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班主任工作经验交流心得体会多篇与班主任工作经验交流心得体会汇编班主任工作经验交流心得体会班主任工作经验交流心得体会八角学校张开龙今天的班主任工作经验交流会,是我第一次参加听了各位班主任老师的精彩发言,我感触颇深通过这次学习,我对班主任工作有了更高的认识现在向各位老师汇报一下我担任班主任的心得体会
1、兴趣是学生进步最好的老师作为农村学校的初中生,知识面比较狭窄,参加社会实践的机会与培养兴趣爱好的途径不多因此,往往容易沾染不良风气和习惯,反过来对他们的学习产生不良影响作为班主任,通过对初中生兴趣爱好的引导,激发学生的自信心和高雅情趣,来培养他们良好的学习态度和素质比如班上申芳同学,性格内向,刚进入初中时,不能适应新的环境,严重影响正常的学习经过对她的观察了解,发现她动手能力较强恰好区里举办科技小制作比赛,在老师的鼓励帮助下,申芳同学鼓起勇气参赛,获得三等奖,极大地增强了她的自信心同时,她还学会与同学团结协作,共同小组学习,一起进步
2、用爱点燃学生的心“没有爱就没有教育”,教育的本质,就是以一颗仁爱之心平等地对待学生,能够适当的换位思考,不仅是班主任工作的技巧,也是打开学生心灵的一把钥匙作为班主任,除了关心学生的学习,还要关心学生的生活、身心的健康和思想状况,尤其在精神上给予他们鼓励和支持这样既能全面了解了他们,还能更加有效的帮助他们走出困境比如班上周婷婷同学,在初一时就有辍学的想法,经过对她的多次开导,鼓励,是她渐渐坚定了信心,思想、学习状态都比较稳定了同时,在学习上一视同仁;在生活中平等对待尊重每一位学生的人格,做到严中有爱,用一颗温暖的心,融化他们的敏感与脆弱,让爱伴随他们健康成长
3、家长是学校教育的坚实依靠学生的教育不仅仅是教师的专职,它本身就是由社会、家庭、学校三方面的合力来完成的作为农村教育,留守儿童比重比较大所以,和这些学生的家长保持常态化的____非常必要尤其是一些表现不太稳定的同学更是要注意一旦发现他们在学习上身体上思想上有什么特殊情况,及时、主动地和家长__向他们了解与反馈情况这样会收到良好的教育效果比如班上向清华同学,父母常年在外打工,和外公外婆一起生活学习状态不太稳定,思想波动很大在这种情形下,我及时有效的与他的父母取得__,详细反馈该同学学习情况和思想状态通过家长和老师的双管齐下,该生的思想和学习状况得到了及时调整,重新鼓起了学习的信心同时也得到了家长更多的理解与认可,也是我们更多好范文请__的学校教育工作的坚实依靠第二篇班主任工作经验交流心得体会班主任工作经验交流心得体会班级是学校的一个基本单位,学校的校风、校貌决定于班级的班风和班貌,而班主任是班级的__者、管理者、__者、更是学生的引路人我从参__作开始,一直从事语文教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人在教育教学过程中,我始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,我把满腔的热情全部倾注到了学生身上下面是我班主任工作的一些体会
1.亲其师,信其道在这半年多的教师之路,我深深的体会到要带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心由于只担任语文教学,和学生课堂接触的时间有限,想要全面深入的了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名
2.发现学生身上的闪光点,充分利用表扬这一工具每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,多发现学生身上的闪光点,让学生树立学习的自信心,可以很好的激发和调动学生学习的积极性能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象在学习中同学们能互相帮助采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作当然,由于刚接手班主任工作不久,我的班主任工作经验的欠缺,在许多方面都还是存在着不足
3.针对学生特点因材施教书上说学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导军法有云知已知彼,百战不殆要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们__到成功、__到学习的乐趣,形成良性循环
4.班干部的培养,促进学生自我管理班干部是班级的核心,是老师的得力助手,班干部在班级中起着导航、催发、定向的作用一个好的班__需要一个坚强有力的__核心,因而选拔优秀的班干部至关重要,进而确立一个强有力的干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作并放手让他们开展工作,悉心指导教就是为了不要教,就是要求学生能自我管理,让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾每当__一些大型的活动,如主题班会、板报,都要把班干部召集起来,让他们发表自己___,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各负其责,带领同学有序开展各项活动活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验,在班级中起到以点带面的作用班干部就是教师培养起来的点,其他学生就是面,真正达到教是为了不教
5.奖励和批评,促进制度的形成“没有规矩,哪成方圆”是对就是对,是错就是错,对的要奖励,错的就要为自己的行为受到惩罚现在的课程__,教师不敢对学生说“不”了,只怕这样伤了孩子的自尊,打击了孩子的积极性不过这样的做法就比较偏激了人追求__是对的,但人无完人,何况是孩子,关键是犯了错误就必须得到教师引导而有所改变,每次犯错误应该都是孩子成长历程中的一个脚印,孩子的成长就是由许许多多这样的脚印组成的我一定要本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,为祖国培育栋梁之材!总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验第三篇班主任工作经验交流心得体会1真情一片西陶镇王顺小学铸师魂宋三柱真情一片铸师魂西陶镇王顺小学宋三柱班级是学校的一个基本单位,学校的校风、校貌决定于班级的班风和班貌,而班主任是班级的__者、管理者、__者、更是学生的引路人我从参__作开始,一直从事语文教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,我把满腔的热情全部倾注到了学生身上我所带的班级,班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,下面是我班主任工作和一些体会,和同志们交流一下
一、亲其师,信其道十多年的教师之路,我深深的体会到要带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心由于只担任语文教学,和学生课堂接触的时间有限,想要全面深入的了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐十多年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名
二、爱孩子是教育的基础爱是教育的基础,教师职业的天性就是富有一种责任感和使命感,只有爱才能播种爱,只有爱才能呼唤爱我们要用爱心来感化学生;用耐心来引导学生;用恒心来等待学生,坚持打持久战,不要妄想一次的教育就能让孩子来个大转化,让我们用期待的眼光来看孩子,只有期待后的成功才是美丽的喜悦关心爱护他们,做他们的知心人,做班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为座右铭来关心、教育学生热爱孩子吧,给孩子一个宽松活泼的环境,热爱孩子吧,就是热爱我们的明天,让我们把爱撒向每个孩子的心灵深处
三、注重激发学生学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师__的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流在语文教学中,学生对文章的语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,因势利导,让学生对问题充分思考后,根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论使学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的__让学生进一步认识自然,懂得知识的无穷这样的课,课堂气氛很活跃,开放的课堂教学也给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这样的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台
四、班干部的培养,促进学生自我管理班干部是班级的核心,是老师的得力助手,班干部在班级中起着导航、催发、定向的作用一个好的班__需要一个坚强有力的__核心,因而选拔优秀的班干部至关重要,有的老师认为只要学习成绩好就有资格当班干部,其实教师一定要脱离这样的误区,通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会进而确立一个强有力的干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作并放手让他们开展工作,悉心指导教就是为了不要教,就是要求学生能自我管理,让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾每当__一些大型的活动,如主题班会、运动会、墙报等,都要把班干部召集起来,让他们发表自己___,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各负其责,带领同学有序开展各项活动活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验,在班级中起到以点带面的作用班干部就是教师培养起来的点,其他学生就是面,真正达到教是为了不教
五、重视主题班会与主题队会的开展我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行我班每周定期__两次跟教学有关的班队活动如周一的“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得;周五的读书交流展示活动,讲故事,说心得,诵经典,评习作;每两周让学生办__“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展
六、家校__,促进沟通学校是小环境,教育应该是大环境的教育,那就必须做到家庭、学校、社会教育目的的一致性,这样才能取得良好的教育的效果现在不是有个公式5+2大于7的说法,也就是说五天的学校教育加上两天的家庭教育,其教育功能要远远大于七天的教育,现在我们都面临着5+2=0的危险,有些家长由于受到社会功利性的影响,也把一些消极的思想毫无顾忌的传输给了孩子,造成了学校教育与家庭教育的目的不一致特别是在农村5+2=0的现象更加严重,所以我们必须坚持与家长多__,了解家庭的教育方法,并采取适当的措施来补救
七、奖励和批评,促进制度的形成“没有规矩,哪成方圆”是对就是对,是错就是错,对的要奖励,错的就要为自己的行为受到惩罚现在的课程__,教师不敢对学生说“不”了,只怕这样伤了孩子的自尊,打击了孩子的积极性不过这样的做法就比较偏激了人追求__是对的,但人无完人,何况是孩子,关键是犯了错误就必须得到教师引导而有所改变,每次犯错误应该都是孩子成长历程中的一个脚印,孩子的成长就是由许许多多这样的脚印组成的在我的辛勤管理中,我所带所带班级多次被评为校先进班__,本人也多次被评为优秀教育工__,还多次在乡、县的统考中取得很好的名次,还有多次__课奖、优秀__教师奖获得这些成绩和荣誉就是各级__和社会对我工作的肯定本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,为祖国培育栋梁之材!第四篇班主任工作经验交流心得体会班主任工作经验交流石嘴山市第三中学黄克强班主任工作经验交流大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样,谈不上班级管理经验,在这里说一说我对班级管理的一点看法和我最近几年思想上的一些改变作为班主任,我们深有体会,工作琐碎,繁杂,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管虽然我们所面对的是高中学生,但他们的自我约束管理能力还很差,而且他们每个人都有自己__的思想,要想搞好班级工作,我们应从抓好每一件事,管理好每一天开始从工作到现在,我带班主任十五年整,我前十年的工作可以用一个字来形容,那就是“严”,那么我近五年的工作也可以用一个字来形容,那就是“爱”以下我就谈谈我的一些粗浅的方法,有不到之处,请大家批评指正
1、培养学生的__荣誉感
2、用爱感化学生“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心__,走进他们的情感世界作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任比如班上学生刘环宇,单亲家底,学生缺乏爱,自己特别自卑在高一时就有辍学的想法,经过对他的多次开导,鼓励,他坚定了信心,思想、学习状态都比较稳定了在平时的生活中,学生过生日,我会送给也一个小礼物,写上我对他的祝福以及对他的期望学生在某方面取得进步时,我会大力的公开表扬他,树立他的自信学生生病时我也会对学生问寒问暖,表达出对他的关心要尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作
3、对学生要有足够的细心俗话说的好亲其师,信其道班主任要善于接近孩子体贴和关心孩子和他们进行亲密的思想交流让他们真正__到老师对他的亲近和爱课余时间,孩子们对什么都好奇,总是围着老师团团转,说说在家的表现,谈谈对其他同学的看法,我在准备课件时也会凑到跟前说说在家里利用电脑做了什么等等只要有学生主动与我交流,我会耐心倾听,这样也多了一个了解孩子的机会,尤其是经常与老师交流的孩子,他们各方面习惯都比较好,还能按老师的要求严格要求自己,约束其他同学,因为他们觉得老师值得信赖
4、班主任要平等对待每一个学生班主任要平等地对待每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,不漠视差生班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,要心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找回自信另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活、学习和思想等各方面去__平时多走进他们,利用班会时间共同解决一些问题,促进交流最后,班主任要费心打造一支强有力的班委,班上的工作放心让他们去做,不插手让学生真正体会到班级是大家的,我好班级好,即使班主任不在的时候,班上仍是规规距距,爽心悦目的同时注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,不断提高自身素质,为学生树立良好形象以上是我对班主任工作的一些粗浅体会,在今后的工作中我将继续和各位同仁探讨,向各位同仁学习
5、班主任在工作中要尽量要做到“巧”巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍做班主任工作要多动脑筋,想办法,实干加巧干班主任要善于控制自己的情绪
(1)遇事冷静由于学生思想不成熟,班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生,有的一错再错,屡教不改;有的偏偏在班主任强调某个问题之后“闯红灯”;有的恰恰在最不应该出问题的时候出“漏子”这时做班主任的难免火气比较大,如采用“硬碰硬”的教育方法,很容易发生冲突,使本人下不了台,影响自己在学生中的威信有时弄得自己也很难堪,下不了台俗话说心急吃不到热豆腐遇到学生犯错误时,不妨先保持冷静、沉默,克制情绪,暂且先搁置此事不处理用冷处理的方法,既能使学生心悦诚服,也能体现教育者的风范
(2)宽容大度俗话说“宰相肚里能撑船”宽容大度是一种长者风范、智者修养当你怒气冲天时,切记“人无完人,金无足赤”我经常会告诉学生“学生犯错很正常,但只要犯了错能主动承认错误,并能改正的,还是好孩子”所以我们班里要是有谁犯了错误,我基本上没有去调查过,都是学生主动来承认错误学生主动来承认错误了,我也就不好说什么了,有时候也就说上一句“看你以后的表现”3欲抑先扬在批语学生时,我总是先肯定学生的优点,然后再指出其不足,这样教育效果会比较好我时常提醒自己:“人非草木,孰能无过?”何况我们面对的是些天真无邪的学生呢?在日常教育和管理中对学生的过错我们要尽量控制自己的情绪,怀着“孺子可教”的信念教诲他,用“慈母”般的爱心感化他,这样既不伤害学生的自尊,又不损害班主任的身心;既融洽师生关系,又树立师德形象,这两全其美的事何乐而不为呢?
6、要学会在工作中寻找快乐常听人们感叹人长大了,快乐也走远了每天面对几十个学生,听话的,调皮的,习惯有好的也有不好的,不完成作业的,和老师顶嘴的,应有尽有如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理,你就无法从工作中寻找快乐记得有人这样说过和成年人在一起,领略的是对方的冷漠和虚伪,和孩子们在一起,感染的是他们的快乐和纯真,从他们的身上我常常能找到自己童年的影子,这种快乐是无法用金钱买到的我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时,也使自己的精神得到愉悦,只有在快乐中工作,工作才不会成为一种负担,不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段惟有热爱工作本身,我们才会被这种快乐所滋养当我漫步校园的时候,会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁,使我深深的__到学生对老师的那份爱,一股暖流洋溢在心中诸如此类的事情很多比如当你训斥完学生,他转身却亲切的叫你一声老师时;比如__联欢会时,学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时;比如你不舒服,学生们围在你身边嘘寒问暖时等等第五篇班主任工作经验交流心得体会班主任工作经验交流心得体会秦燎武班主任不仅是班级工作的__者、__者、实施者、教学工作的协调者,也应该是班级里的一员一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何,与班主任有很大关系因此我深感责任的重大,这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的__管理学生的能力和艺术__每一个学生的生命发展和生命质量,力求给学生一个全新的教育,让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展,让每一个学生都能享受成功的喜悦,是我进行班建设的指导思想近十年的班主任工作,我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理,要面向全体学生,要面向全体学生的每一个方面这样班级管理才能科学和规范化,才能塑造良好的班风学风现在借这次机会谈谈自己的点滴体会
1、用爱感化学生“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心__,走进他们的情感世界作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任比如班上学生吕波,他父母都是残疾人,学生自己特别自卑在初一时就有辍学的想法,经过对他的多次开导,鼓励,他坚定了信心,思想、学习状态都比较稳定了在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作
2、为人师表,率先垂范,对学生进行思想品德教育班主任是全班学生的__者、教育者和指导者,对创建良好的班__,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格我对学生说,我最关心你们的是三个方面,
一、是每个学生都要注意安全,不注意安全其他的都是空谈
二、是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先__,你的学问再大,如果没有德,也就是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺德的事我利用班会课对学生进行道德规范的教育,中学生日常行为规范的教育,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的能力
三、是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母我还坚持每周三天的读报或者读经典故事的制度丰富学生的知识告诉学生做人的道理
3、作为班主任应与学生建立一种和谐、__、平等的师生关系要让班里的每一个学生真正感到在这个班__里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学__讨论,最后做出决定,切不可专制__,搞家长制,唱一家言,为追求一种表面的威性而失去人心人心齐,泰山移,兄弟同心,齐力断金这些看似简单的道理,在我们班主任的实际工作中确不一定想明白对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯慢慢地,同学们的自觉性、__荣誉感会在无形中形成
4、精细与务实的班级管理班主任必须善于__和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂规范的班级管理是良好班风形成的基础首先我__选拔班委干部,管理范围涉及学习、纪律、卫生、安全、财产、等第
二、明确班级建设目标我把培养学生的公__识,__参与和自我管理能力,__、创新作为班级建设的目标第
三、根据班级实际制定班规和操行评定制度每周末有总结,每周末每扣操行一分写一百字心灵体会第
四、提倡合作和适度竞争在班上我建立了小组合作学习制度,小组成员之间,小组和小组之间展开竞争,形成了浓厚的学习氛围
5、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系班主任要协调各科平衡,平等对待科任教师班主任是一个班的主心骨,核心力量,班主任对各学科的一个小小的评价,会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课教师的一句简单的评价,会影响学生对任课教师所教学科的兴趣班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价班主任要主动发现和化解学生与任课教师的矛盾纠纷其次,不要让学生重主科、轻副科,尊重主科教师,无视副科教师的想法,这一点很重要这__衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁的作用,并且要有持久性特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,切莫护短,张口闭口就是它班学生不对,对别班同学指手划脚,骂骂咧咧,这既有损自己的形象,又不利于团结我们知道,学生来自四面八方,每个村的学生都被分到各个班级中,可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的__,因此,对于任何一个班,都不可能关起门来搞建设,必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步
6、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作由于多种因素的影响,目前,后进生有增多的趋势我们都有这样的想法,当教师难,当一个称职的教师更难那么我们该怎么办呢?我想首先要转变观念,要相信后进生是可以转化过来的对他们要报以满腔的热情,要与其他同学平等对待我们设身处地的想一想,任何一个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺,甚至和老师顶撞其实他们的内心是很脆弱的他们非常需要别人的认可和尊重而这种认可和尊重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了在学生的心目中,不歧视差生是老师最优秀的品质我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你,有时恰恰相反,好学生也不一定买你的账,所以我们千万不要歧视任何学生其次,要付出应该认识到,转化工作是相当繁重的不要抱着轻松的态度或者认为我都把心掏出来了,他还是那么不懂事那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了差生的转化是一个__的、艰苦的、复杂的过程,班主任必须要树立打持久战的心理准备,也要有只能胜利不能失败的坚定
7、有一颗平常心,要会自得其乐做一名班主任不容易,做一名优秀班主任更不容易有人可能会抱怨班主任工作的辛苦,也正因为如此,有很多人都不愿意当班主任,我认为你现在如果是班主任,就不要抱怨,要有一颗平常心,要从苦中寻求快乐我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果总之,班主任工作是一项复杂而全面的工作,你只有从点滴做起,从小事踏踏实实地做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去班主任工作经验交流心得体会XX年的1月10日,虽然寒风吹拂、大地冰封,但我们同煤一中的全体班主任在学校__的__下,开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会在这次经验交流会上,许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法,我觉得非常好,对我们今后的工作很有帮助现将我的一些收获与心得总结如下
一、班主任要爱岗敬业班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐;同时,我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们__到老师和班里的同学并没有抛弃他们,而是时刻在关心帮助他们只有这样,班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导
二、班主任要善于培养班级中得力的班干一个班级的健康成长,必定需要一个善于管理的班主任所以,班主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手,协助自己做好班级的管理工作,比如,选一些班干管班级纪律,选一些班干负责同学们的作业完成情况,再选一些班干负责中队的一些具体工作等等,学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人,班主任的工作就轻松了不少班级管理工作安排好了,班主任在平时,更要注重对学生的教育,做人的教育比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同学相处,怎样感恩父母和老师,怎样和同学化解矛盾……有时教育学生做人,比教育学生做事更重要
三、班主任工作要讲究策略和方法作为班主任,也要具有一定的策略和方法,只要运用得当,不仅班级管理得好,学风班风也会不错那么,班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?大队__员韦主任给我们支了招
1、用良好的师德感染学生;
2、用博大的爱心打动学生;
3、以和谐的氛围凝聚学生;
4、以心灵的沟通转化学生做为班主任,想要管理好一个班,自己的师德很重要,因为老师是学生的榜样,而且还要用爱心去感化学生,用爱凝聚学生,让学生__到班级的温暖和老师的关爱,这样,我们的班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手
四、班主任要做好家校__工作作为班主任,要想做好班级工作,家校__和沟通非常重要,所以,班主任要时常与学生家长__,或打__,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或__孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识,共同教育学生尽量为学生创造好的学习环境,使他们健康快乐的成长总之,这次又学到了不少的知识与道理,老师们的方法很好也很实用,在今后的教育工作中,我一定会取长补短,把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中,争取把我的班主任工作开展得更好第PAGE页共NUMPAGES页。