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最新寒假读书心得体会例文欣赏与最新寒假读书心得体会范例参考汇编最新寒假读书心得体会例文欣赏对于正在每天日复一日,年复一年工作的老师们而言,《做最好的自己》无疑是最实用的书之一李开复教授结合他的人生经历和事业成功的经验,提出了“成功同心圆”的理念,即以诚信价值观为中心,包含六种姿态,决定六种行为准则,作为现代社会中一个人寻找通向成功和达到卓越道路的抽象模型,对于青年学子们未来的道路,在推动社会进步的过程中雕塑出未来的自己是会有帮助的读完《做最好的自己》一书后,我试着闭上双眼,用心去__这本书的真谛我想学习李开复教授的所有美好品质,想象着自己哪一天也可以像他一样的成功可是睁开眼后,我又被拉回了现实,我依旧是我,依旧只是个普通的女孩,依旧只是名平凡的老师,依旧没有开复老师的美好品质,依旧没有他的成功现实如此,我不能逃避,但我相信我又能力改变我不可能__别人的美好品质,也无法__别人的成功,庆幸的是我相信别人也无法__我,所以我们还是做好自己吧,是的,我就是我,我要做自己,而且要做最好的自己首先,我们要用信心放飞自我,简单的讲,就是要自信所谓自信,就是要在认识自己的基础上充分相信自己相信自己可以在面对困难和挑战的时候,讲自己的最大潜能释放出来,并相信自己会成功关于潜能,我们来分析一个有趣的物理实验凸透镜和凹透镜的原理,我们并不陌生如果我们不能意识到自己的巨大潜能,我们就好像故意在自己的潜能面前放置了一面凹透镜,潜能在凹透镜里成的“像”也就是我们表现出来的能力被物理学中最基本的光线折射原理“缩小”了;反之,如果我们善于发现并释放自己的潜能,我们就可以突破自己的能力极限,这种效应就像在自己的潜能面前放置了一面凸透镜因此,我们要自信,因为自信是成功的关键其次,我们新老师必须要有勇往直前的精神,也就是要有勇气勇气就是在挑战面前勇往直前,永不言败的精神我们当今时代需要创新,因此我们也应该学会不畏失败,敢于尝试我们常常社会生活压力太大,竞争太激烈,一不小心就被社会淘汰了,正是因为如此,我们更应该勇敢去创新当然,承认错位,从失败中学习也是一种勇敢的表现当代大学生被冠上“虚荣”的帽子,很多时候我们失败了却不敢承认和对面,其实,我们做好自己,除了走向成功外,我们也应该接受自己的错误和失败,并在失败中学习除自信和勇气外,合作沟通也是至关重要的,尤其是在当今这个信息时候的社会中,我们离不开合作我们要学会与伙伴互信互著名的励志__卡耐基先生说“一个人的成功85%靠人际关系”中国相关的流行语则更多,如“在家靠父母,出门靠朋友”、“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”也就是说善于与人精诚合作才能顺利地取得成果对我们现在来讲,学校是__,班级是一个__,我们是其中小小的一员,我们大家应该互相合作和沟通,只有这样,我们的班级和校园才会更加美好由此推知,合作和沟通也会使我们的国家更加美好,世界更加美好读完《做最好的自己》,我不再羡慕别人的美好品质,也不再幻想自己像谁谁谁那样的成功,我是我,独一无二的我,我要做最真实的自己,要做最好的自己最新寒假读书心得体会范例参考在这个假期中,我读了《如何说,孩子才肯学》,这是是一本有趣而有意义的书我读书的心得体会如下:在这本书中,__强调了情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响,是影响学习者行为和学习效果的重要因素师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件“亲其师,信其道”,教师把对学生的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作,都会使学生感到教师的关心、赏识,心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足,这就无疑能促进他们积极上进,激发他们的求知欲,增添他们的勇气,鼓起他们的自信反之,师生之间的关系紧张,学生会由厌恶教师进而厌恶学习,即使是难度不大或者很有趣味的教育内容,也不能引起他们的兴趣缺乏情感交流和支持是当前师生互动中存在诸多问题的主要根源之一这固然有外部客观环境,如__传统文化的影响,但教师自身对积极情感支持作用的重视不够和不善于利用情感支持也是不容忽视的教师整天忙于日常的教学,与学生的情感交流似乎成了一种奢侈的享受曾有学生在贺卡中写道“希望老师多笑,多与我们交流”教师要正确表露自己的情感,善于表露自己的情感,通过以情感情,以情染情,优化学生的心境教师不能把消极的情绪带进课堂,不管遇到多大的挫折,都要尽力克制和调控,以饱满的热情和良好的心态出现在课堂上,那么学生也会以愉快、轻松自信的情绪听讲,积极参与教学活动反之,教师把自身的不快和怒火发泄在学生身上,势必给学生造成难以言状的心理压力,被动消极地参与教学活动宽松、__、和谐的教学氛围荡然无存,师生之间的情感交流受阻,怎么能产生良好的教学效果呢现在班级人数较多,教师忙于教学,比较注重那些思维活跃、性格较外向的学生或学习成绩较好的学生,而对于那些性格内向的学生或学习后进生__较少,这个情况应引起教师的注意 对性格内向、不善于表达的学生,教师要付出更多的关爱和鼓励,多给他们具体的指导和帮助课堂上多给他们开口的机会,提高他们说英语的勇气对因心理障碍造成口语表达较差的学生,可以适当降低要求,让他们从简单的英语说起,由易到难;对他们的点滴进步应及时肯定和表扬,使他们获得成就感,产生上进的动力教师对一些学习上比较困难、从不或很少提问的学生,要充分予以__,分析和了解其原因,不能漠视如果漠视这些后进生,不仅会打击他们的主动性和进取心,还会引起他们对教师的不满和对优秀学生的排斥,他们变得既不愿意与教师交流,也不愿和别的同学交流教育心理学认为,学习后进生同样有进取心,让他们获得某一种成功,设法满足他们的成功欲,不仅可以使他们看到自己的潜力,增强进步的信心和勇气,还可以激起他们对更大成功的追求,并由此引发战胜困难的决心和毅力这种积极肯定的态度,会对学生产生良好的心理暗示,使学生减少胆怯心理,充满自信地投入到各种教学活动中去制约课堂教学质量的因素是多方面的,提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的,但是在课堂教学中,如果我们重视并善于构建有效的师生互动,那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用,就有利于我们取得更好的教学效果,从而实现预期的教学目标第PAGE页共NUMPAGES页。