还剩21页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园师德师风学习体会汇编与幼儿园师德师风建设自检自查报告汇编幼儿园师德师风学习体会幼儿教育的核心职能正是在于既要保证每个幼儿适应现实的社会更要保证他们适应并创造未来的社会这就要求幼儿教育的培养目标在着眼于现实的基础上还必须放眼未来创新教育在其中不仅具有显着的社会发展价值而且具有鲜明的个人发展价值当今幼儿教育正处于嬗变中既从传统教育向现代教育的嬗变这不仅表现在园舍硬件的美化、优化上更重要的是体现在教育理念上从严重忽视创造性才能的发展到大力弘扬创新精神提供创新实践同时创新教育的内容是方方面面包含思想观念创新、体制和机制创新、模式和内容创新、方法和手段创新、政策和管理创新等等所有这一切无疑对教师的素质提出了更高更新的要求其中最重要、最根本的是教师教育观念的转变要让幼儿“换脑筋”教师首先自己得“换脑筋”具体说来就是要求教师对幼儿、教学和教师自身有一个正确的、科学的认识建立新的幼儿观、教育观和教师观幼儿教师要充分发挥幼儿的特长扬长避短通过各种教育手段来发展幼儿的创新思维从培养新一代人的创新精神从提高民族整体素质的高度来重视创新教育倡导创新教育就是要把孩子从传统教育的束缚和压抑中解放出来恢复他们的天性挖掘他们的创造性使其学会自主学习和__思考并具有实践能力和创新精神在实际工作中教师往往把幼儿看作是弱小的被支配的对象强调他们没有知识、没有能力缺乏__性实际上每一个幼儿来到幼儿园的时候除了怀有获得知识的愿望外还带来了他们自己的情感世界如果教师意识到孩子是一个__的人那么他就能够理解他们的思维方式承认他们各自的个性特点保护和珍惜他们的创造性传统教育中往往强调答案的唯一性和正确性扼杀了幼儿的好奇心和探索心在电视节目中主持人问一群孩子:“你们知道花儿___会开吗”孩子们纷纷回答:“因为它睡醒了”“因为它听见鸟儿在唱歌”但主持人却“果断”地说:“不对!”这里的“不对”两字虽然说起来轻松但却毫不留情地扼杀了孩子们爱幻想的天性主持人拿__所谓的“标准答案”来衡量孩子的回答这不能不说是一种遗憾在这种教育环境下长大的孩子能有创新意识和创造能力吗作为教师的我们是否有过与该主持人相似的言行呢当幼儿提出与你不一致或者截然相反___时你是否认为他是在故意捣乱或者认为他们的想法很愚蠢同样地当你的班上出现了特别调皮、特别捣乱的孩子时你是否在心目中把他列入没有出息不可救药的那一类孩子每个幼儿除了有自己的看法、观点和思想以外还有自己独特的气质和性格特点每一种个性都有他的优势和不足承诺并尊重他们的个性是实现创新教育的前提只有他们的个性得到了充分发挥他们的主动性和创造性才能得到更好发挥其实幼儿往往是以一个__的个体在思考他的回答或许不全面或不完善但代表了他们的想法和思考方式无论对与昏我们都应该鼓励这种行为因为在你的鼓励声中实际上包含着对__思考的创新精神的鼓励同时幼儿还是一个发展的人也就是说幼儿还正处在成长之中是一个不成熟的人因此在他们的身上必然会出现诸多的问题如好动注意力和自我控制能力差等这时教师应该从发展的角度来看待他们帮助他们成长尤其是对那些不太遵守纪律不太听话喜欢异想天开好表现的幼儿更应该这样在有的教师心目中这是一些不太容易管教的幼儿然而从现代教育的观点来看这些幼儿身上所具有的特征是创造性人才所应具备的如果教师以传统的观点来看待他们那便是对创造性的一种漠视甚至是扼杀陶行知告诫教师说:“在你们教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生”这段话对我们教师应该是一种提醒和启发不要嘲笑幼儿即使他们在某些时候显得很笨或者表现不好换一种眼光换一种角度来看待他们你会有许多新的发现和惊奇的__发展的人还意味着幼儿身上蕴藏着巨在的潜力教师应当看到幼儿发展的可能性和必然性每个幼儿身上都具有很大的潜力他们对事物有着强烈的好奇心在解决问题的过程中具有丰富的想象力只要教师善于引导就能够使他们的主动性创造性得以充分发挥美国全国专业教学标准署对优秀教师提出要求:“热__儿一心扑在幼儿身上承认幼儿有不同的特征和禀赋并且善于使每个幼儿都学到知识同时相信人的尊严和价值相信每个孩子内在的潜能”从实际情况看幼儿教育最重要的内容有三点“首先是习惯的培养其次是兴趣的发展第三是智力启蒙这里不只是灌输识记一些意义不大的知识而且要重视幼儿注意力、观察力、想象力和创造力的全面__及非智力因素的培养幼儿教育应该是百分之百的成功教育教师应该时时注意保护、滋润每一个孩子刚刚萌芽的自尊心使儿童经常体验到成功的快乐面对这样的要求意大利吉欧城的幼儿教师走进了儿童的内心他们接受了孩子更多的多样性以孩子的思维、孩子的立场来看待事物避免压制孩子让孩子充分发展其潜力瑞吉欧城的幼儿园采用弹性课程以儿童为中心从儿童的兴趣和需要出发不让孩子生活在__的包围之中在幼儿园中教师必须尽可能减少介入更不可过度介入“与其牵着儿童的手倒不如让他们靠自己的双脚站立着”在瑞吉欧教师的角色成为伙伴、园丁、向导、记录者、研究者瑞吉欧有句名方:“接过孩子抛来的球!”那里的教师注意倾听儿童、注意儿童使孩子进入主动学习的状态使自己成为孩子的伙伴幼儿的世界是一个充满可能性的世界瑞吉欧的教师要求在孩子共同建构的过程中及时提供材料及时变换空间及时介入讨论及时协助解决疑难及时将孩子的表达方式总结出来使自己成为孩子成长的有力支持者瑞吉欧的教师还善于不断引导幼儿深入某一领域某一概念在深度和复杂性方面深入钻研引导他们观察再观察思考再思考呈现再呈现在各个方面得到发展总之21世纪是人才竞争的世纪是创造的世纪创造是艰难的创造是快乐的创造更是无止境的做一个创新的幼儿教师是时代的需要是实施素质教育的前提是教改的需要只有解放思想不断更新教育观念才能做一个创新型的幼儿教师勇担创新责任【二】创新是一个民族的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力在科学技术日新月异的21世纪创新便成为人类活动的主旋律如何最大限度地__幼儿的创造潜能使更多的幼儿成为未来的创造型人才是每一位幼教工__潜心研究的中心问题浪漫主义__雨果说过“想象是人类思维中最美的花朵”然而在幼儿园教育中幼儿的“作为一个创造性的认识能力的——想象力”则往往被教师忽视甚至常常被扼杀据此自己对如何做一名创新型幼儿教师做些粗浅的探讨在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养热爱孩子并尊重孩子一个幼儿教师只有热__儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和__的成败教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成我认为既然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量爱生如爱子是师德的其中一个重要体现从师德规范中我深深的了解只有热__儿尊重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行深入到孩子中去,__他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起__,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心我觉得热__儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也__到生活也有阳光总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的幼儿教师【三】前段时间,幼儿教师体罚、虐待幼儿,成社会焦点但对于这类事情的反思却不能终止事实上,近年来,我国已发生多起幼儿园教师伤害学生的__,令人发指在___培训中心赖大仁教授为我们讲解了幼儿园园长的师德修养一个好园长应当以教师作为基础和底色,事实上许多好园长,也都是从一个好教师培养成长起来的作为一名幼儿园管理者和幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风陶行知先生说过“学高为师,德高为范”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂幼儿园的幼儿可塑性大,模仿性强,教师的一言一行、一举一动都会对他们起到潜移默化的作用,甚至可以说,幼儿教师的道德水平,决定着幼儿的道德水平因此,我们做幼儿教师的一定要严于律己,以身作则,时时处处给幼儿以楷模之影响日常工作中注重自身的修养,做到文明、礼貌,善于与人合作,待人真诚,有耐心、不急躁,谈吐文雅,朴素,活波大方,端庄、整洁,诚实有自信,表里如一,动之以情,以情育人,晓之以理,以理塑人我面对的是一群四五岁的小孩子,我就是他们的榜样孔子说得好“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”师德的魅力主要从人格特征中表现出来每天我都会带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接每一位孩子看到每个家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质那就是教师对幼儿的爱,简称为师爱,是师德的核心幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养每当看到孩子们的点滴进步,我就特别高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累每个孩子都是妈妈的心肝宝贝,工作中我也如同对自己的孩子那样对班里所有的孩子这使我深深体会到,情系幼儿,像妈妈一样热忱地爱每个孩子,这就是我工作的意义良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质
1、爱岗敬业首先,要热__儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力认真设计每一节课,甚至一个小小的动作不求最好,但求更好只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取
2、尊重每一个幼儿每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重要与幼儿平等相待,不能随便呵斥幼儿
3、努力进取要想成为一名合格幼儿的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿
4、以身作则教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,幼儿喜欢模仿教师的一言一行,将给幼儿成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到,坚持严于律己因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!我愿把我无私的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿用我真挚的爱能感化每一个我教过的孩子在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只需要用自己的人格魅力感染每一个孩子,让他们健康快乐的成长,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!【四】从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说__到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益通过师德师风的学习,让我深深的知道百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德教育实践证明,师德的影响是不可估量的教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社发展与进步的开拓者,是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平教师应因材施教,一视同仁,对好学生关爱备至,而对差学生更应加备的关爱与呵护要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信素材.学校是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢学校进行这个师德师风学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师幼儿园师德师风建设自检自查报告根据《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度___》,为进一步抓好我园教师职业道德建设,提升教师纪律观念和敬业精神,形成“团结、求实、创新、奋进”的园风,“懂得尊重、懂得学习、懂得敬业、懂得生活”的教风,我园师德建设__小组对我园师德建设情况进行细致地自查自纠,以更好的促进我园师德师风建设,提高教师队伍的整体素质现将情况总结如下
一、自查情况一__重视,狠抓师德教育我园__高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务建立了由陆园长任组长,其他行政__为成员的师德师风__小组,具体负责师德师风工作我们利用__学习,__教师学习相关师德工作的相关文件,学习《教师法》、《教育法》、《幼儿园教师专业标准》等相关法律、法规等通过学习,使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的自觉行为在学习方法上我们采取了自学、听__讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果,同时结合本园实际,制定了《小港中心幼儿园教职工师德规范》,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省每学期,陆园长还同全体教职工签订了《师德师风承诺书》和《廉洁倡议书》,进一步明确了责任二制度保障,规范师德师风为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性,幼儿园结合工作实际,对照师德规范的要求,科学制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度,主要有《教职工考核评分细则》、《教职工考核制度》这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用,而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正三主题培训,师德常抓不懈
1.幼儿园__班子会要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,依法办园,依法执教,规范办园秩序等方面进行自查自省
2.教职工师德师风学习会每学期召开教职工大会,要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠
3.暑期师德集中培训为提高学教师的师德水平,每年暑假我园都会__全体教职工__师德培训会培训采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学等形式,通过主题报告、小组交流、心得体会等途径提高师德培训的有效性
4.新教师岗前师德培训开学前一周,园长室专门召开新进教师座谈会,向新进教师提出具体的工作要求,并安排好师徒结对工作,确保新教师能尽快适应小港中心幼儿园,成为一名德艺双馨的教师四学习先进典型,塑造教师形象幼儿园只有始终抓住师德建设不放,利用各种__,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰1抓住身边的典型我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,幼儿园在广泛开展学习的过程中,__教师学习身边的优秀教师事迹2学习模范教师事迹我园先后__教师学习了窦桂梅等模范教师的感人事迹,每一位优秀教师都以他们对教育事业的满腔热情,兢兢业业的的工作态度与精湛的教育教学艺术为师德规范作出了最好的诠释,也给广大教师最直观的__与引领五考核监督,落实师德建设
1.为了把各项制度落到实处,学校成立了由陆静芬园长为组长的教师绩效考核__小组,建立教师的评价机制,对教师实行师德一票否决幼儿园建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制,形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果,从教育教学到卫生保健等一系列的监控体系,搭建了一个促进教师专业发展的评价平台
2.建立师德师风投诉制度,畅通有效的投诉举报__,接受幼儿家长对师德师风的监督,幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠,构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系
3.开展师德师风家长问卷调查,以家长的满意率作为评先、评优的首要依据,对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改
4.幼儿园将把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,以及对师德考核不合格教师实行“一票否决”的情况,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处
二、存在问题通过自查,发现以下几方面的问题
1.师德师风专栏缺失,师德宣传阵地建设力度有待加强,行风监督员没有设立
2.部分教师表率作用欠缺,以身作则还有待加强个别教师上班玩电脑游戏、聊天时有发生
3.极少数教师不注意专业发展没有树立终身学习观,不注意知识更新,缺乏对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新的探索与研究上课没有__,教学方法单调,没有开拓和创新意识
4.教师师德情况归档不到位
三、整改措施工作中存在不足和遗憾实属难免,“知不足而改进”是推进师德师风工作的有效手段幼儿园将通过这次师德师风检查,摆出问题,积极面对,认真整改
1.强化学习促提高师德师风建设要常抓不懈针对少部分教师责任意识缺失的问题,幼儿园要有目的、有计划、多形式地进行____活动,开设师德师风专栏,加强师德教育的学习与宣传要对师德标兵、师德典型的先进事例进行发布宣传要通过园长信箱、举报箱等经常了解情况,及时解决热点难点问题努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的教师队伍;努力创建一个环境优美、学风浓厚、关系和谐的育人环境整改负责人整改落实部门
2.健全机制促规范针对极少数教职工上班玩电脑游戏、聊天等纪律观念不强、作风散漫、岗位职责意识淡薄的问题,幼儿园将设立行风监督员,进一步完善师德师风各项规章制度,强化检查,以促进教师更加规范地教书育人整改负责人整改落实部门
3.完善制度保长效我园将建立师德师风长效机制,切实提高教师队伍素质幼儿园要依据市局有关文件制定师德师风考核办法,逐步修订和完善制度,建立师德师风长效管理机制,有效促进教师队伍整体素质的提高,努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍整改负责人整改落实部门
4.档案归整显完善我们将要求有关部门和档案室共同协作,把师德师风的有关文件资料、学习材料等进行整理、归档,使师德师风建设工作更加规范、完善总之,师德建设是一项系统工程,是我园教师队伍建设的一项__历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平第二篇师德师风建设自检自查报告师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说“其身正,不令而行其身不正虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析,以提升全体教师的认识,增强师德教育的自觉性,为建章立制阶段工作的开展打好基础
一、存在的不足
1、活动形式单调,缺乏多样化今后要根据学校中心工作,注重针对性和实效性,寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中
2、加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强
3、爱岗敬业,教书育人方面有的时候,感觉责任心不够强,这主要表现在有的教师心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去
4、热爱学生,和谐发展方面有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的影响课后对差生的__不到位
5、注重小节,修炼人格方面教育无小事,教师的一言一行都是孩子__的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用在这一点上有的教师比较注意,如班级有一张纸,都会主动捡起,做给学生看,而不是教学生来捡
6、尊重家长,服务家长方面有时在与家长的沟通中,没有注意家长的心理承受能力,直言不讳,可能会伤害到家长,让家长不敢和老师主动沟通
二、存在问题的原因究其原因,主要有对此类问题认识不够,轻视__理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响,有麻痹思想在里面
三、整改措施今后改进的方向
1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到__业务两过硬树立终身学习的观念,不断夯实自身基础
2、在教研组活动中,与组内每一个教师都有畅谈教育心得,获得新知;寻找到了新的教学方向
3、尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为注重心灵的沟通
4、时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子
5、及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我
6、自觉__社会不良风气影响,不进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束,我们既完成了规定各项动作,又进行了自选动作教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份,教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果,教职工精神面貌焕然一新,工作的责任感、积极性明显加强和提高,全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞第三篇师德师风自检自查报告师德师风自检自查报告牟定一中董仲斌XX年一月起,在全县教育系统开展“爱与责任”师德师风学习,通过学习,作为一名教师,我明确认识到师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提,教师时时要做好表率,在学生面前树立良好的形象在家长面前树立最可信赖的人形象,在社会上树立最文明群众形象,展示坦诚向上整洁的精神风貌加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要
一、思想方面通过牟定一中开展的一系列的师德师风学习,我从理论和实践中得到提高,思想积极,要求进步,拥护中国_____,爱岗敬业,无私奉献自任教以来,我在教学工作中兢兢业业,有很强的事业心和责任心,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象展现在学生面前
二、教育工作方面教育工作中,高三的教学任务很紧,针对高考,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以__精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量先后担任三年时间班主任工作积极探索班级管理新路子所带班级班风纯正,学风较端正倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年
三、关爱学生爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对老教师们,我虚心的求教不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性;主要存在的问题1.课余时间,自学不够,学习的层次不高当今世界瞬息万变,发展迅速要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进回顾已走过的路,自从XX年大学毕业以来,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大尤其是在化管理方法、科研能力、等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是学习的自觉性与主动性不高2.遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作3.学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手改进措施1.从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,不要遇难退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风2.刻苦钻研业务知识,做到__业务两过硬树立终身学习的观念,不断夯实自身基础我会提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要
3.乐于奉献,实现自我教师需要一种奉献精神我相信,通过这次学习,我会进一步解放思想身为一名高中教师,随时自检自查,找出自身存在的不足,不断提高自我师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人精神引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程第四篇师德师风自检自查报告通过对师德师风的学习,对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识,我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求作为一名德育教研员,自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,认真剖析,寻找差距根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结在工作方面,能够配合主任的工作,积极完成交给自己的各项任务,力争干好、干实业余时间,虚心学习有关业务知识,翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等__,努力提高自己的业务水平经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献“的内在核心,认识到自己还存在着许多不足之处第一,工作中缺少创新意识在日常工作中,往往按部就班,缺少创新的精神,对工作出谋划策较少第二,学习的主动性有待加强对学习没有做到__坚持,总是给自己找借口,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大,与其他老师还存在着一定的差距通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点第一,不断加强政策理论水平,认真学习有关教育理论第二,努力加强德育专业知识学习,虚心请教第三,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,第四,加强对本职工作的主动性、积极性,利用业务时间多钻研、多思考通过此次师德大讨论,我会更加爱岗敬业,时刻牢记院训“先做师之生,再做师之友,后做师之师”,争做一名新时期合格的德育教研员第五篇师德师风自检自查报告师德师风自检自查报告xxx学校xxx自我开展师德师风建设以来,本人认真参加学校__的各种形式的学习,切实贯彻学校师德师风建设工作,先后学习了马列主义毛__思想和___理论,用___“____”的重要思想武装自己的头脑,努力提高自身思想素质和业务水平根据所学知识及自身情况撰写学习体会,认真做好自检自查,现将学习及自查情况小结如下
一、学习情况认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规,严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”,“爱校、爱岗、爱生”,“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为对待学生做到__平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到主动协调、积极沟通;对待自己做到、严于律已、以身作则、为人师表在学习中坚持理论__实际的学风,做到学以致用,以理论来指导自己工作的实际并认真对照自己的言行,进行深入的自查自纠,从根本上杜绝体罚和变相体罚学生,乱收费等严重损害师德师风的行为,树立起良好师表形象和教育形象
二、存在的不足及原因分析
1、遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想
2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生思想上的问题常常不能得心应手
3、树立终身学习的观念,具备可持续发展的潜力有待加强通过仔细审视、深刻反思存在问题的原因主要有
1、忙于日常事务,轻视__理论学习;
2、缺乏坚定的信念,有时不能坚持原则;
3、不能坚持正确的世界观、人生观、价值观
三、改进措施
1、要更进一步认真学习马列主义,毛__思更多精彩内容请访问首页..想及___理论以及江__同志“____”的理论精神,与党保持高度的一致
2、从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,要知难而进,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风
3、师德师风建设要常抓不懈,力求落实抓好四个“并重”,即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节,即学习、反思、整改、落实、提高五个环节
4、树立终身学习的观念,不断夯实自身基础不断学习、改进、完善自己的知识结构和能力结构,适应教育不断发展的需要
5、要尊重、关心、爱护学生,在教育中克服不良情绪、杜绝不良行为尊重学生的人格,平等地看待每一位学生,关爱每一位学生,严格要求每一位学生__学生的全面、和谐发展,充分发挥学生主体性、__性、创造性,鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展
6、乐于奉献,实现自我要有创新意识、进取精神制定好个人的奋斗目标,建立服务育人的理念,为了教育事业,在平凡的岗位上为学校的发展奉献自己的一切,在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值师德建设是与时俱进的我会坚持以科学的理论武装自己,以先进的教育理念提升自己,以自觉的育人精神引导自己教育大计,教师为本;教师素质,师德为本我会努力成为“__坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师第PAGE页共NUMPAGES页。