育教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率学校还同全体职工签订了师德师风目标责任书,进一步明确了责任,使师德师风建设成___教师的共识
二、形式多样,务求实效为了让师德学习能真正有效的开展,我中心根据市教育局师德师风建设的要求,将工作在全体教职工中进行,开展了集中学习、小组讨论和分散学习等多种形式结合的学习教育活动集中学习时,学校统一内容统一时间,有计划有安排,在规定的时间内学习完规定的篇目,每次学习有记录,有笔记,有心得每周例会__学习时还将当今社会的热闹话题和所需的专业理论结合起来讨论,既提高了教师学习的兴趣,又增强了教师的责任感和使命感每学年不定时邀请章宏俊、蒋依宝等专家来校讲座,进一步提升了教师专业素养几年下来,我中心已形成了既符合学校校情,又兼顾教师学情的师德培训形式例如本次温岭蓝孔雀幼师虐童的__,我们就采用和寻找最美丽的乡村教师一起观看讨论,让全体教师再一次深刻地领会到作为教师应该具备的品格和操行再如针对学生癫痫病情发作情况,马上结合师德开展了正确处理学生癫痫发作的培训,并要求教师面对此类突出__不但要学会冷静处理,而且在必要情况下为了确保学生安全,教师应当牺牲精神通过学习教育,既提高了广大教师的认识水平,又掌握了关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定,有效提高了广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性,为师德师风建设的顺利开展奠定了坚实的基础
三、措施有力,成效显著针对师德师风建设的重点,我中心主要采取了以下措施开展自查自纠
1、召开__班子会议要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,严格规范自己的,依法治教,依法从教,发挥__班子的先锋模范作用,无私奉献不计报酬,用自身的人格力量感染教师、引领教师,做师德师风的楷模
2、召开教职工大会要求全体教师在认真学习的基础上,从思想深处认识师德师风建设的重大意义,切实加强师德师风建设的自觉性,提高教师自身素质尊重学生,热爱学生,关心学生成长,不歧视任何一个学生
3、开展师德师风自查问卷调查结合自身教育教学实际,对照自己的工作岗位对工作作风、工作态度、工作效率、体罚或变相体罚等情况自查自纠,开展批评和自我批评,对调查中发现的问题及时给予整改
4、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处由于坚持不懈的努力和__的高度重视,三年来我校的师德师风建设可以说取得了长足进步在实际工作中,__做榜样,积极参与学校各项活动,关怀下属,及时为教职工排忧解难充分发挥教代会职能,对提出的问题及时进行整改,并搞好工会工作,落实校务公开,做到有条不紊如今我校上课自由散漫的现象没了,拼赶超的劲头足了;课间学生无人管的现象不见了,班主任领着学生一起活动的身影多了;无故请假的情况少了,争着代课的老师多了;周末的时候,还有许多教师牺牲自己休息的时间自愿到学校来给学生包饺子,搞活动如今的校园到处洋溢着祥和与温馨的气息师德师风的改变必然带动着教师整体素质的提升,近年来,我校多名教师获得了地市级的优秀教师、优秀班主任、德育工作先进者、优秀团员、优秀党员等荣誉称号;在参加教育局__的师德师风演讲比赛中我校教师先后获得过5个二等奖;XX年我校还评上了先进党__和优秀关工委;今年周云风老师被推荐为临海市首批师德宣讲团成员,在全市各中小学进行师德巡回演讲周老师以身说教,以情感人的演讲既为自己赢得了荣誉,同时也为我校作了一次生动的宣传
四、我校师德师风存在的问题师德师风的建设是影响学校的校风学风建设的关键教师只有具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导学生全面发展在自查自纠中发现,我中心教师能够关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象,但也存在着一些问题
1、因为学校处于聋哑向__的转型期,很多非专业毕业的教师面临着衔接困难的现象,致使培智教学的个别化教育计划没有很好的落实和施行
2、极少数教师在__、业务学习上放松对自己的要求,不深入学习,认为自己目前的知识水平教几个__生已绰绰有余
3、智障教育的相关专业知识不够扎实,培智教学与聋教学存在着很大的差别智障所涉及的面更为宽泛,如简单的医学知识、康复知识、__儿童心理学、行为矫正等等若不了解这些,在教育教学过程中遇到突发__,我们就很有可能束手无策这些都是我们目前所要解决的关键问题
五、整改措施
1、动员教职工继续学习相关文件,落实各项教育法律法规市场经济的深入发展,给教师的工作生活带来了前所未有的冲击,特别是特殊学校里的教师冲击更大,常常会面临着工作上的难易,待遇的高低等种种现实问题我校准备利用业余时间__教职工讨论,规范教师从业行为,自重,自律,自省,自强,提高师德修养要求教职__求做到在学生面前是严师慈母,在家长面前是最可信赖的人,在社会上是最文明的群众时时以《中小学教师职业道德规范》规范自己的言行,始终以传道、授业、奉献为己任,以爱生,敬业为天职,进一步明确师德建设的重要意义
2、开展有针对性、有效的师德师风学习活动接下来我校将更加积极探索有效的师德师风培训形式,通过师德师风自查活动反省自身存在的问题,从而改进师风师貌;设立师德师风投诉箱,向学生、学生家长公开学校投诉__,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠
3、建立教师师德师风建设保障机制和监督机制学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法,进一步修订和完善制度建立师德师风__管理机制,工会、共青团积极开展各种活动,宣传师德典型,创设和谐校园环境让全体师生在良好的氛围中不断学习,不断进步,将师德师风建设活动__开展下去,努力提高教师队伍整体素质为打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍,为创建社会和家长满意的学校而努力特殊教育美术教学心得一学期的教学任务接近尾声,本学期我担任了一年级美术,总的__就是从事特殊教育工作是一个伟大的职业,责任心是最基本的要求,还要有耐心和恒心这学期做为一名新教师遇到了很多困难,尤其是在教学方面缺少实践经验,一边讨教老教师一边自己摸索,过程比较艰苦但也收获了不少一年级的美术针对的都是智力残疾和多重残疾的学生,学情复杂多样同时,他们没有学习经验和较好习惯养成,往往教学方面的比较吃力从描红到模仿,从模仿简单的线条到模仿曲线,把立体的东西(眼睛、鼻子、嘴巴)具体化,单一涂色、多层次涂色以及撕纸和贴纸通过这些丰富多彩的教学活动,矫正学生的感知缺陷和小肌肉的活动障碍培养和发展学生的视觉,观察、绘画、制作和审美能力从而提高学生的手眼协调能力,精细动作手部的控制及灵活,大脑的反应能力以及学生的专注力,培养耐心的品质美术课同时学习了常识教育(颜色、动物、植物、食物等)丰富了学生的认知在这一学期的教学当中,让我意识到评估的的重要性,客观的评估后才能进行合理地分层教学,有针对性的对每个学生进行康复计划,在教学中集中教育和个别化教育要同时进行在实际美术教学中自己总结出一些深刻的感悟
1.学生的小肌肉群不灵活,精细动作较差,所以在涂色前先做几节手指关节活动操,放松手指后能更好的进行绘画
2.教师的示范过程要完整、直观因为学生认知结构处于前运算阶段本阶段学生的认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的思维运算;他们的思维还具有只能前推,不能后退的不可逆性,此外在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面,即思维具有刻板性所以示范是教学过程中重要的教学手段
3.教学方法要具有逻辑性和顺序性,先干什么再干什么最后干什么例如先画出轮廓再进行涂色;从上到下,先画眼睛再画鼻子最后画嘴巴这样可以锻炼学生的思维能力又可以培养按顺序做事的良好习惯
4.绘画前的认知很重要通过丰富的__引导学生进入新课的同时又可以__他们的感知觉(视觉、听觉、触觉等)、吸引学生注意,让他们对教学主体有一个具体系统的认识这些主体往往是我们生活中常见事物,再__生活实际教学可以加深记忆,增加词汇量,最终提高他们的认知水平为接下来的绘画打下基础
5.教师要合理掌控时间学生根本没有时间概念,需要教师合理的调控和安排时间
6.遵行维果斯基的“最近发展区理论”的教育原则,合理的给不同学生制定教学目标,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平但难度一定适合该学生,如对颜色、形状的学习
7.建立奖励机制、口语表扬体现在每节课上大多数特殊儿童内心比较敏感、不自信,需要教师和家长的肯定所以,对于他们微小的进步都要进行表扬在课堂最后把每位学生作品进行展示,予以肯定和重视,让学生加强在班级内的存在感,提高自信心每位学生都能得到物质奖励,形成参与课堂就可以获得奖励、表现的越好奖励越多的意识,促使他们积极参与课堂,激发学习画画的兴趣,最终培养学生拥有愿意画画和喜欢画画的情感最后,我认为对于学习画画的一年级培智生来说,把教学重点放在描红和涂色方面,通过动手、动脑、用眼,大脑支配手部运动,__思维运转和手部小肌肉群的活动和精准度;眼睛追视笔尖,提高专注力和耐心品质第PAGE页共NUMPAGES页。