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2018暑期师德培训心得与2018暑期师德学习体会汇编2018暑期师德培训心得“善之本在教,教之本在师”教师的师德尤为重要在学校的安排下,今年的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进行但我更喜欢分散学习,这样就可以看一些自己想看的书在这次的师德培训期间,我认真读完了吴非老师的《致青年教师》一书,真是受益匪浅吴老师在这书的第四辑中,谈到了“尊重常识”教育的常识有哪些呢?吴老师在书中说到教育所做的一切不过是常识——我半生做教师,越来越感觉到,我们日常工作中所做的一切,不过是遵守常识当然即使是常识,也需要学习,也需要发现,也需要维护我们来看看先生自己秉持的常识“教育的特征是慢”;“教师不可以牺牲自己的尊严去取悦学生和家长”;“教育不是比赛,我们不需要战胜谁”;“我们在任何情况下,都应当把学生的成长放在第一位”;“教师在黑板上写字,是一种文化熏陶”;“教师可以惩罚学生,但不要戏弄学生”;“我们是教育者,我们没有权利去审判学生”;“我们今天不可能准确地评价自己;而过高或者过早地自我评价必定自欺欺人”;“文明习惯不能靠惩罚的方式来培养”……反思平时我们的教育,可能在很大程度上也存在着常识认识方面的不足常常忘记了“五个手指不是一般长”,我们努力地拿着鞭子去驱赶那些掉队的孩子,幻想着“去剪出一模一样的苗儿”;常常忽略了学生尚在年幼,正是不断犯错的年龄,他们要在一次次的犯错中成长对这些教育常识的一条条摘录,一次次对照反思中有欣慰,有恍然大悟,也有羞愧!然而,即使羞愧,依然令自己欣喜——为自己遇见先生提点的常识,为自己有机会更好地捍卫常识“对教师职业生命负责”,是吴老师著作中的另一个声音这是他一贯以来的追求,是他对青年教师的期待,也该是我们对自己的要求只有教师自己敬重自己的职业,自觉进德修业,才会真正拥有职业幸福感而只有拥有职业幸福感的教师,他才会更像一个教师吧?真的发自内心地喜欢先生这个词——“负责”,而不是常见的“热爱”没有道理要求每一个职业人都热爱自己的岗位,但是“负责”却是从事每一项职业的坚定前提,不可动摇吴老师曾关于一名合格的教师必须具备的哪些基本素质的讨论时,说到了三个关键词——思想者,学习者,实践家“思想者”和“学习者”,容易理解,至于提出“实践家”,是我们想到,教师的工作绝非简单的实验和重复,而是充满创造的实践过程,每一位教师的工作都将是无可替代的,每一节课都可能是独一无二的;教师在这一过程中不但践行职责,而且还应富有创造__和理想追求 教书育人,是一个责任重大的事业,对自己的职业生命负责,对这一份职业后方的千万个“人”的成长负责努力做一个思想者、学习者和实践家,是我们每一个教师的必经之路2018暑期师德学习体会通过这几天的学习我认为作为一名好教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,现实良好的教育目的记得___同志说“一个学校能否为____建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有____觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”教育的目标是“德才并重,以德为主”具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的__之中所以说,道德立于心、工作成于手“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来师德体现在方方面面,概括得说忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业____的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热再则,要求教师热爱学生“爱生如爱子”是师德的一个重要体现只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才在一本书刊上,我看到这样一则报道一节自习课上,一名教师因__学生练习,故托堂几分钟这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条“你耽误了我们放学时间”教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神教师的工作责任重大而又极其艰辛之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代__人的责任抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任另外,师德最外在的体现以身作则、为人师表教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表为人师表在一定角度上看,主要是强__师要言行一致要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生__的行为,自己应当坚决杜绝正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质有人说“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个__的教师”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中__一份愉悦,一份成功在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值第PAGE页共NUMPAGES页。