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班主任工作心得体会多篇与班主任工作心得体会1汇编班主任工作心得体会今年是我走上岗位的第四个年头,工作以来,我一直担任班主任工作其实在班主任工作上,我自己谈不上有什么经验,如果有,许多都是从其他优秀的老师那里借鉴而来的,像中国的一句古话一样“____,可以攻玉”这还有待向大家学习比较先进的经验,弥补自身的不足下面我就将近三年多来的一些心得体会做一下总结
一、调整心态,面对现实我一直认为班级是一个社会,社会有什么,班级中可能就会有什么既然是社会,那么就有一个管理问题管理得当的话,天朗气清,风调雨顺,人民安居,百姓乐业,热气腾腾;反之,则天昏地暗,浊流滚滚,同胞__,兄弟成仇,不得安宁社会也好,家庭也好,班级亦然,都有一个管理是否合理的问题管理得不好,烽火连天,内部都已经疲惫不堪了,发展自己,超越别人,更是妄谈管理得好,大家在__中形成合力,互助协作;每个人都发挥了潜力,多做了事,__增强了实力,才有可能谈发展、超越班主任可以说是班级的核心力量,是班__的指挥棒所以班级的建设首先要看班主任自身的建设是否完善刚开始担任班主任工作的时候,我总是埋怨环境,埋怨学生,导致学生越来越难管,自己越来越不想管,而且,灰心消极,毫无进步,正像一个学生所说的一样“真可怜,青春就这样坐了!”因为态度不正确,班级便呈现出恶性循环我想,问题一定出在我自己身上我努力地在自己身上找出原因人只有去适应环境,而不是让环境来适应我不是学校差而是我适应能力有限,不是学生差,而是我方法少这样,我面对现实,放开心胸,不拿别人的错误惩罚自己,不拿自己的错误惩罚自己,更不拿自己的错误惩罚别人慢慢地,一点一滴,终于使班级、班风有了明显的变化所以,作为班主任我认为班主任首先要努力地改变自我
二、确立方向、灵活管理至于管理班级,学校许道宏校长常说“宁可牵牛鼻子,也不要拉牛尾”——我认为是最好的利器,也是我工作以来,听到最好用的第一句话行事须防患于未然,化被动为主动刚接手到一个新班级的时候,我决定从小事做起,勤抓勤管,开学第一个月坚持天天跟班,下课跟班,从纪律和卫生两方面规范学生行为,再利用班会课提倡学习,使班级成员明确“以学习为中心,以遵守纪律、搞好卫生为基本点”的目标,避免“拉牛尾”的后果班级的管理还有赖于班级的主人——学生学生毕竟是班级的主体,管理班级离不开学生我觉得一个班级的,先实现正常化,然后逐步向自动化过度,这样既培养学生的主人翁精神,也减轻班主任的压力卫生有人管、纪律有人管,学习有人管,各人管一项,负责到底,形成班主任、班干部、学生的三层管理网络,人人参与管理,便于人人接受管理班级要实现管理自动化,先要培养一批热心于班级工作的干部班委会委员、科代表等,这些干部中最关键的是常务班长一般来说,常务班长是由我本人任命的只要具备有以下三方面的能力,我便选他为常务班长一有__能力,二心地善良、胸怀开阔,三是头脑聪明、思维敏捷这样的学生一般都有较好的人际,能够首先团结____我的做法是,做好常务班长的思想工作,让他树立自信,指导如何组建班委会和选拔各种___班级从纪律、卫生,到出勤、学习、体育、劳动、__比赛、都由常务班长总负责时机一成熟,当班正常化的时候,指导常务班长写好学期工作计划,制定班干部、___工作制度,以便指导规范其它班干部、___开展工作我总在尝试放开手,让学生做事去,特别是班干部,有时尝试“放手”,让他们自己做主,会收到意想不到的效果俗说说得好,没娘的孩子早当家是不是说班主任就没有作用了呢?也不是,班主任是班干部的后盾比如,0607学年三
(6)班的班长张才茂,虽然,他不爱学习,但是平日子很礼貌,我让他负责班中缺勤同学的电访工作,他处理得条条有理,而且还受到家长的表扬我每天都让他将访记录拿来给我签名,以保证不出差错,毕竟学生没有到校是一件严重的事本年度的三
(6)(0708学年)班我进一步采取“放手”与“__”的方式进行对班干__伍的管理,而设立更多的班级管理部门,如“饮水管理小组”、“日报出版小组”、“班风管理小组”等,使更多的学生参与班级的管理队伍人,学生有正事做,邪事自然就会少一些,而且班主任身上的担子便会轻一些在较复杂的问题上,学生初次做时确实一点经验都没有,我便当当他们的顾问如常务班长不懂得如何安排其它班干部开展工作,我给她提供一张工作分工表,让她根据分工表做好安排班干部怎样活动,自己在台前幕后观察,发现漏洞也不到前台,待休息时再加以指导,或如同教练要求暂停一样,悄悄到干部身边面授机宜例如,上学期初,班干部反映班里的黄辉煌同学经常上课分心,而且总喜欢在课堂上注视一部分女生,女生对他都产生了一定的恐惧心理我跟几个班干部说,其实这很正常的,处在这个阶段有一部分同学对异性自然就产生了爱慕的心理,我们不是学过苏霍姆林斯基《致__的___》,其中也告诉我们这一点,只不过我们要像苏霍姆林斯基所说的那样,理智地处理当然黄辉煌同学算是比较特别的了,何不这样,你们何不利用匿名信或者说是“假情书”的方式来劝说他先说他的优点,然后点出上课爱盯着女生的这个缺点作委婉的批评,并要劝他说,如果他上课专心听讲的话,一定会更受欢迎过了几天,班长说他利用这种方式特别有效,他上课不再老盯着女生了,而且以前老不做笔记,现在也开始做起笔记来第二篇XX做好班主任工作的心得体会班主任是学生的灵魂,也是学校的支柱一个好教师,必然是具有优秀班主任意识的老师一直以来,我胸怀理想,努力奋斗成为一名优秀班主任,而立足教坛播撒希望,努力探索当代教育新思路xx-xx年学年度,我担任初三
(1)班班主任工作在校__的支持和各位任课老师的配合下,取得了一点点成绩,现将一学年以来作为一名班主任的收获心得与各位同仁__第一摆正心态、全面了解学生这一年,我所担任的初三
(1)班,其实是全校有名的乱班为了好学生得到提高,为了学校的升学率得到提高,我们学校将学生分成两大类即分层次教学而我所带的这个班大部分都是基础比较差,品行不端的双差生尤其是班上刘高滕等八大调皮大王,自称“八大金刚”横行全校,骚扰他人而___讨厌歧视他们,我时常这样对自己说“如果学生都没有缺点,那要我们这些老师干什么?”一开始我就以一种博爱和尊重学生的态度,包容接纳每一个学生,__后我时常默默的观察、注视着每一个“顽童”的一举一动,一边多方面收集他们的资料,从他们的家庭、生活及在校的种种表现剖析他们对于每一个学生给与“对症下药”,精诚所至,金石为开“八大金刚”们的眼睛亮了,自尊心被点燃了,他们惭愧的低下了头,校运动会上他们占据了主角班级文娱活动中,他们掀起了__,上学期末,先进班级体的奖状第一次贴到了我们班级的墙上不难想像,有很多调皮的同学是非常聪明、勇敢且具有潜力的,只要善于引导,都可化丑为美第二爱满天下步入讲台的第一天起,我一直铭记陶行知先生“爱满天下”的教导教育的事业是爱的事业,热爱的事业是最好的老师教师的爱是传递知识的无声媒介,启迪智慧的无声钥匙,陶冶品德的潜在力量只要我们当教师的乐于奉献自己的一颗爱心,学生就会飞快地进步,茁壮地成长那是我第一天去班级上课,上课之前我在心中已经默默地对自己说过,新官上任三把火我第一把火就是要让学生知道我的“厉害”,站在讲台上,我严肃地环视了整个教室教室里虽然鸦雀无声,但有好几个同学目光斜视着,嘴里嚼着口香糖,腿还跷在板凳上,东倒西歪,虎视眈眈一两个同学根本就没把我放在眼里,头也不抬,闭着眼睛,耳朵里还塞着耳机,对于这些我早有耳闻,也做好了心里准备我默默地给自己鼓劲,大声的喊“上课”,教室里顿时板凳的稀里哗啦声和同学们的叹气声交杂成一种不和谐的声音此时的我以火冒三丈,我努力克制着,不让情绪爆发出来就在这是,我突然发现后排一个男生稳稳地坐在自己的位置上我的目光聚集在他的身上,他似乎根本没有站起来的意思,我慢慢地一步一步地走向他,我压着心中的那把怒火,我希望他赶快站起来其他同学也在静静地站着,似乎在等待一场即将爆发的战争我面带怒气,随着自己的心跳声在增大,他却把头埋的更低了,丝毫没有站起来的意思当我轻轻地走到他面前的那一刻,我的怒火全部消失了,我吃惊的看见一双可怜的没有血色的小脚搭在板凳下面那一刻只觉得眼睛里有东西在打转我迅速调整了自己的情绪,然后轻声的说“同学们,坐下吧!我们以后就坐着问好好吗?”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声后来,我经常抽时间来和他聊天,和他一起探讨未来,鼓励他给他希望,告诉他这个世界充满了爱陶行知先生说“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”我通过实践体会到,班主任只有对学生进行全方位的透视才能看到学生的真;反之,学生也对班主任也进行全方位的透视,同样能看到班主任的真双方是相互监督、相互影响的,有了“真”作基础,才有信任,有默契,双方才能休戚相关,荣辱与共第三细节决定全局,小事成就大事对于班主任来说,做一个有心人是十分重要的在生活中,我给与学生无限的关心与温暖我时常激励学生“谁在生活的溪流中,不敢扬起风帆,谁就会搁浅在时代的岸边”一年来,我们的学生形成了敢闯敢拼,勇往直前的好品质这将对他们终身受益学习上我班学生每天坚持“六个一”活动,即语文、数学、英语、物理、化学、政史每天坚持最低学会做一个题目,并且每天将会做的题目总结在练习本上,我每天和任课老师一起检查时间一长,成了同学们每天的日常事务之一一百天下来,好多同学积累了厚厚的两大本,那就是他们的知识,他们的财富在我们老师和同学的共同努力下,我班圆满完成了校下达的指标“历经一番寒彻骨,争得梅花扑鼻香”不懈地探索与尝试,换来了丰硕的成果荣誉只代表过去走过灿烂,再创辉煌这就是我的追求新的学年,新的学期,新的学生,我又将开始新的攀登……第三篇班主任工作心得体会班主任工作心得体会班主任是班级工作的教育者、__者和__者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带一个班几十个学生能否健康地成长,在很大程度上取决于班主任工作是否得力班主任工作是对学生进行日常德育教育和指导学生健康成长的重要途径,肩负着非常艰巨而光荣的历史使命那么在新形势下,将如何去做好班主任工作呢?我结合自已班主任工作实践谈几点体会一.抓好常规教育,__教育,树立良好的班风1立规成习培养好习惯习惯是人在日常生活中约定熟我行为方式,好的习惯能成就自己也方便了他人特别是对初一新生来说,习惯教育更至关重要,它将影响到班主任的常规工作,但是好习惯的养成并非是一朝一夕之事,需要班主任的耐心,和周而不始的教育与引导,最终为班级管理和班主任工作服务
2.严格贯彻学校制度各项规章制度学校各项规章制度的制定不仅是从整体服务于教学也从局部上规范了学生的文明习惯,为促进学生的全面发展奠定了基础作为班级的管理者,班主任应该成为学校各项规章制度拥护者及坚决的执行者为学生树立规范意识,让学生的日常行为有章可循在规范学生的同时,也给学生养成了遵守规矩的好习惯,为班级的管理创造了很多的前提
3.充分利用学校__的各项活动学校的各项活动是开展教育工作的重要途径,是对学生进行__主义,荣誉观,价值观教育,促进班级凝聚力的大好时机,在活动中可以充分发挥不同学生的不同潜能,突出学生的长处、优点,激励学生全面发展这就要求班主任能够善于发现学生身上的闪光点,充分调动学生参加活动的积极性,用活动的主题去感染学生,并把活动的精神灌输到学生学习生活的过程中去,充分发挥活动的目的和作用本学期我们学校先后组建了学生会,开展一系列文明礼仪教育活动、跳大绳比赛、广播操比赛、班级评选周和月文明之星活动,不仅丰富了学生的学习生活,也从不同方面促进了学生的全面发展,培养了学生的__感责任感和荣誉感
4.班级卫生的管理舒适的卫生环境是学生学习的先决条件,因此,卫生的管理也是非常重要的一项班主任工作以下谈谈我的做法⑴起初班主任要亲自动手教学生如何去值日,如,如何拖地,投拖布,扫地,擦窗台,置放物品⑵向学生讲明要求的卫生标准⑶教育学生关心__爱护班级,做到有值日,有保持,养成良好的卫生习惯⑷实行组长负责制,值周生参与监督在组长全权负责的同时,班级的值周生进行监管,有情况及时向班主任及值日生组长反馈,既防止了值日生工作的漏洞,也减少了卫生扣分的机率
二、班主任要塑造具有自己风格的人格魅力
1.班主任要有“四心”,即爱心,耐心,细心和宽容心爱心是塑造人格魅力的首要元素,一个充满爱心的人才具有感召力,才能受到众人的爱戴,才能让同学们听他的话,服从他的管理和支配平时我们所说的同学们惧怕某位老师,其实,同学对老师的怕源于对老师的敬畏,这正是老师的感召力的体现值得注意的是同学对老师的怕绝非是老师靠武力或某种威猛的表现而赢来的,大家都知道现在的独生子女都有着很强的个性没有正确的引导和教育是得不到学生对你的信任和支持的,更谈不上敬畏,即使老师能用某种粗鲁的表现让学生所谓的怕了你,到头来也只能是当面怕你,背后恨你,这样的班主任工作是没法谈效果的,唯有充满爱心的班主任工作才能让学生心悦诚服此外,细节决定品质,更决定成败,能抓住细节开展工作是班主任成功的重要环节,大是大非都是由众多小的细节组成,能否细心观察和处理发生在我们身边的每一个细节,是我们班主任工作成败的关键同时耐心和宽容心,是沟通师生心灵,建设和谐班__的必要的条件,也是班主任充满爱心的重要体现
2.班主任要善于表达自己对学生的爱一个人的最大悲哀就是当你一心一意地把另外一个人当成朋友时,而在他的朋友__里却没有你的名字原因很可能是你对朋友的友爱之情没能表达清楚或朋友没有__到其实,我们周围的每一位班主任都是满怀着无限的爱心和责任心,认真、负责而又努力地耕耘着自己的班级,往往有些调皮、不懂事的学生和班主任对着干、唱反调,对班主任的要求不屑一顾,甚至背后用不好的言行诋毁班主任根源在于他不理解班主任,体会不到班主任对班级的爱和高度的责任心据说,包拯医一生谈和了六十多为奸臣又树立了很多的敌党,在封建王朝却能平安无事原因之一宋仁宗是一名非常圣明的皇帝,更重要的是包拯每次做出一个决定的时候都要让皇帝知道自己的一言一行都是为了皇帝,为了国家社稷和黎明百姓,却毫无一丝__这样的臣子,皇帝又怎能不保护他呢?作为班主任我们在管理班级时,也应该让学生知道老师的每个决定的目的都是为了全班同学更好的学习和健康的成长,让学生知道班主任每天的辛苦和努力都在像爱护自己的孩子一样去爱护着他们这样学生又怎么会忍心去伤害你呢?
3.班主任要以身作则,要求学生做的班主任首先要做到比如尊老__、班级的一日常规、文明礼仪,再如要求学生随手捡起身边的垃圾,那么当班主任发现自己身边的垃圾随手捡起时,学生会马上低头看桌下,脚底,这种表现比要求十遍都管用
4.建立良好的师生关系良好的师生关系是和谐班__的前提条件我认为良好的师生关系来源于一下几点
①对学生的关心如冷天里的一句嘘寒问暖,孩子生病时的几句问候
②师生的沟通
③师生之间的相互理解和信任
5.自己能解决的问题,不要求助于学校和家长经常求助别人的班主任会被学生认为是没有能力的班主任,也就是不能让学生信服,也就不愿服从他的管理
三、建立得力的班干队伍“牧羊原理”牧羊者在放牧的过程中总有一只头羊带领着羊群前进,领着牧羊犬作为随从,他用一根牧鞭时刻__着他的每一只羊如果哪一只羊脱离羊群就有被丢失或被狼吃掉的危险为了避免羊的丢失或被狼吃掉的厄运牧羊者将会用他的牧鞭敲打即将脱离羊群的羊或在羊群中最__的那只羊或者指使着牧羊犬协助他趋赶着羊群,使它朝着共同的方向前进着这就是牧羊理论由它启发班主任、班级干部、班级好比牧羊人、牧羊犬和羊群的关系我们在班级管理中只要促好优等生,赶好问题生,培养好班级干部就能驾御好整个班级,这里谈一谈班干队伍的建设
1.精心选拔班级干部选拔的原则有以下几点
①班级干部要具有一定的职务能力,能真正成为班主任的得力助手,同时又有一定的群众基础,受同学们的拥护
②该职务对该同学有一定的促进作用能调动其学习的积极性,促进其全面发展
③还要考虑该同学的职务是否有利于与相关职务的配合与整体协作,从而服务于班级
2.培养班级干部,给班级干部锻炼和发展的机会班级干部的管理能力不是与生俱来的,需要后天的学习与培养班主任要细心交给班干如何去管理班级的每个细节,遇见突发__如何处理,如何与老师及同学交往和相处,怎样配合老师工作,同时还要促进其全面发展
3.树立班干的威信班级干部的威信需要老师的拥护和支持,而且要从班级刚组建就要着手树立支持班干的正确决定,对班级的__派进行说服教育在树立班干威信,维护班干威信的同时,还要倾听同学们___与反应注重公平,和谐的原则,对于班级干部的过错更要进行及时有效的教育和纠正
4.在肯定班干能力的同时,大胆放手地让班干去工作,班主任在背后要做好监管,适机进行正确的引导和控制如班级的自习课
5.对班干的工作要有一定的奖惩只有奖惩分明才能调动班级干部工作的积极性,促进班级的整体管理和发展
四、建立严格的班级管理制度,完善班级管理的方法和措施
1.建立责任机制,分工明确每个教师都或多或少地带着某种倾向性,同时又是一个具有喜怒哀乐等情绪的普通人,所以很难把握好十天、一百天自始至终不变的一个度,这里不排除个别教师与生俱来的一种不怒而威的威严,学生一见就怕,一看就懂事,不用老师操心,但这种情况极为少见所以人治不如法制,用人去管理一个__,就不如用一套完整的规章制度,奖惩条例去管理使班级干部和全体同学都能分工明确,责任到位,也减少了各种矛盾冲突的发生2班级的管理要从被动防范向源头管理转变“破窗原理”将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境里,其中一辆车的引擎盖和车窗都是打开的,另一辆则封闭如常,原样保持不动打开的那辆车在3天之内就被人破坏得面目全非,而另一辆车则完好无损这时候,实验人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞,只一天工夫,车上所有的窗户都被人打破,内部的东西也全部丢失这就是著名的“破窗户理论”其结论可以归结为既然是坏的东西,让它更破一些也无妨对于__的东西,大家都会不由自主地维护它,舍不得破坏;而对于残缺的东西,大家就会去加大其损坏程度这与道德似乎没有多大关联人们也曾经用这理论在一座城市里做过类似的实验在一条街道上,先是扔了一些生活垃圾没过几天,这条街道就被铺天盖地的垃圾覆盖,碎纸和塑料袋乱飞同时,人们把另一条街道打扫得干干净净,并维护了好几天这之后,每当街上出现脏物时,总会有人自动把它扔进垃圾箱;如果碰到外人往地上乱扔垃圾,还会有人制止受此启发⑴班风建设应尽量避免“破窗”这就是说窗子要是有破了,要赶紧修理,别纵容也就是说无论是学生的学习、卫生,还是生活习惯,一但出现坏苗头,破窗了,要赶紧修理,否则问题会像滚雪球一样越滚越大⑵在借鉴别人工作经验和总结自己过去教训的基础上,为了防患于未然,做好源头工作是十分必要而又重要的,它可以减少班主任工作的繁重性及不可测性,便于班级的管理
①比如班级刚组建时向班级同学讲明“三件”最严重的错误是打架、逃课、顶撞老师
②再如绝对不能带入班级的物品mp
3、mp
4、__、棋类、小食品与学习无关的东西,久而久之形成习惯,就能形成__的约束力以及自我约束力这里比较烦心的就是后转进班级的不良学生,要从头开始调整、规范如果教育不得当甚至会导致班主任工作的整体失败
3.抓好开头工作和班主任工作中每一个第一次班级的管理制度重在落实和监督,好的开头就等于成功了一半,有制度不落实就等于没有,而且给学生形成一种阳奉阴违,藐视规章制度的恶习,甚至把制度看成一纸空文,最后形成一种无拘束的自由主义,班级将成为一片散沙,所以开头工作十分重要我们要从头抓起,让学生知道制度是一个铁的手腕,是任何人不能违背的,学生就会重视并会用心去牵记班级的管理条例,从而管理制度就成为班主任管理班级不怒而威的武器了此外首因效应(既第一印象)是不容忽视的,刚组建班级时每一个同学会给老师留下不同的第一印象,第一印象往往会影响班主任对学生做出正确的判断和了解,所以我们一定要小心首因效应的作用与此同时班主任的言谈举止也会给不同同学留下不同的第一印象,或好或坏都将影响到学生是否愿意接受你,喜欢你和听从你所以班主任一定要细心处理好和学生接触的每一个第一次,比如第一次沟通谈心,第一次鼓励,第一次表扬,第一次批评等等,这里第一次批评为例,如果你对学生的第一次批评不到位或者不恰当,类似的错误第二次出现时你再想去纠正将成为一个难题,如果出现第三或更多次将成为习惯,所以第一次处理的好与坏直接影响到你今后的班主任工作因此班主任要处理好工作中的每一个第一次
4.批评要讲究技巧批评和表扬同样不可轻估,过分的夸大的表扬会让学生感到表扬来的太容易了,所以不会去珍惜,也就失去了表现的意义,不到位或不恰当的表扬也不利于调动学生的积极性,所以,表扬要适时又要恰到好处,批评同则重要,对学生的批评要注意首因效应(即第一印象),它往往会使老师对学生做出不恰当的批评,同时面对不同的学生要讲究不同的批评方法,如有的可以用一针见血的方式,有的只需启发暗示就可以了,有的需要点到为止,无需深究,有的则须以鼓励代替批评,有时还要运用换位思考的原则但是不管用什么方式批评学生一定要留有余地正如古人所讲的抓贼要留条路,狗急不钻洞跳墙走,兔子蹬鹰,这些都是无路可选择的表现,所以班主任千万不要有抓住学生小辫子不放,往死里收拾学生,让他__服了你这样处理的结果只有两个,第一是学生投降了,最后是当面怕你,背后恨你看不到的时候不服从你的管理,第二个结果是狗急跳墙,兔子蹬鹰,做出过激的行为,造成难以收拾的后果5.班级管理的一个重要环节就是做好后进生的转化工作“木桶原理”是指一只水桶想盛满水,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水这就是说一只水桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板也可称为短板效应同样道理,班风的好与坏往往受后进生的影响很大,做好后进生的转化工作十分重要转化工作要根据不同的学生采用不同的方法,需要注意的就是要保护好学生的自尊心,在全班学生面前隐藏好后进生的缺点,用更多美好的,积极的东西去进行正确的引导,帮助他们树立目标,鼓励其不断进步千万不能让后进生破缸子破摔,变成没脸没皮天下无敌,最后影响到整个班级
6.争取__,科任的支配和家长的配合班级的管理是一个整体工程,不是班主任一个人能够完成的,能够配合好各方面的力量,取得多方面的支持,会给班主任工作带来事半功倍的效果,否则便是事倍功半,甚至半途而废五.班主任要善于学习和积累班主任工作是一项充满挑战性的工作,教师要不断地完善自我,只有当你不断自我教育的时候,你才能教育好别人班主任工作也是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来随着年级的增长,不同年龄段的学生有着不同的心理状态,而且随着时代的发展,同一年龄段的学生在不同的时代也有着不同的心理特征,所以班主任要不断更新自己的教育教学理念,用新的科学的教育思想和方法来武装自己还要了解一些基本的法规、知法懂法,用法律武器来保护自己和学生,同时还要向资深教师学习,学习他们好的经验,借鉴他们好的做法,多反思,勤总结最后找出自己的方法,创造性地去运用到班级的管理中,为班主任工作服务以上这些是我在班主任工作中的一点体会,总之每个班学生的情况各不相同作为班主任应根据本班的实际情况采取不同的方法,才能把班级的各项工作做好十年来,班主任工作使我收益非浅,我也深深体会到班主任在日常教学管理中,要加强自我修养,努力提升自己的个人修养和个人素质,去实践教书育人、无限忠诚于教育事业的宗旨,我们任重道远,今后我将加倍地努力工作,用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦,以期弹奏出一曲曲和谐优美的乐章第四篇班主任工作心得体会班主任工作心得体会宋学芝重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向实行素质教育,创建一个良好的班__,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任因此,我在接任这届十一班的班主任之初就要求自己面向全体,让每个学生都得到发展,得到全面的发展在做这届学生班主任的近两年时间里,我用自己的爱心与责任心影响着学生,班级工作在各方面都取得了一些的成绩,现汇报如下
一、找个理由,爱上班主任工作有人说“起得比鸡早,睡得比狗晚,干得比牛累,倒在讲台上随时有准备”的人就是班主任班主任是天底下最小的“主任”,是学校里最忙的“主任”,又是学生毕业很久后仍旧记得的“主任”因为如此,必须端正心态我不能改变天气,但我可以改变自己的心情;我不能事事如意,但我可以事事尽力,所以我们还是要找个理由爱上班主任工作
二、用文体活动团结学生如果你__一项活动能让所有学生都参与的话,无论是什么活动都将是极大的成功比如说从新生入学的军训开始全员训练全员表演一个不差,得不了军训优秀奖是必然的,但班级的整体凝聚意识形成了学校__过的运动会、歌咏比赛、拔河比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动,我让全班学生都参与,参加的参加、助威的助威班主任要全力提倡,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养__荣誉感的绝好机会如果班主任仍然只强调学习,不主张参加这些活动的话,就等于自己在破坏班级的团结,削弱班级的凝聚力我所带的班级在学校__的文体活动中基本__得奖我们班内也会根据学习时段的情况自己__一些文体活动,如跳绳比赛,开一节课的联欢会等
三、用爱去温暖和包容学生,重视与学生的思想交流教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系,正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不是迁就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来引导他们健康成长我现在十一班的高某,初一入学时实在是问题少年,女孩,她所犯的错误实在超出所人的的想象,在座老师都带过差生,这样的差生生你见识过吗?除了不学习什么事都干,大庭广众之下斗殴打架骂街、早恋、喝酒抽烟、多次离家出走、带__,砸别人电动车、留怪异发型,简直无恶不作,每件事的细节都让你措手不及,无比震惊(打工经历的事)冷静下来救人要紧,于是我就基本上每天我都找至少一节课和她聊天,没时间我俩就写日记,她写完给我我马上回复,甚至一天几次,我给她家长打__每次都当她的面,让她看着老师说话的口气表情,想方设法亲近她,了解她,发自内心的想帮她通过以心换心,以情换情,以人格塑造人格逐渐地她变了作业肯定每天全部抄齐,校服每天都穿,上课不说话,每天帮我收差生作业,每次考试虽然在最后一场考试,__永远没低于70分过,暑假打工刚发完工资就去我家报到运动会非拿__给我俩拍合影,说是当屏幕,被我劝解别这样她肯定还会反复,但我坚信她会很快的__的
四、给学生提供展示的平台,为走向社会而打下基础就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;根据每个同学的特点,为他们创造发展的平台,例如我们班钱荣豪同学从小学画画,水平可高了,为了鼓励他我们班教室后门后边专门有一大块专区为他开辟画展,定期更换,他个人也得奖无数安天皓、张雪丽等有体育的特长,就让他们参加廊坊市体育运动会,并且成绩喜人,去年一共新中代表队得了两块金牌,就有我班安天皓一块让学生在得到锻炼的同时,也为班级取得了优异的成绩
五、对学生进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长前些天班级向学生们借书的时候,我在这之前就从我们家拿了几十本书,所以做这项工作,我们不很费劲其中杨学斌同学从他们家拿了20多本三整套特新的包装精美的中学生读物,我特别感动,在班内非常郑重的进行表扬,一是佩服他的妈妈如此重视孩子的成长二是感谢他的妈妈如此大度,让杨学斌把书拿到学校给大家看说明人家妈妈拿十一班学生都当成自己的孩子,三是感谢杨学斌对老师布臵的工作如此认真对待类似的让我感动的细节是非常多的有时说见证孩子的成长很幸福不是虚伪的
六、用智慧去管理班级
1、树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风
2、加强班干部管理通过自我推荐,学生选举,选出工作负责,管理能力强的班委会,对他们进行培训,明确责任与义务,强调用智慧管理班级,既给班干部一定的管理空间,也不完全放手,在必要时给他们一些建议,一些指导通过学生的自治自理,班级各方面工作都有很大进展;
3、开展读书活动现在初中每班教室都有书架,我班也有二百多本书,教室里的大量存书对班级的读书风气作用很大在借阅规则中说明上课时坚决不能看课外书否则停止其借书资格,但对一小部分人除外,我班有几个人在某几科他们实在听不懂的课上如果经上课老师同意可以让他们看课外书的,否则时间也是虚度
4、有效利用周一的班会课,__开展专题性的活动;除了隔周的主题班会外,另外一周的班会也会因时间段的不同开展不同的活动如交流学习方法,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等为的是在班中形成正确的__导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性;
5、始终把学生的养成教育放在首位对学生进行尊规守纪教育、感恩教育,进行书写规范的教育,自信心的教育,人生规划的教育,礼仪教育等等,通过这些教育使学生产生学习的动力,提高学习的兴趣
6、及时__,与家长架起沟通友谊的桥梁做好与家长的沟通交流,平时和家长____,遇到问题与家长一起解决,与家长沟通一定出于真诚,而且切实想方设法帮他管理孩子,家长们也一定认为他很幸运遇到一位好老师,你的工作也就好展开
7、班级成长记录从初一军训入学到日常的每一次活动我都要给学生留下照片,伴随学生成长的每一步经过努力,十一班在各方面都取得了不错的成绩,除了文化考试不错以外,我们还获得了__区校第十五届运动会第二名,__区校第十六届运动会第三名,“初二年级拔河比赛第一名”、学风优秀班、早读最安静教室、班级文化优秀班等成绩只代表过去,在班主任工作的长河中还有更多奥秘在等我探索与尝试,我将用自己百倍的信心去挑战自我,挑战未来苏霍姆林斯基说“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属,也是我们的快乐所在”毫无疑问,这是教育管理的极至,是典型的教育____的深情呼唤,是每一位教育工__,特别是班主任老师值得倾力追求的目标班主任工作有三个境界;初级,按部就班;中级,有条不紊;高级,游刃有余;班级管理也有三个境界初级,学生听你的号令行事;中级,学生听你的学生干部行事;高级,学生听自己心的召唤行事其实人人都可以做个好班主任,做个自己心目中的优秀班主任,但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任,希望我们都能积极、乐观地做好班主任工作!谢谢!XX年5月第五篇班主任工作的心得体会今年是我来育才的第四年,担任班主任工作已经有
7、8年了在这期间我曾经失落过、痛苦过、失败过;后来经过我的努力也成功过,感动着,并快乐着每当我回想起我曾经教过的可爱的学生特别是我在育才的三年来,在学校__的关心下、在同事们的帮助下,我成长了许多,去年的三班是我第一次从七年级带到九年级,三年来我们的彼此感情很深,师生关系也很融洽今年暑假因我不小心在骑车子时摔倒,导致右脚骨折,在有病期间得到了校__和同事们的关心和帮助,在此请允许我在这里向在各位表示感谢今年由于工作的需要,我留在了九年级带九一班原八一班的情况大家都清楚在开学之际由于的行动不便,我们几个协作组老师商量之后,决定先办板报办好,然后统一思想,结合本班的实际制定工作思路,定基调,最后我们达成一致,在开学之后的两个月的时间,狠抓班级纪律,做学生的思想工作,给学生沟通既然选择了就无怨无悔,就应该踏踏实实努力的工作一开学我就请教杜老师,王老师,寻求一些方法和经验他们首先是仍是鼓励我,给我鼓劲在我还向游老师了解了学生的基本情况,班干部的构成,在他的建议下我留用了原来的班干部我打__给几个班干部约他们到学校,听了听他们对班级的看法,我发现他们都很单纯,什么话都愿意给我说,包括班里的哪个男生和哪个女生关系好了等等当我了解了情况之后我给他们同一了思想,结合九年级的特点,把今年的工作思路给他们说清楚,并请他们配合老师的工作,经过我们共同努力,把咱班带好之后我就去开会了,当我回来的时候,教室里打扫的干干净净,之后他们就走了我很高兴,这班的孩子不像我想象的那样,其实也很可爱后来经过实践证明原来的班干部都很能干特,别是马嘉梁,比我想象的要好得多开学的第一天,当学生到齐之后,我就开始了我的开学第一课,给他们“__”,首先我自我介绍,然后给他们先聊会假期里的趣事,和我的病情,等我感觉感情培养的差不多了,先让孩子们休息会,我去学生处找蔡主任(事先说好的),把他给七年级印的《中学生学生日常行为规范》和《育才中学十要是不准》等内容发给学生,每人一份我开始制定班级的班规,并把我的喜好告知学生,让他们知道我喜欢学生什么,不喜欢什么,哪些事情学生可以做,哪些事情学生坚决不能做,三条“高压线”和4件我不喜欢的事比如说顶撞老师,不尊敬生活老师等由于以前的学生有这种事情发生,所以今年我特别注重这些,给他们讲了很多,到目前为止,一班的学生没有给老师犟嘴的接着我给他们灌输做人一定要诚信,信子当头,这是做人的基本原则,不管做什么事都要讲诚信,答应别人的事一定要做到,实在是做不到的事就不要答应人家在学习上更是如此,学习没有捷径可走,要一步一个脚印,踏踏实实不能抄袭别人的作业和在考试时作弊,那是不诚信的表现刚开学时,虽然给他们讲过了,但是我班的学生还是有抄作业的坏毛病,所以我借鉴杜老师的办法,凡是让我逮着抄袭的,给他发一个作文本,让他抄写语文的文言文,抄满为止,刚开始有几个孩子受到了惩罚,并把本子挂在教室前面的墙上,以警示他人到现在我班的孩子基本上不在抄作业了,目前看来这种方法效果还不错一班的孩子虽然比较活跃、调皮,但一班的孩子有一个最大的优点就是不记“仇”不管哪位老师批评的再狠,事后孩子们都知道这是为他们自己好,见到老师该问好仍然问好,该主动给老师接水的还去接水这正是孩子们的可爱之处在正式上课前的一个晚上,我首先介绍了各科的任课老师,对每一个老师都夸奖一番让他们先亲其师,才能信其道让他们满怀信心的投入到九年级的学习请收藏本站生活中去现在想起来夸老师还是很有必要的经过两次的考试,我班的成绩在原来的基础上进步了很多以上这些就是我开学以来的工作思路和方法,不足之处请大家批评指正谢谢大家!xx.12班主任工作心得体会在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观班主任是班级工作的__者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用
1、加强鼓励机制我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生,而是50人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面
①首先一定要注意尊重学生的__人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的
2、用真心感化学生当看见那些
十一、二岁活泼可爱的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代小学的孩子具有童真,可爱,但已经表现出善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流成功让孩子体会到了成长的快乐其实,这种快乐影响的何止是孩子在我的教学过程中这样的事例比比皆是,而这一切都让我认识到作为一名人民教师,作为一名班主任任重而道远经过理论的学习以及实践的探索,让我深知作为一名人民教师在日常的教学实践中要不断研究,不断创新,将对学生的德育教育深入下去如果把德育教育比作是温暖的阳光,那么我认为每一缕都是为了孩子,为了孩子的身心健康和全面发展,为了孩子有一个更加美好的明天,为了一切孩子,为了孩子的一切教师是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师意义所在第PAGE页共NUMPAGES页。