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2018年7月大学生社会实践报告范本与2018年7月大学生社会实践报告农村教育汇编2018年7月大学生社会实践报告范本在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践-走进了餐厅实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地只学不实践,那么所学的就等于零理论应该与实践相结合另一方面,实践可为以后找工作打基础通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习,从学习中实践而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已在餐厅里别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生我问他们___他们总说从我的脸上就能看出来呵呵也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班虽然时间长了点但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累我觉得这是一种激励明白了人生感悟了生活接簇了社会了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主但我不时还要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份;而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切记得在我校__的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距在这次实践中,这一点我__很深在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但___书本上的知识让人学得这么吃力呢这是社会与学校脱轨了吗也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一个部分,这是不可否认的事实我们也要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了课堂上地认真消化,有平时作业作补充,才能比一部人具有更高的起点,才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少2018年7月大学生社会实践报告农村教育周家村是远近闻名的文明村,全村耕地__1550亩,住户__200亩,230户人家,800口人,其中党员19名村固定资产120万,村每年平均收入3800元左右生活在附近乡村中属富裕水平周村长自74年上任以来,为村里的工作耗尽心血,给村里带来了大量收益,村子有了翻天覆地的变化提起周村长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指进村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍,以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树,与我想象中的农村有着相当大的区别待融入到村中去以后,可以深切的__到村里的治安情况相当好经济上的宽裕和生活上的安宁,使我毫不夸张的用了____来作为周家村给我的第一印象听村里的__介绍,村里的主要收入来源于种植业,其中200亩果园收益可达每亩4000元左右,而辣椒更是达到了每亩_____元但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里__向我们道出了苦衷数年前曾有一木器厂,在村里投入生产,但不到3年,木器厂就因接连亏损而在村中消失,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术尤其是少技术少人才而夭折人才、教育在我心中留下了深刻的烙印在其后几天给孩子们上课的过程中,这个烙印日渐加深学校并不算大,还算明亮的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满足但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说,这的学习环境并不能用一个好字来形容但孩子们那对学__有的热情和认真把我深深的感动了,他们几乎想要我们在5天之内把所知道的所有知识都教给他们在和孩子们的交流中我了解到,他们都很想成为大学生成为科学家,对外面未知的世界充满了好奇和憧憬但当我问他们以后回不回来的时候,几乎所有的孩子都沉默了也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义,也许是一直以来伴随他们左右的考大学,去大城市的话影响着他们没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡人才、教育再一次在我的脑海中回荡着一位朋友曾对我讲过一个真实的故事,某省重点中学有一位来自穷山村的学生,学习非常用功他的床头贴着一句激励自己学习的话,只有九个字别忘了!你是农村户口!!!听到这件事的时候,我的内心是沉重的我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力,几乎用尽自己所有的精力去学习考大学,以此来摆脱__的环境,实现自己美好生活的梦想但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡,投身其中的建设呢人都向往美好的生活,这本无可厚非,但村里留下的是什么几个大学生的名字,一个虚幻的荣誉而已人才依旧缺乏,生活依旧贫困这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,__地区和发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间孩子们的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都来源于家长和老师的言传身教在和一位老大爷的聊天当中,老人告诉我们他有两个__两个__都考学去了城市,在谈到__时,老人很自豪的告诉我们,他的大__刚在一所省重点高中考了前十名,以后考大学,考名牌大学,到大城市去!老人的笑容让我__到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情我问老人想没想过让__回家乡支援家乡建设,老人说村子里太苦,能到外面去,干嘛回来谁不想让自己的孩子过点好日子!以周家村的生活水平来说,村子应属富裕的行列周家村的村民都不想让孩子回来,可想而知其他贫困村的情况周家村之所以富裕,关键在于和韩国合作的200亩高效田,其实这对村里既是一笔客观的收入,又是一种劳动力的利用韩国人出种子,出技术,村里出劳力,出土地,收获后,韩国人回收所有果实和种子,付给村里的报酬只是收益中极少的一部分而且还规定村里不得留果留种,否则将受重罚这完全是一种劳动力的欺骗,可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键而我们为了这笔可观的收入,还必须甘受韩___这种技术欺骗,其原因何第PAGE页共NUMPAGES页。