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文本内容:
教师国培学习心得体会与教师培训反思-《轻松教与学》心得体会汇编教师国培学习心得体会登录“国培”,一种全新的培训模式,一种国家级的大规模的专业培训,一种充满人文关怀,一种种更具专业和规范的教师培训,一门门引领教育教学思想潮流的学科课程,一场场专家精彩务实的讲座报告,学员积极而热烈的讨论交流,认真而创意的提交作业,专家、__老师的积极耐心的__和温暖而有力的鼓励,从字里行间__着他们严谨的作风;学员的一网情深,如饥似渴,不断学习,不断总结与反思,洋溢着对教育的极大热情和真诚,我在国培里找到了榜样和力量,来自教育的另一种力量,所有这些仿佛就在昨天,无时无刻不在感染着我,感动着我,激励着我前进……伴随着紧张有序的日程安排,不知不觉中培训就已接近尾声,自己也收获颇丰,最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升现将我自己的体会与大家__
一、明确角色定位,坚定教育信心党__、___高度重视教师队伍建设工作,所以要充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”和促进__的作用通过培训一批“种子”教师,使我们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用一粒粒种子的播种,播种的是一种思想、一种信念、一种希望,一种信任、一种责任,由此,我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心,坚定扎根农村教育事业的一线的决心,在今后的教育教学工作中我要将这种态度,这种责任,这种信心用我的教育成果来说话,用自己的力量去感染和带动更多的教师,积极投入到教育教学工作中,为学生的终身发展负责,为教育事业作出更大的贡献,竭力成为一名甘为人梯的人民教师
二、反思总结实践探索,提升专业素养全国知名教育专家对我们进行了培训,紧密__最新的教育理论和教研动态,结合精彩案例,对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行__、分析、点拨培训我们对教材的重新解构与分析,使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识,使在教学实践中思路更加清晰,头脑里有了科学的教育教学理念的指导所学习的课程,使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新,大脑被激活了如何从实践中进行科研,如何用科研去应用实践等,曾经的这些问题,曾经让我深深困惑,有许多问题至今仍然没有解决,通过这次学习,我会带着这些问题学习、沟通、交流与反思在学习的过程中,通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习,通过转变、拓宽、更新、丰富,围绕课程__,准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效,争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者
三、你我他—“国培”国培的学习与培训,专家、学者、学员,不少的教育教学的经历、体会、__和学习成果的展现,在这种培训中一起完成了农村教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的__的智慧的共同创造和创新,是一次教师成果的大荟萃,彼此影响着彼此,收获着收获,你的,我的,他的,我们大家的
四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响,“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断__与反思自我,促使自己不断成长在今后的教育教学实践中,潜下心来采他山之玉,静下心来纳百家之长,在教中学,在教中研,以生为本,在教和研中追求质量和水平,创造出自己在农村教育事业的一片新天地,忠诚于党和人民的教育事业,努力成为一名更加受____、人民信任、放心,学生尊重和喜欢的人民教师“国培”你真的很“给力”教师培训反思-《轻松教与学》心得体会;这次通过参加《轻松教与学》培训,给我带来了很大的收获,授课老师教会我如何从心理学的角度去设计教学模式,如何管理自己的情绪,如何有效沟通轻松、快乐的生活授课老师让我明白了,人脑就像降落伞一样只有打开了才有用,所以后的动力来自于—我愿意学习动力和心理动力____让学生从心里发出动力将思维打开,由被动式学习变成我愿意学习呢?我从受教老师教的从心理学的角度去设计教学的模式中找到了答案神秘,挑战不就是要使学生有一种丰富多彩的,引人入胜的智力生活让学生努力思考,积极而主动地去获取知识,寻根究地地去探索真理新奇,__就要求我们不要把学习变成简单的记忆活动,是要利用各种机会将学生带入大自然,深入社会,使课堂上的学习与生活与世界紧密__起来,让学生产生积极探索的欲望节凑快能够帮助人,课堂中教师的“教”应服从学生的“学”,教师不再是教学活动的权威、主宰,学生应成为课堂的主人,在教学中,我们为师的要鼓励学生敢于发表看法,敢于质疑,敢于超越老师,对学生的独特、富有创意的想法,要给予表扬,使他们充满喜悦感,增强他们的自信心,使他们愿学、乐学变化多,得到肯定,教学中我们为师的对学生有很高的期望,但我们不能总是强迫学生,要给学生更多的空间,让学生主动去学习,让学生得到该得的“自由”,让学生有__思考和活动的空间竞争证明自己有能力,竞争是提高学生积极性的一种好方法教学中,在分组教学,游戏教学方法中引导和挖掘,让孩子们参与其中为他们创造出学习的乐园,相信他们会在玩耍中成长,在快乐中进步从心理学的角度去设计教学模式,是轻松教与学的理想境界,是我今后努力的目标这次学习还让我明白了,情绪没有好坏之分,情绪是有能量的,感恩是解决一切负面情绪的钥匙,如果不能改变别人,那就只有改变自己第PAGE页共NUMPAGES页。