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2018年公共事业管理社会实习报告范文与2018年公共建筑实习报告范文汇编2018年公共事业管理社会实习报告范文6月考试周里,在xxx交流网(xxxx)上获知“北京真爱教育服务机构”(一个从事农民工子女教育的xxx)正在招募志愿者(暑期___)考试结束后就立马投递了自己的简历7月11日,机构负责人对我进行了面试并正式成为了“真爱”的志愿者 机构远在宣武区,并且办公地点很是偏僻,加之我对交通状况的估计不足,那天一路磕磕碰碰迟到了半个多小时才到达虽然负责人没有表示任何不满,但是心里很是过意不去毕竟给别人留下了不好的初次印象,心中很是惶恐 为了帮助我熟悉情况,负责人邀请我参加了其中“北京农民工子女教育___”项目组的工作会议,并做了会议记录休息时段,我很拘谨地做了自我介绍,面对3位老师和其他志愿者在午餐时段,善谈的陈老师带动我跟大家的主动交流,帮助我和大家的相互认识 7月16日,也是我的生日那天,我正式加入团队成为其中一员参加的___项目的同时,负责机构的网络__工作,从周一到周五(不时有加班),朝九晚五(事实上工作远未能在下午5点结束),在办公室坐班 从昌平到宣武区路途遥远,每天都必须早起,往往很难安稳地吃上早餐(学校食堂7点钟才开放,而我的出发时间是640)一天下来,有将近4个多小时耗费在路上,并且回到学校后无法赶上晚餐和洗浴对我来说是的确是很大的考验,最后却是咬咬牙就过去了最终落下个生活不规律的坏习惯 开始的时候对工作摸不着头绪,坐在办公室的时候觉得无所事事终于一次机构培训后(机构会常请专业的老师对志愿者进行专业培训),恍然惊醒,找到了工作的方向后来我总结之所以觉得无所事事的原因一是对机构的事务本身还是不熟悉;二是缺乏主动探寻发掘的精神,仍是处在等待指示的状况中事实上在xxx中正式雇员很少,例如在真爱只有2个,其他成员都是志愿者,雇员往往是身兼多职分身乏术,无法细致地安排每个志愿者的工作如果被动地等待,最终是没有什么结果的我所知道的后来的一个志愿者也是陷入到这种状况中,因为没能及时调整过来而最后退出了团队 因为自己所学专业——公共事业管理的关系,加之对xxx的运作及其行动力等有浓厚的兴趣,于是把简历投给了这样的一个xxx这是一个纯民间的xxx,草根性很强,运作起来往往靠的是机构负责人的个人社会活动力,区别于那些跟__有千丝万缕关系的goxxx这样一个草根xxx运营起来十分不容易单从办公地点来说,“真爱”的办公地点是宣武区一个较老的小区的一间不足70__的民宅(并且大部分空间都堆满了废旧品)——这里每天有将近10个人在工作,晚上京外___只能睡沙发条件十分艰苦 但是xxx有不一样的工作氛围我自加入当天起就明显感觉到这一点了各位___,即便是指导老师身份都平等——我们都是志愿者,为了机构,为了农民工子女教育走到了一起在工作组里不存在着指示与执行的问题——我们是身份平行的工作团队的成员机构每周都会安排“成长经验__”的志愿者课程,一是为志愿者间提供交流的平台;二是希望为志愿者心理成长、人际交往和职业规划等方面提供专业的帮助课程由北京林业大学的心理学老师陈老师负责xxx里没有其他一些__的冷漠、紧张,气氛一直很和谐友好、团结,多了不少人情味,这也是让我心甘情愿的每天颠簸的一个重要原因 7月底机构还__全体志愿者参加了夏令营一路上我们听着彼此的故事,__着成长的心情,有过的感动、难过在大信封里我们写下了给彼此的祝福我也收了满满的一封看到了大家真挚的留言,心中有说不出的感动,至今仍回味无穷2018年公共建筑实习报告范文本学期的暑期实践要求我们针对某一建筑或某类建筑进行调查分析,研究从前期策划到设计的全过程在我看来如果将目光仅仅集中在某一建筑上,未免有一定的局限性,不能客观、深刻的理解和剖析这类建筑的特性因此我选取了我们当地几个比较有特点的建筑从建筑的前期策划,建筑设计,建筑施工这三个方面来对公共建筑进行研究
1、前期策划研究该建筑前期策划的人文因素、环境囚素、文化因素、技术因素、时间因素、经济因素、美学因素、安全因素等设计因素,通过文献调查与研究、诊断式观测与访淡、场地分析等途径对该前期策划进行评价分析,分析其合理性,并发现问题
2、建筑设计研究该建筑的设计方案,结合前文所述各因素分析方案通过图文并茂的方式指出设计方案的合理与不足,并提出自己的设想
3、建筑施工了解该建筑施工的过程,综合运用所掌握的建筑技术知识淡谈自己的体会,巩同与深化原有的知识暑期实践的目的是通过参观公共建筑方面的典型建筑,建筑工地,使我们对所学知识有一个感性认识,对本专业的概貌有一个系统全面的了解,增强我们学习建筑学的兴趣如何开始本学期的暑期实践呢,首先要选取本地几个比较有特点的公共建筑进行研究公共建筑比较有代表性的又以学校建筑为主因此我选取了金华本地的浙江师范大学进行研究和分析调查研究主要分为以下四个方面一参观单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容
1、根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析
2、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及__布置,观察建筑外观特点运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法
3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求二房屋构造通过去参观在建工程现场情况,了解以下内容
1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;
2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;
3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;
4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;
5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;
6、了解建筑物的建筑装修构造三建筑材料通过去建筑工地和工厂实地参观,了解以下内容
1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;
3、了解各种钢筋__情况;
4、了解火电厂发电的工艺过程四建筑施工通过去施工现场参观,要求了解以下内容
1、了解各施工工种的工艺过程,生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;
2、砖混结构施工工序,现浇构件的施工工序;
3、建筑工程与__工程的施工配合及工序要求;一通过调查研究发现浙师大校园的总体布局采用有利于学科交叉、资源共享的细胞模式系统化布局各建筑组团有序发展,各组团都有自己的中心,并有便捷的步行系统于相邻组团__,形成多个__高效运作的系统同时也改善各专业封闭__的传统布局,以整体集中、个性__的方式既满足学科交叉、高效便捷的要求,又满足各局部功能相对__的要求新校区规划以生态环保意识为指导,人与自然共存充分利用现有地形、地貌营造高雅而有活力的校园文化氛围,并在单体布局中尽可能满足节能通风和环保的要求充分利用__现有自然条件,因地制宜规划不仅对原有环境进行保护,使人工环境与自然环境相互融合,突出筑群布置的层次感,同时加强校园环境景观的配套设计,还注意从更高层次来创造一种学府氛围,把人文环境的营造与自然环境的保护结合起来 二校园的规划除了生态环境方面的考虑,还体现在不用尽现有资源,为将来发展留有余地采用动态发展的原理进行规划,制定利于扩展、具有弹性的校园总体规划,不仅考虑分期建设的可行性,整合新建筑与现有校舍的功能布局,做到远近期结合,注重节约用地,给远期发展留有足够余地,实现校园建设的可持续发展三建筑构造及施工除了参观浙江师范大学的规划和布局之外,我还选取了浙师大内部正在施工的学生宿舍楼进行分析和研究,因为宿舍楼还属于施工阶段,因此给了我到施工现场学习和研究的机会刚到施工现场,给我的感觉就是凌乱在主体建筑前有一个小型的__,这个场地是堆放建筑材料用的,可以看到所堆放的建材主要是钢筋,有水泥、砂、石之类的建材,我们跟着现场管-理-员上了楼,我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子,开始觉得很危险,四周都有伸出来的钢管或铁条二三楼的模板和支架已经拆了,我们可以清楚地看到支撑上部重量的柱子很大,大到使我们都觉得层高变小了在承重柱的四周有很多构造柱,它们是用来加大墙的强度的,以避免因墙身过长导致容易坍塌一路上去,我们看到上面几层楼板的支架还没有拆,这些支架是用钢管和模板组成的,钢管很密,可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力上到最上层,我们看到工人们还在绑扎钢筋,柱和梁的钢筋已经绑扎好并放到了模板预留的槽里我观察了其中的几条梁和柱,就像老师说的梁的下部是首力筋,主梁有九条,次梁有六条;上不是架立筋,主梁和次梁也不同;受力筋和架力筋之间用箍筋绑扎而柱子就不一样了,三四条梁要交汇于柱,就必然要使梁的钢筋穿过柱子,这样使得柱头的钢筋十分密集,同时浇筑混凝土时也要注意密实板的配筋一般有受力筋和架力筋,受力筋在__,分纵横两路;架力筋在上方,也是纵横两路放着摆好的钢筋就要用铁丝绑扎好,为了保证面筋不被踩低下去,还要用马蹄筋将其抬高在看板筋时我们发现连同钢筋一起铺设的还有电线管,这是电专业和结构专业合作的一个体现在工地我向工人也了解了一些情况,比如,在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一起砌起来,在留槎的过程中,可以留斜槎,如果要留直槎,则必须留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎比如,钢筋的绑扎,底层基础钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头,另外,接头要尽量放在受压区内在工地上看到很多地方都有裂缝,我就不明白钢筋混凝土现浇板也会产生裂缝,经过老师的说明和我到网上了解到钢筋混凝土现浇板也会产生裂缝的现浇板裂缝的种类
一、按裂缝产生原因分类1由外荷载静、动荷载直接应力引起的裂缝和次应力引起的裂缝2由变形引起的裂缝包括结构因湿度变化、收缩、膨胀不均匀沉陷等原因引起的裂缝其特征是结构要求变形,当受到约束和限制时产生的内应力,超过一定数值后产生裂缝,裂缝出现后变形得到满足,内应力松弛这种裂缝宽度大,内应力小,对荷载的影响小,但对耐久性损害大1干缩裂缝混凝土的干缩裂缝为表面裂缝,裂缝宽度一般在
0.05-
0.2mm之间,其走向没有规律性混凝土在成型后养护不当,表面水分散失过快,造成混凝土内外收缩不均匀,引起混凝土表面裂缝2温度裂缝因水泥具有快硬、__、水化热大的特点,加上房屋的主体施工多在夏季,混凝土浇捣后未及时浇水养护,混凝土在较高温度下凝结硬化放出大量的水化热,混凝土内外产生较大温差,又未及时得到水分的补充因而在硬化过程中,现浇板受到支座的约束,会产生温度应力而出现裂缝,这些裂缝首先发生在较薄弱的部位,即扳角处3现浇板的弹性变形及支座处负筋下沉产生裂缝4混凝土水灰比、塌落度过大,或使用过量粉砂产生裂缝5混凝土施工中过分振捣,模板、垫层过于干燥产生裂缝
二、按裂缝所处的状态分,裂缝可分为运动、不稳定、稳定、闭合和愈合等状态对于处于运动和不稳定扩展状态的裂缝,应考虑加固和补救措施而对于稳定、闭合、愈合裂缝则可持久地应用
三、按裂缝形状分,分为表面的、深入的、贯穿的、断续的、纵向的、横向的、斜向的、对角线的、上宽下窄的、外宽内窄的等等就现浇板裂缝对房屋建筑影响而言,现浇板微裂缝不会影响工程质量,过宽的裂缝会引起混凝土中钢筋的锈蚀,降低结构的耐久性,损坏结构的外观,影响正常使用,严重的还会影响结构的安全我国现行建筑规范规定,处于正常条件下的现浇构件如现浇板允许最大裂缝宽度为03mm,处于正常条件下的屋架,重级工作制吊车梁,以及允许出现裂缝的一般预应力构件允许最大裂缝宽度为
0.2mm裂缝的处理
一、裂缝处理前,应综合分析裂缝性质及发生的原因,按不同原因采取相应的措施处理裂缝除应保证结构原有承载力外,尚应保证结构的整体性以及防水、抗渗性能
二、因荷载而引起的裂缝应根据《砼结构加固技术规范》或其它相关规范,通过加楼板厚度、贴碳纤维或粘钢网等加固措施进行加固
三、对于一般的非结构裂缝处理1表面裂缝,可采用表面抹一层薄砂浆,或在裂缝表面涂环氧胶泥、贴环氧玻璃布进行封闭处理2缝宽小于03mm,可采用灌水泥或化学浆的方法进行裂缝处理3缝宽小于03mm的可采用灌缝结合混凝土加固等措施进行裂缝处理
四、对重大结构性裂缝的加固补强处理方案,由设计单位提出方案,经建设单位__专家论证后方可实施四建筑材料通过到施工现场的调查研究,了解了水泥的一些基本情况;水泥由石灰石、粘土、铁矿粉按比例磨细混合,这时候的混合物叫生料然后进行煅烧,一般温度在1450度左右,煅烧后的产物叫熟料然后将熟料和石膏一起磨细,按比例混合,才称之为水泥这时候的水泥叫普通硅酸盐水泥水泥一般分普通硅酸盐水泥、掺混合材料的硅酸盐水泥和特殊水泥掺混合材料的硅酸盐水泥是在普通硅酸盐水泥里按比例和一定的__程序加入其他物质以达到特殊效果,如矿渣水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥等等这些水泥的原料就比原来的普通硅酸盐水泥要多一些活性混合材料或非活性混合材料特殊水泥在材料阶段和制-作-工-艺上有些不同,如高铝水泥铝酸盐水泥的材料是铝矾土、石灰石经过煅烧得到熟料,然后磨细成为铝酸盐水泥的其他有一些特性水泥用途较小,如白色水泥,主要用于装饰工程,材料是纯高岭土、纯石英砂、纯石灰石,在合适的温度煅烧成熟料通过这次的暑期实践使我对公共建筑有了一个全新、较为完整的认识,不单单停留在书本上这次实践使我了解到公共建筑的整体规划和布局是十分重要的也使我认识到学校类建筑是通过路网将各个单体建筑__起来,每栋建筑__而又相互__,且与周围环境紧密相连此外通过对建筑工地的实地参观使我对建筑的整体结构和施工过程有了一个更加深入的了解原本对建筑材料一无所知的我也通过这次的实习,慢慢地开始对建筑材料产生兴趣,开始在网上搜索有关建筑材料的相关的资料以及查阅书本上有关建筑材料的相关知识总之本次暑期建筑实习,让我对公共建筑有了一个更加深入的观察和了解,培养了学习建筑学的兴趣同时也学会了分析某类建筑的方法和步骤,对今后建筑学的学习和发展具有重要的的指导意义第PAGE页共NUMPAGES页。