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文本内容:
2019-2020年高中物理
5.1《曲线运动》教学设计1新人教版必修2导入新课在实际生活中,普遍发生的是曲线运动,如抛出的粉笔头(演示),那么曲线运动都有哪些特点呢?本节课我们就来学习这个问题推进新课
一、曲线运动的速度方向
1.预备知识何为曲线的切线?打开“
5.1曲线运动.ppt”文件,并切换到第二屏,如图点击动画中的“观看”按钮,动态显示切线的渐变形成过程.
2.曲线运动的速度方向把屏幕切换到第三屏,如图先让学生根据图中所给问题进行思考,然后再利用下面的动画进行演示,最后展示给出问题的结论.
3.生活实例把屏幕切换到第四屏,如图让学生观察一些生活中的曲线运动,并判断它们的运动方向.点击链球中的“观看”按钮,可以动态再现运动员的掷球过程.屏幕切换到第五屏,给出一个练习题,如图先让学生画出各点的速度方向,然后再给出正确的答案.
二、物体做曲线运动的条件
1.屏幕切换到第六屏,如图根据图中所给问题,先让学生自己利用所给器材完成实验探究,并总结出实验结论.然后再分别点击动画中的“直线1”“直线2”和“曲线”三个按钮,动态展示三种情况下的运动过程,如图最后给出结论与学生的结论进行对照.分析论证
①直线加速F的方向与v的方向相同.
②直线减速F的方向与v的方向相反.
③曲线运动F的方向与v的方向成一定夹角.结论当物体所受的合力的方向与它的速度方向在同一直线时,物体做直线运动;当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时,物体就做曲线运动.
2.把屏幕切换到第七屏,给出例题,如图先是给出例题的内容,让学生思考所给问题并给出解答,然后再点击屏幕给出答案.课堂小结同学们根据自身特点,各自进行.
1.独立归纳,应用自己熟悉的方式并能找出重点内容.
2.讨论归纳,列出知识的框架图,说明知识的认知过程.
3.结合提纲,知识重现,小结归纳.上图先给出提纲,让学生自己归纳后再给出内容.课堂训练先让学生尝试计算,后点击给出答案。