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文本内容:
中学班主任学年个人工作报告与中学班主任实习报告范文汇编中学班主任学年个人工作报告____的坚持中,我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子
一、升旗小组别的班怎么升旗,学校有统一的模式我们的那几个选手,是在“做个性的自己”的引导下,把升旗手介绍写成了“像向日葵,闪烁热忱,追求光明他的人生格言是出淤泥而不染濯清涟而不妖”那天,他们都在重复着我讲的,世界上没有相同的两片树叶,也绝对没有和你一样的两个人那就活出自己的精彩来!这就是我们自己的精彩哪怕只有一瞬我们已满足!
二、班会活动班级的凝聚力,最主要看有没有学生的活动,有没有照顾到绝大多数学生参与如实说,开学那阵子,班会活动,计划先行,充足准备,一切都好,演讲比赛,诗歌朗诵,英语情景剧表演,班级问题诊断,班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备,尽心尽力,展示自己的能力,为班级思考,小组合作,增强凝聚力柳佳的主持,稳重而机智;苑澜的点评,及时而到位那时,同学们静静的心在为方向跳跃
三、卫生保健
1、专人负责依照初一的做法,班级生活区都有专人负责,做得到,查得清轮流执行,有条不紊卫生区我这学期基本没查过
2、孟慧媛负责眼保健操,认真到位音乐一响,随即催促陆治安负责课间的锻炼,俯卧撑,卧起坐第七节课间全体行动,步调较为整齐,在活动中锻炼了意志,认识了自己一部分学生的认识和自控还有待提高投机取巧者有之,懒懒散散者有之
四、晨练晨会每天早上跑步三千米,是雷打不动的根据上一届的经验,每天坚持训练的学生,冬天患感冒的都少很多锻炼身体,强健毅力长跑结束后,是队列训练三分钟踩着整齐的步子,喊着嘹亮的口号“永不言败,超越自我!”,那种感觉,心里会腾地升起一阵阵力量晨会,班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失但往往是批评的多,表扬的少,对大多数调动不够对此,___及时的给班干部做工作多表扬,少批评或许,晨会的质量不够好的原因就是这此外,每天一个人的背诵能坚持,但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想
五、师生关系老师说,班主任得每天带个本,把每天的情况记录下来该交流的及时交流交流,大多只是表面的问询,进入不了孩子的内心,他们与老师之间总隔着一层膜,没达到“流”的效果说句实心话,我爱学生可是,往往太严格记得军训时学生的日记写道,成天背个包,没事干尽在队伍里捣乱对学生爱起来,爱的学生涕泪横流,感激不已严厉起来,学生___成筐成摞的后来了解到,那么多的孩子没有当过班干部,都是被管理的对象一个在小学当过小组长的同学,在我们的努力下,班长角色出色的好又了解到,小学时代结束了,连最基本该背诵的不背古诗词都背不全可怕吗?可谁有办法呢?谁在想办法呢?我们得从头再来啊……学生能理解吗?
六、班规执行
1、问题就出在这里开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除了,当着那么多学生的面,任我们的梦想碎去(悔之莫及!!!!)至此,大家的心开始松散记得当初,每天课代表在表扬,在点评,有根有据,大家热情高涨,信心充足,我们共同收获着幸福和满足
2、班规打初一开始还行,执行者一以贯之到了初二,执行的力度,检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分一些本来___身影开始懈怠,一些本来有职责范围的开始忘却好多同学都有权利说别人,怨他人唯独看不到自己的问题“___只盯着我的作业?”“别人的头发长了咋不查?”“班里按照五步预习法预习的有几人?”……老觉得是老师班干部跟他过不去这样的认识,实在任我手足无措我一直在思索,现在的孩子为神__有这样想法?正常吗?
七、学习督查每天下午,督查学生的英语单词我已经筋疲力尽了不得不暂停天黑,担心安全呀!家长会调查只有一个孩子的家长在督查孩子的单词可怕吗?我不知道我一直记着那次家长会,班主任老师叮咛各位家长不要走,但还是走了等我从10班回到教室时,可怜的教室里只剩6位家长和他们的孩子一个学期,能主动和老师__的,只有那么一两位好些家长,到现在还不认识自己孩子的老师呢说是9点准时召开家长会9点30分还陆陆续续的进入我是要求八点半到齐的这,能怪孩子吗?唉……
八、教育故事最近,针对孩子们的各种不理想的情况,讲了曾经的许多故事
1、中国孩子和__孩子的夏令营较量一种民族__人的培养
2、__与大小学的联谊活动从植树活动中两地孩子自我管理、生活能力的差异,从父母听(离开)课堂看教育观念的差异
3、从中俄足球比赛___的教育
4、从升旗仪式、公交(孕妇残疾人专座)坐车看国人素质
5、摇着轮椅上北大(给上一届学生看过的纪实文学)
6、从校园雕塑(狼和羊)看国人教育理念我希望每个孩子都优秀,希望每个孩子都发展当考__这张唯一的尺子量我们不同层次的学生时,我似乎觉得自己没有了方法,黔驴技穷矣!珠珠说是用初三的感觉带初一其实不全是我感觉现在的孩子自打上了中学,__的东西在大脑中占据的太多大错不犯,小错不断尽是那些让老师无语的是社会,是家长,是风气,还是别的什么东东,在教孩子,我不得而知我只是在努力地找到自我的价值仅此而已单单这一点,能行吗?中学班主任实习报告范文经历了一个月的___活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆学生的能力一代比一代强,要求也越来越高因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作班主任是班级工作的__者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自已的工作__阶、上水平、上档次呢实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会
一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生,而是六十二人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面
①首先一定要注意尊重学生的__人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误
二、__开展活动的魅力良好班__的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行__主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校__的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果第PAGE页共NUMPAGES页。