文本内容:
2019-2020年高中物理弹力(第二课时)导学案新人教版必修1学习目标1.弹力方向的判断.2.弹力有无判断
3.有关弹力的作图
4、知道形变越大,弹力越大,知道弹簧的弹力跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比自主学习,合作探究
1.如图3所示,所有接触面皆光滑,画出下列物体所受弹力的示意图
2、胡克定律的内容表达式其中F表示;K表示,它反映的是弹簧“反抗”外力能力的大小;x表示(并不是弹簧总长度)
3、压力和支持力都属于弹力,它们的方向总是并指向受力物体;绳子的拉力,常叫做张力,他总是指向,弹簧的弹力方向,总是沿着弹簧所在直线,并与方向相反
2.如图所示图中的球和棒均光滑,试画它们所受到的所有力?(用铅笔、直尺规范作图,完成后组内交流).反思纠错例1.如图3-2-1所示,一个球形物体静止于光滑水平面,并与竖直光滑墙壁接触,A、B两点是球跟墙和地面的接出点,则下列说法正确的是( ) A.物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用 B.物体受重力、B点的支持力作用 C.物体受重力、B点的支持力、地面的弹力作用D.物体受重力、B点的支持力、物体对地面的压力作用目标检测.
1、如图所示,是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,下列说法中正确的是A.弹簧的劲度系数是2N/mB.弹簧的劲度系数是C.当弹簧受F2=800N的拉力作用时,弹簧伸长为x2=40cmD.当弹簧伸长为x1=20cm时,弹簧产生的拉力是F1=200N
2、(xx全国)如下图所示四个完全相同的弹簧都处于水平位置它们的右端受到大小皆为F的拉力作用而左端的情况各不相同:
①弹簧的左端固定在左墙上;
②弹簧的左端受大小也为F的拉力作用;
③弹簧的左端拴一小物块物块在光滑的桌面上滑动;
④弹簧的左端拴一小物块物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零以L
1、L
2、L
3、L4依次表示四个弹簧的伸长量则有A.L2>L1B.L4>L3C.L1>L3D.L2=L4困惑问题。