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中学班主任个人年终述职报告范文与中学班主任实习报告范文汇编中学班主任个人年终述职报告范文中学班主任年终述职报告各位__同事们大家好!日月如梭光阴似箭,转眼间,一学期的班主任工作已经接近尾声了二七班在各位__、老师和我的共同努力下,本学期无论是班风还是学风,都有较大的进步首先,我要感谢校__对我工作上的鼎立支持,以及各位科任老师对我工作的配合如果没有你们竭诚协作,七班也不可能在期中考试中取得好的成绩对于如何做好班主任工作,我认为心中一定要充满爱热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都__到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习在爱这个大范围下需做到如下几点第一是“__”班主任工作千头万绪,纷繁复杂,不仅要传道授业,还要精细到学生的细微末节要使工作循序渐进,有条不紊,重点突出,由班主任一个人说了是不行的,必须实行“__”班主任就必须全身心地投入到班级工作中去,统揽全局、全盘思考,通过对种种情况的分析、比较和综合,选择切合班级实际和学生特点的是佳的治班途径和方法愚者千虑,必有一得工作中,我对接管这个新组建的班级,在深入观察了解班级的基本情况和特征的基础上,通过__讨论制定了班级的奋斗目标、班风学风的建设,通过演讲选定了班团干部的__建设在处理班级的每一项事务哪怕是突发__时,我都少不了让学生想一想用什么方法处理,通过讨论,学生才能乐于接受,才能收到最佳的教育效果使班级风气正,学习风气浓同时也避免了班级工作的盲目性第二是“原则”初中二年级的学生在人生的旅途上仍处于朦胧状态立怎样的人生观、世界观和价值观,如何学习,怎样提高自身素质,如何交友,怎样遵纪守法,他们心中还没有什么数正因为他们处于这一特殊时期,我从不敢有半点松懈严格要求,措施得力,这是做好工作的保证因此作为班为任必须肩负起运个神圣的使命,给学生以恰当的指点,该说的要不厌其烦地说常规性的问题要经常说,容易出现反复的问题要反复说,个别性的问题要单独说,普遍性的问题要公开说班会是说的好阵地,座谈、个别谈心是说的好方法说要苦口婆心,要有真情实感,要有预测性,要有超前意识平时要多打预防针,千万不能等学生捅了漏子后再大发雷霆,大声训斥要在发现问题的苗头时及是说,不能贻误教育时机,导致不良后果,要把掌握的情况及时与家长说,以争取家庭的配合当学生犯了错误的时候,不能一二再,再而三地无原则的原谅,一定要有原则地进行教育处理,让学生及时改正错误,达到教育的目的为了给学生揪错,我制定一系列分制,有意识地提高学生的参与意识和竞争意识第三是“亲情”有一颗爱心,这是做好工作的前提细心、耐心、诚心这是做好工作的基础要知道对学生严厉是不行的,必须像“长辈爱护下辈”一样的爱护他们,让学生感到亲情做好班级工作,最主要的是了解学生群体和个体的特点这样,工作才能有的放夭,收到事半功倍的效果学生的思想状况如何,学习态度怎样,能否遵纪守法,有什么个性特点和兴趣爱好,这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的__的就是勤观察、勤了解多找学生谈心,让学生与你亲近,让学生感到亲情关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,__自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去__他们每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每点进步;用欣赏的目光去__他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功我常到学生中间谈谈听的多,看的多,了解的多,使我掌握了大量的实情和第一手资料,为制定出针对学生实际的治班措施,采取切这可行的治班方法,提供了科学的依据我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,即使是在患病期间也没请过假“金无足赤,人无宗人”,走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在教育教学工作中难免有缺陷在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量中学班主任实习报告范文经历了一个月的___活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆学生的能力一代比一代强,要求也越来越高因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作班主任是班级工作的__者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自已的工作__阶、上水平、上档次呢实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会
一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生,而是六十二人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面
①首先一定要注意尊重学生的__人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误
二、__开展活动的魅力良好班__的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行__主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校__的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果第PAGE页共NUMPAGES页。