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文本内容:
大学物理实验课程设计实验报告与大学班主任学年班级管理报告汇编大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学 大学物理实验(设计性实验) 实验报告指导老师王建明 姓 名张国生 学 号XX0233 学 院信息与计算科学学院 班 级05信计2班 重力加速度的测定
一、实验任务 精确测定银川地区的重力加速度
二、实验要求 测量结果的相对不确定度不超过5%
三、物理模型的建立及比较 初步确定有以下六种模型方案 方法
一、用打点计时器测量 所用仪器为打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等. 利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带,找出起始点0,数出时间为t的p点,用米尺测出op的距离为h,其中t=
0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2,将所测代入即可求得g. 方法
二、用滴水法测重力加速度 调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t
2. 方法
三、取半径为r的玻璃杯,内装适当的液体,固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转,这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面 重力加速度的计算公式推导如下 取液面上任一液元a,它距转轴为x,质量为m,受重力mg、弹力n.由动力学知 ncosα-mg=0
(1) nsinα=mω2x
(2) 两式相比得tgα=ω2x/g,又 tgα=dy/dx,∴dy=ω2xdx/g, ∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y. .将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出,将转台转速ω代入即可求得g. 方法
四、光电控制计时法 调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t
2. 方法
五、用圆锥摆测量 所用仪器为米尺、秒表、单摆. 使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动,用直尺测量出h(见图1),用秒表测出摆锥n转所用的时间t,则摆锥角速度ω=2πn/t 摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ,而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上几式得 g=4π2n2h/t
2. 将所测的n、t、h代入即可求得g值. 方法
六、单摆法测量重力加速度 在摆角很小时,摆动周期为 则 通过对以上六种方法的比较,本想尝试利用光电控制计时法来测量,但因为实验室器材不全,故该方法无法进行;对其他几种方法反复比较,用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉,仪器在实验室也很齐全,故利用该方法来测最为顺利,从而可以得到更为精确的值
四、采用模型六利用单摆法测量重力加速度 摘要 重力加速度是物理学中一个重要参量地球上各个地区重力加速度的数值,随该地区的地理纬度和相对海平面的高度而稍有差异一般说,在赤道附近重力加速度值最小,越靠近南北两极,重力加速度的值越大,最大值与最小值之差约为1/300研究重力加速度的分布情况,在地球物理学中具有重要意义利用专门仪器,仔细测绘各地区重力加速度的分布情况,还可以对地下资源进行探测 伽利略在比萨大教堂内观察一个圣灯的缓慢摆动,用他的脉搏跳动作为计时器计算圣灯摆动的时间,他发现连续摆动的圣灯,其每次摆动的时间间隔是相等的,与圣灯摆动的幅度无关,并进一步用实验证实了观察的结果,为单摆作为计时装置奠定了基础这就是单摆的等时性原理 应用单摆来测量重力加速度简单方便,因为单摆的振动周期是决定于振动系统本身的性质,即决定于重力加速度g和摆长l,只需要量出摆长,并测定摆动的周期,就可以算出g值 实验器材 单摆装置(自由落体测定仪),钢卷尺,游标卡尺、电脑通用计数器、光电门、单摆线 实验原理 单摆是由一根不能伸长的轻质细线和悬在此线下端体积很小的重球所构成在摆长远大于球的直径,摆锥质量远大于线的质量的条件下,将悬挂的小球自平衡位置拉至一边(很小距离,摆角小于5°),然后释放,摆锥即在平衡位置左右作周期性的往返摆动,如图2-1所示 f =p sinθ f θ t=p cosθ p = mg l 图2-1 单摆原理图 摆锥所受的力f是重力和绳子张力的合力,f指向平衡位置当摆角很小时(θ5°),圆弧可近似地看成直线,f也可近似地看作沿着这一直线设摆长为l,小球位移为x,质量为m,则 sinθ= f=psinθ=-mg =-m x (2-1) 由f=__,可知a=- x 式中负号表示f与位移x方向相反 单摆在摆角很小时的运动,可近似为简谐振动,比较谐振动公式a= =-ω2x 可得ω= 于是得单摆运动周期为 t=2π/ω=2π (2-2) t2= l (2-3) 或 g=4π2 (2-4) 利用单摆实验测重力加速度时,一般采用某一个固定摆长l,在多次精密地测量出单摆的周期t后,代入(2-4)式,即可求得当地的重力加速度g 由式(2-3)可知,t2和l之间具有线性关系, 为其斜率,如对于各种不同的摆长测出各自对应的周期,则可利用t2—l图线的斜率求出重力加速度g 试验条件及误差分析 上述单摆测量g的方法依据的公式是2-2式这个公式的成立是有条件的,否则将使测量产生如下系统误差:
1. 单摆的摆动周期与摆角的关系,可通过测量θ5°时两次不同摆角θ
1、θ2的周期值进行比较在本实验的测量精度范围内,验证出单摆的t与θ无关 实际上,单摆的周期t随摆角θ增加而增加根据振动理论,周期不仅与摆长l有关,而且与摆动的角振幅有关,其公式为 t=t0[1+ 2sin2 + 2sin2 +……] 式中t0为θ接近于0o时的周期,即t0=2π 2.悬线质量m0应远小于摆锥的质量m,摆锥的半径r应远小于摆长l,实际上任何一个单摆都不是理想的,由理论可以证明,此时考虑上述因素的影响,其摆动周期为 3.如果考虑空气的浮力,则周期应为 式中t0是同一单摆在真空中的摆动周期,ρ空气是空气的密度,ρ摆锥 是摆锥的密度,由上式可知单摆周期并非与摆锥材料无关,当摆锥密度很小时影响较大 4.忽略了空气的粘滞阻力及其他因素引起的摩擦力实际上单摆摆动时,由于存在这些摩擦阻力,使单摆不是作简谐振动而是作阻尼振动,使周期增大 上述四种因素带来的误差都是系统误差,均来自理论公式所要求的条件在实验中未能很好地满足,因此属于理论方法误差此外,使用的仪器如千大学班主任学年班级管理报告记得在一本书上看到,老师分四种类型智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型记得一个优秀班主任在做经验报告的时说班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法一.开学三步曲在新生入校的第一天,我设计了三个活动1.自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘2.竞争班干部每个同学都可以来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识3.给每个学生一封___,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求营造家的氛围1.学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来2.生日祝福,鲜花,值日生档案在同学过生日的那天,由班长,大家一起给他唱生日歌,让他__来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花,让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自己的生日,爱好,最想说的话,让同学们更多的了解他3.图书角由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百余本图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了4.写日记我要求学生每周写三篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了争当文明班级在军训的时候,在学校__的文明礼貌月的活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念做最好的自己,创最好的__我们获得了军训队列比赛的一等奖我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号二.创特色班级特色之一明确育人的目的正直,善良,智慧,健康我认为,__比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理设计并在班里开展了“五心”活动忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己我给同学们介绍了一篇一位__教育工__的文章-----“天下兴亡,我的责任”让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的__,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护__等等,都是爱国的行动通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高在运动会结束的时候,同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,受到了大会的表扬特色之二有较强的__纪律性1.规范早读,午休,自习课的纪律早读在老师来之前,听写英语单词,每天十个,由英语课代表负责午休分时间段安排学生复习功课,写作业,休息由指定的学生负责自习课要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了2力争在升旗,做早*和学校的各种大型活动中表现突出在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直要有饱满的热情和向上的精神在早*的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准我们已经很多次的受到体育老师的表扬了现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了在学校__的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念我要为__争光我们在板报评比中,广播比赛中,运动会的比赛和评比中都得了奖3.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律要求学生要放得开,收得住要配合老师上好每一节课由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组我们班被选中___电视台的史社和科学的录象课,被多次选中上青年教师的__课,受到校__和老师们的一直好评特色之三注重能力的培养和锻炼期试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任我把自习课分给班干部,让他们__讲课,讲题,听写,默写这样,即锻炼了能力,又树立了威信我们还策划了很多的活动,如主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛,大合唱等等,这些活动,都教给班干部们自己__安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!我们还成立了足球队,篮球队,运动队,啦啦队,让我们的生活更丰富多彩!特色之四注重师生的情感交流没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我就象“班歌”里唱的那样处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激日记,是我和学生交流的主要渠道在去军训的路上,我收了同学们的日记,利用学生军训的时间批改出来并发给他们,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入,认真,负责每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语,现在,学生已经习惯了在日记上和我交流了,而且,他们的日记也写的越来越好了军训的时候,孩子们不适应,想家,于是,我就常常到宿舍里陪他们聊天,还把买来的糖分给每一个同学,让他们对我产生一种亲切的依赖感利用课间和学生一起游戏,谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况利用放学后的时间和学生谈心,交流……学生病了,我__学生去看望他,送作业,送鲜花;我也利用休息时间去看望他;学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵;骂人了,我会让学生写命题日记来讨论……用照片和录象来记录下我们的每一次活动记得有这样一首诗我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和学生之间,有三个共同共同____学习的过程;__同学的情谊,__生活的美好;共同____学习的快乐,__友情的快乐,__成功的喜悦;共同成长不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长特色之五和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长在第一次的家长会上,我是这样讲的“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,___孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长__了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同__,共同__,共同成长我要求家长和孩子定一个共同成长的计划我要求每个家长给班主任老师写___,介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育的期望以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位收到信以后,我给每个家长打了__,交换了意见,这对我的班主任工作有很大的帮助在我们班进行爱国主义教育的同时,我把“天下兴亡,我的责任”复印给每一个家长,让他们和学生一起学习并写出,这样的活动使家长受到了很大的教育,他们和孩子近了,他们共同成长了在军训的时候,我要求每个学生给父母写___,由我贴好邮票亲自寄走,作为中秋节的礼物送给家长在中秋节的夜晚,我给每个家长的__发了一个消息中秋节愉快!第二次家长会,是学生和家长一起开的,我们是以班会的形式开的,会议的主题是心灵沟通我把这次会议教给了我的学生去策划,安排,1.大合唱,我们一共唱了三首歌班歌“相亲相爱”,粤语歌“真的爱你”,英语歌“柠檬树”2.班干部发言,总结期试的情况3.家长代表发言4.学生对家长说的一句心里话5.学生代表讲话,小品表演6.班主任做总结发言7.人建议让孩子拉着父母的手,走出教室,走回家,走向未来家长会后,一个家长告诉我,在会上,她有三次感动的想流泪一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条;一次是孩子们唱着送给母亲的歌“真的爱你”,把手里的康乃馨送给父母;一次是当孩子走到父母的身边,拉起父母的手,一起回家孩子们用真诚打动了父母,使他们真的的走近了,使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助三.班主任随想当班主任很累,事情很多,很烦心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打__来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!第PAGE页共NUMPAGES页。