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暑期班主任培训体会班主任工作反思与暑期班主任培训心得体会汇编暑期班主任培训体会班主任工作反思参加本次班主任培训后,让我再一次对班主任的工作有了更进一步的理解原来的我,总以为凭自己当了几年的班主任,吃的盐都比别人吃的饭多,当好班主任,那还不是张飞吃豆芽——小菜一碟儿吗?然而,通过这次培训学习,我的思想有了改变,对自己的自傲自满自负的行为倍感羞愧通过认真看观每一个模块,让我深深地认识到班主任工作的重要性艺术性,此刻进行反思,有以下几点
一、热爱学生,把爱全身心地付出爱是需要彼此呵护和维系的,我们老师,尤其是在“以生为本”的新课程的理念指导下,老师更应该与学生建立起和谐和师生关系,一种平等的友爱的师生关系可以促进教学的效果,让学生无形中会爱上你,从而爱上你的课,爱上了学习建立和谐师生关系,从打招呼开始以往,我总是认为老师如长辈,哪有长辈先给晚辈打招呼之理呢?因此遇上了学生,总是等着学生主动来跟我打招呼,心情不好的时候,遇上学生打招呼,只是鼻子哼一声表现答应,连正眼也不看学生一眼,难怪学生遇上我总是躲得远远的,实在躲不开,也低着头,跟老鼠遇上猫一样的怕死我,我也不晓得是咋回事呢,通过案例的学习和聆听了专家们的讲解后,我才恍然大悟,原来我把自己抬得高高在上,学生怕我,不愿意与我建立友好的师生关系,根本就谈中上沟通与交流了,这于教育是不利的认识到这一点,我立刻改变了观点,不论在哪遇上学生,总是主动跟他们打招呼,他们见我真诚的关怀他们,感动极了,上课时十分的专心,有什么事情也愿意与我交流与交通,让我知道了他们的许多事情,从这些事情中了解他们的点点滴滴,从而对症下药,起到了非常好的效果原来,良好的师生关系是这样的神奇和美好
二、注重学习氛围的建设孟母有三迁的故事,说明了环境对学生学习的重要性通过观看模块二后,我明白了良好的学习氛围,有利于促进学生的学习于是我开始从教室布置设计着手,主要由学生自行参与,自行设计,通过放手让他们做,一方面锻炼他们的动手动手能力,让他们有一次真真实实的社会实践,另一方面,参与他们的欣赏水平与眼光布置出来的教室,是很恰当和适合他们的,具有深深的趣味性和极强的学习氛围性,让我感动放手也是一种教育啊
三、注重学生综合素质和培养和特长的发展新课程提出了以综合教育为主,以生为本通过培训,我认识到素质教育的重要性,因此在教学中,我采取操行和成绩相结合的评优评奖方式,促进了学生不以分数论英雄,以全面发展为基石的新课程理念教育方式让自卑的学生获得自信,让优秀的学生更加全面,让有特长的学生也能够充分发挥其特长,并以此自豪和骄傲通过本次培训,我也认识到终生学习的重要性,参加的不仅仅只是一次培训,更是终生学习的理念社会在变,教育也应该在变,我们老师永远要跟上时代的步伐,才会教育社会需要的各类人才暑期班主任培训心得体会作为一个上岗一年的班主任,我在班级建设和管理方面还处于初步探索和学习阶段,因而此次的班主任培训给我提供了一个良好的学习契机,几位教育专家提出的观点及例举的实例给了我很大的指引和启发,尤其加深了我对“师爱”的理解现在简要谈谈我的几点心得体会第一,“师爱”是一种人文关怀凡教育工__都知道,师爱是师德的灵魂,教师应该关爱每一个学生但是正如徐洁老师说的,“师爱”不应该只是挂在嘴上,而要落实到具体行动中去不仅如此,徐洁老师还用苏霍姆林斯基“你___要采这朵花”为例,让我们认识到“师爱”也不是机械地告诉你什么该做,什么不该做,而是一种人文关怀,关怀学生的身心健康、个__好,乃至关怀学生的可持续发展因此,我们在教育工作中,在完成教育任务的同时,一定要有人文关怀,把学生放在平等的地位,充分地尊重和信任学生第二,“师爱”能给学生提供安全感,并促进其发展张翔老师用哈洛的恒河猴实验说明铁丝网母亲虽然给小猴子提供奶水,但是当危险产生时,小猴子还是从有爱抚感的绒布妈妈那获取了安全感,并且,也只有当绒布妈妈在身边时,小猴子才能自如地开展探索活动我们的学生不正像实验中的小猴子吗而我们就要做那个能给小猴子爱抚的绒布妈妈,在学生的学习生活中多倾听、多关怀,当学生遇到困境的时候给予他们力量、信心和依靠,而不是那个只会传递知识的铁丝网工具第三,“师爱”需要宽容和激励我们经常听到学生不喜欢某某老师,抱怨其太凶,而作为老师又会感到很无奈和痛心,自己对学生的良苦用心不被理解,也就是说,教师的爱是传达出去了,却没有被学生接收到究其根本,其实是我们的教育方式出现了偏差我们老师有时候对学生是过于苛刻了,揪住学生的小错误不放,甚至无限放大比如,学生偶尔忘带了作业本,我们就大发雷霆,甚至归因于学生偷懒、不诚信诸如此类的其实仔细想想,我们的目的不就是想让学生按时上交作业吗那我们___不给学生一次弥补错误的机会,让他在规定时间内将作业补好呢正如徐洁老是说的,有时候其实小错误和缺点是可以被忽略的,比放大缺点更有意义的是选择宽容当然,宽容不是对学生的过错视而不见、置若罔闻,而是以一种平和的心态原谅学生目前的__,并用发展的眼光相信学生日后的优秀李伟胜老师以开展学雷锋活动为例,揭示了我们众多班主任在举办班级活动时犯下的一个错误比如,学雷锋活动的初衷是希望学生们能后通过了解雷锋事迹,学习做一个乐于助人的好少年,但是我们往往却不经意将学生事先假设成了“坏人”让孩子觉得平时生活中的自己原来有那么多做得不好的地方,样样不如雷锋,感到惭愧和内疚因而,活动最直接的效果不是增强了学生的自信,而是让学生感到更加自卑,这显然是教育方式的失当那我们为何不选择从正面的角度来表达呢我们应该先肯定学生目前的表现,再提出进一步的希望,这种激励的方式明显更容易被学生接受,产生的效果自然会更好感谢这次班主任培训,让我对班主任的定位及其工作艺术有了更深的理解,在今后的教育工作中我会努力向那些优秀的教育工__学习,更好的爱学生,更好的当好班主任第PAGE页共NUMPAGES页。