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2018年7月教师工作心得体会范文与2018年7月教师师德学习心得体会汇编2018年7月教师工作心得体会范文心得体会范文怀着激动的心情,我有幸拜读了着名教育家魏书生主编的《如何做最好的教师》一书后,我不由地思考什么样的老师才是最好的老师呢我想“最好”就是“更好”,虽然这个“最好”永远达不到,但一个一个的“更好”,便汇成了一个人一生的“最好”“做最好的自己”,引用编者的话就是“我们教师应努力提升自我,修炼教师之贤,做最好的自己,成为最好的教师”强调的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发__是不是比昨天更机智……“每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,不断地向‘最好的教师’的境界靠拢我想只要我争取每天多读些书,每天都有点进步,每天都做得更好,每天都比前一天有进步,我想我一定会有很大的提高正如书中所提到的教育家陶行知老先生曾说过”倘若当教师的,自己天天去研究,有所得的,即随时输入于学生,如此则学生受益较多,即当教师者也觉得有无穷的乐趣所以学生求学,固然要学而不厌,就是当教员的,也要真正做到学而不厌“那么如何才能真正”做最好的老师“呢编者在《如何做最好的教师》一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言分别进行了阐述,对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义作为老师的我也不由地思考了从教十几年来,在教学实践中的得失,并将其与读完本书后的感悟深入地融合在一起,得到了一种体会,即”如何做最好的教师“最基础、最根本的是要做到两点1时刻保持对学生的爱;2始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动本书中提到狄德罗提出”教师要有丰富的情感——热爱孩子,是教师生活中最主要的东西不允许漠视学生的情感,因为教师的漠视就是一种摧残,这是不能容忍的情感淡漠使人平庸,情感衰退使杰出的人失色,有意摧残情感是绝对的蠢事我们当以自勉——不论对自己还是对学生“在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草如果我们用__的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切”语重心长“的教育都无济于事都说人没当母亲之前看学生是一种心态,当了母亲之后又是一种心态,以我的理解,可能当了母亲,有了自己的孩子,对待学生便有了孩子自己母亲的心境不管听话的、不听话的、漂亮的、不漂亮的、聪明的或是不聪明的孩子,在母亲的眼中都是有无数优点的我们常说要发现孩子身上的”闪光点“,我想,如果有了母爱之心,我们就会发现,原来这种”闪光点“无处不在并不是有了爱就有了一切,这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律教育中真正的”爱“,意味着要对学生的成长以及未来一生负责,所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些自己认为”可爱“的孩子,而应该怀着一种责任把欣赏和期待投向每一个学生,包括”差生“并且真正的教育之爱,并不是迁就学生,不是放弃”严格要求和严肃的纪律“,而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务,我们要给与学生的,是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的,深入骨髓的习惯和性格这种带有养成良好文明习惯的”养成教育“必然带有”强制性“,离开了严格要求,便不是真正的爱同时,这种爱对不同的学生有不同的内容,如对学习成绩优异的学生怀着一颗爱才之心;对淘气、不守纪律的学生怀着一颗宽容之心;对学习较困难的学生怀着一颗关怀之心……这些爱是成为最好老师的基础作为班主任的我,要从”喜欢学生“向”爱学生“发展!要为学生的成长以及未来一生负责!”实践是检验真理的唯一标准“,因此,对于怀着”做最好的自己“心愿的老师们,为达成所愿”做最好的教师“,还应该把这些爱化作”润物细无声“的”爱心之雨“通过教学实践”洒向“所教授的所有学生一个人做一件好事不难,难的是做一辈子好事一个老师创造一个感人的场面并不难,但一个老师,能够__像书中所提到的教育家们对待每一个学生,难!因此,只有把教育作为一种事业,始终如一地把对学生的爱进行到底,才能真正地”做最好的教师“在现实生活中,最好的老师,我们每一位教育工__都想当,但不是所有人都能当上,这是___难道说做最好的老师、成为__真的就这么难吗我想不是这样的,只是我们缺少了勇气与自信,更缺少了作为纯粹教育人的那种__!要做最好的老师,那就要带着”爱“这个教育理念行走在教育道路上,爱教育事业,把教育当作自己的一项事业,爱学生,用真正的爱——师爱,去对待学生,为学生的的未来服务!由此我也感到,作为一名教师,我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节,快乐地面对自己的人生和事业,面对你的学生和家长,只有保持这种积极向上的心态,你就会感动自己的每一天都是充实幸福的感谢有这样的一本好书,让我再一次坚定了自己的教育信念努力成为学生心目中最好的老师!心得体会范文抱着学习的态度,带着期待与紧张开始了大一的实习在这里,我知道了,无论一个人走到哪里,都要礼貌待人,尊重他人第一次见面打招呼是最基本的礼貌,也是给别人的第一印象,所以应该大方的问好无论是__还是下属,在工作上都要互相尊重,__需要下属的配合,下属需要__的指示,两者是互助互利的关系,和睦相处才是硬道理,只有大家齐心协力才能出色的完成任务同一个办公室工作,就要互相关心,互相体谅,就像是在同一个班级要团结一致,以__利益为主一样,能走到一起是一种缘分,所以,珍惜这样的情缘,宽容别人的过错,也要学会反思只有这样,一起工作才会开心工作其实无分大小,一些看似琐碎的小事,也可以从中锻炼到自己的某方面的能力从这里,我意识到对待工作必须认真仔细,有时一个小数点或是一个错字就会造成很大的后果在输入系统的时候要仔细核对每一项内容,不能出错文字语句不能像平时一样随意,除了要检查清楚没有错别字之外,还要求是规范的写作这些,都让我知道他们对待工作是那么的一丝不苟,竭尽全力,从他们身上,我学会了,做事情就应该严格要求自己,做到最好;做好自己的分内事,还要和整个团体一起完成__工作,需要有强烈的__意识和合作意识在实习过程中,我们还参加了创文的活动我们和大家一起到__打扫烈日下,我们分工合作,把整个好信__打扫得干干净净,但是要所有公民一起爱护环境还是不容易的所以,我们只能在那里守着,看到有人随便丢垃圾就上前劝阻,还要及时清理垃圾,维持__的环境卫生环境是需要每个人都尽一份力的,创建文明城市是全广州的盛事,我们应该奉献自己力量,创建文明广州作为___,最重要的自己的心态我们要谦虚,不能恃才傲物,因为从一个大学生到一个社会工作人员,我们很长一段路要走,要学习的还有很多,虚心请教是不变的真理大胆提问,抱着学习的态度去实习,才能收获更多2018年7月教师师德学习心得体会通过这段时间的培训,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得教师要具有无限的爱生之心霍姆林斯基说过“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生”从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂,我国教育家曾说过“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育”因此,热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是__教师道德威信形成的根本保证,职业学校教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感爱到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面要以情动心,与学生心与心的交流俗话说情通才能理达,情不通则理不达如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐如果教师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论__实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教育一切为了学生,我认为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习,必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施切实转变观念,牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主,采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学__活动,以学生为中心提供多种学习支持服务只有围绕“以学为中心”,才会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系老师的信息素质信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建适应信息社会的新型教学模式信息素养是终生学习者具有的特征在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具网络、电脑对信息资源进行有效的收集、__、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要中国加入wto后,需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争同时,信息社会呼唤信息人才,如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力,就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展也就是说,要求这些高素质的人才具有良好的信息素养而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定第PAGE页共NUMPAGES页。