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优秀教师教学方法学习体会与优秀教师群体培育心得感想汇编优秀教师教学方法学习体会目录第一篇优秀教师教学方法学习体会第二篇学习优秀教师体会第三篇优秀教师学习体会第四篇学习《有效教学方法》读书体会第五篇教师优秀论文浅谈初中化学教学的基本方法更多相关范文正文第一篇优秀教师教学方法学习体会前总是抱怨学生不够认真,现在才明白,学生不认真的根源在于作为老师我自己都没有做到认真以前还感觉对待工作自己已经很认真,很努力了可是到了西安小学,在与孙景老师的接触中,我才体会到自己之前是一个多么不称职的老师现在才明白仅仅把知识传授给学生,认真的批改作业,和学生建立好师生关系,只是作为一个老师必须具备的素质,而要想成为一名真正合格的优秀老师,仅仅做到这些是远远不够的那么要如何做才能成为一名合格优秀的好老师呢,我想我在孙老师的身上找到了答案每次去听孙老师的课她都是面带微笑,精神饱满,充满活力,好像她永远都是那么开心,似乎永远都没有烦恼一样课后与孙老师交谈的过程中当我提到这时孙老师笑着说我也是普通人呀,每天工作压力那么大,家里的事也一大堆,心情不好的时候肯定是有的可是作为老师我们要善于调节自己的情绪,不要带着情绪去上课,小学生本来对学习就没多少兴趣,如果我们情绪低落的走进教室,那么学生的学习积极性肯定减少了一半;从另一方面说,老师可以说是这节课的主宰者,如果老师心情不好了,那么整节课的课堂气氛肯定活跃不起来,在这样压抑的氛围中,你想想学生的学习效果能好吗?因此在给学生上课时一定要保持一种积极乐观的状态,有技巧的去维持课堂秩序,让学生感觉学习是一种快乐而不是一种负担,使学生在没有压力的情况下去学习!我深切的__到孙老师之所以会这么说是源于她对工作的那种认真负责,她想要给学生创造一种轻松愉悦的学习氛围因此不本文来源好..管她的心情有多糟,只要走上讲台,出现在学生面前的永远都是一个充满活力,幽默风趣的她,让学生感觉她是那么的有__,有活力虽然与孙老师的接触时间很短,可是她那种敬业认真的精神深深的打动了我,使我在以后的教学工作中有了前进的动力与方向!第二篇学习优秀教师体会学习优秀教师经验交流心得体会汪清一小范红梅在第__八个教师节来临之际,汪清县教师节表彰大会在汪清县影剧院隆重召开会上共对137位优秀教师予以了表彰听了各位优秀教师的事迹报告,我深深地体会到各位教师的事迹平凡又伟大,感人的事迹催人泪下,他们的事迹动人、令人感动,值得学习和深思,他们的优秀品质和精神值得我们学习在学校__的优秀教师经验交流中,我更是体会到这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱学生他们把爱献给了教育事业,在平凡的工作中铸就了闪光的师魂,为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样通过聆听各位优秀教师的先进事迹,使我在感动的同时,又深深地上了一堂生动的教育课,他们那无私奉献,不求回报,不讲条件,不计报酬的优良品质和忘我工作的精神,再次教育了我,也使我对“师德”有了更多的理解用爱心点亮每一个孩子,师爱是师德的灵魂“只要我们去关爱学生,我相信春天都会发芽,秋天都能结出硕硕果实”,“谁最爱孩子,孩子就最爱谁”一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这也是师爱的准则在教育工作中,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生___和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖教师只要热爱学生,尊重学生,学生一定会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效师爱会发挥巨大的力量作为一名教师,我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样,学习他们献身教育,甘为人梯的崇高境界真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们此次报告会令我深受鼓舞,在他们身上,我看到了人民教师的伟大和崇高,也看到了自己的差距和不足我要以这次报告会为契机,在今后的工作中,满怀热情,踏实工作,勤奋学习,用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀,和孩子们一起“飞得更高”第三篇优秀教师学习体会我与李锐学习体会——谭国妍学习优秀教师李锐的先进事迹报告,那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我,震撼着我,让我陷入了深深的思考她用高超的教学技艺、高尚的道德情操交出了一份至其至纯的答卷修于业、见于行、融于美、源于心!李锐是我区青年教师的榜样,她热爱事业,勤奋学习,刻苦钻研,迅速成长;李锐也是我们全体教师的榜样,她勇于创新,追求卓越,全面发展,坚定信仰李锐是我们身边的典型代表,她的成长、她的事迹值得全体教师学习我也是一名教师,尽管我们的教育环境迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是、奉献、钻研和甘做人梯在以后的教育职业生涯中,我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心为此,我将从以下几方面来努力
一、端正态度要想让课堂有亮点,一要端正工作态度态度决定一切,能不能上一堂好课,能不能让课堂呈现出更多的亮点,教学态度是至关重要的,个人的教学能力和水平是次要的,个人的教学能力再强,水平再高,缺少一个端正的教学态度,课堂也是很难出彩的只有端正工作态度,把教育作为事业来做,把教学作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能让课堂亮点不断闪现不枉教师的光荣使命
二、用自己的人格践行着高尚的师德人们说,教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们教师的灵魂高尚的师德通,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长传道,不仅传学问之道,更要传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知欲望;解惑,不仅要解共同之惑,更要解个体的特殊之惑师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,为孩子,忘了自己;只有爱学生,才会理解孩子,信任孩子教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦我常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表我在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜无数个早晨,我迎着朝霞曙光走进班级,和学生交谈;无数个傍晚,我带着欣慰和倦意回家“一切为了学生”是我为师的准则
三、用宽容、博爱之心塑造美好的心灵作为一个好教师,除去做好应作的教学工作之外,更应该有一颗宽容的博爱的心,把自己真正的融入到学生中去,多理解他们,体验他们,使他们相信你,信服你,愿意把你当做他们的好朋友,愿意与你多方面的交流思想,而不仅仅是你只教,他只学“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿
四、与时俱进,开拓创新都说人是要活到老学到老的时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰做为一名党员教师,我要让自己的青春在党旗下熠熠生辉,用自己的行动诠释了新时期党员先进性和纯洁性的内涵用我的__,用我的爱心把这份光和热永远延续下去第四篇学习《有效教学方法》读书体会学习《有效教学方法》读书体会在课堂上,有时常感到课堂时间不够用,甚至有时还会完成不了教学任务,总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接,有时把简单的问题复杂化,有时讲话超出了学生的理解水平,有时则削弱了教材内容呈现的清晰度,往往讲得满头大汗却达不到理想的效果阅读《有效教学方法》后,我受到了很大启发,我觉得老师若想把认真准备的课付诸实施,把教学原则成功地运用到课堂教学中去,还必须达到上好课的一些基本要求目标明确、重点突出,内容正确、方法得当、__严密,学生兴趣浓厚、课堂气氛热烈
一、目标明确我觉得,目标明确是指上课时老师明白这堂课要掌握些什么知识和技能,要养成些什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法,等等,也就是要明确教学目标在教学中,我认为师生的活动都应围绕教学目标展开、进行,上课为了引起学生的兴趣,有时插入课外内容,为了加深学生对问题的理解,可以把内容引申出去,都会起到事半功倍但有时漫无目的地讲,对学生就会分散注意力,教师的教学任务就难以完成
二、内容正确、重点突出我感悟,在一节课教师要把主要精力放在重点内容的教学上,不要对所有任务和所有内容平均使用时间和精力,对细枝末节的知识可以蜻蜓点水地一带而过,但对重点知识、概念和原理要花力气教学,重点知识要引导学生弄懂、弄清、熟练掌握还有教师讲授的知识还必须是科学的、确凿的、符合逻辑的,技能或行为要符合规范,并且应该要求学生作出的反应同样是正确的,如果不正确,教师就要及时予以纠正在学生心目中的教师往往是崇高的、万能的,他们会向教师提出各种各样的问题,所以我们对待学生的疑问应保持谦虚、认真、实事求是的态度,不要轻易作出没有把握的回答当没有把握回答问题时,我们可以按照《有效教学方法》说“这个问题提得很好,是否有哪位同学能回答?”“这个问题提得很好,我打算查些资料弄明白之后再回答你们”“对这个问题恐怕要看看有关材料,我和你们共同学习”因为我体会到教师的虚心、严谨的治学态度能感染学生,使他们潜移默化、逐渐形成科学的态度
三、方法得当教师应该根据教学任务、内容和学生的特点,选择较佳的方法进行教学,教学有法,但无定法,教师要善于选择方法,创造性加以运用,力求使教学取得较好的效果这又是《有效教学方法》中的好方法,因为方法本身无所谓好坏,但不同的方法有不同的使用范围,上课运用的方法要与教学情境相适合譬如,对尚未定论的争议问题,可以用小组讨论法;为了让学生认识一个他们不熟悉的物件的形状,采用讲述来描述,不如用演示法更加直观,等等
四、学生兴趣浓厚,课堂气氛热烈通过学习知道,一节课应自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性,课堂上学生的积极性是否得到发挥取决于教师的启发和引导,在课上要边教边观察学生的反应,根据学生的反应调节自己的教学一旦发现学生反映漠然、注意力分散,要立刻找原因,发挥教学机智,通过调整内容、方法、管理三个方面去激起学生的积极状态,如果内容太深了,就该尽量的浅显的方式来揭示的本质;如果进程太慢了,就该立刻加快来完成;如果学生太疲劳了,就该改个方法,如改讲授为议论或谈话,甚至讲个与为课题有关的故事教学是艺术,是无止境的,教师要把课上得如同艺术创造的精品,实非一朝一夕之功,要有意识地__追求和探索第五篇教师优秀论文浅谈初中化学教学的基本方法浅谈初中化学教学的基本方法要提高初中化学教学质量,必须根据初中学生的年龄特征、化学生科的特点,充分发挥教师的主导作用,发挥学生的积极性,使学生得到系统而牢固的化学知识,并提高其分析问题和解决问题的能力要达到这一目的,应掌握好初中化学教学的基本方法
一、讲课清楚1、概念清楚化学概念是化学现象的抽象和概括,每一个概念,都有具体的内容和使用范围,概念教学至关重要因此,
①注意概念的意义;
②重视概念之间的相互关系;
③注意概念的作用;
④突出概念中的关键字、句,结合实例加以记忆2、实验清楚生动有趣的化学实验是引导学生学习兴趣的重要因素,也有利于培养学生的观察能力,操作能力和逻辑思维能力如制取氧气的实验,应先向学生讲清楚仪器的装置,使用的药品,反应的条件,上集方法和气体如何检验再让学生观察氯酸钾和二氧化锰加热产生大量气泡的现象,最后介绍反应原理及反应方程式3、化学用语清楚化学用语是描述、揭示各种物质的组成、性质、结构和变化规律的,具有简明、直观、概括性强的优点,要求学生熟练地掌握重要的常用元素符号、分子式、化学方程式等化学用语,达到会写、会读、会用,了解它们的化学意义,逐步熟练地掌握这些工具为了达到这一目的,在教学中应该分散难点,形象记忆,循序渐进,反复练习,书写规范,灵活应用4、举例清楚教师所举例题,一要有代表性,代表某种类型,代表某种类别;二要有针对性,为了使学生掌握某种方法或技巧,或纠正某种错误;三要题型新颖,富有启发性,并要有一定的梯度教师在讲解例题时,要注意到不同程度的学生,根据学生实际做到精、中、慢精基础知识、重点知识做到精讲,突破难点,脉络分明,方法灵活中以中等程度的学生为基础,兼顾两头,选用适当的选择题,使全体学生的思维都得到发展慢针对程度比较差的学生,教师在讲解重点内容、疑难知识时的速度要放慢一些,要给学生有一定的思考时间,必要时要强调、重复
二、听课明白教师把课讲清楚了,学生不一定就明白了因为教学过程是师生之间共同活动的双边过程,学生学习积极性至关重要因此,教师必须从实际出发,从学生掌握知识的程度不同,加强疏导和引导来提高教学效果1、培养学生良好的学习习惯在化学教学过程中,教师要自始至终严格要求,从一字一词一句抓起,培养学生严谨的科学态度,学习科学知识,一定要认真;要注重引导学生养成良好的学习习惯,课前预习,课中注意听讲,从理解入手,课后复习并__完成作业2、开拓学生思维教师的任务就是开拓学生的思路,把“讲懂”变成学生“想懂”,进而提高同学们的自学能力要达到这一目的,注重技能培养,使学生学会取巧,变巧为快,培养学生敏捷思维在讲授知识时,联想前后知识,比较相似概念,使知识成为一个完整的网络结构,从而培养学生的思维的广阔性3、对学生进行学习方法的指导在化学教学中,不仅要教给学生知识、能力,还要教给学生学习的方法,通过典型示例介绍他人学习经验或自己在实践中摸索、创造出一些学习的方法,来提高教学质量
三、记得牢固理解可以强化记忆,记忆则是运用的基础要加深记忆效果,应当做到1、及时巩固所学知识,让学生用自己的语言理解知识的层次要点,加深记忆如“固态物质的溶解度”这个概念,可分以下几个问题理解
①一定温度
②饱和状态
③100克溶剂
④溶解的质量,其中
①②③是必不可少的条件,
④是结论2、突出知识中关键字、句,在理解的基础上加深记忆如催化剂这个概念中,“改变化学反应速度”而“质量和化学性质都没有改变”是阐述基本特征的字词,引导学生抓住这些关键词语3、把所学知识综合归纳,行成知识链介绍酸、碱、盐相互反应的规律时,以生成物中有盐为中心,归纳出10个方面的反应在归纳时,教师应有意地渗透物质的分类,使学生准确无误地判断出物质的类别及名称,帮助学生记忆4、加强实验教学通过直观教学,加深记忆5、摸索记忆方法
四、运用灵活运用灵活即解答试题、习题和实际问题得心应手,随机应变的能力在教学中教师要积极引导学生不断归纳、整理已学知识,使其形成系统,并在各系统中进行比较,提高灵活应变能力在平时训练中,发挥学生主观能动作用,并在训练程序上要有一定梯度总之,在化学教学中要培养学生的学习方法,掌握其方法,提高教学质量本网向您推荐相关范文学习优秀教师心得体会学习如何做优秀教师体会学习优秀教师心得体会学习优秀教师心得体会学习优秀教师心得体会优秀教师群体培育心得感想目录第一篇XX优秀教师群体培育心得感想第二篇XX优秀教师群体培育心得感想第三篇学___开县优秀教师群体事迹心得体会专集第四篇学___开县优秀教师群体事迹心得体会第五篇XX年学校培育优秀教师团体工作心得感言正文第一篇XX优秀教师群体培育心得感想教师是学校之本好的教师是学校发展的机缘,也是学生的幸运教师的言行举止往往能影响着学生的一生,教师的启发与引导让人终身受益无穷好的教师需要校长的发现与培养,正所谓慧眼识英雄,校长要引领着一群教师的成长,为教师专业的发展提供尽可能充足的空间学校管理者把管理目标转向效能目标,学校管理从教师“应该做什么”发展到“为何做”和“怎么做最有效”上在这样的时代背景下,学校教学质量和教学成绩的提高,不是靠检查逼出来的,而是靠师生教学过程的互动共同创造出来的,因此,只有__教师的生存状态,把管理的精力放在关心教师、满足教师的需求上,强调培养教师的归属感和彼此间的交往和友谊,倡导被管理者参与管理、管理者善于倾听和沟通,才能让学校的教育理念做到潜移默化、情理交融
一、保护积极性比调动积极性更重要一所学校大部分人都有干好工作的愿望现在管理的误区是,有时对有积极性的人视而不见,不提供机会让他们为学校作贡献,等到他们倦怠了,再去想办法调动积极性,这种做法是值得反思的应该让有积极性的人__燃烧,让没有积极性的人暂时休养生息只要有积极性的人能不断创造正面效益,学校的发展就不会有太大的问题保护积极性并不一定要给予物质奖励、大会表扬,这些做法短时间内有效,但不能解决__保持积极性的问题应该给有积极性的人提供机会和平台,让他们不间断地为学校创造效益,善待这部分人,让更多的人加入到这个队伍当中来积极性和贡献没有直接的因果关系要提升教学质量、提升管理水平,光有积极性是不够的对于能力强且有积极性的人,可以让他们创造更大的效益对于能力不强的人,当务之急是提升能力,按规矩按规律做事如果不按规矩不按规律办事,就可能变成“积极的折腾”,不会产生效益很多错事是由勤快人干的,他们缺乏判断力,如果勤快的人陷入折腾,他们对学校的贡献就是负值
二、尊重教师是学校全部管理工作的前提尊重人是全部教育的工作重心苏霍姆林斯基尊重教师是学校管理工作的前提,是一切教育管理活动的基础人要活得有尊严,首先要学会尊重,尊重自己,尊重他人尊重是一种修养一种品格一种谦逊尊重是一种对别人不卑不亢、不俯不仰的平等对待,一种对他人人格与价值的充分肯定,任何人都不可能尽善尽美、__无缺,我们不必以高山仰止的目光去看待别人,也没有资格用不屑一顾的精神去嘲笑他人假如别人在某方面不如自己,我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在某方面不如他人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平常的心态,去面对事业与生活上的各种风浪校长对老师有几分诚意几分尊重,教师就会给校长几份真情每个教师内心深处潜藏着要求被尊重、信任和理解的愿望,他们也想更多地去了解社会、参与社会活动,希望校长给他们应有的地位他们要求校长讲真话、讲实话只要校长出于真诚、说话中肯,老师是十分欢迎的校长应该到教师中间去,去了解老师想些什么、需要什么他们喜欢什么、讨厌什么他们有哪些烦恼不深入到老师中间,就不知道教师的真实情况校长只要有可能,就要尽量多地到老师中间去,去参加他们的闲谈,参加他们的联欢,甚至不要放过擦肩而过的机会这样每位教师都能__到校长对他的尊重,他们就都能站在主人翁的角度来观察学校、发现学校问题、思考学校问题、解决学校问题每位教师与学校就会紧紧__在一起,久而久之就增强了教师主人翁意识和凝聚力
三、关心、赏识教师是学校未来发展的沃土每个教师都需要被人关心、被人赏识、被人鼓励关心赏识教师,可以提高教师的积极性;可以使教师发挥创新精神校__必须尊重赏识激励教师,在理解宽容的前提下,努力成为他们的朋友,关心他们的__,从而使他们找到自己的位置,实现生命的价值学校__应该毫不吝啬地向每位教师的成绩投去赞赏的目光,使教师能充分认识到自身和他人的优势,达到相互交流与学习的目的,并真心诚意地信任教师,为他们施展才能搭建舞台,创造条件,给他们更多的发展空间和权利,挖掘教师的特长和潜能我们知道,教师群体是一个巨大的宝库,蕴藏着无穷的智慧和力量,每个教师都是一颗金子,就看有没有慧眼去发现其价值赏识可以给教师一种积极的心理暗示,他会朝着你所期盼的方向努力学校教师管理工作的中心,一是吸引、培育__一所好的学校必须要有代表学校精神的____就好比学校的眼睛,他们能清楚地把握学校教学的方向,促进学校办学目标的实现__成就一所好学校当然,这并不是不重视其他教师,而是必须发挥__的带头示范引领作用只有他们,才可能把学校的灵魂散布到每个教师的心中二是团结引导带动普通教师所谓独木不成林,良好的学校生活氛围,需要众人之间的相互磨砺,每个教师积极健全的教育意识是学校积极健全发展的条件与此同时,加强不同学校、地域之间教师的合作交流,也是一条重要的路径教育需要交流,闭门造车往往导致故步自封鼓励教师的交流,扩大交流,对于开阔教师眼界、拓展学校视野、提升学校的精神品性是非常重要的
四、教师之间要相互帮助大多数人都认为自己比别人强,即使当别人做出的成就远远超过自己的时候,人们也会把别人成功的原因归于机遇有人把人们的这种心理称为孤芳自赏,它大大阻碍了人们的成长因为成长不能只靠自己,同事的扶持和帮助才能使我们在成长的道路上获得更显著的成就成长不能只靠自己,任何人的成长都需要与他人彼此合作,取长补短在日常工作中,一个人肯定会遇到各种各样的困难,但应该记住搬开别人脚下的绊脚石,有时恰恰是为自己铺路在帮助别人时,任何一种努力都不会白费我们在工作中帮助同事,有助于提高整个团队的工作效率,但是,在帮助同事的过程中也要采取一定的方式方法,千万不要因为采取的方法不当而惹来别人的抱怨一个人只有大方而热情地帮助和关怀他人,他人才会给你以帮助所以你要想得到别人的帮助,你自己首先必须帮助别人教师职业的特殊性要求教师保持健康的心理状态,要适应教师职业紧张而繁忙的工作特点,要学会调整自己的心态,要在工作中正确地看待竞争,宽容地对待竞争对手不要对任何事情都斤斤计较,一味地算计别人嫉妒别人我们要用平和的心态对待工作中的一切,乐于去帮助身边的人,当你这样做了,你会发现在你帮助别人的同时,别人也带给你了无穷的快乐
五、人尽其才,为教师成长搭建平台不同的人有不同的特点不同的优势,用人要先用其所长,把合适的人放在合适的位置不同岗位需要不同性格的人如,保管就需要认真细心的人,不能用大手大脚的人班主任就需要有较强的执行力,要有协调沟通的能力,对学生有爱心;教研组组长不一定是业务最强的人,但一定要有协调能力;抓常规管理的就必须能较真观察一个人要看他的特点、能力和优势,适合什么位置就放在什么位置,不适应就换管理中的问题往往是某人不适合干或不想干某项工作,而管理者却非让他干不可校长要给教师创造成才的环境一所学校最重要的是教师难以想象,没有好的老师怎会有好的学生虽说学生的发展是根本目的,学校的一切工作,都是为了学生的发展,但教师的发展水平直接决定着学生的发展水平,只有在教师获得充分发展的同时,学生的高水平发展才有希望校长要尽一切力量让老师开拓眼界,外出学习,掌握先进的教育教学理论,为老师的成长提供良好的环境学校要多订阅有关教学的书刊,让教师多阅读,学习人家先进的教学方法,处理教材的艺术性,创造性地引进到自己的教学中去,形成自己独特的教学风格还应让教师学会反思,自觉地进行理论思维和思想升华,不要满足于取得的一些成绩不去反思自己的教学能力及其实践的合理性,孤芳自赏,这样会导致观念滞后,教育教学水平不知不觉降低校长要带领教师积极参加教科研,教科研是教师成才的重要途径教育教学水平要提高,就必须积极投身于科研实践中,勇于探索,勤于思索,在研究的过程中,养成探索的思维态势和创新的思想方法教师在教学实践第一线,直接接触学生,参与各类教育活动,必然会遇到各种各样的疑难和问题要善于分析各类问题,从中发现有价值的、其他人没有认真研究的或者研究结果不明显的问题,作为自己的研究对象和课题要大胆研究,在研究过程中,学习新理论、新方法,并运用新理论、新方法去了解、分析、研究教学中的疑难和问题,逐步探索揭示掌握其规律,不断提高自己的教育教学水平,并且不断把研究得出的新认识新观点新方法通过科研报告论文论著等文字形式表达出来,在提升自身的同时,交流__教科研成果
六、关心教师健康,给予教师成长空间健康是人生最大最宝贵的财富,健康失去了就永远失去了,变成了永恒的缺憾努力工作是肯定的,但锻炼身体也是必需的不论是老教师、中年教师、还是年轻教师都是如此,锻炼自己的身体,还自己一个健康的身体和明天,即使你什么都行,什么都是领头雁,受到的表彰难以计数,地位也愈来愈显赫,但如果没有健康的身体,这一切都将与你无缘健康的体魄,对于每个人来说,应该做的是几十年如一日的不停的储蓄健康,为自己的健康体魄和幸福买单,为自己的健康体魄和幸福奠定一个坚实的基础,给自己一个美丽的明天现代社会节奏感强,社会、家庭对教师的要求越来越高,因而教师普遍感到心理压力大作为校长应该给教师创设休闲的空间,要舍得把应有的休闲时间还给教师,要从教师的休闲需要出发,添置一定的休闲设施,__各种活动吸引教师的注意,培养教师的兴趣,逐步丰富教师的休闲生活只要教师在休闲时间从事的是有益身心的活动,学校__就要理解、宽容和支持对教师休闲中表现出来的创意和成就,学校__要通过多种形式予以肯定,进一步激发教师的创造精神学校__还要善于发现教师的进步,引导教师逐步优化自己的休闲生活学校为教师着想,教师也为学校着想,学校为教师投以十分的关心,教师就会为学校报以百分的热心作为校长要紧跟时代的步伐,使自己的思想和情感与老师的思想和情感始终保持共振,保持默契另外,校长还要靠自身的学术、人格魅力去感染、影响教师,并在__过程中融入人性化因素,和教师坦诚沟通,使校园成为老师们心中的家园乐园
七、从细微处做起,提升师生精神品质人总是在细微处把握住生活的内涵,尽显生命之本真,校长要能够捕捉到学校中一点一滴,在细节中来引领学校成长的方向细节不容忽视,特别是在整个学校文化的建设方面,要营造学校积极交流的精神氛围学校精神氛围的营造需要一个相对宽松自由的环境,尊重个性,而这又需要校长的开明、宽厚的胸怀、坚定的教育信念,也需要校长__教师生活的苦乐忧愁学校的课堂、校园花草树木的布置、丰富多彩的课外生活,每一个细节之处也许是一个人一生最深最难忘的记忆而对于这些细节的把握,是校园文化经过长久的岁月慢慢沉淀下来的,悄悄地烙在每一个学子、每一位教师的一言一行之中,打上了生命的印记,一所学校应该让莘莘学子们__到浓浓的人文氛围,并给学生以潜移默化的人文熏陶而对于良好的校园文化的建造更需要校长的智慧与真情,对于教育的爱与信念学校不仅是学知识、获得学业上晋升资格的阶梯,更是师生共同生活的精神家园,是师生人格共同发展、心灵受到启迪的理想空间一所好的学校,必须能焕发师生美好的想象与自由的创造,唤起师生对于美的向往和创造的热情,从而唤醒、激励师生个性的共同生长一所好的学校,能让从他那走出去的老师和学生,在往后生命漫长的岁月里,无论何时想起,都会有一种精神的归属感与内心的满足第二篇XX优秀教师群体培育心得感想教师是学校之本好的教师是学校发展的机缘,也是学生的幸运教师的言行举止往往能影响着学生的一生,教师的启发与引导让人终身受益无穷好的教师需要校长的发现与培养,正所谓慧眼识英雄,校长要引领着一群教师的成长,为教师专业的发展提供尽可能充足的空间学校管理者把管理目标转向效能目标,学校管理从教师“应该做什么”发展到“为何做”和“怎么做最有效”上在这样的时代背景下,学校教学质量和教学成绩的提高,不是靠检查逼出来的,而是靠师生教学过程的互动共同创造出来的,因此,只有__教师的生存状态,把管理的精力放在关心教师、满足教师的需求上,强调培养教师的归属感和彼此间的交往和友谊,倡导被管理者参与管理、管理者善于倾听和沟通,才能让学校的教育理念做到潜移默化、情理交融
一、保护积极性比调动积极性更重要一所学校大部分人都有干好工作的愿望现在管理的误区是,有时对有积极性的人视而不见,不提供机会让他们为学校作贡献,等到他们倦怠了,再去想办法调动积极性,这种做法是值得反思的应该让有积极性的人__燃烧,让没有积极性的人暂时休养生息只要有积极性的人能不断创造正面效益,学校的发展就不会有太大的问题保护积极性并不一定要给予物质奖励、大会表扬,这些做法短时间内有效,但不能解决__保持积极性的问题应该给有积极性的人提供机会和平台,让他们不间断地为学校创造效益,善待这部分人,让更多的人加入到这个队伍当中来积极性和贡献没有直接的因果关系要提升教学质量、提升管理水平,光有积极性是不够的对于能力强且有积极性的人,可以让他们创造更大的效益对于能力不强的人,当务之急是提升能力,按规矩按规律做事如果不按规矩不按规律办事,就可能变成“积极的折腾”,不会产生效益很多错事是由勤快人干的,他们缺乏判断力,如果勤快的人陷入折腾,他们对学校的贡献就是负值
二、尊重教师是学校全部管理工作的前提尊重人是全部教育的工作重心苏霍姆林斯基尊重教师是学校管理工作的前提,是一切教育管理活动的基础人要活得有尊严,首先要学会尊重,尊重自己,尊重他人尊重是一种修养一种品格一种谦逊尊重是一种对别人不卑不亢、不俯不仰的平等对待,一种对他人人格与价值的充分肯定,任何人都不可能尽善尽美、__无缺,我们不必以高山仰止的目光去看待别人,也没有资格用不屑一顾的精神去嘲笑他人假如别人在某方面不如自己,我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在某方面不如他人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平常的心态,去面对事业与生活上的各种风浪校长对老师有几分诚意几分尊重,教师就会给校长几份真情每个教师内心深处潜藏着要求被尊重、信任和理解的愿望,他们也想更多地去了解社会、参与社会活动,希望校长给他们应有的地位他们要求校长讲真话、讲实话只要校长出于真诚、说话中肯,老师是十分欢迎的校长应该到教师中间去,去了解老师想些什么、需要什么他们喜欢什么、讨厌什么他们有哪些烦恼不深入到老师中间,就不知道教师的真实情况校长只要有可能,就要尽量多地到老师中间去,去参加他们的闲谈,参加他们的联欢,甚至不要放过擦肩而过的机会这样每位教师都能__到校长对他的尊重,他们就都能站在主人翁的角度来观察学校、发现学校问题、思考学校问题、解决学校问题每位教师与学校就会紧紧__在一起,久而久之就增强了教师主人翁意识和凝聚力第三篇学___开县优秀教师群体事迹心得体会专集危难时刻铸就闪光师魂——听**开县优秀教师群体报告有感昨天,我校全体党员观看了《**开县优秀教师群体事迹报告》使我受到了强烈的心灵震撼,深深地被开县优秀教师群体的事迹所感动在“井喷”和“洪水”两次特大灾难威胁到开县中小学生的生命安全的危急时刻,开县的优秀教师群体以保护学生为天职,舍生忘死,两次进行转移,两次创造了学生零伤亡的奇迹从这个优秀教师群体的身上,我再一次__到了“人民教师”四个字的分量,这四个字里包含着多少爱心、责任,以至生命的代价开县优秀教师群体的英雄事迹,充分展示了新时期人民教师在危难时刻一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的高尚师德情操和无私奉献精神,他们在井喷事故和洪水考验面前,把学生安危放在首位,临危不惧,舍生忘死,团结协作,保护学生的英雄壮举,是对教师高尚师德的最好诠释,危难时刻铸就闪光师魂开县优秀教师群体在灾难面前,在生死抉择面前,表现出来的无私无畏,极端负责的精神令我感动和敬佩,我要很好地向开县优秀教师群体学习我们要通过学习开县优秀教师群体先进事迹,促进保持___员先进性教育活动的深入开展,学习开县教师关爱学生、爱岗敬业、无私奉献的精神,做一名纯粹的真正意义上的人民教师“为有这样的教师自豪”——听**开县优秀教师群体报告有感羊坊店五小程立昨天下午,学校__党员观看了**开县抢险救灾保护学生优秀教师群体先进事迹报告会在报告中学校的__、教师、学生们从不同的角度,用亲身的经历,以鲜活的事实,震撼人心地再现了一个个令人终身难忘的抢险场面,为我上了一堂生动、具体而深刻的师德教育课,让我的心灵经受了一次洗礼XX年12月23日,地处**市开县突发特大井喷事故,富含硫化氢的有毒气体大量泄漏,广__生面临重大生命危险,需要紧急疏散转移本站向你推荐..灾区学校的500多名教师恪尽职守,顾不得家中的双亲手足、妻子儿女,冒着随时牺牲生命的危险,经过艰苦努力和长途跋涉,克服重重困难,__带领学生,成功地实现了紧急疏散和安全转移在转移的途中,他们始终把学生的安全放在第一位,把保护学生做为自己的使命和天职,他们发出了“老师在,学生在”的誓言XX年9月4日,**市开县发生特大洪灾被洪水围困的师生达9479人,为救出如处孤岛的被困学生,学校的老师们竭尽全力,团结奋战,舍生忘死,历尽艰险,成功保卫了学生的生命安全他们以学生安全为第一,把生死掷之度外当面临学生的惊慌时,他们对学生说“别怕,房子倒了先砸老师”;当带领学生转移时,他们用自己的身躯挡在了学生的外面;当没有食物时,他们自己饿肚子,也要让学生吃饱在突发的灾难面前,这些教师们无私奉献,____,敢于挺身而出,经受了生与死的考验,出色地完成了抢险救灾任务,做到了学生零伤害有的教师为此献出了自己的年轻而宝贵的生命他们的先进事迹铸就了新时期人民教师的光辉形象,彰显了教师职业的伟大与神圣听完报告后,我为开县教师在生死抉择面前表现出来的巨大的人格魅力所震撼,被他们崇高的思想境界所感动,被他们高尚的师德风范所教育,被他们无私的奉献精神所激励我作为一名党员教师,一定向优秀教师群体学习,学习他们忠诚于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、奋不顾身、无私奉献的高尚师德;在这次保持___员先进性教育活动中对照自我,提高思想,在自己的本职工作中,从一点一滴做起,不断提高自己的思想__业务素质,积极投身教育事业,积极进取勤奋工作,教书育人;为人师表,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展,做让家长和学生满意的教师师爱的真谛——学___开县优秀教师群体先进事迹的体会羊坊店五小付永清7月10日下午,我们通过录像,聆听了来自**开县的师生,深情讲述优秀教师群体那可歌可泣的故事那凝聚着教育工__对学生真挚的爱、不畏生死的情,深深地感染着当时现场的每一位听众“老师在,学生在;不论发生什么情况,我们都必须和学生在一起,绝不能让一个学生出事!”铿锵有力的语言,发自肺腑的感情冲击着每一个人的胸膛XX年12月23日晚,地处**开县境内发生特大井喷事故,富含硫化氢的有毒气体喷涌而出,直接威胁附近4个乡镇
6.5万名群众开县532名灾区学校教师顾及不上自己的家人,一次次冒着生命危险冲进宿舍寻找学生在XX年和XX年两次严重灾难面前,开县一万多名教职员工,用血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障,全县3万多名在校学生无一人伤亡,用生命和热血谱写了一曲曲当代人民教师为人师表、无私奉献的时代乐章在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前,开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,舍生忘死,团结协作,无私奉献,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界国家___向全国教师提出倡议,向开县优秀教师群体学习向他们学习,就要像他们那样,爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德**开县优秀教师群体,忠诚于党和人民的教育事业,在日常的教学工作中,言传身教,为人师表,以高尚的情操引导学生面对突发__和灾难,最牵挂的是学生,最重视的是学生和家长的信赖,他们充分展现了人民教师的宽阔胸怀和高尚品德我们每一位教育工__,都应该像他们那样,兢兢业业,勤奋工作,恪尽职守,争创一流的工作业绩向开县优秀教师群体学习,就要像他们那样,见义勇为,____,树立__的大无畏精神**开县优秀教师群体,在抢险救灾、保护学生生命的关键时刻,面对生死的考验,临危不惧,挺身而出,有的教师为此而献出了宝贵的生命我们每一位教育工__,都应该像他们那样,始终保持昂扬向上的精神状态,勇于面对前进道路上的一切困难,自强不息,艰苦奋斗,大力弘扬伟大的民族精神和时代精神正如高桥初中教师陈善知所说的“因为我是老师,所以,在危难时刻,老师在,学生在,要把生的希望留给学生”开县中学党总支副书记傅六云激动地说“保护学生是教师的天职,当灾难降临的时候,我们首先想到的是学生,只有这样,才能无愧于教师的光荣称号”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道“在那一刻,是老师给了我们勇气,是老师给了我们信念长大后,我也要当这样的老师”我们听得仔细,记得真切,不时被那开县教师的事迹感动,热泪盈眶从他们身上,体会到把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任作为一名从教已近__年的教师,自认为还是不错的,但听完报告会,才发觉和开县这些优秀教师比起来,还有很大很大的差距在今后的工作和生活中,我们要以他们为榜样,学习他们站在时代前列,全心全意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民,忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德我们要以培育优秀人才为己任,认真履行教书育人的神圣职责作为新时期的人民教师,就像周济部长说的,要做为人民服务的教师,要做让人民满意的教师家长把学生送到学校,不仅仅让学生在校园里安全学习,让他们长大__,更重要的是家长、社会、国家,需要我们教育工__培养一代又一代的承担起国家和民族兴旺的事业__人我们教育工__,应该是把全部的精力,放在传授知识,对学生的健全人格的塑造、品格的培养、健壮体格的锻炼,还有他们的品行,他们的心理健康方面我们要像开县优秀教师群体那样,在日常平凡的教育教学工作中,在生死抉择面前,用我们新时期教师的人格力量震撼学生,用崇高的思想境界感动学生,用高尚的师德风范教育学生,用无私的奉献精神激励学生做一个为人民服务的教师,做一个让人民满意的教师一切为了学生,把爱献给学生——学习开县优秀教师先进事迹体会羊坊店五小郝继英昨天观看了录像,内心久久不能平息井喷、洪水两次特大灾难,突如其来地威胁到开县整个教育系统多所中小学师生的生命安全在这危急时刻,**开县的优秀教师群体以保护学生为天职,舍生忘死,两次进行大转移,两次创造了在校学生零伤亡的奇迹在__学生撤离过程中,涌现出了许多感人至深的英雄事迹,涌现出了一批身先士卒的优秀教师在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前,开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,舍生忘死,团结协作,无私奉献,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界听了开县优秀教师先进事迹的介绍,我有一些体会首先没有爱就没有教育师爱是师德的灵魂优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生**开县优秀教师群体就是“一切为了学生,把爱献给学生”谭世明烈士为了学生的生命安全,牺牲了自己年轻的生命姜伯成同志强调,“学生生命高于一切”,陈善知老师说“老师在,学生在!把生的希望留给学生!”,傅六云同志说“保护学生是教师的天职”在生死考验关头,他们将学生的安危放在第一位,一切为了学生,他们说“因为我们是人民教师”人民教师使命崇高,责任重大他们以自己无私奉献的实际行动,昭示了教师职业的神圣和伟大,诠释了爱的教育的真谛其次百年大计,教育为本;教育大计,教师为本教师队伍是发展教育事业的决定性因素,必须全心全意地依靠人民教师队伍,必须坚定不移地建设好人民教师队伍教师工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡的事情,然而这些事情却连着千家万户,连着祖国的未来老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘,敬业奉献,作出不平凡的光辉业绩,在危急时刻也同样能够挺身而出,见义勇为,作出舍己救人的英雄壮举他们的师德是那样的纯洁和高尚,他们的事迹是那样的平凡而伟大,他们的精神是那样的可歌,又可泣他们不愧是新时期教育战线上最可爱的人,学习他们,就要学习他们崇高的敬业精神他们的人生价值,体现在“捧着一颗心来,不带半根草去”的境界中作为一名党员,面对突发__和灾难,要体现___员的先进性,走在前,临危不惧,挺身而出我要以开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体为榜样,勤奋工作,积极进取,教书育人,为人师表我要学习他们全心全意为学生服务的思想,时刻做学生的表率更新思想,转变观念,要以学生的发展成才为出发点对待学生满腔热忱,对待工作兢兢业业,向师德报告团的老师们那样,敬业爱生,乐观进取,为教育的发展国家的兴旺,民族的振兴而尽微薄之力保护学生是教师的天职——观看录像《**开县优秀教师群体事迹报告》感想羊坊店五小侯萍观看录象《**开县优秀教师群体事迹报告》后,心情久久不能平静,在突发__中,开县的全体教师用自己的言行谱写了一曲壮烈的师德凯歌XX年12月距开县小学500米突发井喷,毒气泄露,危急人民生命安全事发生的是那么突然,县委马上下达安全转移的命令,要求不能丢失一个学生,不能伤亡一个学生接到命令后,学校__马上__学生进行安全转移在转移的过程中,班主任带领学生在前,科任老师协助班主任夹在中间,而我们的__班子断后,没有豪言壮语,只有朴实的话语我断后,要死,我校长死在第一个危难时刻是___员冲在前面在转移的过程中,小谭老师为了学生的安危,为了群众百姓的安危,一次又一次冲进险区,帮助群众转移,最后献出自己宝贵的生命危难时刻,教师的心里只有学生,一个老师的孩子只有6岁,口口声声喊着爸爸,我要坐车走,我走不动了但他还是义无返顾的骑着摩托带着生病的学生脱离危险地区还有的教师,在24小时没吃没喝的情况下,看着自己孩子那双渴望的眼神,将救灾饼干完全发放到别的孩子手里多么感人的场面,催人泪下的事迹,充分表明了,亲情可贵,母爱伟大,而我们的师情远远超过亲情,超过母爱正是有一批这样的优秀教师,才能在这样突发而来的灾难中,创造了学生零伤亡的奇迹事隔几个月,灾难又一次降临在开县XX年9月4日凌晨330,由于连日暴雨,导致山洪爆发,整个学校被洪水包围校长副校长从家里赶到学校,也就是从安全的地方来到了危险的地方,马上__学生撤离学校,他们提出了“老师在学生在”、“危难的时刻把生的希望留给学生”他们的行动感动了学生,学生说“我长大了也要当一名教师!”危难时刻是一面镜子,也是一块试金石我们的___员及全体教师用自己的言行谱写了一曲师魂的凯歌身先士卒为人师表——保持党员先进性学习开县先进教师群体教育活动心得体会羊坊店第五小学李慧欣7月10日下午,我们全体党员在学校观看了开县优秀教师群体事迹报告团的报告,这场报告为我们小学教师上了一堂生动的师德教育课,我和我的同事被深深地震撼着大家都听得很认真,记得很仔细,不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶在XX年“
12.23井喷”事故和XX年“
9.4”洪灾面前,**市开县教育系统广大教职工表现出了临危不惧、恪尽职守、舍生忘死、团结协作、无私奉献的精神,我深深的体会到,开县优秀教师是一个师德高尚,__纪律严明,战斗力强的群体他们的先进事迹集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高思想境界他们舍己救学生的精神,产生了重大社会影响,使大家对教师这个神圣的职业有了更高更深的认识在报告中有几个老师的话至今还在我耳边回响高桥初中教师陈善知所说的“因为我是老师,所以,在危难时刻,老师在,学生在,要把生的希望留给学生”开县中学党总支副书记傅六云说的“保护学生是教师的天职,当灾难降临的时候,我们首先想到的是学生,只有这样,才能无愧于教师的光荣称号”这些话让我看到了新时期人民教师的光辉形象作为___员的我,作为一名年轻教师的我,决心在今后的工作和生活中,我要以他们为榜样,学习他们站在时代前列,全心全意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民,忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德我要以培育优秀人才为己任,认真履行教书育人的神圣职责,以良好的大局意识、创新意识和责任意识,投入到教育教学活动中去,以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展,为职业教育做出积极的贡献,为基础教育的进一步发展奉献出自己的青春和才智参加“保持___员先进性教育动”学习班的体会羊坊店五小李淑玲XX年7月8日下午,羊坊店学区田志刚校长在羊坊店学区全体党员大会上“保持___员先进性教育活动”的动员报告从此拉开了序幕我做为一名党员成为学习班成员,感到自豪两天来,我认真的听报告,专心的学习文件精神深刻理解这次教育活动的内容加深了我对这次全国范围的大规模的“保持___员先进性教育活动”的认识中国正处在全面建设小康社会,加快推进____现代化新的发展阶段我们党所处的环境,党所肩负的任务是巨大的中国___的全体党员必须同全国人民一起同心同德建设祖国我们党的先进性体现是通过党员的先锋模范作用来体现的在新的形势和任务下,我们党在党员队伍中确实存在一些问题严重影响了党的先进性,影响了党的工作,影响了__开放建设的发展党的16大就如何加强中国___的执政能力建设做出了部署,决定在全国范围内开展___员先进性教育活动我目诸了祖国建设前进的50多年,我们党__全国人民从一个胜利走向另一个胜利付出的代价是多么不容易呀!为实现全面建设小康社会,推进________伟大事业的前进,这个决策是非常及时的,非常英明的做为一名中国___党员,我要捍卫党的利益积极投身活动之中,深刻理解党的要求,学有所思,思有所悟,悟有所得__实际,边学边改做一名优秀党员为党增光辉使国更强大是真金就永远会闪光——听**开县优秀教师群体事迹报告有感羊坊店五小刘朝阳在井喷和洪水突发灾难面前,**开县的人民教师,在生死关头,挺身而出,不顾自己和家人的安危,保护了学生,创造了零伤亡的奇迹,为我们树立了光辉的榜样而在这些优秀教师的行列中,___员的先锋模范作用更是像金子一样,闪闪发光21岁的___员教师,最先知道的井喷消息,他有摩托车,可以及时___家人,也可以及时地撤退到安全的地方去但是人民的利益高于一切,这个大山的__前前后后通知了每一个学校、每一个人,唯独没有通知自己的家人,全家八口人都不幸遇难了群众得救了,学生得救了,他却永远离开了我们,___员的光辉形象永远屹立在大山之巅!“老师在,学生在,不能让一个学生出事!”教师的职责在危难中更显神圣学生的生命安全是重中之重就是有条件离开,老师也没有临阵脱逃,永远和自己的学生在一起;党员老师冒着生命危险,三进三出警戒区为学生们取回口粮;把最后一包饼干让给学生也没给自己的__……发生在每一个___员教师身上的“小”事都是那么的不平凡在关键时刻,是真金就永远会闪光!百年大计,教育为本,教育事业,教师为本作为一名在教育战线上工作的党员教师,我要以**开县优秀教师群体为榜样,在自己的本职工作中发挥一个___员的先锋模范作用,作一颗永远闪闪发光的真金!平凡的工作不平凡的信念——观看《**开县优秀教师群体事迹报告》有感羊坊店五小刘冬XX年7月10日我们观看了《**开县优秀教师群体事迹报告》,令我十分震撼和感动教师,自古被认为是传道授业解惑,而今教师又有了一个“护生”的责任,保护、爱护学生,包括在危急关头保护学生的生命这些道理说起来容易,但做就不易了保护学生的生命有时甚至要牺牲自己的生命,这是容易做到的吗?毕竟生命对于每个人来说都只有一次,都是弥足珍贵的可**开县的优秀教师们就做到了,他们用最朴实的话语,最伟大的行为为“人民教师”这个称号增添了新的光辉做报告的人的名字我已记不清了,但我清楚,他们代表的不是一个人而是一个__,一个由党员__的__,这一点很让我感动,因为有那么多教师和学生团结起来一起度过了难关报告中主要提到了两次灾难,一次是井喷__,一次是洪水,在这两次灾难中,出现了许多令人泪下的动人场面“老师在,学生在,无论发生什么情况老师必须和学生在一起,不能让学生出事”这是危难关头教师、__们首先想到的事在毒气泄漏时,在洪水冲来时,老师们迅速__学生们转移,用自己的身体组成“人链”护卫着学生;学生走不动,老师背着走;学生肚子饿,老师忙着找食物、煮粥在为学生们___过程中,老师们的脚起泡了,连袜子都脱不下来;老师们宁愿自己挨饿也要让学生吃饱“同学们不用怕,校长陪着你们”,“同学们,别怕,要死,我校长死在前头”,听着这朴实却又掷地有声的话语,我的泪止不住的涌了出来,这些老师、__、党员们确实是这样做的,他们也是人,也是为人子女,为人父母的人,他们真能舍弃一切为了学生们吗?故去的事实证明他们能,坚强的信念支撑他们做到了这一点谭世民,20多岁,一个风华正茂的青年教师发生井喷时,为了通知周围的居民和学校的学生尽快转移,自己和家人竟没能逃脱他把自己的家人摆在了第二位,把自己摆在了第三位,为了心中的第一位——乡亲和学生,他失去了拯救家人的机会,同样也奉献了自己,事后发现他的__上还又几个待打的__号码他的生命虽然是短暂的,但他用血一样的青春生命实践了当一名人民教师的誓言他的人生无悔开县中学赵校长,为了解救围困在旧宿舍楼中的同学,毅然决定游到宿舍楼,与同学们在一起,在危难关头把生的希望留给学生赵校长身患高血压,肋骨还骨折了,但他还是身系一根绳子,在几名教师的帮助下游到了女生宿舍楼下,从窗户进了去见到同学个个平安,赵校长心慰了,随之又稳定了一下学生的情绪,告诉他们只有情绪安定,才有力气出去同学们有这样一位校长来安慰、解救,可赵校长的父母有谁来解救呢赵校长的父母80多岁了,也在河边住,家中无人,作为长子的赵校长心急如焚,但自古忠孝难两全,望着身边这么多天真的孩子正眼巴巴的望着他这个校长,赵校长只能把苦水往自己肚子里咽这样的画面还有很多,这样的人也还有许多,他们都在用生命捍卫着自己光荣的使命孩子们安全了,家长们放心让孩子留在学校,这也是家长和孩子们对老师的信任孩子是天真的,是未经世事的一株小花,正需要教师精心的呵护,孩子们也相信教师会呵护他们的,正如在这危难关头,他们听到老师的安慰后情绪稳定了,他们相信学校里是安全的,同时他们也用自己的行动反馈着教师们的生命之爱他们为校长擦头、擦眼镜,用毛毯裹紧身子等等“老师用他们的行动向我们解释了什么叫身先士卒,什么叫舍己为人”一位同学说,这句话让我__到了一种被信任的巨大责任和快乐在这次抗灾的行动中,教育战线上的成员团结一致身先士卒,保护全部学生脱险,没有一个丢失,没有一个死亡,没有一个受伤,支撑他们这样做的是他们的党性和人格听了此次报告,我为我能成为教育战线上的一员而感到骄傲与自豪同样我也深刻地体会到教师要用爱去教育学生,只有真心地爱学生,才能把学生的生命和未来看作高于一切而学生能体会到真心的爱,他们会用最纯真的感情信任你,那时你将__到无比的快乐在这次抗灾行动中,党员__干部冲在了最前面营救,这不就是先进性吗?在平时我们也许遇不到这些灾难,那党员的先进性就体现在克尽职守,爱岗敬业,争创佳绩上我作为一名新老师,还是一名党员,在这一方面还要多思考,用这种不平凡的信念具体指导平凡的工作心灵的震撼——观看《四川开县优秀教师群体报告》有感羊坊店五小刘秀芹昨天下午学校党支部__全体党员观看了四川开县优秀教师群体报告,我被他们崇高的师德和舍己救人的精神深深感动着他们面对毒气泄漏和特大洪水两次灾难创造了学生零死亡的奇迹,令在场的每一位___员深深感动和敬佩,同时自己的灵魂深处也受到了一次强烈的震撼通过这一段时间的“保持___员先进性教育活动”学习教育活动,特别是听了四川开县优秀教师群体报告后,我看到了自己工作中的差距作为一名党员教师,要像四川开县优秀群体教师一样,在个人利益和__利益面前,既要做到先人后己,必要时又要放弃自己的利益,甚至为了学生不惜牺牲自己的生命在学生面前,要像四川开县优秀教师群体那样,以良好的师德为学生树立榜样;要像爱自己的孩子一样关心、热爱每一个学生,要以自己的道德人格去影响每一个学生作为一名党员教师,要像四川开县优秀群体教师一样,要树立强烈的责任感和事业心,时刻保持良好的思想状态、工作状态和精神状态,在业务上就要不断地学习,不断提高自身的业务素质作为一名党员教师,要像四川开县优秀群体教师一样,要时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生作为一名党员教师,要像四川开县优秀群体教师一样,必须在工作和生活的各个方面严格要求自己,在实际工作中要做到标准高、要求严,作风实、节奏快,只有这样才能保持___员的先进性问渠那得清如许?为有源头活水来我是一名___员,一名党员教师,我要以四川开县优秀教师群体为榜样,在这次“保持___员先进性教育活动”中自觉认真地学习记好笔记不断地用_____、毛__思想、___理论、____重要思想武装头脑并指导自己的实际工作,满腔热情真心实意地为学生服务,使自己成为一名__信任,同志们好评、群众拥护的优秀___员!“老师在,学生在……”——观《**开县优秀教师群体事迹报告会》录像有感羊坊店五小刘颖红7月10日下午,我校参加第二批保持___员先进性教育的党员在南三楼会议室观看了《**开县优秀教师群体事迹报告会》录像**开县XX年遭遇了“12•23井喷”和“9•4洪灾”两场突如其来的灾难,1万多名中小学师生面临空前的生命威胁在危急时刻,**开县的优秀教师群体以保护学生为天职,临危不惧,舍生忘死,两次进行师生大转移,两次创造了在校学生无一人丢失、无一人伤亡的奇迹报告团五位成员分别从不同侧面报告了**开县优秀教师群体在抢险救灾、保护学生过程中的感人事迹,报告了在__学生撤离过程中,涌现出来的一批身先士卒的优秀教师、感人至深的英雄教师在突如其来的井喷和洪灾考验面前,**开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,团结协作,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌正如高桥初中教师陈善知所说的“因为我是老师,所以,在危难时刻,老师在,学生在,要把生的希望留给学生”;开县中学党总支副书记傅六云激动地说“保护学生是教师的天职,当灾难降临的时候,我们首先想到的是学生,只有这样,才能无愧于教师的光荣称号”;英雄教师谭世明的妹妹失去了所有的亲人,悲呛的喊出“哥哥,我为你骄傲!”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道“在那一刻,是老师给了我们勇气,是老师给了我们信念长大后,我也要当这样的老师”一个个感人的故事,丰满了开县优秀教师的群像;一个个催泪的情节,震撼了我们的的心灵这是一首新时期师德精神的颂歌开县优秀教师群体的英雄事迹,充分展示了新时期人民教师在危难时刻一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的高尚师德情操和无私奉献精神他们的感人事迹说明了广大人民教师对人民教育事业无限忠诚从开县教师优秀群体的先进事迹中,给我以下启迪⒈要牢固树立“以人为本”的思想,这是教师践行“____”重要思想,认真履行教育职责的前提学生家长对教师、对社会、对学校的高度信任,就是人民群众对教育的最大满意,是学校落实“____”,维护人民群众切身利益的直接行动因此,要继续坚持“以人为本”理念,围绕让广__生满意的工作目标,努力维护学生的良好成长环境,全面促进学生身体、思想和才能等各方面的健康发展⒉在工作中,要牢固树立“安全责任重如泰山”的思想,认真执行各项安全规定,冷静对待突发__,确保学校实现持续稳定和发展⒊要牢固树立“以德立教”意识,是坚持一名教育工__职业道德建设的根本我作为一名教育工__和一名___员,如果碰到此情此景,也应当向开县优秀教师群体学习现在,要认真做好本职工作,随时考虑到学生和家长的需求,兢兢业业地做好教育教学工作通过这次开县优秀教师事迹的教育,我受到了深深的感动和震撼,在今后的工作和生活中,我要以他们为榜样,学习他们站在时代前列,全心全意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民,忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德我要学习他们作为人民教师,“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的精神,要把弘扬师德和保持___员先进性教育活动结合起来,为民族振兴贡献力量危难之处铸师魂平凡之处显师德——听**开县优秀教师群体报告有感羊坊店五小田丽今天下午的学习内容是看录像,原本想来暑热难免会使大家产生倦意,实际上我的担心却有些多余,报告一开始就紧紧抓住了大家的心,听吧!五个报告一个比一个扣人心弦,一个比一个令人震撼看吧!这些优秀教师群体在突如其来的洪灾和毒气特大灾难面前,在生死抉择的危急时刻,他们把学生的安危放在首位,临危不惧、恪尽职守、团结协作、无私奉献、抢险救灾、保护学生两次进行大转移,两次创造了在校学生零伤亡的奇迹学生一个没有少一个没有伤,一个没有饿,一个没有病、一个没有亡我们被他们深深感动、我们为他们骄傲、我们为他们鼓掌、我们为他们落泪,他们用行动谱写了一曲新时期___员舍生忘死的赞歌!他们用行动诠释了新时期教师的高尚师德风范!我们与他们共同拥有的是人民教师的光荣称号!我们同样应该拥有的是对学生的热爱、对事业的追求、对祖国的忠诚,我们常常说“一切为了学生,为了一切学生、为了学生的一切”我们没有经历过战争、我们没有经历过灾难,也没有经历过生与死的抉择虽然我们从事着平凡的教育教学工作为了学生,为了工作,我们的身边也不乏热爱学生无私奉献的党员教师的先进事迹我们怎能忘记在“__”肆虐的日子,是我们的老师为独自在家的学生通过一根根__线送去老师的关心和问候是我们郝继英、赵虹等老师到父母是一线医护工__的学生家里看望,带上书籍、鲜花、带去师爱送去温暖在我们排练合唱的那些日子,白玉梅老师的孩子正面临高考,多么需要妈妈做好精美的饭菜,送去细心的照顾,她却为提高演唱水平领带大家中午练、晚上练,来得最早、离开最晚我们所有的参加排练的教师所克服的困难,所付出的努力,我怎能说得尽道得完?校园那精美的壁画,那是美术组的程立、肖爱萍、马惠青等教师牺牲假期休息时间精心设计的,是在梁书记的带领下我们的团员教师们冒着烈日酷暑一笔笔亲自描画的我们校园的每一次施工每一次改造,张校长、梁书记、郭校长、付主任无论是寒暑假还是双休日一次次来学校巡视检查,亲临指导这难道不是我们身边的___员在平凡岗位的尽职尽责、忠于职守、无私奉献的颂歌吗?最令我落泪是报告中教师妈妈在饥寒交迫情况下为学生分发饼干的情景,她把自己的孩子排在最后,排到自己孩子时竟没有为自己的孩子留下一块这就是我们的老师为师爱舍弃母爱,这是多么伟大的爱,多么崇高的爱啊!我在参加我的孩子“感念父母恩”班会时,听到孩子说我的妈妈是世界上做好的妈妈时,我的眼泪禁不住夺眶而出,那是受之有愧的眼泪,因为我知道自己,还有在坐的很多老师妈妈为了工作为了学生,舍弃自己孩子的东西太多太多…….与开县优秀教师的先进事迹相比,我所做的工作是那样平凡的,我们的付出又是那样微不足道这次报告震撼人心、洗礼灵魂,奏响了保持___员先进性教育的序曲,他们的先进事迹将会时刻激励我,鼓舞我,在平凡的工作中忠于职守、尽职尽责、无私奉献、兢兢业业、争创佳绩,发挥___员的先锋模范作用,全心全意为教师服务,全心全意为学生服务,无愧于人民教师的职业!无愧于___员的称号!我实际行动忠实于党的教育事业!舍生忘死再塑师魂——观看**开县优秀教师群体事迹报告体会羊坊店五小王冬未昨天下午,学校__党员老师观看了**开县教师报告团先进事迹报告会录象报告会上,开县教委、中学教师、中学学生、开县中学党总支副书记等以“学生生命高于一切”为主题,从不同侧面介绍了开县抢险救灾保护学生优秀教师群体的先进事迹报告震撼人心、感人肺腑、使人催人泪下,一个多小时的报告会让我经受了一次心灵的洗礼,受到了一场生动而又深刻的德育教育开县教师在井喷事故和今年洪灾面前,恪尽职守,无私奉献,____,敢于挺身而出,经受住了生与死的考验,出色地完成了抢险救灾任务,使学生一个没有少,一个没有伤,一个没有饿,一个没有病,一个没有亡他们的先进事迹十分感人,体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,赢得了全社会高度的赞誉他们不愧是一个师德高尚、纪律严明、特别能战斗的优秀教师群体.我认为开县教师在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人,崇高的思想境界感动人,高尚的师德风范教育人,无私的奉献精神激励人在此次的保持党员先进性的活动中,我要以开县广大教师为榜样,加强理论学习,提高理论水平,更新观念,努力钻研业务,爱岗敬业,用实际行动塑造先进党员教师的光辉形象,全心全意的为学生服务,做一名学生喜欢的老师,家长满意的老师,人民信任的老师,只有这样,才无愧于“人民教师”这一光荣称号向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习——报告会有感羊坊店五小白玉梅我校党支部__全体党员教师于XX年7月10日观看了《向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习》报告会,看后我的内心久久不能平静,使我真真实实地__到了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”高尚的师德师风,懂得人民教师不仅仅是一种职业、一个称谓,更是一种责任、一种荣耀!开县高桥初中的老师陈善知——一位对学生的感情远远超越亲情的老师,她的事迹深深感动了我XX年12月23日深夜,一个让**市开县高桥人民失去243位亲人的恐怖夜晚陈老师会同全校老师一起将全校1020名学生安全转移,脱离“井喷”毒掌,完成了学校学生零伤亡的壮举在学生们刚刚脱离毒掌的威胁,寒冷、疲乏、惊恐交加下的饥饿随之袭来正在此时,教委__第一批救援物资到了陈老师打起精神给充满期盼的学生们分发食品,她的__也在她带的班上,见到妈妈手里的饼干,__眼神一亮陈老师知道__的心思,可担心领到的食物不够分,就把__排在了最后但就是到了最后,快轮到她__的时候,食物没了__眼巴巴的望着陈老师,眼泪却大颗大颗地夺眶而出陈老师说“__,妈妈对不起你,饼干不够妈妈是老师,你还有妈妈在身边,其他同学连爸爸妈妈是生是死都还不知道他们更需要妈妈的照顾啊!”普普通通的老师,普普通通的话语,折射出来却又是多么高尚、多么难能可贵的品格与情操开县高桥初中的老师谭世明——为了拯救学生和乡亲,却牺牲了自己及家人谭老师得到井喷的消息,是第一个通知学校转移学生的老师随后,谭老师骑着摩托车通知了近百名乡亲转移,却没来得及转移家人,同他家里7位亲人一起,在XX年12月23日的夜晚牺牲了当时他只有21岁事故后,在发现谭老师的遗体时,谭老师一手拿着__,一手拿着湿毛巾说明谭老师当时是知道毒气的危害的,但是__上显示,在谭老师生命的最后10分钟里,连续拨出了7个__,还有一个__输了号码,没来得及打出去就是这些__,帮助高桥初中约1100__生和近百名乡亲脱离毒掌“人民教师”四个字的真正含义,在危难关头,就是由这些普普通通教师生动、真实、完整的诠释出来“人民教师”就是一种责任,一种乐于奉献、勇于承担的精神,如同一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人联想起近来某些学校教育乱收费、某些老师因为违法犯罪而进了监狱,我不禁为他们感到悲哀、可怜同你们比较起来,他们是多么的渺小不,他们根本就不配同你们进行比较这让我想起一些话一个人的自然生命是有限的,人是__裸的来到世界上,又__裸的离开尘世,唯一能让人们以后想起他的是千古骂名还是万世流芳;死有轻于鸿毛,有重于泰山作为一名教育工__,就应该向你们一样平时勤勤恳恳,兢兢业业,恪尽职守,干好本职工作,作到传道、授业、解惑;危难时刻,挺身而出,乐于奉献,勇于承担只有这样,才无愧于这个职业,无愧于“人民教师”、“人类灵魂工程师”的光荣称号以后人们在谈论到“教师”的时候,才都会有一种仰慕的情感,才有投入教育行业的__,才能为提高我国全民素质作出巨大的贡献,才能为我国经济的腾飞和实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础,早日让中国屹立于世界强国之巅感谢你们,开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体,你们让我为是一名教育工__感到骄傲你们是一座灯塔,指引着我们的前进方向;你们是一场春风雨露,净化着我们的心灵,沐浴着我们的身心,陶冶着我们的情操;你们是一根标杆,是我们永远学习恪尽职守谱写新曲——观《**开县优秀教师群体事迹报告会》录像有感羊坊店第五小学闫丽琳7月10日下午,我校20多名党员在会议室观看《**开县优秀教师群体事迹报告会》录像,聆听**开县优秀教师群体先进事迹报告,深受感动XX年12月23日和XX年9月4日,**开县先后经历“12·23井喷”事故和“9·4洪灾”在两次特大灾难面前,**开县教育系统广大教师恪尽职守,舍生忘死,带领近万名学生抢险救灾,住校学生“无一失踪、无一伤亡”,涌现出许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹在学习的过程中,我听得很认真,不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶,深深地被震撼着在突如其来的井喷和洪灾考验面前,开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,团结协作,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌在灾难面前,**开县教师奋不顾身地保护学生,创造了无一学生伤亡的奇迹我更加__到“人民教师”这四个字的含义、份量和肩上沉甸甸的责任灾难可能是偶然的,但开县教师在灾难面前,把安全让给学生,把危险留给自己,用崇高的师德为我们树立了榜样这充分说明我们的教师深深地爱着学生热爱学生、一切为了学生是师德的集中体现作为一名教师,开县优秀教师群体的事迹让我感触很深,更加明白了时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任生死关头,一个班子就是一个堡垒,一个党员就是一面旗帜优秀教师群体用一个个感人的行为实践了“____”重要思想,诠释了人民教师高尚师德**开县优秀教师群体的先进事迹再一次证明师德是教师最重要的素质学高为师,德高为范师德不在于言语多么的动听,多么的慷慨激昂,而在于实实在在的行动从教十几年来,平时要求自己也挺严格,但学习了他们的事迹后,才发觉和开县这些优秀教师比起来,还有很大的差距作为一名教育工__,在今后的工作和生活中,我要向开县优秀教师学习,学习他们站在时代的前列,践履笃行,为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民,忠诚人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德我要把弘扬师德和保持___员先进性教育活动结合起来,要以开县优秀教师为榜样,以培育优秀人才、发展先进文化、推动社会进步为己任,认真履行教书育人的神圣职责,以高尚的道德情操引导学生全面发展,促进全社会道德水平的提高心灵的震撼精神的洗礼——观**开县优秀教师群体事迹报告有感羊坊店五小张妍昨天,我们全体党员一起聆听了**开县优秀教师群体事迹的报告,一个多小时的报告,让我们全体党员受到了一次心灵的震撼,让我们的精神得到了一次洗礼报告团的老师和同学们从不同的角度,以自己的亲身经历,讲述了在XX年“
12.23”井喷和XX年“
9.4”特大洪水灾害两次抢险救灾中开县教师群体所表现出的挺身而出、身先士卒、舍生忘死的大无畏精神和高度的责任感相继发生的两次灾难,威胁到开县所有教育系统的多所学校师生的生命安全,然而在危急时刻,**开县的教师群体以保护学生为天职,挺身而出,舍生忘死,两次__学生大转移,两次创造了在校学生零伤亡的奇迹感人至深的英雄事迹,身先士卒的优秀教师,无不令我们在座的老师动容,无不令我们为之钦佩作为一名教师,就要做为人民服务的教师,就要做人民满意的教师这是我们人民教师的职责有人说“选择了教师这个职业,就选择了清贫”但是___有那么多人却把自己的全部人生奉献在这个事业中呢?不曾做过教师的人是不能体会到教师成功后的喜悦与收获后的欣喜的,物质上我们或许并不富有,但是我们所收获的是精神上的财富当我们看到学生在我们的培养下健康成长,当我们听到学生毕业之后给老师的一声问候,一个__,当家长对我们表达发自肺腑的感激之情时,这种喜悦与欣喜别人是无法__的,只有我们自己才能深深体会到**开县教师群体的优秀事迹将会勉励我在今后的工作生活道路上向着自己的信仰之路执着地走下去,爱岗敬业,关爱学生,无私奉献,做一名称职的教师,做一名群众满意的党员用生命谱写爱的诗篇——观看**开县优秀教师群体先进事迹报告有感羊坊店五小赵虹昨天下午,我们怀着激动的心情观看了**开县优秀教师群体先进事迹报告团的报告“危难关头见精神,关键时刻见真情”在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前,开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,舍生忘死,团结协作,无私奉献,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌他们可歌可泣的英雄壮举令人钦佩,催人泪下,使我们受到了一次强烈的心灵震撼,受到了一次具体而生动、深刻的师德教育他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界作为教师,要以学生的生命为重,因为我们是学生的老师,爱护学生,保护学生的生命安全是教师的天职,只有这样才无愧于人民教师的光荣称号”在灾难面前,**开县的教师们挺身而出,舍生忘死;在危险面前,他们身先士卒、义无反顾他们是这样的尽责和勇敢,他们真的让人感动,令人敬佩,他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂是什么给予老师们这么强大的力量?是学生生命高于一切的崇高使命感让开县的老师们不畏死亡、牺牲家人、更不顾自己因为他们是人民教师,在灾难面前他们首先想到的是学生,首先保护营救的是学生,才有谭世明老师舍生忘死,把爱给学生、给乡亲,把死亡留给自己……深深的感动在会场弥漫,我边听边擦眼泪,心情久久不能平静,开县教师就是一切为了学生,把爱献给学生的人,能在生死关头,勇敢地抛弃一切,一心为了学生的人永远是我的楷模三尺讲台,曾经培养了我的成长,如今,我又在这三尺讲台,耕耘新的生机,在这里,我__到了师魂的平凡与伟岸,咀嚼到了园墙内外的充盈与失落我的工作是平凡的,可就是在这平凡的小事中,我寻觅到了无尽的满足面对一双双企盼的目光,我懂得了责任,__到了肩头的分量,使我更加体会到做一名教师自己责任的重大我要以**开县优秀的教师为榜样,以广阔视野与心胸,牢牢把握时代脉搏,身在校园,以无私的精神风貌、崇高的道德情操、执着的事业追求与精湛的学识技能,为党和人民的事业做出贡献成为先进思想的传播者,科学技术的开拓者要像蜡烛一样的奉献自己,不仅是自己的学识、青春,还有自己的生命教师——阳光下最伟大的职业——学**开县优秀教师群体事迹报告有感羊坊店第五小学卜艳华我是眼含热泪听完**开县优秀教师群体事迹报告的在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前,开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,舍生忘死,团结协作,无私奉献,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界听了开县优秀教师先进事迹的介绍,我的心灵受到了受到了强烈的冲击,灵魂得到了净化“关键时刻学生胜于一切”这是我在报告中听到得最多的一句话老师们是这么说的,也是这么做的“一切为了学生,把爱献给学生的”谭世明烈士为了学生的生命安全,牺牲了自己年轻的生命姜伯成同志强调,“学生生命高于一切”,陈善知老师说“老师在,学生在!把生的希望留给学生!”,傅六云同志说“保护学生是教师的天职”在生死考验关头,他们将学生的安危放在第一位,一切为了学生,老母幼子都没有工夫去关心询问他们共同的一句话就是“因为我们是人民教师”人民教师使命崇高,责任重大他们以自己无私奉献的实际行动,昭示了教师职业的神圣和伟大,诠释了爱的教育的真谛从开县先进教师群体的优秀事迹可以看出__的师德建设,铸就了强大的教师队伍开县全体老师无论年老还是年轻,无论是为人父母还是为人子女,无论是体壮还是体弱,关键时刻都放弃了自我,眼里心里只有学生从中也可以看出我国的教师队伍是一支可信赖的队伍,是一支特别能战斗的队伍,是一支关键时刻经得起考验的队伍老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘,敬业奉献,作出不平凡的光辉业绩,在危急时刻也同样能够挺身而出,见义勇为,作出舍己救人的英雄壮举作为一名___员,我要时刻以开县先进教师群体的优秀事迹影响自己,规范自己的一言一行,时时处处以大局为重,不计较个人得失,学生的需要就是我工作的方向,让青春在平凡的岗位上闪光,无愧于教师这个光荣的称号保持党员先进性教育活动——学习开县先进教师群体事迹心得体会羊坊店第五小学柴海英今天,在保持党员先进性教育活动的集中学习中,我们收看了**开县优秀教师先进群体的《先进事迹报告会》录像看完之后,我心情久久不能平静,那些质朴的语言,那些催人泪下的一个个事例深深地震撼了我,没想到在我们教师队伍中也有着为了学生宁愿失去生命、失去亲人的英雄XX年12月23日,**市开县境内突发特大井喷事故,离气井较近的4个乡镇的广__生面临重大生命危险当晚,灾区学校500名教师在上级主管部门的指挥下,安全转移了灾区9所中小学的3420名寄宿学生XX年9月4日,**市开县境内小江流域发生特大暴雨,全县被洪水围困的师生达9479人受灾学校的老师们团结奋战,舍生忘死,成功救出被洪水围困的学生这使我深深地感到,当我们远离战火的硝烟,咀嚼着魏巍笔下《谁是最可爱的人》的时候;当我们__“__”袭来,白衣天使为我们树立起坚强堡垒的时候;当我们还在为教师岗位的平凡而感叹的时候,开县人民教师在生与死的考验面前,用自己的一片丹心为“人民教师”这个称号,浓妆淡彩地抹上了华丽的一笔,用高尚的师德塑造了新时期人民教师的光辉形象,为我们上了生动的一课在突如其来的灾难面前,他们毫不退缩,发出了感人肺腑的言语“老师在,学生在,无论发生什么情况,我们都必须和学生在一起,绝不能让一个学生出事!”“学生生命高于一切!”“学生的安危比我们的生命更重要!”……**开县的全体学生,你们何其不幸,竟遇到了如此大的灾难,而你们又是何其幸运!因为有这么一批舍生忘死、无私无畏的老师在守护着你们,他们把危险留给了自己,成功保护了学生的生命的安全,创造了无一个学生失踪,无一个学生伤亡的事迹他们像一支蜡烛燃烧了自己,点亮了你们是什么力量让他们瘦弱的身躯扛起了这份沉甸甸的责任?——是爱!!他们怀揣着一颗热爱学生的心!那凝聚着教育者对学生真挚的爱,不畏生死的情,深深地感染着我!作为一名党员教师,我将结合工作实际,学习开县教师的这种精神,并把它体现在自己的工作中首先,要把这种精神体现在自己的教学岗位上开县教师在面临学生生命安危的关键时刻始终把学生安全放在首位,表现出了崇高的教师职业道德,牢固树立了教师的光辉形象,他们是我学习的楷模,我一定要学习他们爱岗敬业、无私奉献的优良品德,在自己的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳,扎扎实实地工作,创造出优异的成绩其次,要把这种精神体现在日常工作中充分表现出他们那种“一切为了学生,为了学生的一切”的精神,平等对待每一个学生,不歧视差生,用心去和学生交流,用爱去和学生碰撞,激发起学生对知识的兴趣;让他们觉得自己是受人尊重的,对他们的言行,要两分批评两分鼓励六分肯定,不能一味的否定他们的言行,让他们觉得一无是处,从而对自己感到绝望,应该让他们体现自我价值的存在第三,要把这种精神体现在业务水平的提高上学习开县教师最好的表现形式就是适应新形势下课程__的要求,成为一名学习型、开拓型教师,刻苦学习新知识,汲取新经验,掌握新技术,提高业务能力;把理论__到课堂,在学习知识的同时更__学生的生长、成长,让“知识的传递”转为“人的培育”用高尚的人格魅力、崇高的师德风范、精湛的教学艺术去感染和激励学生,调动课堂上学生的思维,让课堂充满生机活力总之,我要学习他们爱祖国、爱人民、爱学生,忠诚于人民的教育事业的崇高思想,学习他们关爱学生,临危不惧,舍生忘死、奋不顾身的牺牲精神,学习他们爱岗敬业,在自己的工作岗位上兢兢业业,勤勤恳恳,扎扎实实地工作,为教育事业的不断进步发展做出自己应有的贡献用师魂创造出奇迹让师魂辉煌着党旗——听**开县优秀教师群体事迹报告体会羊坊店五小辛景元昨天下午我们全体党员在会议室收看了录像《**开县优秀教师群体事迹报告》**开县优秀教师群体事迹报告的五位代表各自从不同方面讲述了由井喷引发的毒气扩散,学校上下拼搏抢救学生带领学生转移的一个个感人的事迹报告人虽在众人面前做着报告,却把我们带进了那与死神抢救三千名孩子的风雨日夜,目睹着那一个个活生生的人民教师的刚毅形象,__到一个优秀教师群体弘扬出的伟大的师魂,放射出的党性的光辉
一、选择,铸造了师魂在转移的队伍中,一名女教师带领着数十名小学生,这其中有她的孩子疲惫、饥饿、干渴,那一个孩子不需要照顾?那一个孩子不需要安慰?面对着排着队伍等待着分发食品的孩子们的那种渴望的眼神,她选择了,她毫不犹豫地选择了把自己的孩子、把自己亲生的孩子安排到了队伍的最后当自己的孩子排到跟前把小手伸向自己的妈妈老师时,食品已经发得精光母子相望,孩子得到的只是一句话“妈妈是老师,他们更需要妈妈”听到这里又有谁能不动情?又有谁能不感慨落泪同样是一般大的孩子,同样在死神口中求生,___不能享受同样的照顾、同样的师爱?是天职的要求、更是人民教师神圣师德的驱使她的选择是那么残酷,残酷中埋藏着更深的爱,这残酷的选择铸造了师魂
二、信任,强大了师魂一个孩子的安危牵动着的不仅仅是一双眼神当孩子的父母、__,看到自己的孩子安然无恙的回到自己的怀抱中、在理论上规定的九死一生中安然无恙,回到自己的怀抱中,谁还用去追问事情的过程、详情家长已在怀抱中的孩子身上感悟到了师魂,千百位家长的心声创造了一个谚语最安全的是学校,最放心的是老师,这心声不正是“我们党要始终代表中国最广的人民的根本利益”的回声吗!
三、奇迹,辉煌了党旗“三千名学生的生命危在旦夕,必须把学生马上撤离必须保证学生一个不丢,一个不伤,一个不死”在抢救转移学生的当时,毒气的浓度已是死亡浓度的120倍;在抢救转移学生中,最小的年龄只有5岁,最长的队伍长达30公里以外;教师人数有限,又大多是女教师这已确定了在抢救工作中极难以保证学生一个不丢,一个不伤,一个不死在这种情况下,国外已经预言到至少有XX人得死亡,最终事实告诉了世人危在旦夕的三千名学生一个没丢,一个没伤,一个没死这是奇迹,奇迹中,有多少人民教师在选择中辉煌了师魂;有多少名___员在用自己的身影温暖着孩子们的心;温暖着家长的心;温暖着群众的心生死关头他们____无私无畏,书写着信任长征是奇迹,震惊了世界;__开放是奇迹,改变了世界;三千名学生被安全转移,一个没丢,一个没伤,一个没死,这也是奇迹,这奇迹,辉煌了党旗!在参加保持___员先进性教育活动中,在收看《**开县优秀教师群体事迹报告》录像时,我更深刻地理解到“党员是党的肌体的细胞和党的行动的主体党的先进性最终要靠党员的先进性来体现”作为党的肌体的一个细胞,就得在平时要表现得出来;紧急的时候就得要站得出来;危急的时刻就得要豁得出来用自己的行为体现出“____”重要思想,用自己的行为无愧一名___员的光荣称号平凡的工作铸就闪光的师魂——观看**开县优秀教师群体先进事迹报告有感羊坊店第五小学孙燕今天聆听了**开县优秀教师群体先进事迹报告,深受感动在生与死的考验面前,学校教师顾及不上自己的家人,一次次冒着生命危险冲进宿舍寻找学生,开县一万多名教职员工,用血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障,全县3万多名在校学生无一人伤亡开县优秀教师群体用生命和热血谱写了一曲曲当代人民教师为人师表、无私奉献的时代乐章从报告者的讲述中我感悟着教师的伟大情操与高尚师德,__着教育者在生死关头“一切为了学生”舍生忘死的无畏精神和超越亲情的博__爱开县优秀教师群体在危难关头,把安全让给学生,把危险留给自己,用崇高的师德为我们树立了光辉的榜样危难关头见精神,关键时刻见真情在灾难面前,**开县的教师们挺身而出,舍生忘死;在危险面前,他们身先士卒、义无反顾他们是这样的尽责和勇敢,他们真的让人感动,令人敬佩,他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂作为教师就应该站在时代的前列,践履笃行,有为人民服务的精神;就应该爱祖国、爱人民,有忠诚于人民的教育事业的崇高思想;就应该有关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德作为党员教师更应该全心全意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满意的教师在开县教师的事迹鼓舞下我将勤奋工作,积极进取,教书育人,为人师表,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗人民教师无私奉献当今楷模憾我心灵——开县群体教师报告会有感羊坊店第五小学张继红XX年12月23日,地处**开县高桥镇小阳村的中国石油西南油气田分公司川东北气矿罗家16号气井突发特大井喷事故,大量有毒气体泄漏附近广__生和人民群众面临重大生命危险危难之际,当地学校的500多名教师挺身而出,将3420多名寄宿学生全部安全转移祸不单行,XX年9月4日,开县境内小江流域发生特大暴雨,9479__生被洪水围困为救出被困学生,又是学校的老师们团结奋战,积极抢险救灾,最终无一名学生丢失、受伤、挨饿、生病在突发灾难面前、在生与死的考验面前,**市开县一批优秀教师临危不惧,舍生忘死营救危难师生,谱写出了一曲动人心弦的精神赞歌开县中学党总支副书记傅六云在报告中用生动的事例告诉人们在生死关头,一个班子就是一个堡垒,一个党员就是一面旗帜报告会感人肺腑、催人泪下**优秀教师群体事迹,集中体现了伟大的民族精神、时代精神和崇高的师德风范,值得我们每一个人学习,值得全社会大力倡导和弘扬学习他们热爱祖国、热爱人民、热爱学生,忠诚于党的事业的崇高思想;学习他们临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚品德;学习他们爱岗敬业、恪守职责,以对党和人民事业高度负责的态度,满腔热情地投入到自己的本职工作上,在平凡的岗位上锐意进取,执著耕耘,始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,用自己的辛劳和智慧努力谱写无愧于时代和人民的精彩篇章自参加党员先进性教育活动以来,我认真地拜读了有关的理论学习材料,注意收听和收看有关新闻与时事,回顾了党的历史,我们中国___走过的80年的奋斗历程,其道路不是笔直平坦的,而是经历了奋斗的__牺牲,探索的艰难困苦和失误的严重挫折,才写下了中国___的光辉篇章,“____”这一重要光辉思想填充到党的章程,这更是党在新世纪、新形势、新的历史环境下一个新的里程,使我再次地对党的认识在不断地加深一位哲人曾经说过一个有正确思想指导的人,就必然是一个有理想、有信念的人,理想对于人生,就如同指路的明灯,没有理想意味着没有正确的人生方向,就等于没有真正的生活,理想能够给人带来生活的勇气,崇高的理想能够使人产生坚定的信念,把人塑造成一个强者的形象,强者的意志,能够使周围的人__到力量,能够使平凡的人作出惊人的事业,有理想的人不会在转瞬间变得消沉沮丧,能够在顺利的时候更加奋进,在困难的时候能够逆流而上尤其是开县群体教师在生死面前的壮举,诠释着教育工__的理想和信念,深深地震撼着我的心灵,冲刷着我内心深处的每一根神经,促使我对于理想、信念也有了比较深层次的思考我将会把学习到、领会到的,潜移默化的渗透在我的教育教学思想中,相信也会自觉不自觉的体现在我的教育教学管理的行为中学习中我深切的感觉到,作为一名年轻的___员不但要有理想、信念,而且一定要注重实际工作中的__修养、师德修养、学识修养,必须要从这几方面来加强自身的建设与完善,我觉得只有变成我们内心的需要和自觉的行动,理想和信念才会沿着正确的轨迹正常运转,工作才会有进步,思想境界才会有提高平凡的工作闪光的师魂——学习《**开县优秀教师群体事迹报告》感悟羊坊店五小张天华XX年7月10日下午,观看了《**开县优秀教师群体事迹报告会》后,我被开县教师在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前,表现出来的巨大的人格魅力所震撼,当每个人都面临生死抉择时刻,开县教师始终把学生的安危放在首位,临危不惧,舍生忘死,无私奉献,抢险救灾,保护学生,感人至深,他们真正体现了“一切为了学生,为了学生的一切”崇高理念;充分展现了人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,展示了___员的党性和人民教师的高尚人格,他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂,使我的心灵深处得到了一次洗礼和净化开县教师在两场特大水火灾祸中,为了学生而勇于自我牺牲的高尚师德,无私无畏的行动赢得了全社会由衷的钦佩,也给我们___员上了一次最生动的人生一课在灾难__产党员身先士卒,为人师表,热爱__、救助弱者、珍惜生命,时时保持党员的先进性,他们正是我们广大党员的先进性的代表在危难时刻开县老师说“保护学生,是我们的天职!”,“学生就是我的亲骨肉,我不能离开他们”这就是——我们党员教师的师德风范,那么,师德究竟是什么?千百年来,多少研究者尽心竭力用最精妙的语言来诠释她;然而,开县人民教师用最平凡的行动来注解她;在特大井喷事故中,灾区的在校住宿生没有一个伤亡一位党员教师在灾中“__学生多次转移,自己__却被洪水冲走30多米”,这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包含了崇高的使命感和责任感因此,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱,体现了我们党员教师无私奉献的高尚师德因此,师德的灵魂就是爱——对事业的爱,对学生的爱,爱的奉献榜样的力量是无穷的我作为一名党员教师,她使我不得不对自己的点点滴滴进行深刻反省,也不得不对自己从事的这一职业进行重新审视,我是党员老师,我要给孩子们一个美好的人生,引好路,奠好基,让他们童年的生活中谱写出一曲曲最美的诗篇,就要始终站在时代的前列,保持党员先进性;时刻牢记党的宗旨,全心全意为人民服务;恪尽职守,满腔热情,勤奋工作;积极进取,教书育人,勇创佳绩;危难时刻,挺身而出,乐于奉献,在平凡的岗位上做出不平凡的事,只有这样,才无愧于这个职业,无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号,无愧于党和人民的希望学先进岗位做贡献――观看《**开县优秀教师群体事迹报告》有感羊坊店第五小学董欣昨天下午我们观看了《**开县优秀教师群体事迹报告》的录像,使我十分的震撼与感动在经历了井喷和大洪水之后,开县的教师们创造了零伤亡的奇迹,他们用自己的实际行动树立起了光辉的人民教师形象灾难是偶然的,但他们面对灾难舍生忘死的精神是崇高师德的体现,是值得我们学习的面对灾难他们首先想到的是学生转移时,学生走不动,老师就背着走;学生饿了,老师就四处找吃的;在分发饼干时,先给学生们,连自己的孩子都没给留一块;在被困的楼中,身患高血压的校长与同学们做伴更有年轻的教师献出了他们年轻的生命他们___能做到这一点呢?当袁老师的弟弟划着小船来接她时,她说“我是人民教师,危险时刻我要留在学生身边”;当年轻的教师面对突发灾难新婚第二天又奔赴学校时,她仍然这样说“我是人民教师”;当教师妈妈分发饼干后,望着饥饿的__,她依然这样说“我是人民教师”教师对学生的这种师爱超越了一切,保护了一切,战胜了一切!我认为这句话说的最好!开县的教师们在灾难中,用师德、用坚定的信念,铸就了人民教师的称号我们没经历过灾难,与开县的优秀教师群体比起来,我们所做的工作太平凡了但我们要学习他们这种精神,即使是在自己平凡的工作中,也要充满__,为老师们服务我从事的是人事工作,政策性强,工作繁杂琐碎,工作性质要求我既要严格按政策办事,又要努力为大家做好服务工作因此在工作中我以严谨的工作态度处理每项工作,因为我深知,我所做的每件事,替大家多想一点,多做一点,多细致一点,大家就能少走点路,多办点事__以来,我总是本着克尽职守的原则行事,宁愿自己烦劳也要予人方便但我知道自己做得还很不够,在这次___员保持先进性教育活动中,结合自己的工作实际,查找不足,我要进一步加强理论学习,用理论指导实践,在平凡的岗位上,向开县优秀教师群体学习,岗位做贡献第四篇学___开县优秀教师群体事迹心得体会
一、3月12日上午,省委礼堂由___、___联合__的开县优秀教师群体事迹报告团,为来自全省的大中小学教师上了一堂生动的师德教育课,我和我的同事被深深地震撼着在突如其来的井喷和洪灾考验面前,开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,团结协作,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌正如高桥初中教师陈善知所说的“因为我是老师,所以,在危难时刻,老师在,学生在,要把生的希望留给学生”开县中学党总支副书记傅六云激动地说“保护学生是教师的天职,当灾难降临的时候,我们首先想到的是学生,只有这样,才能无愧于教师的光荣称号”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道“在那一刻,是老师给了我们勇气,是老师给了我们信念长大后,我也要当这样的老师”我和同事们虽然坐在楼上后几排,但大家都听得很认真,记得很仔细,不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人,崇高的思想境界感动人,高尚的师德风范教育人,无私的奉献精神激励人他们不愧是全国广大教师学习的光辉榜样作为一名年轻教师,这场报告会让我感触很深,更加明白了时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任从教三年多,平时要求自己也挺严格,但听完报告会,才发觉和开县这些优秀教师比起来,还有很大的差距有时觉得当老师压力很大很累,现在才发现,在广州当老师挺幸福,很少会遇到他们那样的考验在今后的工作和生活中,我要以他们为榜样,学习他们站在时代前列,全心全意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民,忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德我要以培育优秀人才为己任,认真履行教书育人的神圣职责,以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展,为广东实验中学新一轮的创业发展做出新的贡献,为广东省基础教育的进一步发展奉献出自己的青春和才智
二、由___、___联合__的开县优秀教师群体事迹报告团,为来自全市的大中小学教师上了一堂生动的师德教育课,在电视机前我和我的同事被深深地震撼着在突如其来的井喷和洪灾考验面前,开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,团结协作,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌正如高桥初中教师陈善知所说的“因为我是老师,所以,在危难时刻,老师在,学生在,要把生的希望留给学生”开县中学党总支副书记傅六云激动地说“保护学生是教师的天职,当灾难降临的时候,我们首先想到的是学生,只有这样,才能无愧于教师的光荣称号”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道“在那一刻,是老师给了我们勇气,是老师给了我们信念长大后,我也要当这样的老师”大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人,崇高的思想境界感动人,高尚的师德风范教育人,无私的奉献精神激励人他们不愧是全国广大教师学习的光辉榜样作为一名年轻教师,这场报告会让我感触很深,更加明白了时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任从教10年多,平时要求自己也挺严格,但听完报告会,才发觉和开县这些优秀教师比起来,还有很大的差距有时觉得当老师压力很大很累,现在才发现,在**市区内当老师挺幸福,很少会遇到他们那样的考验在今后的工作和生活中,我要以他们为榜样,学习他们站在时代前列,全心全意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民,忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德我要以培育优秀人才为己任,认真履行教书育人的神圣职责,以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展,为南温泉小学新一轮的创业发展做出新的贡献,为巴南区基础教育的进一步发展奉献出自己的青春和才智
三、3月10日上午,我校400多__生代表在省_____聆听**开县优秀教师群体先进事迹报告,深受感动开县优秀教师群体在**开县XX年“12·23井喷”和XX年“9·4洪灾”两场突如其来的灾难面前,为保护学生生命安全,临危不惧,舍生忘死,创造了学生无一人丢失、无一人伤亡的奇迹开县教委主任姜伯成指挥两次特大灾害的学生大转移,带领开县优秀教师群体用实际行动诠释了“一切为了学生、为了学生的一切”的师德理念离井喷现场最近的开县高桥初中女教师陈善知作为经历了惊心动魄师生大转移的__者和参与者,目睹关键时刻教师们舍生忘死,保护学生的英雄壮举,体会了师爱超越母爱、师生之情超越亲情的情怀;在井喷爆发之际,开县高桥初中青年教师谭世明第一个给学校打了____,用__通知了8户村民转移,逐个通知80位乡亲撤离但他和其奶奶、父母以及4个年幼的堂弟、堂妹却没来得及逃过毒气的魔掌跟随学校一起转移而成为他家唯一幸存者——第五篇XX年学校培育优秀教师团体工作心得感言教师是学校之本好的教师是学校发展的机缘,也是学生的幸运教师的言行举止往往能影响着学生的一生,教师的启发与引导让人终身受益无穷好的教师需要校长的发现与培养,正所谓慧眼识英雄,校长要引领着一群教师的成长,为教师专业的发展提供尽可能充足的空间学校管理者把管理目标转向效能目标,学校管理从教师“应该做什么”发展到“为何做”和“怎么做最有效”上在这样的时代背景下,学校教学质量和教学成绩的提高,不是靠检查逼出来的,而是靠师生教学过程的互动共同创造出来的,因此,只有__教师的生存状态,把管理的精力放在关心教师、满足教师的需求上,强调培养教师的归属感和彼此间的交往和友谊,倡导被管理者参与管理、管理者善于倾听和沟通,才能让学校的教育理念做到潜移默化、情理交融
一、保护积极性比调动积极性更重要一所学校大部分人都有干好工作的愿望现在管理的误区是有时对有积极性的人视而不见不提供机会让他们为学校作贡献等到他们倦怠了再去想办法调动积极性,这种做法是值得反思的应该让有积极性的人__燃烧,让没有积极性的人暂时休养生息只要有积极性的人能不断创造正面效益,学校的发展就不会有太大的问题保护积极性并不一定要给予物质奖励大会表扬这些做法短时间内有效但不能解决__保持积极性的问题应该给有积极性的人提供机会和平台让他们不间断地为学校创造效益善待这部分人让更多的人加入到这个队伍当中来积极性和贡献没有直接的因果关系要提升教学质量、提升管理水平,光有积极性是不够的对于能力强且有积极性的人,可以让他们创造更大的效益对于能力不强的人,当务之急是提升能力,按规矩按规律做事如果不按规矩不按规律办事就可能变成“积极的折腾”不会产生效益很多错事是由勤快人干的他们缺乏判断力如果勤快的人陷入折腾他们对学校的贡献就是负值
二、尊重教师是学校全部管理工作的前提尊重人是全部教育的工作重心苏霍姆林斯基尊重教师是学校管理工作的前提,是一切教育管理活动的基础人要活得有尊严,首先要学会尊重,尊重自己,尊重他人尊重是一种修养一种品格一种谦逊尊重是一种对别人不卑不亢、不俯不仰的平等对待,一种对他人人格与价值的充分肯定,任何人都不可能尽善尽美、__无缺,我们不必以高山仰止的目光去看待别人,也没有资格用不屑一顾的精神去嘲笑他人假如别人在某方面不如自己,我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在某方面不如他人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平常的心态,去面对事业与生活上的各种风浪校长对老师有几分诚意几分尊重,教师就会给校长几份真情每个教师内心深处潜藏着要求被尊重、信任和理解的愿望,他们也想更多地去了解社会、参与社会活动,希望校长给他们应有的地位他们要求校长讲真话、讲实话只要校长出于真诚、说话中肯,老师是十分欢迎的校长应该到教师中间去,去了解老师想些什么、需要什么他们喜欢什么、讨厌什么他们有哪些烦恼不深入到老师中间,就不知道教师的真实情况校长只要有可能,就要尽量多地到老师中间去,去参加他们的闲谈,参加他们的联欢,甚至不要放过擦肩而过的机会这样每位教师都能__到校长对他的尊重,他们就都能站在主人翁的角度来观察学校、发现学校问题、思考学校问题、解决学校问题每位教师与学校就会紧紧__在一起,久而久之就增强了教师主人翁意识和凝聚力
三、关心、赏识教师是学校未来发展的沃土每个教师都需要被人关心、被人赏识、被人鼓励关心赏识教师,可以提高教师的积极性;可以使教师发挥创新精神校__必须尊重赏识激励教师,在理解宽容的前提下,努力成为他们的朋友,关心他们的__,从而使他们找到自己的位置,实现生命的价值学校__应该毫不吝啬地向每位教师的成绩投去赞赏的目光,使教师能充分认识到自身和他人的优势,达到相互交流与学习的目的,并真心诚意地信任教师,为他们施展才能搭建舞台,创造条件,给他们更多的发展空间和权利,挖掘教师的特长和潜能我们知道,教师群体是一个巨大的宝库,蕴藏着无穷的智慧和力量,每个教师都是一颗金子,就看有没有慧眼去发现其价值赏识可以给教师一种积极的心理暗示,他会朝着你所期盼的方向努力
六、关心教师健康,给予教师成长空间健康是人生最大最宝贵的财富,健康失去了就永远失去了,变成了永恒的缺憾努力工作是肯定的,但锻炼身体也是必需的不论是老教师、中年教师、还是年轻教师都是如此,锻炼自己的身体,还自己一个健康的身体和明天,即使你什么都行,什么都是领头雁,受到的表彰难以计数,地位也愈来愈显赫,但如果没有健康的身体,这一切都将与你无缘健康的体魄,对于每个人来说,应该做的是几十年如一日的不停的储蓄健康,为自己的健康体魄和幸福买单,为自己的健康体魄和幸福奠定一个坚实的基础,给自己一个美丽的明天现代社会节奏感强,社会、家庭对教师的要求越来越高,因而教师普遍感到心理压力大作为校长应该给教师创设休闲的空间,要舍得把应有的休闲时间还给教师,要从教师的休闲需要出发,添置一定的休闲设施,__各种活动吸引教师的注意,培养教师的兴趣,逐步丰富教师的休闲生活只要教师在休闲时间从事的是有益身心的活动,学校__就要理解、宽容和支持对教师休闲中表现出来的创意和成就,学校__要通过多种形式予以肯定,进一步激发教师的创造精神学校__还要善于发现教师的进步,引导教师逐步优化自己的休闲生活学校为教师着想,教师也为学校着想,学校为教师投以十分的关心,教师就会为学校报以百分的热心作为校长要紧跟时代的步伐,使自己的思想和情感与老师的思想和情感始终保持共振,保持默契另外,校长还要靠自身的学术、人格魅力去感染、影响教师,并在__过程中融入人性化因素,和教师坦诚沟通,使校园成为老师们心中的家园乐园
七、从细微处做起,提升师生精神品质人总是在细微处把握住生活的内涵,尽显生命之本真,校长要能够捕捉到学校中一点一滴,在细节中来引领学校成长的方向细节不容忽视,特别是在整个学校文化的建设方面,要营造学校积极交流的精神氛围学校精神氛围的营造需要一个相对宽松自由的环境,尊重个性,而这又需要校长的开明、宽厚的胸怀、坚定的教育信念,也需要校长__教师生活的苦乐忧愁学校的课堂、校园花草树木的布置、丰富多彩的课外生活,每一个细节之处也许是一个人一生最深最难忘的记忆而对于这些细节的把握,是校园文化经过长久的岁月慢慢沉淀下来的,悄悄地烙在每一个学子、每一位教师的一言一行之中,打上了生命的印记,一所学校应该让莘莘学子们__到浓浓的人文氛围,并给学生以潜移默化的人文熏陶而对于良好的校园文化的建造更需要校长的智慧与真情,对于教育的爱与信念学校不仅是学知识、获得学业上晋升资格的阶梯,更是师生共同生活的精神家园,是师生人格共同发展、心灵受到启迪的理想空间一所好的学校,必须能焕发师生美好的想象与自由的创造,唤起师生对于美的向往和创造的热情,从而唤醒、激励师生个性的共同生长一所好的学校,能让从他那走出去的老师和学生,在往后生命漫长的岁月里,无论何时想起,都会有一种精神的归属感与内心的满足党支部创建优秀教师群体汇报材料保定学院西部支教优秀毕业生群体先进事迹感想优秀教师讲座感想优秀培训心得感想学习陆丰市保护学生优秀教师群体英勇事迹体会第PAGE页共NUMPAGES页。