教师赴上海学访活动心得体会与教师跟岗学习心得汇编

教师赴__学访活动心得体会与教师跟岗学习心得汇编教师赴__学访活动心得体会用心开启智慧，工作成为幸福--赴__学访活动心得体会XX年10月12日至10月18日，我参加了由中国教师发展研究中心主办的为期一周的“全国校本研修系列之教师课堂__与教研组建设特色考察活动”活动期间，我们认真聆听专家报告，并到__的几所名校__观摩，学到了很多先进的教学经验和教学理念对此次学习，我感触颇多，这里重点说说给我留下深刻印象的事情吧！首先，专家的报告内容充实，道出许多教研工作的真实经验，让我受益匪浅王俊校长的讲话给我留下了深刻的印象王俊是江苏宜兴实验中学的校长，是教改创新的知名专家学者，他为我们讲的题目是“帮助学生掌握主动学习的工具－结构尝试教学法的研究”作为一个要总揽全校大局的校长，他把主要精力全部投入到教学__和教学研究中去，把教育教学研究工作做为重中之重去抓教研是学校生存之本王校长谙熟每个学科的教材及教学，他认为学科知识中有这样的“工具”，学生掌握了它，就能有效的学__一类知识，解决某一类问题王校长就语文学科中的现代文阅读和作文进行了深入浅出的讲解，让大家明白在语文教学中怎样找到工具他还列举了很多地理、数学、物理、化学、英语、历史、生物学科教学中找到工具的方法，并一一__实际进行讲解，使人充分__到了这位校长在教育教学研究领域涉及的深度与广度从他的讲解中，我得出一个结论无论哪个学科的学习，教师的总结归纳能力是最重要的，只要教师能找出规律，教会学生解决这一类问题的方法，就是最好的教与学的关系这也同时是王校长讲的要从“举三反一”到“举一反三”王校长最后用一则小故事中的一句话结束了他精彩的报告，使我记忆犹新--“你的心在哪里，你的智慧就在那里，你的智慧在哪里，你的幸福就在那里”我想大家都明白了这句话的含义王校长作为一名校长，在教改创新方面做出如此显著的成绩，全是有赖于他把心放在了教学研究上，从而激发了他的智慧，找到了自己的幸福感那么作为教研员的我们，是否更应该向他学习呢？怎样在以后的工作中用自己的心，找到自己的智慧点和幸福感呢？怎样启发本学科教师们明白这个道理，从而幸福的工作呢？这都是我们在以后应该潜心研究和认真去做的事情还有著名校长导师余慧斌，从学校管理的角度深入浅出的分析了“课程、课堂与教师专业发展”的宝贵经验，都为我们以后的教学研究工作和培养教师工程提供了成功的依据、指明了努力的方向其次，到名校的观摩活动给我留下了深刻印象我们组先后到了__外国语静安外国语小学，__宝山区实验小学，__闸北区第八中学等几所学校参观几所学校的主管校长热情接待了我们，为我们耐心讲解自己的校史及成功经验，同时安排专人带领我们参观，并为我们准备了精彩的展示课其中，__闸北八中从一所生源及教学质量最差的学校成功转变为一所优等名校的成功经验给我最大的启发和鼓舞16日上午，我们一行到达__闸北八中，校园环境干净整洁，学校教学有序进行中闸北八中的主管校长接待了我们，在学校报告厅为我们做了精彩的报告我们了解到闸北八中因历史地域原因生源很差，学困生多，学校__从1987年起针对困难学生反复失败形成失败者心态的特点，更新教育理念，坚持三个相信（即相信每一个孩子都有成功的愿望，都有成功的潜能，都能取得多方面的成功）教育理念，倡导“成功是成功之母，用成功激励孩子获得更多更大的成功”在课堂__中取得了大__提高学生素质的效果，即闸北八中倡导的“成功教育”他们的成功经验是一般认为，学习困难学生是没有学习主动性的他们做了大量的调查，发现在“帮助成功--讲练结合的”的课堂模式下，学生听懂了、会做了、做对了，基础知识巩固，基本成功心理形成，但他们并不满足，说“我们都像机械操作工，老师告诉我们什么，我们就去做，这样的学习没劲”这大大出乎老师们的意料事实证明普通学生、学习困难学生也是有学习的主体性要求的报告会后，__闸北八中的一名青年女教师为我们展示了一节七年级数学课教师在课上充分展示了“学生主体学习，教师适当指导”的系列作法让学生自己做主学习，当取得成就时，他们的喜悦才是发自内心的，才是有成功和满足感的她的课给我的感觉是真实，常态，每个环节的安排精心，都在为下一个环节做好准备，课件使用不多，但恰到好处让孩子们通过自己的想、练获得成功的喜悦，丰富了“成功是成功之母”的概念，真真正正突出了以学生为主体的教育理念所以，我觉得，教学就应该是这样不搞花架子，把最基础的做好，实实在在做事，脚踏实地教学把心用在学生身上适合学生的，就是最好的这次学访活动，对我而言真的是不虚此行通过这次活动，开阔了我的眼界，拓宽了我的工作思路，也使我明白一个道理，那就是用心工作，就能开启自己的智慧，使自己的工作盛满幸福我会在以后的工作中，借鉴专家和名校的先进教学教改经验，丰富自己的工作内容，改进自己的工作方法，让自己在教学研究的道路上走得更快、更好XX年10月第二篇县骨干教师名校访学活动心得体会开眼界引思考受启发--赴__学习心得体会乌溪中心学校丁常贵XX年3月31日至4月4日，我荣幸地参加了马鞍山市当涂县骨干教师名校访学活动，接受了一周的学习培训首先我非常感谢学校__和__方略为我提供这么好的学习和生活的空间，以及帮助我提升素养、更新知识的老师和专家们一周的培训学习生活使我感到既紧张又充实；既开阔了眼界，又更新了理念从一场场精彩的讲座中，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的专家们，以鲜活的实例和丰富知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，收获颇深下面是我通过培训获得的体会

一、__引领，方向明确__市虹口教师学院马骉院长的《学生的兴趣和需求》精彩深奥的讲座，开拓了教育视野，提升了专业素养，给了我们全新的思维方式让我更深刻地认识到课堂是学生的，我们是帮助学生学习的人，要树立正确的教育观、学生观--“把人当作人，让人成为人”让学生成为最好的自己每个人都有独自的天赋、潜能和理想，最理想的教育是让有不同潜能、不同理想的学生得以释放和实现“亲其师而信其道，疾其师而隐其学”所以，一个优秀教师的成长至少需要两次成长构成并且知道，要想成为优秀的骨干教师，必须不断地学习、实践、再学习、再实践在不断的读书学习中，学会在身边找问题、带着问题来读书、在读书中获取某种观点与方法并用这种观点与方法来反思、在反思中改善行动等__市特级教师，__市静安区教育学院副院长曹培英的《XX新课标10个核心词解读》风趣，幽默，诙谐，给我留下了非常深刻的印象，同时他的机智、学识征服了我的心对于一个教师来说，课堂教学是教师生存的依据，是生命的舞台，学生则是老师存在的理由，一切为了学生，为了学生的一切是教学的宗旨上好课是每一个教师的天职，关心每个学生是教师的职业梦想因此教师要克服职业倦怠，做到“心中有梦，眼里有人，手中有话，胸间有度”，要看中自己和自己的工作，创造精彩的课堂等到回首往事时，感到人生因课堂而精彩，因桃李满天下而欣慰__市小学数学特级教师，__市宝山区实验小学校长潘小明的《基于问题解决的数学教学》给我启发颇深，问题解决中的“问题”主要是指那些非常规的，或者条件不充分、结论不确定的开放性、探究性问题，其设计要遵循可行性、渐进性、应用性等原则问题解决教学要通过创设情境来激发学生的求知欲望，使学生亲身体验和__分析问题、解决问题的全过程，从而培养学生使用数学的意识、探索精神和实际操作的能力没有问题就没有学习的动力，没有问题就没有学习的兴趣教学中，要注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用，二者相辅相成，不可偏废特别是在讲到探索、猜想、发现方面的问题时要侧重于“教”；有时候可以直接教给学生完整的猜想过程，有时候则要较多地启发、诱导和点拨

二、考察实践，开阔眼界这次考察学习活动中，参观的学校的校容校貌，了解学校的教育理念、办学特色、师生风采令我大开眼界，无不给我留下了深刻的印象其中__市宝山区第一中心小学王惠娟老师的《长度比较》、潘小明校长的《分数的认识》；__市静安区第一中心小学张亚玲老师的《垂直与平行》、胡英老师的《正负数的认识》至今还记忆犹新所观摩过的课堂教学，无一例外都有值得我学习的地方

1、面对教学活动，我们需要当好__者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被__在教学中，我们平常也会犯这样的错误，教学总是紧紧围绕着教案按部就班地进行着，没有充分地考虑到课堂生成，往往忽视了孩子用心阅读后的真实感悟在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型、亲和型、反思型的老师

2、面对教学全过程，我们要做一个成功的引路人一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导在这次的培训活动中，使我更加深刻地体会到课改后的科学更需要我们教师去努力研究、挖掘教材，运用教材、把握教材、预设学案，以人为本，体现学生是学习的主体，教师做好引导工作，创设和谐、融洽、团结互助、分工合作、积极向上的__课堂新课程的实施的确让学生在各方面有了很大的发展，提高了他们的探究能力，但同时我也发现，学生中个体能力差异更大了班级中聪明的学生在这种教育环境下得到了更好的发展，他们的确学会了自己学习的方法，学会用个性的眼光看待事物，可是有部分学困生却更显现出他们的弱势，在探究中，当一些聪明的学生滔滔不绝时，他们却默默无闻，只做一名旁听生，久而久之，这些性格较为内向的孩子没有了发表意见的机会和想法要使这些孩子也适应起来，教师就应该在一开始的时候就注意观察，及时发现，耐心引导，不让这些孩子成为探究活动中的“忠实的听众”这些都是经过十多年的教学和实践中总结出来的，特别是听了几堂名校__的展示课后，通过说课、评课写反思等活动，让我受益匪浅，弥补了一部分我在日常教学中知识的盲点，同时，也帮助开阔了我的知识面，使我更深入地理解了数学这一门课的内涵及它所具有的深意，使得我的课堂和我的学生有了一个质的飞跃，这一周的新课程实践和骨干教师的培训活动使我有了进一步的发展，提升了自己的水平，它将引领我不断地成长

三、引发思考，受到启发我们应抓住每一天，每一节课，__课程__，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程__中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己回顾培训中的学习研究，反思自我沉甸甸的收获，真可谓培训过程当中我付出着、收获着、快乐着、进步着与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实在交流中得到启发，得到快乐使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！作为一名实施者，我应积极投身于新课改的发展最后，再次对学校的__和__方略表示无限的崇敬与衷心的感激给予我学习的机会，让我认识到作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的教学方法，力争使自己做得更好第三篇教师访学心得与体会教师访学心得与体会XX年2月，昭阳区三小教师在徐校长的带领下，一同前往武汉的常青实验小学、崇仁小学、三角湖小学三所学校学习在这短短的五天里，我认真观察，认真学习，可算是受益匪浅武汉的常青实验小学的“自主模式”教育，老师们成了课堂的指引者，学生成了课堂的主人这与老师的平时对学生习惯的辛勤培养是分不开的学生学习兴趣高，能主动、自觉、快乐地学到知识他们以“生命发展教育”为理念，课堂上创设学生质疑问难，老师提出学路建议，让学生主动建构知识，课堂作业使用检测题（a类、b类）运用教具小白板，让学生在段时间内完成问题生成单语文教师还推荐一些好书给学生，以此来教育学生养成多读好书的习惯最令我感触深的是思品课，《不一样的节日》，学生们的大方、胆识、才艺、__、语言表达不同凡响，让人感到不是在听课，而是在看戏，且看得那样津津有味、如痴如醉由此，我就想我们老师平时应该让孩子们多学知识，多训练他们的技能，多注重对学生习惯的培养崇仁小学推出的“班课一体化”让我长了很多见识老师的课堂提问方式、学生的参与度、教室的整体规划，管理学生的细节，他们做到了极致班主任与科任老师之间的沟通是那样的和谐、融洽当时，我不由自主地写到教师灵感触动，附之行动班课一体化，激励机制长效细致入微，美化育人全体参与，快乐你我三角湖小学的“构建和谐校园，实施__教育”，他们的办学理念是“为人生筑基石，为国家建栋梁”是呀，一个人只有快乐了，1做起事情来才会有很大的效益，也才会有更多、更好的发现、研究同时，也才会放飞理想，筑他人，筑自己的人生几天的访学结束了，我的心久久不能平静，随时陷入了沉思“我该怎样做，才能提高学生的学习成绩？”“我的班级该怎样管理才有效？”在思索中，我慢慢找寻答案，提笔写了几点

1.

2.安排好学生的新知识学习和作业反馈的时间家庭作业分层处理让优生吃得好，中等生吃得饱，学困生吃得了

3.长

4.建立家校机制让家长参与管理，给老师提意见，督促学生自由组建小组能让老师重新发现另一批优秀组学生完成作业，家长的签字和日期要算分的学期末评出几个优秀家长

5.家长

6.惯

7.洁

8.学生的作业用检查表来监督规定上午到校时间，若有超过的，卫生组将请他参加保班级卫生落实到位让每个学生养成随手捡垃圾的习让校讯通发挥好作用学生的表现有特殊的及时通知各以上内容就是我这次访学的最大收获与体会当然，作为教学和班级管理，光有这些是不够的，还需要在教学中不断探索，不断总结，不断更新XX-3-3第四篇__方略名校访学培训心得体会__方略名校访学培训心得体会名山二中舒国伟XX年12月25日，我荣幸地参加了XX年骨干教师名校访学活动，接受了一周的学习培训首先我应该感谢学校__和__方略为我提供这么好的学习和生活的空间，以及帮助我提升素养、更新知识的老师和专家们培训期间听了4场学术报告，走进了__市6所学校，听了16节课及专家点评一周的培训生活使我感到既紧张又充实；既开阔了眼界，又更新的理念从一场场精彩的讲座中，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，收获颇深下面是我通过培训获得的体会

一、专家讲座听完毛放老师内容精练，极富启迪性的知识讲座——《基础教育的教学__新理念》，真有一种“听君一席话，胜读十年书”的感悟让我更深刻地认识到中国教师的生存与工作现状，今天，我们怎样做教师一个优秀教师的成长至少需要两次成长构成并且知道，要想成为优秀的骨干教师，必须不断地学习、实践、再学习、再实践在不断的读书学习中，学会在身边找问题、带着问题来读书、在读书书中获取某种观点与方法并用这种观点与方法来反思、在反思中改善行动等

二、各校观摩课这次__之行，所观摩过的教学，无一例外都有值得我学习的地方

1、面对教学活动，我们需要当好__者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力把机会交给学生俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被__在教学中，我们平常也会犯这样的错误，教学总是紧紧围绕着教案按部就班地进行着，没有充分地考虑到课堂生成，往往忽视了孩子用心阅读后的真实感悟在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型、亲和型、反思型的老师

2、面对教学全过程，我们要做一个成功的引路人一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导在这次的培训活动中，使我更加深刻地体会到课改后的科学更需要我们教师去努力研究、挖掘教材，运用教材、把握教材、预设学案，以人为本，体现学生是学习的主体，教师做好引导工作，创设和谐、融洽、团结互助、分工合作、积极向上的__课堂新课程的实施的确让学生在各方面有了很大的发展，提高了他们的探究能力，但同时我也发现，学生中个体能力差异更大了班级中聪明的学生在这种教育环境下得到了更好的发展，他们的确学会了自己学习的方法，学会用个性的眼光看待事物，可是有部分学困生却更显现出他们的弱势，在探究中，当一些聪明的学生滔滔不绝时，他们却默默无闻，只做一名旁听生，久而久之，这些性格较为内向的孩子没有了发表意见的机会和想法要使这些孩子也适应起来，教师就应该在一开始的时候就注意观察，及时发现，耐心引导，不让这些孩子成为探究活动中的“忠实的听众”这些都是经过十多年的教学和实践中总结出来的，特别是听了几堂名校__的展示课后，通过说课、评课写反思等活动，让我受益匪浅，弥补了一部分我在日常教学中知识的盲点，同时，也帮助开阔了我的知识面，使我更深入地理解了科学这一门课的内涵及它所具有的深意，使得我的课堂和我的学生有了一个质的飞跃，这一年的新课程实践和骨干教师的培训活动使我有了进一步的发展，提升了自己的水平，它将引领我不断地成长我们应抓住每一天，每一节课，__课程__，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程__中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己

3.特色课程的设定东昌中学的跨年级听课，__外国语学校的各种乐器课程，手工课，家政课等让人耳目一新

4、形式多样的课外活动在访学期间，我们还参观了几所学校各具特色的课外活动观摩了广播操、健美操表演，观看了书画，工艺品展学生在不知不觉中增长了知识，同时还锻炼了自己的身体，真可谓一举多得回顾培训中的学习研究，反思自我沉甸甸的收获，真可谓培训过程当中我付出着、收获着、快乐着、进步着与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实在交流中得到启发，得到快乐使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！XX.

12.3第五篇__访学活动汇报__访学活动汇报姚集小学胡龙华本次访学活动由教育局基教科具体__实施，属于黄陂区教育局与__方略教育集团共同推动的改进学校教育计划的一部分黄陂区参加此次访学活动的一共有30人，语数外各10人，分别来自10所小学此外，还有来自河南洛阳，江苏**和武汉市常青一小的共70余位老师也参加了此次访学活动，这样合起来就形成了一个有100余人的访学团体整个访学活动用时八天，去回花了两天，真正待在__的只有六天这六天中，第一天是在酒店会议厅听专家讲座，讲的是关于教师的专业发展和师德师风修养方面的问题接下来三天是教学观摩活动所有教师分成语数外三个小组，不同的组去不同的学校，以组为单位一天去一所小学进行听评课活动每天上午听两节课，完了以后互相讨论和评议一下，下午由学校所在区的教研员结合这两节课进行一个专题讲座三天听了六节课和三个专题讲座第五天上午又在酒店听一个关于教师心理健康的讲座，下午是学员的学习汇报和才艺展示活动第六天是放松的，一起去看了一下世博园和一条保存得相对完整的有点江南水乡气息的古镇本次访学活动主要是侧重于学科教学的但我想机会难得，我想尽可能的多了解一下__的基础教育是个什么样子，因为__的基础教育是全国搞得最好的__是一个实现了现代化，走向世界，面向未来的地方，所以它的教育也践行了“面向现代化，面向世界，面向未来”的方针我想了解一下这种教育教出来的学生是个什么样子，从事这种教育的人是个什么样子有点遗憾的是我们的访学活动还是有很大局限的我们要么就是在会议厅中听讲座，要么就是在学校多功能厅中听课，没有很多时间和空间去跟学校进行深度接触尽管如此，我还是看到和听到了许多有启发意义，引人思考的东西首先，__的学生给我留下了深刻的印像原以为__的学生生在__，长在__，得风气之先，出自非富即贵之家，一定是蔑视约束，十分张扬，很潮很傲的哪知他们文质彬彬，规规矩矩他们都穿校服，如果坐着不动，看他们的样子，质朴得根本就不像是大城市的孩子这一点我是看出来的我们一共去过三所学校静安区第二小学，__一师附小，__国际学校东校这三所学校都是名校，想进去读书并不容易江__和___的__曾在一师附小读过书这三所学校学生的共同特点就是规矩每到了一所学校，我就利用空隙去转去看我看了厕所，垃圾桶，学生吃饭的样子，下课后的教室和走廊，操场和学生上课的样子这些地方都能释放学生的行为，能看出他们的文明程度我着重看了学生的厕所，垃圾桶和学生吃饭，因为一个人的修养基本可以通过上厕所，对垃圾的态度和吃饭的状态反映出来厕所好好地上厕所，说起来简单，学生做好并不容易，所以才有“小便入池，大便入坑”“前进一小步，文明一大步”“来也匆匆，去也匆匆”的标语我在学生上课的时候去看的厕所，厕所中没有人，很干净干净倒不是什么难事，关键是厕所中污垢的分布如果大小便不准，不入坑入池，会留下冲也冲不干净的污痕我发现，黄色的污垢集中在小便池的里面，墙壁和便池外都是干干净净的，说明学生确实在好好地上厕所垃圾桶三所学校都很精致，角落里都见不到垃圾，我去看了垃圾桶我是中午活动搞完后去看的，那时学生还未放学我发现许多垃圾桶都是空的，少数垃圾桶中有垃圾，里面垃圾很少，只有几个一次性的方便碗筷和牛奶盒放学后，我又去看了教室中的垃圾桶教室中的垃圾桶很小，垃圾很少，只有一些纸片和餐巾纸，偶尔见到食品包装袋这说明学生不仅不乱丢垃圾，而且也在尽可能少的制造垃圾，可以看出学生在学校里不玩玩具，不吃零食，也不随意地把旧的学习用品和纸张当垃圾扔掉学生吃饭三所学校学生的午餐都在学校吃，在教室里吃午餐是盒饭，以班为单位送到每班教室门口，学生挨个领回来坐在各自的座位上吃，吃饭时有老师陪护我看了二年级一个班学生吃饭，他们吃饭时动作很轻，偶尔会说说话，整体上较为安静，饭吃完，学生自己把饭盒送到门口的大垃圾袋中一餐饭毕，地面干干净净，所有学生的课桌干干净净下课后学生就是在教室里或是阳台上休息一下，没有嬉笑，没有喧哗，没有追逐，没有打闹，没有撩拨，没有谩骂，很闲适的样子操场上静安二小和一师附小没有操场，__国际学校东校有操场，吃完中饭后我就去他们操场上转了一下操场上人很多，有的打球，有的散步，有的在看墙上的壁画，有的在做游戏，也有的在挖土等等我看了半个小时，没有人追逐疯跑，没有冲突和脏话，显得很活泼也很文明课堂上我听了六节课，高中低年级的都有，其中有一节课是一年级的老师要求学生坐端正，把手放在膝盖上整整四十分钟，学生认认真真地参与教学过程，端端正正地坐着，没有走神，没有异动做到这一点不容易，一定是持续地严格要求的结果还有一件事，我的映像也很深在一师附小，中午的活动结束后，我们下到一楼__准备去吃午饭，人未到齐，我们就在那儿等着当时我手里拿着一个一次性的茶杯，喝完茶我想把它丢掉，旁边没有发现垃圾桶，我就把茶杯顺手放在墙边的一个灭火器的箱子上刚好有一个学生从那里经过，发现了那个杯子，就把它拿走了，搞得我蛮不好意思这就是__的小学生，他们懂文明，讲礼貌，行为有方，举止有度，表现出了极高的道德素养我想，乡村和城市，不发达地区和发达地区的教育之间，两地的学生之间，让人瞠目的差距不在于学养，而在于教养学养不足可以通过“头悬梁，锥刺股”来弥补，教养的不足却不是一朝一夕之功可以弥补__小学生的“规矩”就说明先进地区的学校教育和家庭教育是极为重视教养的重视教养，往小了说是要求学生德智体全面发展，往大了说是教育学生学会做人，学会生活，这才是教育的根本目的__的小学生何以如此“规矩”？肯定是社区教育、学校教育和家庭教育共同作用的结果学校教育应该是功不可没的，从事教育的人是懂教育有热心的首先看教师他们有水平很严厉__教师水平高是公认的，水平不高不行学生不好哄，应为他们读书多，见多识广；家长更不好哄，许多家长是高干高知，如果教师水平低，学生和家长都不会答应所以__教师的压力大，专业发展的动力也很大我听了六节课，上得真好，比我到武汉听的市级__课都好，里面有更多的新理念支撑的匠心独运的东西教研员还说上课的六个人都是新手，是85后真正的骨干，真正的高手是那些60后和70后，他们轻易不出手除了水平高，__教师还很严厉有节三年级的课上课之前，班主任先带学生到多功能室适应场地学生是排着整齐的两对进来的，然后蹑手蹑脚地找到位置坐下，看到周围坐着许多听课的人，学生免不了东张西望老师这时候说“用十秒钟把你们想看的看够，然后坐好”学生随便瞄几眼后马上就坐正了这时有许多学生的凳子在响，老师又说“凳子在响，那个开关在你们身上”凳子立马就不响了老师说话很文明，但她那个语气中充满了威压，效果立竿见影，这一定是__严厉约束的结果其次看学校体现了以学生为本的理念从两个地方可以看出学校在教育学生上用心良苦第

一、因为学校身居市中心，校园又狭小，为了创造条件让学生亲近自然，静安二小在楼顶建了个空中花园，一师附小把几个教学楼之间的一小块空地开辟成了一个植物园，植物园中还有几块小菜地专供学生承包种菜之用第

二、把学校变成了一个立体的供学生展示的舞台三所学校的文化墙都是学生完成的，是学生自己的展览墙走道的墙壁上都是学生的作品书法、绘画、手工、剪纸和摄影等，还有各种各样的主题简报，这个走廊就是个文化长廊教室里面有大玻璃缸养着金鱼，后墙边有一个长条桌，上面摆满了学生种的盆栽最醒目的是__国际学校东校，他们有一个很长的院墙，上面全是学生的作品书法、国画、油画、素描、剪纸、__、手工等等，十分壮观一草一物都是育人再看教研员有三个区的教研员和我们一起听课评课，给我们讲座__教师的水平高，教研员的水平就更高了，有深厚的理论修养和丰富的实践经验难得的是，对新手他们几乎是手把手地教为了给新手磨好一节课，教研员经常到学校亲自上课给新手看再看主管部门的官员听静安区的教研员讲，他们区有一位副局长，是一位教育专家型的人物他先是一所学校的校长，后来当了副局长三年之后，觉得应酬太多，务虚而不能务实，难以发挥所长，于今年干脆辞去公职，去深圳一所私立学校当了校长这种胸怀抱负，不爱官服爱校服的局长真是令人神往__从下到上拥有一批懂教育又热心教育的人，教育不出高素质学生才是怪事__学生除了“规矩”之外，还多才多艺文化墙上的艺术品就能很好的表明他们更多内容请访问首页..的才情另外，课堂上的他们思维活跃，互动积极，发言踊跃，言之成文，言之成理他们说的英语是洋腔洋调，我们说的是土音土语他们不说话，规矩质朴得像山里人；一开口，生动活泼得就是城里人从学校的角度来说，这得益于学校下午第三节课课外活动的有效开展这是我在__看到的我在__听到的主要是专家和教研员的讲座以及老师的讲课专家讲座讲的是一些放之四海而皆准的耳熟能详的真理，这些真理并没有现实细节的烘托，也没有体现说者独特的解读和体验，所以我听听就忘了教研员的讲座和老师的讲课很有启发意义，给我留下了深刻的印象这些讲座和讲课体现了目前__的英语教师在课堂教学上有下列的追求，这些追求对其他学科教学也是有借鉴意义的

1.通过单元整体设计和文本再构，实现文本更大的语用价值

2.重视板书设计，提倡用板书参与教学过程

3.强调语言的人文性作用，让语言本身体现教育意义

4.追求教学过程的精细化，教学步骤的逻辑性这些追求体现的理念是很超前的拿我们武汉来比，武汉市的小学英语教学这几年强调词句拓展，用以增加课堂容量，但__的文本再构不仅强调词句的拓展，而且强调学生能力的拓展武汉市提倡学生微技能的培养，但__强__学步骤的逻辑性，这比比武汉市更近一步这说明__的教研活动是十分生动活泼的，它走在全国前列教研员在讲座中随口说出的一些话，也是很值得玩味的，有几句话我记了下来

1、爱是有条件的，爱不是无缘无故没有爱很正常，但是有责任

2、对文本的微调、重组和补充等等再构文本的小动作就属于校本课程的__

3、人文性和教育性可以通过语言本身体现出来

4、有的课只有流程没有过程

5、个别反馈不是潮流__访学收获很多，但也有两点遗憾一是发现从事小学英语教学的男教师极少，二是没有机会对学校进行深度的了解我发现花很美丽，但却不知道花生长的土壤是怎样的，不知道学校的文化、理念、价值追求、德育模式、政教管理、制度建设、行政保障、财金保障等等对__教育的认识是很肤浅的，希望今后还有机会能弥补缺憾XX.

10.24教师跟岗学习心得教师跟岗学习心得国培前四天的理论学习让我们的脑袋装着满满的理论，自己本来就不多的关于教育的想法早已靠边站了今天开始“影子培训”，我们来自四川、湖南、山西、__的7为学员第一周是到广州市越秀区东风西路小学跟着陈伯良学习陈校长是全国优秀校长，全国千名骨干校长，广州市名校长工作室成员八点钟我们到了东风西路小学，老师们早已开始了一天的工作东风西路小学校园不大，德育主任正在少先队活动是__大队干部会我们在副校长夏健君的带领下先参观了楼顶的德育活动园地，接下来参观了少先队活动室他们的德育工作很有特色流动书屋、孩子们自己的工作日志、“方便柜”、剪报栏、红领巾电视台等让孩子们的能力在这里得到了很好的锻炼家长学校是他们德育工作中的另一大特色，班主任召开家长会不只是向家长们通报孩子们的信息，而是先给家长上课，真正做到家庭教育与学校教育有机结合家长们自愿成立了三个服务队医疗队、摄影队、爱心队在学校__重大活动的时候，家长服务队都会自愿来参加活动！接下来是陈校长为我们介绍学校的基本情况陈校长从学校基本情况、办学理念、育人目标、德育创新、课题研究等几个方面为我们详细的介绍了东风西路小学是如何发展为今天的四个校区的规模的我们亲身体会了陈校长多元、自主、__的办学理念，也__到了一位教育前辈对教育的热爱！下午我们去了东风西路小学的盘福校区，年轻的黄洁校长就后勤管理工作给我们作了详细的介绍黄校长除了分管盘福校区的日常工作，还管理四个校区的后勤工作，别看她那么年轻，谈起工作来却头头是道在与黄校长的交流中，跟岗校长了解最多的是自己学校某方面有缺陷的制度，黄校长都耐心的一一作答，并答应把大家要求的制度整理成电子文档发给我们在交流中我们如此随便，根本不像是第一次见面，大家俨然像老朋友了，我们真的有在家的感觉！感谢东风西路学校的__们给我们的真诚的帮助！第二篇教师跟岗学习心得体会今天是跟岗学习的第二天，正式深入八中课堂，亲身__其教学与教研氛围，感触颇多，获益匪浅首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围教师的课堂准备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节教学模式已深入人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”正如学员来自一中的刘丹所说，我们应该将这种久违了的氛围带回去，辐射和感染自己的同事与学生其次是来自八中语文组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研氛围，特别是评课氛围下午评课，虽然任务只要评上午听的两节课，但引申的专业问题很有针对性和指导性授课者详细介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参与教研的老师，不管是对八中本校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员，收获都是很大的特别是主持人、评课者之间大多以昵称、绰号或名字互称，更可感觉到这个大家庭的和睦与亲切，这种感觉令我羡慕特别是对我这种评课喜欢讲直话讲真话的人来说，我找到了自信与勇气，我以后将秉承“对课不对人”的原则参与自己学校的评课，我相信，不管是对自己还是被评者都大有益处好期待明天能听到__傅老师的精彩一课！第三篇教师跟岗学习的心得体会骨干教师跟岗学习的心得体会简先民XX年3月4-7日，我有幸参加了佛山一中骨干教师跟岗学习通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟在跟岗学习中，我们听到了四节真实的常态课，参加了一次数学科组活动这四节常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了高中学生身心的发展规律和学__点，非常有利于高中生各种能力及良好个性的健康发展在佛山一中，我们跟岗学习成员受到了学校的热情款待本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会现将这次培训学__结如下

一、润泽心灵的校园文化花园似的校园点缀得五彩斑斓更显得生气盎然，一座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子例“卓越其实源于习惯”，学生自创的上联“计语英数、评生化理、耕政史地、整装待发、剑指天下；下联赋书卷气、籍鸿鹄志、怀国家情、昂首直行、奔赴前方惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独具一格的一种精神气息

二、震撼人心的行为习惯作为教育工__，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在佛山一中却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力

三、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养高三

（7）班黄老师的分类讨论专题《分段函数的零点》，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课因为是上午的第五节，学生已经出现疲劳，注意力容易分散根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，黄老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习同时还让同学们通过合作交流发现分段函数的零点的规律性，与二元一次方程和二元一次函数息息相关，这样既活跃了学生的思想，开拓了学生的思路，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性跟岗学习让我深深的__到作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学好习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的!第四篇小学教师跟岗学习心得体会小学教师跟岗学习心得体会XX年3月3日我有幸参加了xx市解放路小学的一周跟岗学习培训，这次培训学习，是我五年教师生涯中参加的第一次最高级别的培训，这次培训，让我不仅领略了友校__的班级文化和学校文化也让我了解了当前最前沿的教育信息和教育政策，以及别具特色的学校管理经验时间虽短，但受益匪浅，在每天坚持认真听各位教师的展示课和及时做好听课记录的同时，还与友校的各位分管校长进行了深入的交流和学习5天的培训学习生涯让我收获很多，感触很多，也充实很多下面就我的学习和认识结合平时的经验谈几点心得体会在学校文化方面，能够看出友校是在做我们现在践行的办学理念“一切为了师生的幸福与发展”，处处的文化宣传栏和名人名言都是以人为本的精神内涵贯穿其中

一、学校制度方面在来到友校的这段时间最让我感触最深的是学校门前的走廊里本周的学校工作计划表以及本周例会工作报表，工作报表即有对上周工作完成情况的统计，又有对上周工作的落实情况的反思，还有对下周工作的具体要求和工作重点工作报表还包括了每个年级组的“红领巾”在上周执勤的发现的优点和不足这样的制度折射出来的是学校中层细致明确的分工以及每个___细心的观察和不断的反思这也是我在以后的工作和教学中应该注意的，没有积累，没有反思，就没有进步我还参加了学校的“赛课”活动，“赛课”既是在本校找出学校优秀教师进行展示课，上课时间为30分钟，剩下的10分钟所有听课教师对本节课进行评课，评课采取3+1模式，每位教师提3个缺点和1个优点这样的活动在提升教师教学水平的同时，也提高了每位教师的基本功，一举多得，值得借鉴与学习

二、学生习惯养成及管理方面在参观友校的午间写字课时发现，在写字课之前会由“红领巾广播台”播放写字具体要求端端正正写字，堂堂正正做人而在写字课开始之后发现在高年级的写字期间，并没有任何老师盯班，同学们都能坐端正且能按要求写字这反应出友校在平时的教学中是非常注重学生习惯养成教育的更是作为教师的我们身上肩负的重大责任，也是作为语文教师的我在以后多该注意和学习的在观看学生课间操时发现，教师与学生一起跑步，且步调一致，时刻以一名榜样的力量影响着身边的孩子们同时也让我将“教师举手投足都是孩子的镜子，学生身上时时有着教师的影子”这句话深深地记在了心里，并时刻鞭策着自己“一个孩子的精彩，不能代替所有孩子的精彩”这是在我参观一年级班级文化时感悟出来的一句话，每个班级都喜欢把自己班里绘画好或者写字好的同学的作品展示出来，而家长更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的，在家长的心中也是最__的，我希望在今后的教学和班级管理中展示我们班所有孩子的作品，让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子的家长都能支持我们的教育，只有让家长大力支持教育我们的教育才会进步才会更好管理

三、档案管理方面在参观学校的校志室时发现校志室里面各类档案特别齐全，包括每一位教师的成长档案，学生的管理成果展以及教师每一年的工作安排全都装订成册且存放有序，友校档案管理的有序性和完整性让我看到了管理层善于对档案积累的认真的态度，以及分工明确落实到位的管理机制，让我看到了档案管理的重要性，更让我深刻的反思到平时自己工作的不细致

四、我今后该怎么做？首先，我要继续加强学习，努力提高自身素质我们已进入学习型社会，知识更新的速度极快，学习已成为每个人的必备能力此次的跟岗学习更让我看到了自己和友校__及教师的巨大差距，在今后的工作中我会通过学不断的学习与不断的反思来提高个人的业务素质和工作艺术，在提高自身素质的同时，引领教师的成长，促使教育教学质量的提高其次，要深入教学一线，抓好学校教学工作教学工作是学校的核心工作，抓住了教学，就抓住了学校发展的根基作为一名副校长一定要深入教学一线，脱离教学一线的副校长在教学管理中是没有发言权的因此，副校长在今后的工作中要常听课，会评课而且一定要上课，并且上好课，只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩，才能用自己认真的态度来说话以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作再次，要摆正位置，做好校长的助手通过本次去解放路小学的跟岗学习，我看到了王同军副校长和柳校长之间那种配合默契而亲密无间的合作形态，这也让自己对今后的工作进行了不断的反思首先要理解、支持校长理解校长，必须要理解校长的办学理念和管理思想，这样才可能在行动上有力的支持校长工作支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责，而是在对校长对学校发展负责的前提下，积极支持校长的重大决策支持还表现在具体分管的工作上，要熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究工作的方法，把自己分管的工作做好其次是不越权，多做事能对自己的角色进行恰当的定位，当好校长的助手，办事符合学校总体思路第五篇骨干教师跟岗学习心得体会骨干教师跟岗学习心得体会早上八点，xx教育学院江老师带着我们坐k92路公交车，历时20多分钟，把我们带到xx天长小学虽然没有欢迎标语和仪式，但傅xx校长的出现，让我们感到热情和朴实傅校长是同道，数学特级教师，xx市教坛新秀，xx市教育科研先进个人，是xx市中小学中青年学科带头人之一傅校长刚从广州回来，今天本来在南京有安排，但为了我们的到来，特意赶了回来他抓紧时间给我们介绍了学校的整体概况，主要包括学校的小班化教学实施情况等随后，教科室主任袁x__师以大学时交换留学及两年前赴韩国脱产研修的经历为例畅谈了有关韩国基础教育的相关情况重点介绍了韩国小学师生的工作与学习情况，中韩教材对比的研究成果两个方面针对后者，袁老师以分数的加减法为例，从例题使用的情境类型、例题使用的插图类型、例题使用的直观模型类型、例题的完整性和问题的类型四个方面清晰的对比说明两国教学的差异，让我们大开眼界接着我们在阶梯教室，顷听了柴佳玲老师和x__师依次带来二年级的《找位置》和三年级的《小数的认识》柴老师首先以“我说指令，你做动作”的游戏形式引入课堂，既激发了孩子们学习的兴趣，也为本堂课关于找位置的教学埋下伏笔接下来以“选择一个你喜欢的小动物说说它的位置”、“选择合适的方式设计戏票”、“选择合适的步子试试”为线索，层层递进，将本节课的知识点落到实处石老师通过让孩子们根据__对商品进行分类，引出课题——小数的认识随后，安排“选择最感兴趣的内容读一读”、“选择最喜欢的方式探究”、“选择最拿手的优势连线”及“选择最合适的步子试一试”四个环节落实小数的读写发与一位与两位小数的认识中午，在xx是没有午休时间的，虽然我们有点不习惯，但是教导主任x__师为了不影响下午的正常教学，特意在中午抽空给我们作了一个《例谈数学概念教学策略》观点报告郑老师主任从点到面，由研究的缘起出发，结合教学实践案例从感知、突破、升华三个层级介绍概念教学郑主任清晰的思路、典型的例子引发了我们关于概念教学的新思考，并及时与他交流请教最后，傅校长以专业化的视角对两节课进行了点评对于柴老师的课，他认为整体的设计很清楚，符合新课标课程设计理念的同时也展现我校选动课程的独特之处，其次注重细节，及时练习，在课堂上照顾到不同层次的孩子的学习需求对石老师的课，傅校一方面评价课程设计策略的精湛，另一方面也从孩子交流、讨论的过程中看出石老师平时对学习习惯的注重与培养基于这两堂课，傅校也相应的提出了改进___傅校的精湛点评激发了我们的思考热情我们主动请教，怎样在学校有效推进课改？傅校详细的传授他的经验

一、校长作好顶层规划，

二、骨干教师作好典型引领，

三、争取教研员适时点拨，

四、学校考核要及时跟进关于如何突破骨干教师的发展瓶颈问题，傅校也给出了几点建议要带着思想教学，自得其乐，要教好有质量保证，要寻找教育内在价值要会思考，扬长避短，找准自己擅长的点，并作好资料的收集工作，当储藏足够多时，再去细分思考，形成观点，变成文字，要对自己做一个很细的分析如果按常规发展没有优势可言，可跨界成长等会后，大家有一共同__与君一席话，胜读十年书第PAGE页共NUMPAGES页。