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英语暑期培训心得体会与英语系学生暑期实习报告汇编英语暑期培训心得体会在这紧张、充实而又快乐的英语培训里,我__了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了市教科研中心王红丽和迎泽区教研员杨珍的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,让理论__了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容以下是我的一些心得体会
一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学__同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友
二、对英语课堂教学有了新的认识通过听杨珍教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听说读写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维发展,为继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础英语是交流工具、认知工具、思维工具、发展工具,不只是交流的工具让学生在真实的语境中学英语,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的综合语言运用能力,这个就是知识点在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价英语教师应具备的听、说、读、写、译等教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃XX版英语课程基本理念一注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值二面向全体学生,__语言学习者的不同特点和个体差异三整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性四强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性五优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力六丰富课程资源,拓展英语学习的渠道这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获__、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进尤其是杨珍老师的__教学课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣优秀教师的做法让我很受启发很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高
四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,pairwork和groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂作为一线英语教师,通过这次培训学到了很多教学方法和教学技能,非常感谢教育局__能给我们这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!英语系学生暑期实习报告——大卫剑桥英语培训中心5班吴冬驰实践时间XX.
7.20—XX.
8.20实践内容对个别学生进行“一对一”__,尝试上pest1和小学剑桥英语课程,听各位老师及喜校长讲课,批改作业,接待家长,带领他们参观课室,提供招生__服务,__交学费手续,接听__,打印资料,整理相关收据资料实践单位大卫剑桥英语培训中心实践目的通过社会实践,能够锻炼我自己与人交往的能力,扩大交际范围,进一步加深对教学了解,培养对教学的兴趣,增加教学经验与收获,也从中发现自己从未发现的方面,或许需要改正的习惯,更或许是某个被掩盖的亮点,给自己一个正确的定位,确立相对现实的目标结合平时在校学习的教学技能,再加上实践,使之更加完善另外,我还实践了其他领域的工作,扩展自己的知识面,锻炼提高自己的能力,见识不同的人,不同的家庭,不同的工作,学会怎么做人,与人相处,如何上好一堂课,提早适应社会,为今后成为一名优秀的人民教师打下扎实基础实践过程转眼间,一个炎热的假期就要过去了蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈当准备收拾心情,重整出发时,发现原来匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充实……最熟悉的陌生称谓,经过了将近一个月的实践生涯,现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生了,当别人称呼我“老师”时,已没有昔日的逃避与羞涩……虽然我的工作只是沾了“教师”的丁点边,可我分明感到这两个字带给我的豪迈感我,不枉此行!放假回家后,我bianco按如期的计划找工作尽管上了很多次网,但都没有找到合适的于是我往外跑,从东门走到西门,从西门走到南门,再垂头丧气地回到东门(我家住在东门)一路上,我记下很多__中心的__方式,回家后一一打__与他们__,但结果都是一样我知道,如果让我妈妈帮我介绍,那肯定是有的,但我要凭借自己的力量,不再依赖熟人,去干一份属于自己找的工作日子一天一天过去了,就在我快绝望的时候,奇迹出现了在我家厨房望下去,便是东门桥,桥上过了一条横幅大卫英语培训中心暑假招生,我眼前一亮,赶紧与他们__,听说他们需要老师,我急忙准备简历去面试那晚的面试让我刻苦铭心,颇有体会首先是自我介绍,用英语与考官交流相关教学问题,接着做阅读题(那题是给初二学生做的,但对与我来说已经很难了,词汇量特别多),通过后,考官给我一本初三课本,三分钟准备后试教,之后喜校长再俩面试一回,让我才艺表演,唱歌,画动物,“一波未平,一波又起”,毫无准备的我折腾得几乎“魂飞魄散”,自己感觉压力很大,但我很庆幸在校有学过简笔画与粉笔字,这些对于一个教师都是至关重要的经过重重考核,我更加深刻的了解到自己存在的不足,校长也指出我的弱点但他知道我们学校在培养教师方面很出色,是个很不错的学校(这让我不油然增加对母校的自豪感),所以校长破例允许我在这里试教、听课,向其他老师学习,但无报酬!一段时间再来考核,若通过,即可教学生拿工资虽然没有报酬,但我很高兴,因为这是一个难得让我实践与学习的机会,赚钱不是最主要的,作为学生,能赚多少钱,等你毕业后有的是赚钱的机会“机不可失,时不再来”,我爽快地答应了那晚我妈妈陪我面试到1100多才回家!第二天早上8点我准时到中心报到,喜校长为我安排了工作,我专心了解中心各项职能,包括报名程序,如何开收据,使用打印机打印资料,宣传本中心……很快,便有家长带着孩子前来__报名,刚接任务的我十分生疏,幸好在____杨晓玲老师,马老师一直帮我解围,我也从中更加了解情况大概1000左右,我接到一位六年级的学生,在这十天,我要对这位学生进行“一对一”__,帮助他顺利通过恩益学校的招生考试去读初中他叫郑泽,有点胖,我感觉是个蛮滑稽的小男孩首先我向他爸爸了解一些情况,且翻阅他带过来的__,我对学生的基本情况有了初步掌握基础不扎实,单词、音标不过关,语法掌握不牢固头一次我不想上课,我面带笑容与他交流起来,谈谈学习方面的,询问他对英语是否有兴趣?自己觉得在哪方面还存在不足,我该怎么配合他……看我始终不翻课本,他有点奇怪,我告诉他尽早不上课,下午才开始正式上课听到我说不用上课,他很高兴,于是我们轻轻松松地谈起来,他很喜欢看《龙珠》,恰好我有看过,于是我们很投机地聊了起来我之所以这么做是想培养他来这上课的兴趣,让他感到在这里上课不是一种负担,也增进我与他的感情,“用心和学生沟通,做他们的朋友”中午回家后,我便匆忙地看了看课本,粗略地备课、做教学计划、安排习题下午正式上课,或许我们谈得来,所以一上课也不紧张,向在教我弟弟一样针对郑泽的情况,我为他制定一个“扎实基础—逐步提高—适当难度”的方针我跟他讲了一下我的教学计划,让他心里有个底第PAGE页共NUMPAGES页。