个人师德师风学习自查报告与个人师德师风心得体会4篇汇编

个人师德师风学习自查报告与个人师德师风心得体会4篇汇编个人师德师风学习自查报告经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的通过这次师德师风教育，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，自我剖析如下

一、学习上不能持之以恒，学习不够认真本人学习伊始，每天坚持阅读，做笔记收获匪浅过了一段时间，就不坚持了，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙因此，曾一度停了下来，把书掉在一边，但有时也拿来翻翻，看一下，温习一下这是学习态度的问题虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微综上所述可知这是学习态度上存在的问题要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题痛下决心持之以恒地、认真地学习

二、缺乏开动脑筋思考问题这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂又多，涉及到教育教学工作的方方面面如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了这次学习本人就是缺乏开动脑筋思考问题认为只要浏览一下，大概理解就可，不必花大力气去思考，教学工作繁忙，哪有这么多的时间去思考书中有些内容提出了一个问题，不从各种资料或书籍中去查找，又不深入地思考解决这些问题的方法以后，我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作非常必要如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，一直到弄通弄懂为止

三、学以致用，结合自己教育教学工作方面做得不够我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作如果不把我们学习的理论知识运用到自己的教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的所以，要学以致用要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的我认为自己不是班主任，又不教语文或教学科目，综合科学生不重视学习，没有必要把学到的知识运用到教育教学工作中去，由于这一思想作怪，便赖得思考怎样运用已到的知识运用到教育教学工作中，这种认识是错误的应结合教学的实际，把学到的知识及各种方法用于解决在教育教学工作中存在的问题也需要坚持用理论指导实践，在实践中不断地检验理论，并发展理论

四、缺乏刻苦用功学习，勇于实践的精神要学习掌握一套理论，非下苦功夫去学习是不可能获得成功的，而要缺乏勇于实践的精神也是难以获得成功的师德师风的理论是一套全新的较为深奥的理论和知识如果采用随便应付的态度，学习上不用功，缺乏钻研的精神，要深刻理解掌握这一套理论是不可能的由于本人认为教育教学工作较为繁忙，难以抽出较多的时间去学习，更不用说是去钻研了，思想上又存在着只要随便看一下书，做做笔记，写一点心得体会，何必花那么多的精力去用功学习呢自己的教育教学工作中存在诸多的问题时，才认识到这种想法是极其错误的应多抽出时间，用功地钻研理论，才能得心应手地把理论运用到教育教学工作中去，把自己的教育教学工作做得更好才不辜负党和人民对我们的希望学无止境，终身学习是我们教师职业的需要，是时代对我们的要求能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教育事业兴旺发达之大事为此，我们应高度重视，落实到自己的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教育教学工作做得更好个人师德师风心得体会4篇古语云“师者，所以传道授业解惑者也”转眼间，走进新平二小工作一多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获刚到学校时，战战兢兢，如何面对这些懵懂陌生的学生呢“____可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德一路走来，长进不少，成熟不少我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值!今年9月，我校开展了师德师风学习教育活动通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性作为一名教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚的师德、优良的师风陶行知先生说过“学高为师，德高为范”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题为人师表___一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率面对的是一群可爱的孩子，我就是他们的榜样孔子说得好“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”本文来自小精灵儿童资讯站一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接学生看到家长放心的把孩子交给我，学生在我的带领下学的很开心，我觉这就是我工作的价值和意义可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情有一种爱，叫无私;有一种爱，叫关怀;有一种爱，刻画着伟大的灵魂;有一种爱，歌咏着崇高的品质那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心小学生的就像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养我有一个10岁的__，作为父亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的每当__在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累每个孩子都是父母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的__那样对班里所有的学生这使我深深体会到，情系学生，像父母亲一般热忱地爱每个学生，这就是你工作的意义学生身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在学生心中建立起良好的师德师风形象我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质

1、爱岗敬业首先，要热教育事业，要对教育事业尽心尽力选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新认真设计每一节课，甚至一个小小的细节不求最好，但求更好只有这样学生才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取

2、尊重每一个学生每一学生都渴望得到老师的爱和尊重要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥只有把爱传递给学生，看重学生，学生得到老师的尊重，他们才会尊重老师，喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识

3、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法

4、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿用我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的学生在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!教师个人师德师风心得体会经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认识师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准其身正，不令而行；其身不正，虽令不从对于师德师风问题，我们清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求

一、关爱学生教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队

二、热爱事业教育要发展，教师是关键一是教育要以育人为本，学生是教育的主体干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从__，不打折扣，认真、圆满完成学校__教给的各项工作任务工作中，我严于律己，宽以待人时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容为人师表是师德的灵魂教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的

三、知识广博作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果知识无止境在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力小学教师个人师德师风心得体会我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师，德高为范”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段通过此次学校__师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结

一、思想及工作的基本表现自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己其次，我不断加强__学习，不断提高__素养按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从__，不打折扣，认真、完成学校__交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色博学多才对一位教师来说是十分重要的因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，__教学内容和方法，显得更为重要否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展

二、存在的问题及原因分析经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多

3、对学生关爱不够本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影

三、整改措施及方法

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育何谓有所发展那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前否则，会满足不了学生们的需求，让我__明白了在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人

2、教学中要刻苦、积极钻研以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西

3、关爱学生，以学生发展为重努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运

4、努力做到向课堂要质量、要效率虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及__提出的各种师德师风建设___，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家___和建议，解决好自己的师德问题总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工__!个人师德师风心得体会俗话说百年大计，教育为本因此，新学期伊始我们实验小学就在郭树波校长的带领下展开了以师德师风为主题的学习活动，通过一学期的学习，使我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识____做一位好老师呢我认为应该做到以下几点

一、热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等而师爱则是师德的灵魂师爱，是师德的核心，即师魂在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能因此，师爱就是师魂教育爱是做好教书育人工作的核心我生活中最主要的东西是什么是对孩子的爱这是__教育家苏霍姆林斯基说过的一句话所以，热爱学生是教师最宝贵的职业情感，是一切优秀教师最为珍惜的一笔精神财富教师对学生的爱，可以称之为教育爱，这种爱，区别于父母子女之爱，兄弟手足之爱、亲朋好友之爱，他不是出自任何形式的个人需求，而是体现着社会发展寄予教师的重托教育爱包容着极为丰富而又深刻的内涵，可表现为教师对学生的一种亲近感，一种理解感，一种期望感以及教师愿意为学生的成长而努力奉献的热忱多年来，在聆听了这么多场精彩的报告，聆听了那么多老师的汇报总结，我想除了要工作认真、努力外，还要有自我防患的意识;要有热爱、尊重学生的心

二、教师要以身作则、率先垂范___长周济指出教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部___，就是一股强大的____，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友

三、教师要具有淡泊名利、坚守教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是__的，挥之不去的年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，我如梦初醒他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作因为，生命的意义远不止于功利人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒比克纳的天职图景是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才第PAGE页共NUMPAGES页。