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教师学习《教育发展纲要》心得体会与教师学习《新义务教育法》心得体会3篇汇编教师学习《教育发展纲要》心得体会百年大计,教育为本强国必先强教育,民族振兴必先教育振兴,教育也是民族振兴的基石提出教育总体战略,深化教育发展任务,加快教育体制__,完善教育保障措施,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出了深远规划通过学习《教育发展纲要》,我们充分感到国家对教育事业的重视,纲要说得很全面、很具体作为一名教师我觉得可以从以下几方面来贯彻落实科学发展观一是要注重学生的可持续发展作为教师要培养的是人材,而不是造就产品产品一旦__完成,它就不会改变;要说变,那就是磨损、消耗和毁灭而我们造就的人材不应该是一成不变的,他应该是可持续发展的所以,教师要为学生的可持续发展着想,让他们学会认知,学会生活,学会生存,学会做人,学会在实践中不断的充实和完善自己二是要注重学生的全面发展构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展,而不能让学生死读书,读死书教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园,要让学生愉快地学习,健康地发展三是要注重学生个性的培养我们在使学生全面发展的同时,要注意保护和培养学生的个性能力的发展,我们不能抹杀学生的个性,而把学生培养成千人一面的羔羊我们要把学生培养成个性鲜明,具有__人格的合格人材要保护和发展学生鲜明的个性,尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律,使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性四是要以人为本以人为本,以学生为中心,促进学生的全面发展,是教育的根本任务所在,也是教育科学发展的根本目的学习了《国家中__教育__和发展规划纲要》,我从中深受启发教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径强国必先强教必须以提升人的素质,更新和创新人才培养模式为基础同时提高教师道德水准和专业化素质《国家中__教育__和发展规划纲要》规划了未来xx年中国教育__发展要实现的目标,作为一名教师同时也明确了未来的工作目标和责任作为一名教师,要站在贯彻落实党的教育方针的高度,自觉地按照科学的发展观的基本要求,总结经验教训,转变发展观念,创新发展思路,把培养学生的创新能力作为我们的首要任务,为全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证作为教师,必须关爱学生,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人学习贯彻纲要精神,就是要加强自身师德修养,积极参加教育教学研究,不断学习,努力提高教学业务能力,爱岗敬业,爱生如子忠诚于党的教育事业,把自己的教学工作当做一种职业,做实做好,只有这样才能提高教学质量通过这次学习,对《国家中__教育__和发展规划纲要》有了更深入的认识和理解,在今后的工作中我将铭记纲要的精神,尽职尽责做好份内的事,为职业教育事业的发展贡献自己微薄的力量第二篇教师学习《国家中__教育发展纲要》心得体会教师学习《国家中__教育发展纲要》心得体会我认真学习了《国家中__教育发展纲要》,《纲要》从总体战略、发展任务、体制__及保障措施四方面详细、深入地探讨了中国教育__和发展的问题从学前教育到继续教育,终身教育,内容之多,范围之广使我无法一一详述作为一名小学教师,结合自身,我们应时刻践行两大基本点第一,开拓创新,做教育__发展的推动者创新是优秀教师最具时代特征的精神品格我们广大教师应增强创新意识,把握教育规律,勇于探索,敢为人先要按照素质教育的要求,推进课程体系,教学内容和教学方法__,坚持启发式教学,加强实践环节,培养学生的创新精神和实践能力建设有特色、高水平的教学团队,形成更加浓厚的争先创新氛围只有在教学科研一线的__创新上有重大突破,整个教育事业的__创新才有实质性的推动第二,树立教学新观念,做调动学生主动性的启发者实施素质教育,必须要更新教育观念__传统的师生关系,建立一种新型的教学观教——教会学生学习;学——学会如何学习叶圣陶先生曾说,学习是学生自己的事,无论教师讲得多好,不调动学生学习的积极性,不让他们自学,不培养自学能力,是无论如何也学不好的因此,课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲,调动学生的积极性和主动性,提高学生在教学这一双边活动过程的参与程度,由消极被动地学习转变为积极主动的学习,真正成为学习的主人国家的希望在教育,办好教育的希望在教师我们广大教师应增强荣誉感,责任感,不负使命,不负重托,开拓进取,扎实工作,推动教育事业又好又快发展,为加快____现代化建设,实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!第三篇教师学习《国家中__教育发展纲要》心得体会我认真学习了《国家中__教育发展纲要》,《纲要》从总体战略、发展任务、体制__及保障措施四方面详细、深入地探讨了中国教育__和发展的问题从学前教育到继续教育,终身教育,内容之多,范围之广使我无法一一详述作为一名小学教师,结合自身,我们应时刻践行两大基本点第一,开拓创新,做教育__发展的推动者创新是优秀教师最具时代特征的精神品格我们广大教师应增强创新意识,把握教育规律,勇于探索,敢为人先要按照素质教育的要求,推进课程体系,教学内容和教学方法__,坚持启发式教学,加强实践环节,培养学生的创新精神和实践能力建设有特色、高水平的教学团队,形成更加浓厚的争先创新氛围只有在教学科研一线的__创新上有重大突破,整个教育事业的__创新才有实质性的推动第二,树立教学新观念,做调动学生主动性的启发者实施素质教育,必须要更新教育观念__传统的师生关系,建立一种新型的教学观教——教会学生学习;学——学会如何学习叶圣陶先生曾说,学习是学生自己的事,无论教师讲得多好,不调动学生学习的积极性,不让他们自学,不培养自学能力,是无论如何也学不好的因此,课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲,调动学生的积极性和主动性,提高学生在教学这一双边活动过程的参与程度,由消极被动地学习转变为积极主动的学习,真正成为学习的主人国家的希望在教育,办好教育的希望在教师我们广大教师应增强荣誉感,责任感,不负使命,不负重托,开拓进取,扎实工作,推动教育事业又好又快发展,为加快____现代化建设,实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!第四篇教育大计教师为本学习《国家中__教育__和发展规划纲要》心得体会之二教育大计教师为本学习《国家中__教育__和发展规划纲要》心得体会之二《国家中__教育__和发展规划纲要》(XX-XX年)于XX年7月29颁布实施,_____二章、七十条《纲要》对加强教师队伍建设提出明确的要求
一、建设高素质教师队伍教育大计,教师为本有好的教师,才有好的教育提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职业严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍
二、加强师德建设加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容采取综合措施,建立长效机制,形成良好学术道德和学术风气,克服学术浮躁,查处学术不端行为
三、提高教师业务水平完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力通过研修培训、学术交流、项目资助等方式,培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长,造就一批教学__和学科领军人才以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质创新农村教师补充机制,完善制度政策,吸引更多优秀人才从教积极推进师范生免费教育,实施农村义务教育学校教师特设岗位计划,完善代偿机制,鼓励高校毕业生到艰苦边远地区当教师完善教师培训制度,将教师培1训经费列入__预算,对教师实行每五年一周期的全员培训加大民族地区双语教师培养培训力度加强校长培训,重视__员和班主任培训加强教师教育,构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系深化教师教育__,创新培养模式,增强实习实践环节,强化师德修养和教学能力训练,提高教师培养质量以“双师型”教师为重点,加强职业院校教师队伍建设加大职业院校教师培养培训力度依托相关高等学校和大中型企业,共建“双师型”教师培养培训__完善教师定期到企业实践制度完善相关人事制度,聘任(聘用)具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专__教师,提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例以中青年教师和创新团队为重点,建设高素质的高校教师队伍大力提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力促进跨学科、跨单位合作,形成高水平教学和科研创新团队创新人事管理和薪酬分配方式,引导教师潜心教学科研,鼓励中青年优秀教师脱颖而出实施海外高层次人才引进计划、“____奖励计划请你继续__好”和“国家杰出青年科学基金”等人才项目,为高校集聚具有国际影响的学科领军人才
四、提高教师地位待遇不断改善教师的工作、学习和生活条件,吸引优秀人才__从教、终身从教依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高落实教师绩效工资对__在农村基层和艰苦边远地区工作的教师,在工资、职务(职称)等方面实行倾斜政策,完善津贴补贴标准建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍研究制定__政策,改善教师工作和生活条件关心教师身心健康落实和完善教师医疗养老等社会保障政策国家对在农村地区__从教、贡献突出的教师给予奖励
五、健全教师管理制度完善并严格实施教师准入制度,严把教师入口关国家制定教师资格标准,提高教师任职学历标准和品行要求建立教师资格证书定期登记制度省级教育行政部门统一__中小学教师资格考试和资格认定,县级教育行政部门按规定履行中小学教师的招聘录用、职务(职称)评聘、培养培训和考核等管理职能逐步实行城乡统一的中小学编制标准,对农村边远地区实行倾斜政策制定幼儿园教师配备标准建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称)探索在职业学校设置正高级教师职务(职称)制定高等学校编制标准加强学校岗位管理,创新聘用方式,规范用人行为,完善激励机制,激发教师积极性和创造性建立健全义务教育学校教师和校长流动机制城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时,原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历加强教师管理,完善教师退出机制制定校长任职资格标准,促进校长专业化,提高校长管理水平推行校长职级制创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学大力表彰和宣传模范教师的先进事迹国家对作出突出贡献的教师和教育工__设立荣誉称号XX年12月28日第五篇学习《中__教育发展纲要》心得体会学习《中__教育发展纲要》心得体会
一、优先发展教育,利国利民国家要富强,民族要振兴,均离不__展教育,可以说教育问题关系国计民生,国家的未来在序言中就明确提出百年大计,教育为本教育是民族振兴、社会进步基石,是提高国民素质、促进人全面发展根本的途径,寄托着亿万家庭对美好生活期盼强国必先强教优先发展教育、提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强__文明和谐____现代化国家具有决定性意义这也符合党___关于“优先发展教育,建设人力资源强国”战略部署,更是实现老百姓对教育美好憧憬政策保障,制度保障!笔者认为,优先发展教育是应对当前国际竞争新形势迫切需要,是适应我国经济社会发展新要求迫切需要,是满足人民群众新期盼迫切需要,是推动教育事业科学发展迫切需要,是国家作出又一重大战略决策
二、促进教育公平,是建设和谐社会必然要求中明确指出“把促进公平作为国家基本教育政策教育公平是社会公平重要基础”教育问题关系国计民生,让有限教育资源得到更加合理地配置,并打破现有教育不公平现状,是老百姓一大憧憬教育公平是实现社会公平“最伟大工具”,好教育、公平教育,就是以人为本教育,是为多数人提供同等机会同等__服务教育但是这几年来,教育公平问题却任然凸显,成为社会__热点建设和谐社会,首当其冲是消除教育中诸多不公平有权威专家认为,国民教育显失公平,主要体现在三个方面一是教育资源配置严重不公国家把大量教育资源投向大中城市,而广大农村与欠发达地区,却常常被遗忘,师资匮乏,资金匮乏;二是城乡差别、地区差距不断拉大不光是在学校硬件设施上,还是在教学资源上都存在巨大差异尤其,同样是教师,同工不同酬,严重挫伤了农村教师工作积极性;三是诸如招生制度、各种__政策上不公平等
三、提高教师待遇,保障教育质量有力措施我在注意到,在第十七章第五十四条中提到“提高教师地位待遇不断改善教师工作、学习和生活条件,吸引优秀人才__从教、终身从教依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均工资水平,并逐步提高落实教师绩效工资”这对于广大教育工__来说无疑是令人振奋和心动!谁都知道,振兴民族希望在教育,振兴教育希望在教师离开教师就无从谈起教育,更无法保证教育质量!但是,教师也是人,他也要生活,也要赡养父母、孩子,维持家庭开支所以,给予教师工资待遇保证是保证教师工作积极性最基本条件近几年来,教师待遇是有所提高,这是无所争辩事实但也不得不承认地区之间、行业之间在劳动报酬上巨大差异这也是影响教师工作积极性一大因素
四、不断学习、自我充实,建设高素质教师队伍“严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活教师队伍”这是五十一条中对今后教师队伍提出要求从中我们不难看出,国家在不断提高教师待遇、社会地位同时,也对教师这一职业提出了更高要求我觉得,作为战斗在一线教育工__,加强专业知识学习和研究,努力提高自己业务素质,扩大自己知识视野,丰富自我知识内涵,不断提升和锻炼自己教育教学能力教师也要做一只辛勤蜜蜂,在当今知识__花园中,勤奋地耕耘,汲取知识花粉,酿出新时代蜂蜜为做一名新时期合格人民教师做好知识上储备,奠定坚实基础!在思想道德上,教师也应走在时代前头,率先垂范,为人师表,加强学习,提高思想觉悟,忠诚于党教育事业,自觉为教育事业奉献出自己毕生精力!时刻以“高素质专业化教师”标准来要求自己,努力使自己做到师德高尚、业务精湛、知识渊博、专业过硬合格教师!我们有理由坚信在党和__科学决策下,在千千万万教育工__辛勤耕耘下,在这些政策的正确指引下,我国教育事业必将迈进更加科学发展阶段;教育必将迎来春天教师学习《新义务教育法》心得体会3篇裴彤霞新《义务教育法》的颁布实施,为学校办学提供了有力的法律保障新《义务教育法》凸显了__构建和谐社会和以人为本的理念,让教育工__感到振奋和欣慰以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,这是我读新《义务教育法》最深刻的__之一新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间“新的《义务教育法》更加突出公益性,还有统一性和强制性这三个基本支点,虽然不是直接的教育行为,但是对于教育工__转变观念却非常关键”新法明确了对义务教育质量的要求,第一次将素质教育明确写入法律,提出要面向全体学生,促进学生全面发展,强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中在实施新《义务教育法》过程中,我认为教师应当热爱____教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,爱护学生,忠于职守《教师法》告诉我们教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养____事业的建设者和__人、提高民族素质和使命教师应当忠诚于人民的教育事业《新义务教育法》的学习让我深深__到
一、德育是我们工作的首位身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们喜欢学生、爱护学生,应当是教师的天职,正所谓师爱即师魂可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是非常不易的教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,最后才是求知这样一个原则来教书育人,必须把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观
二、全面推进素质教育,已经成为学校教师势在必行的工作打破传统教育模式,让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里,接受全面的培养,获得真正的全面发展才是一切为了学生,那么除了针对课堂教学加以__之外,我对学生的作业布置中也应该丢掉了以前的简单重复的内容,改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业教师要不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说当然很重要我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识__时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,__教学内容和方法,显得更为重要否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担这段时间的学习与实践,让我深刻地认识到要想成为一名合格的教育工__,就必须不断地在思想上、__上、文化上充实自己__一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心,对工作敬业,对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师希望我能在自己的努力后,早日成为这样一名高素质的、合格的教师燕根兰教师是一个很普通的职业,是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上这几天,我特别认真的学习了新《中华人民___义务教育法》,有了一些体会学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的教育事业,为人师表在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行《中华人民___义务教育法》的规程,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生有人说教师是人类灵魂的工程师游人说教师是园丁有人说教师是红烛燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作她神圣、伟大、高尚世界一切赞美的词语都可以用在她身上当我是学生的时候我学习的是《守则》《规范》;当我成为教师的时候学习的是《义务教育法》教师作为一支具有高素质的社会队伍学好、用好法律是一件重要的事情是我们教师必修的一门功课在学习的过程中我不仅更新了自己对法律的认识同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务.工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长时刻以教师的道德行为规范来要求自己,__奇装异服,处处对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,耐心教育尊重每一个学生的特点,因材施教学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到必须__改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想__素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量总之,作为一名教师应严格遵守义务教育法依法执教爱岗敬业作到既教书又育人为培养新一代而作出最大的努力这样才得以使教育事业走向辉煌使教育对象健康成长曹泽军作为一名年轻教师,我热爱读书,每有感触便记录下来,有两句话我摘抄在读书笔记上,__至深一句是“如果孩子是鸟,你就是天空;如果孩子是鱼,你就是大海;如果孩子是花,你就是春天”;一句是“先做读书人,然后谈教育”读书与我们年轻教师的成长,与我们怎样教书育人是息息相关的教师是一个很普通的职业,是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上这段时间,我特别认真的学习了新《中华人民___义务教育法》,有了一些体会“新义务教育法最突出的立法理念和指导思想就是以人为本,保障权利,这样的理念和思想贯穿到了立法整体当中”新义务教育法的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段,它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上,形成的法律制度新义务教育法是维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想,并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定新法律为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证通过学习义务教育法,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会,为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长时刻以教师的道德行为规范来要求自己,__奇装异服,处处对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,耐心教育尊重每一个学生的特点,因材施教学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到必须__改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养有句话说的好一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书教书和学习的生活,使我感悟到教师的人生,还应该有创新精神年年春草绿,年年草不同而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展在__教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护用《中华人民___义务教育法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长总之我认识到教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,最后才是求知这样一个原则来教书育人,必须把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观作为一名教师,应严格遵守义务教育法,依法执教,爱岗敬业,作到既教书又育人,为培养新一代而作出最大的努力,这样才得以使我们的事业走向辉煌,使我们的教育对象健康成长第二篇新义务教育法学习心得体会新义务教育法学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,德高为范”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证作为一个主管教育工作的镇__,我个人认为,培养教师的师德更重于培养其教学能力我们对教师的培训,除了对教师进行业务知识的培训外,诚信立教的熏陶更要注重诚信立教,更多好范文请__首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段XX年10月第三篇《新义务教育法》学习心得体会张海玲《新义务教育法》颁布后,我校教师在学校__的__下,通过多种形式,进行了广泛深入的探讨和交流,对如何才能强化师德,树立教育新风,每一位教师都有了自己更深刻的体会下面我就谈一谈我的认识和__《新义务教育法》对教师提出了以下要求教师应当热爱____教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,爱护学生,忠于职守《教师法》告诉我们教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养____事业的建设者和__人、提高民族素质和使命教师应当忠诚于人民的教育事业明白了自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任于是在学习之余,仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾,终于明确身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们喜欢学生、爱护学生,应当是教师的天职,正所谓师爱即师魂可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是非常不易的教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,最后才是求知这样一个原则来教书育人,必须把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观切实减轻中小学生课业负担,全面推进素质教育,已经成为学校教师势在必行的工作如何做到真正减负?怎么样做才能减到点子上?每一位教师都在思考探索为了打破传统教育模式,让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里,接受全面的培养,获得真正的全面发展,除了针对课堂教学加以__之外,我对学生的作业布置中也丢掉了以前的简单重复的内容,改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业导致师德失范现象的因素很多,我认为主要有以下几个方面一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生四是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师面对各方面的压力,延缓了师德建设的进程师德形成决非一种表面的具体行为任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现教师要不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说当然很重要因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识__时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,__教学内容和方法,显得更为重要否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担这段时间的学习与实践,让我深刻地认识到要想成为一名合格的教育工__,就必须不断地在思想上、__上、文化上充实自己__一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心,对工作敬业,对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师希望我能在自己的努力后,早日成为这样一名高素质的、合格的教师第四篇学习《新义务教育法》心得体会学习《新义务教育法》心得体会本人经过《中华人民___义务教育法》的学习,努力提高自身的思想__素质,学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的教育事业,为人师表在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行《中华人民___义务教育法》的规程,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生当然,法律的实效更多地取决于执行的过程这种实效不仅在于用法律规范__的教育政策和教育投入,规范学校的收费行为等更在于让其他人有法律的依据,合力打击那些非法行为因为法律的实效更多地在于权利意识的觉醒,以及随之而来产生的监督行为由此我们可以得出结论,那就是最该学习的法律不是__和学校,而是学校、学习横和家长只有我们都了解了义务教育法,具有了响应的__意识才可能形成更严密,更有效的监督体系,为义务教育健康发展提供保障在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想__素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量总之,本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业,忠心于党的教育事业,勤勤恳恳,把毕生的所学贡献给______的教育事业中,在平凡的岗位上争创不平凡的业绩“教师在教育学生中应当平等对待学生,__学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益”现在我们老师对学生体罚的现象是很少了,但变相体罚有时却还存在记得有一次我去上课,当我叫到一个同学时,其他同学的表情怪怪的,我一询问,一个最爱讲话的同学马上说“她从不笑,脸苦苦的,叫她”还没等他说完,我就明白了再看看那个同学,她低下了头这时我知道无论我用什么语言来安慰都无法抚平孩子那受伤的心灵所以我们老师一定要注意我们的语言,千万不能用语言来挖苦学生作为老师,我们应本着一切为了孩子的宗旨,用真诚和全身心的爱走进学生的心灵,在教育学生时,应讲究方式,注重艺术,三思而后行面对那后进的、犯错误的学生,我们老师要怎么办呢?首先我们要放平心态,用发现的目光来看待学生即使在最难教育的学生面前,我们也要信心百倍,透过学生气人的一面,看到他可爱的一面,看到他的热情上进就像我班的张少强,他的学习成绩暂时不理想,纪律表现也不是好,但他却有好的一面,教室的桌椅坏了,不用你叫,他马上去修理所以每次他犯错时,我总是先表扬他的这个优点作为教师,我们要承认学生的个体差异,允许学生在学习上产生错误试想如果学生这也会了,那也不错了,还需要我们老师的指导和帮助吗?苏霍姆林斯基说“老师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才”因此我们一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生,尤其是不要伤害学生的自尊心和人格第五篇学习《新义务教育法》的心得体会本人经过《中华人民___义务教育法》的学习,努力提高自身的思想__素质,学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的教育事业,为人师表在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行《中华人民___义务教育法》的规程,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生.当然,法律的实效更多地取决于执行的过程这种实效不仅在于用法律规范__的教育政策和教育投入,规范学校的收费行为等更在于让其他人有法律的依据,合力打击那些非法行为因为法律的实效更多地在于权利意识的觉醒,以及随之而来产生的监督行为由此我们可以得出结论,那就是最该学习的法律不是__和学校,而是学校、学习横和家长只有我们都了解了义务教育法,具有了响应的__意识才可能形成更严密,更有效的监督体系,为义务教育健康发展提供保障在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想__素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量总之,本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业,忠心于党的教育事业,勤勤恳恳,把毕生的所学贡献给______的教育事业中,在平凡的岗位上争创不平凡的业绩第PAGE页共NUMPAGES页。