国培幼儿园教师心得体会与国培教师培训心得体会思品汇编

国培幼儿园教师心得体会与国培教师培训心得体会思品汇编国培幼儿园教师心得体会目录第一篇XX幼儿园教师转岗教师国培心得体会第二篇XX幼儿园转岗教师国培心得体会第三篇幼儿园转岗教师国培心得体会第四篇幼儿园骨干教师国培心得体会第五篇幼儿园转岗教师国培学习心得体会正文第一篇XX幼儿园教师转岗教师国培心得体会XX年幼儿园教师国培心得体会天祝县幼儿园赵小云XX年12月，我有幸参加了在河西学院举办的国培计划----幼儿园转岗教师培训项目的学习首先，我感谢__给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家、教授、骨干教师的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领在这为期__天的学习时间里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，让我开阔了眼界在一次次的感悟中，我进一步了解和掌握了幼儿园的发展方向和目标，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提高，为我以后的教学实践起了提纲挈领的作用，为我的教育理论的提升注入了源头活水我们先后聆听了河西学院首席专家、教师教育学院院长王大顺教授的《国家中__教育__与发展规划纲要（XX---XX）》解读，西北师范大学教育学院院长、硕士生导师李瑾瑜教授的《儿童观的反思与幼儿教育实践》，郑名的《幼儿的有效信息与指导策略》、《学前教育政策解读》，一线教师李志勇的《幼儿园科学活动__策略》等等学习有理论讲授、课题研修、参与式讨论、对话交流、操作练习，观摩研讨，实地考察，培训课程设置分为五大模块，内容涉及幼儿语言、科学、艺术、社会、健康五大领域，期间总共听了20场理论讲座，6节案例教学，2个参与式培训，4次互动交流、6次观摩考察20天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；20天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向我在下面几点__颇深

一、对幼儿的年龄特征、学__点和学习方式的重新认识与定位幼儿的年龄特征决定了他们的认识活动靠动作，心理活动有延续性，认知活动需直观形象因此，教师的语言、动作可以夸张、形象、生动，渲染情绪，以引起幼儿有意注意与学习兴趣他们情绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模仿，合作性较差，因此幼儿园可尽量减少小组合作幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动同时__孩子的个体差异性，尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活

二、提高了对幼儿园游戏的认识和理解游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义在游戏的选材上要考虑，对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学内容的整合让幼儿在玩中学，学中玩通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出健康让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长

三、对幼儿园的保教结合有了很清晰的认识与理解幼儿因年龄太小，他们的成长发育过程需要__的精心照料，幼儿园的进餐、饮水、洗漱、睡眠等生活活动占幼儿园活动的大部分让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体；在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的__自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，相得益彰让孩子们安全、快乐地度过美好的幼儿园时光

四、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、__、实施活动最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，向同行学习，善于总结，勇于创新

五、发挥本地资源，创设幼儿园育人环境参观了几所示范园，其环境创设丰富多彩，各具特色进了幼儿园，仿佛走进童话王国大到墙饰，小到每个区角的布置，无不体现了孩子喜欢和易于接受的特点呈现出孩子的学习成果和成长足迹所用的材料是我们再熟悉不过的东西，如孩子的画、树叶、树枝、树皮、牛奶盒、牛奶袋、酒瓶、易拉罐、果冻壳……甚至是废旧的椅子都可以变成精美的装饰品只要我们有心，我们所需要的材料可以随手拈来，很多废旧的东西可以变成我们手中的工艺品，变成生动有趣、孩子喜欢的玩教具，变成一切对幼儿教育有用的东西给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这应是我们要努力的方向专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学工作起到很大的推动作用，使我在工作中不断突破、追求创新让我们用双手托起了明天的太阳，用智慧浇灌着希望的幼苗！第二篇XX幼儿园转岗教师国培心得体会XX农村幼儿园转岗教师国培心得体会为期15天的XX农村幼儿园转岗教师国培学习马上就要结束了，一切仿佛是在昨天仍历历在目这次培训我有幸聆听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅同时，本次培训也得到了宝鸡教育学院的亲切关怀与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的__与重视，内心狂喜15天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；15天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向

一、重新解读了3——6岁儿童的年龄特点、学__点和学习方式西南大学__生导师刘云燕在她的讲述中系统全面的阐述了到3——6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有延续性认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣他们情绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模仿，合作性较差，因此5岁前的幼儿可尽量减少小组合作幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动同时__孩子的个体差异性，尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活

二、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解进入幼儿园一年多来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和以前自己带的中学简直有天壤之别突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆听了全国优秀幼儿教师、园长马建秀老师的讲述，我幡然悔悟幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要__的精心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2／3让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体；在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的__自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础保中有教，教中有保，保教结合，保教并重鲁迅在散文诗《__》中写道游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质本文来源好涵义在游戏的选材上要考虑，对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学内容的整合让幼儿在玩中学，学中玩通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家幼儿园的每天三节可的__教学活动应当再减少，小班每天一节，中班上学期每天一节、下学期每天两节，大班下学期为了幼小衔接的更紧密可以安排三节，把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长

三、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干以前，我也是上述很多人中的一员可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现我这个专业的中小学教师，竟然不是一个合格的专业幼儿教师反思与迷茫中，西安文理学院幼师学院院长冯教授的一番指引让我找到了前进的方向成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子跑过来的“球”再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、__、实施活动最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，善于总结，勇于创新

四、重新认识了幼儿教师的角色内涵，__到了幼师人的幸福从事幼教一年多来，我总是羞于提及自己的职业，怕别人会耻笑、鄙夷那日，胡光明老师深入浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背，脸上又有了久违的笑容每一个孩子都是天使，幼儿教师每天都与孩子们在一起，她们是谁？上帝！爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神幼儿教师们每天顾不上自己的孩子，悉心照料、关心爱护别人的孩子她们是谁？神！幼儿教师是谁？是这个世界上最美丽的人！她们用智慧去影响孩子，在每个孩子的心中埋下智慧的种子、幸福的种子！像我一样的幼儿教师们是幸福的，我们日日有天使环绕，天天看天使般的微笑、聆听天使般的声音看到每个孩子成长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用智慧浇灌着希望的幼苗！

五、__荟萃，精英群集，让我看到了自己的差距与方向这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教育专家学者，有硕博导师、学者教授、优秀教师等，超强大的明星阵容绚丽夺目让我也有幸过了一把研究生的瘾，更是见识了专家们渊博的学识，对知识的信手拈来、侃侃而谈和精准独到，我不得不竖起大拇指对我们的专家说你们太棒了！参加培训的学员是全市各幼儿园150名骨干教师，她们精彩的才艺表演、幼教的智慧、丰富的幼教经验、别具一格的创新等等让我五体投地我们在学习中交流讨论，思想的火花在这里碰撞，智慧的光芒在这里闪烁我叹服我们的专家与幼儿教师，更是看到了自己的差距文末，改编了汪国真的一首小诗表__迹我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热__教一切，都在意料之中第三篇幼儿园转岗教师国培心得体会幼儿园转岗教师国培心得体会作为一名__从事小学教育的教师，几十年来我已习惯在那块熟悉的阵地上耕耘与收获近两年，随着教改、课改的不断深入发展，国家普及学前教育的春风吹也进农村，我也被随风吹进一所崭新的、童话般的园地——中村镇中心幼儿园说实话，我面对新的起点有点茫然不知所措幼儿园是新办的，教师都是中小学转岗的一切都是新的我们只有在学习中思考，在思考中摸索，在摸索中行进可这行进是缓慢的我们曾急切地去多家幼儿园参观学习，参照和借鉴他们最基本的教育活动与管理模式，并根据实际力争把学前教育工作做得更好虽然，我们幼儿园的许多工作得到社会各界、家长和上级__的肯定甚至称赞、嘉奖，可我们心里清楚，我们在幼儿教育的很多方面都是达不到要求的，如管理模式化、教育小学化、工作保姆化、环境表面化等，如何真正使农村学前教育科学化，使农村幼儿也享受到科学有效的启蒙教育，这才应是幼儿教育的内涵本质所在也是我们办园的宗旨所在国家发展靠教育，教育发展靠教师教师的素质决定教育的质量教师自身的进步发展推动教育工作的进步发展幼儿教育和小学教育、中学教育在教育对象和教育性质等方面是截然不同的一名优秀的小学教师或中学教师不一定就会做一名合格的幼儿教师“隔行如隔山”，幼儿教育事业对我们中小学的转岗教师来说，是新的一“行”，我们必须从翻过这座“大山”既然入了这一行，最好的途径，就是加强学习、培训，直接向先进幼儿园求经索宝，学为己用先入了门，再通过实践研究，一定会成为合格的幼儿教师正在我们感到求经无门之际，我有幸接到“幼儿教师国培计划（XX湖南省农村幼儿幼儿园转岗教师浸入式培训”___，来到芷江师范学习，进行了为时十天的浸入式培训这是一所___史悠久的闻名古校学校的环境建设有点陈旧，整个学校弥漫着浓厚的学习氛围校__和教师热情亲切的服务精神令我们忘记了严冬的寒冷；他们勤奋扎实、勇于钻研的工作作风让我们钦佩；贵校除了在食宿方面给予我们学员无微不至的关怀和照顾外，她们把这次培训的目标和十天培训内容程序的安排编成《学员手册》下发给我们，让我们也学习有计划，行动有目标培训主要以主题讲座、案例分析、、活动设计等形式进行，将我们最需要的东西通过最直观有效的方法呈现给我们，如丝丝春雨播洒在我们干渴的心田我们收获多多，体会多多

一、幼儿园转岗教师要调整心态，加强心理承受能力专家很是了解我们转岗教师的困惑说，小学教师转岗到幼儿园，有的说不知道要怎么教？我教小学生，一走进教室，只要把教案夹往桌上一放，学生全部安静了，到了幼儿园，什么都不是，我站到班上好几分钟了，喊也喊了，哄也哄了，琴也弹了，就是没人理我还有的说在小学，老师是老师，学生是学生，老师的威信很高，而在幼儿园，老师是朋友、是父母、是长辈，要你有耐心如小班幼儿一入园便会哭闹，你要去哄，就象有个小朋友哭着找妈妈，老师就说来，老师妈妈抱，在幼儿园老师就是妈妈，孩子愣了，傻傻的不知说什么好？有幼儿吐了，尿了，你就是保姆，你必须帮他打扫干净，不吃饭你得喂，不睡觉你也得哄还有的说现在幼儿园老师难当，有个家长今天递张纸条，明天又递张纸条，说我的孩子背上长了个疙瘩，如果痒了，请帮忙上药，如果只是有点痒请帮忙挠一挠你能说什么？孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，到幼儿园就不能疏忽，你要很用心地照看他们，做到四心（爱心、细心、耐心、信心），用我们灿烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年所以我们一定要转变对待小学生那种态度，对她们呵护倍致，让他们__到温暖，爱上幼儿园因此，幼儿园__和教师心理上要接受他们，尊重他们第

二、要__转变教育理念市幼儿园园长周玲老师说“教育理念是指南，合格老师是关键，课程教材是媒介”杨付梅老师也讲了健康生活，快乐学习“要__变化，与时俱进，并积极发现变化，认同变化“如今学前教育大发展，尤其是近两年国家社会对学前教育事业给予更大的__与支持，而且针对城乡差别这一现象，特别对农村学前教育倾注了更多的精力，加大了投资社会在进步，人在进步，学前教育的理念也必须更新曾以为，幼儿教师，不过带好孩子安全快乐地度过每一天，教一点学前的基础知识就ok了通过国培学习，听几位幼教专家的讲座，以及浸入四医大幼儿园耳闻目染，还参观了西安第一保育院、西安幼儿园，我不禁震撼了，我的大脑被强烈地清洗了一次

1、幼儿教师是道德与法律相统一的表率孩子的启蒙教育是他们人生的奠基幼儿教师完全是孩子的镜子是孩子一言一行所模仿的标准反过来说，“孩子就是你的一面镜子，你笑他就笑，你哭它就哭”我们对天真无邪的孩子倾注最真诚无私的爱，孩子也会以最真切的笑脸和最快乐的成长来回报你所以，幼儿教师的职业良心最重要，它决定着一颗颗天真无暇的童心将朝着哪个方向发展

2、要求幼儿园全面实施素质教育让幼儿健康成长社会要求培养人的素质全面发展个体素质的全面发展是提高民族素质的细胞和基石；造就各类专门人才必须以发展素质为基础因此，基础教育的根本任务是全面实施素质教育，培养全面发展的____建设者与__人幼儿园教育目标是促进幼儿素质全面、和谐发展的目标“全面”，指体、智、德、美发展的整体性，缺一不可（在此强调，“体育”为首）；“和谐”，指体、智、德、美的有机性，不可分割说明在实施幼儿教育目标的教育过程中，“四育”是相互__、相互制约、相互促进又相互融合的有机结合体单从幼儿心理发展讲，例如强调知、情、意、行与个性、能力的培养，也是一个诸要素有机结合体；只有把素质培养融于体、智、德、美的全面教育过程中，才能使幼儿获得卓有成效的和谐发展总之，“全面和谐发展，健康快乐成长”是幼儿园教育目标的核心要求，既是出发点，也是归宿3．把握幼儿教育的启蒙性质非常重要幼儿教育是启蒙教育这是因为幼儿对客观世界的认识尚处于朦朦胧胧的阶段，还不能分门别类地接受系统科学知识所以，幼儿教育的任务是为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础这一启蒙性质的特点是第一，幼儿认识的内容应是幼儿周围生活环境中所常见的、有代表性的、具体形象的、浅显易懂的自然知识和社会知识，初步培养幼儿数量、时空等概念，发展语言表达与审美能力等例如让幼儿认识客观世界的具体事物，认知物体的形态、结构、色彩、气味、大小、长短、粗细等外部特征及其数量关系、时空关系等等知道事物的名称、用途、与人们的关系学会排序、比较异同和分类，了解事物之间或自然现象之间的相互__、因果关系等等，而未要求幼儿掌握抽象的理论第二，对幼儿认知要求虽是粗略、浅易的，但必须是科学的、唯物的、辩证的第三，幼儿教育的方式应形象、具体、直观、生动活泼，并要求多种形式、手段、方法合理结合，综合运用，创设立体、开放的教育环境第四，强调幼儿教育不以传授知识的多少为主要目标，重在发展幼儿素质，__幼儿智能和创造性才干，培养良好个性品质，提高适应社会环境能力等总之，把握幼儿教育的启蒙性质，在于严格区别于小学教育，防止小学化或__化倾向，使教育目标确实建立在幼儿教育工作规律的基础上只有把握好上述四个方面的依据，才能确立起科学的教育目标三．幼儿园课程模式应是直观形象游戏活动《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园的教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”幼儿在一日活动中除了吃饭，睡觉以外都是在不停地活动幼儿的这种活动可以说都是在玩游戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，游戏是孩子的生命古代古希腊哲学家亚里士多德指出“游戏对人的健康发展起着重要影响”幼儿通过游戏体会到取得成功的快乐感，而且选择自己喜欢做的事，在现实生活中做不到的事情在游戏里能做到，从而心理得到满足由此看来，幼儿通过游戏得到成长和发展，同时认识和理解这个世界幼儿游戏不是单纯玩玩就结束，而是对幼儿的认知社会、情绪、语言、身体以及创造性的发展有着重要的影响但是幼儿玩游戏在哪玩？和谁玩？怎么玩？其效果不同幼儿园教师应给幼儿提供适当的时间、空间，创设教育环境让幼儿多听、多看、多做中切身体验，收到意想不到的收获要想开展从游戏开始至游戏结束的__教学活动，教师必须采取特异的教学方法和手段设计教学那么，教学设计一定要以儿童为中心，决不能以教师为中心或以教材为中心比如，《鞋》为主题的__教学中幼儿己对《鞋》有概念的基础上教师首先摆好很多种大小不同的《鞋》然后，让幼儿随意穿鞋辨认、分类，识别大和小、男和女，季节性的《鞋》等等最后让幼儿穿《鞋》表演一下，扮演模特这样，在比较宽松的氛围中充分激发了幼儿参与兴趣和感觉器官的体验，无意识中认识了《鞋》的种类这就是在__教学的游戏活动中渗透教育的一种形式实践证明幼儿被动地、注入式的学习不如幼儿在兴趣之中受自然教育效果好在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩

四、幼儿教师需要全面的教育教学基本技能这次培训中，精品教育教学观摩活动安排了13次，每观摩完一节课，都安排了研讨活动，包括自由讨论和专家点评这些精品教学活动无一不体现出以上所述的教育理念所有活动都设计得生动有趣，符合各阶段的幼儿心理和年龄特点首先教师善于通过各种巧妙而又易于操作的办法创设引人入胜的活动情景，如形象美观的__、故事绘本、精美的视频、声情并茂地讲述、恰到好处的发问，同时为孩子准备各种游戏操作的道具和材料等等，使孩子的注意力被有趣的情境深深地吸引，在“玩中学，学中玩”，在快乐的游戏活动中获得体验，得到发展，从而达成目标在平时设计教学活动时，我们往往会对任务领域中的核心经验重视不够有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点讲课教授一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以孩子为本”如果在整节课中，老师只是__了自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了根本的孩子的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他们只是热闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，即“花架子”教学此外，这些优秀的幼儿教师，她们共有的一个特点，就是做好了“平等中的首席”，她们和孩子处在同一高度上，总是蹲下来或弯下腰与孩子对话，以可亲的笑脸、亲切的言语、富于变化的语调、生动的表情、耐心的启发和热心的帮助与孩子们融为一体把“亲和力”的功能发挥到了极致这一切，无不体现了作为一名优秀的幼儿教师的确需要较全面的基本技能

五、发挥本地资源，创设幼儿园育人环境参观了几所示范园，其环境创设丰富多彩，各具特色进了幼儿园，仿佛走进童话王国大到墙饰，小到每个区角的布置，无不体现了孩子喜欢和易于接受的特点呈现出孩子的学习成果和成长足迹所用的材料是我们再熟悉不过的东西，如孩子的画、树叶、树枝、树皮、牛奶盒、牛奶袋、酒瓶、易拉罐、果冻壳甚至是废旧的椅子都可以变成精美的装饰品就这次学习，反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的示范园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来生活中到处都有我们所需要的素材农村的天地更为广阔只要我们有心，我们所需要的材料可以随手拈来，很多废旧的东西可以变成我们手中的工艺品，变成生动有趣、孩子喜欢的玩教具，变成一切对幼儿教育有用的东西给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这应是我们要努力的方向

六、幼儿教师也要勤于学习、善于钻研四医大幼儿园的发展目标是“学习型、研究型、创新型的军队精品园”包含园长缪珺在内的每一位__和教师，她们除了热情的服务和严整敬业的工作作风给我们留下深刻的印象，__层所有成员均担有我们国培学员的培训指导任务她们将各自在园中分管的工作融入多年的实践经验，总结成一套理论同我们一同__那些真实的画面，活生生的案例和她们朴实无华的讲述让我们受益匪浅园中教师都积极的承担多次的观摩课活动任务，她们精彩的表现，虚心而深刻的反思等，都可以反映出这的确是一只“学习型、研究型、创新性”的教师队伍啊精品教师造就了一所精品幼儿园这些“明星”教师不都是在不断的学习研究中“打拼”出来的吗？如果我们每一位幼儿教师都能勤于学习善于钻研，也一定会成为合格的甚至优秀的幼儿教师的

1、重视理论学习，转变教育观念首先，充分利用教研时间，学习对教育教学工作具有指导性作用的文章，从理论知识到具体教育行为的实施，从__学习到个人自学，从教学的预设到生成，要内容广，理念新，切实有效地解决一些课改中遇到的问题如学习文章《浅析农村幼儿园区域活动的有效性》、《幼儿园教师该如何评课》、《活动设计和回应策略》、《图谱游戏在练声中的运用》、《__农村教育特点、提升教育活动质量--谈__教学活动设计的若干问题》等在四医大幼儿园学习时，老师们还热心地推荐了一些幼儿教师必读的好书，如《窗前的小豆豆》（__作家黑柳彻子）、《爱的教育》（意大利亚米契斯）、《渴望学习》（美芭芭拉·鲍曼等著）、《水知道答案》（日江本胜等，这些书籍都可以成为我们今后工作的指南，也可以成为我们最宝贵的精神财富其次，重视每次外出学习的机会，争取更高规格的学习不断提升教育理念，开阔教育思路，快速提高新教师实践、操作课程的能力同时，回来后将学习到的最新理念、最好经验及时传达，并将其逐渐地内化成自己的观念，创造性的运用到教学中，以达到全园教师共同发展的目的

2、加强业务指导，以教研促教学为了尽快提高业务能力，可以采取以老带新、一帮一的形式，以一个班配一名幼儿教师，一名小学转岗教师，从跟我学--要我学--我要学，要多看、多听、多想、多做，从不断跟班学习到自我实践、自我提高特别是保育方面，幼儿园上课时间很短，小学40分钟一节课，上完课就走人幼儿园不一样，有时下课比上课更累，你的眼睛时时刻刻得盯着孩子们，不能有丝毫大意安全最重要，孩子年龄小，自我保护意识很差，所以你必须不厌其烦地提醒他们注意这个，注意那个如吃东西前要洗手，先小便再洗手，排好队，一个跟着一个，不推也不挤，眼睛看老师，耳朵注意听等幼儿注意力不集中，你经常要停下来__活动，或着用眼神、用肢体语言提醒他们注意，边边角角每个角落你也不能放过，你不能坐在班上不去管外面的孩子俗话说“有孩子的地方必须有老师”，你必须尽可能的__每一个孩子另外，行政__加强下班听课，也是督促教师学习钻研的一个好办法如每人每月__一次活动，从桌椅的摆放，材料的准备，活动的__指导，语言的变化到__全体幼儿等，都耐心地给予指导“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人”在学前教育不断更新发展的新时代，我们将一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，___保教人员创造条件，让教师们接受不同形式的学习，努力打造一支敬业、务实、创新高素质的师资队伍，在与幼儿同生共长的过程中，使我们的教学实践焕发新的生命力第四篇幼儿园骨干教师国培心得体会幼儿园骨干教师国培心得体会擂鼓镇中心幼儿园张诗杰XX年的10月我非常荣幸的参加了省农村幼儿园骨干教师短期集中培训，在陨阳师专的20天学习中我深深的感到了自己知识的欠缺，__到了学习的重要性黄老师的亲切关怀也让我在20天的学习中感到了无限的温暖在学习中我们聆听了詹薇，郑传琴，等专家教授的讲座，让我在教育理论和教研方面得到了很大的启发他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型教师的重要性，同时对如何理解儿童，如何看待师童关系，如何做好听课，评课，如何进行有效教学等方面都有了很大的启发，这些专家从专业的角度出发，引领我重新的走进了幼教的事业当中在这次的学习中，不只是在理论方面有了收获，黄老师还帮我们安排了很多实践和动手的环节比如我们在聆听完郑传琴老师的幼儿园以游戏为主流程后，老师安排了我们做模拟的训练，同学们积极的参与，亲自实践提高了我们的创新能力，开拓了知识视野在幼儿园实用手工与环境创设中，我们聆听了詹薇老师的精彩讲座更使我受益匪浅，而且还动手制作了一些精美的手工作品在本次活动中我们聆听了十堰市富康幼儿园的公开课，在评课中我也深深的感到了自己于他人的差距，从中学会了反思，增强了我不断进步的信心此次国培，无论是专家讲座，还是“园长讲园”，还是跟岗实践，都让我在不断的反思自己日常的教育、教学行为，我时刻在问自己我与他们的差距在哪里？怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老师？我认为一名优秀的老师应该具备以下几点吧首先是要爱孩子、爱自己的工作，将真切的爱融入一切活动中，为孩子终身发展奠定良好的品性基础其次是要有职业幸福感，把职业当事业，乐于其中，任劳任怨；再次是要有较高的教育教学能力和教研能力，用智慧启迪孩子们，教师在__活动时应是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同时还要善于从__和活动中寻找规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型教师学者波斯纳提出了一个教师成长的公式经验﹢反思=成长经验是成长的财富，反思是成长的途径，反思的过程，是自我锤炼的过程，更是一个提升的过程，逐步形成反思的习惯，让自己在反思中成长十五天的国培已经过去，但我在国培中汲取的知识营养将会转化教育行为，为自己喜爱的幼教事业贡献自己微薄的力量XX年11月7日第五篇幼儿园转岗教师国培学习心得体会幼儿园转岗教师国培学习心得体会在这春色盎然的季节，我有幸参加了国培计划（XX）——幼儿园转岗教师培训学习首先，我要感谢__给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识在这十几天的学习时间里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家及一线教师们不同课程的讲授，每一天都能__到思想火花的碰撞，每一天的观摩都有丰硕的收获，而我的许多教学疑问也在专家这里得到了解决很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干的一份差事以前，我也是上述很多人中的一员可当自己真正成为一名幼儿教师时，才发现自己如此看不上的职业，竟然也不能游刃有余的胜任反思与迷茫中，郑州市绿东幼儿园石吟园长的一番指引让我找到了前进的方向要想成长为一名专业的幼儿教育者，首先必须树立敬业、乐业的教育观把幼教当成事业来干，努力追求最好其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”再次，还要具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的教学方法、善于适时合理的策划、__、实施活动还要不断的践行反思，不断的学习，善于总结，勇于创新，才能成为一名专业的幼儿教师从事幼教多年来，我总是羞于提及自己的职业，怕别人会耻笑、鄙夷那日，郑州幼儿师范的张峰老师深入浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背他说每一个孩子都是天使，幼儿教师每天都与天使们在一起，她们就是上帝！爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神幼儿教师们每天悉心照料、关心爱护别人的孩子她们是神！幼儿教师是谁？是这个世界上最美丽的人！她们用智慧去影响孩子，在每个孩子的心中埋下智慧的种子、幸福的种子！所以，作为幼儿教师，我们是幸福的，我们日日有天使环绕，天天看天使的微笑、聆听天使的声音，还能有谁比我们更幸福呢？这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教育的专家学者，有导师、教授、有优秀园长，他们渊博的学识，对知识的信手拈来、侃侃而谈和精准独到，让我不得不竖起大拇指对我们的专家说你们太棒了！参加此次培训的学员都是来自全省各幼儿园的骨干教师，培训结束的结业典礼上她们精彩的才艺表演、别具一格的创新方式让我叹服，我看到了专家与同行们的优秀，更是看到了自己的差距我充分认识到作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，从孩子的实际出发，重视示范的作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式方法来更新自己的头脑，才能实现教育的理想目标幼儿教师是教育的先导，是孩子们的启蒙老师作为幼儿园的一名教师，我觉得很幸福，因为我们是明天花朵的培养者我要把此次培训中学习到的知识与理念运用到今后的工作和生活中去，为幼儿教育事业奉献自己的力量幼儿园转岗教师国培学习心得体会幼儿园转岗教师国培学习心得体会XX农村幼儿园转岗教师国培心得体会幼儿园转岗教师国培学习心得体会XX农村幼儿园转岗教师国培心得体会国培教师培训心得体会思品目录第一篇国培教师培训心得体会思品第二篇国培思品心得体会第三篇国培计划XX教师培训心得体会第四篇教师国培研修培训心得体会第五篇教师国培研修培训心得体会正文第一篇国培教师培训心得体会思品百年大计，教育为本一个立足于世界民族之林的民族，必定是一个具有创新能力的民族，而要创新就必须要有人才，要人才就离不开教育而承担人才培养根本任务的就是教师，教师的素质直接关系着我国未来建设者的素质和能力因此，建设一支高素质的教师队伍是势在必行也正是在这样的前提和环境下，我有幸参加了xx年11月在陕西师范大学举办的“国培计划（xx）担任这次培训的讲师都是我省我国知名的专家、教授和学者他们知识渊博，治学严谨，是新思维，新模式的展现他们的开拓性和艺术性，都给了我们强有力的震撼因此，我在此谈一点自己的__和反思

一、人能够唯一选择的是态度记得有句话说态度决定一切当今我们生活、学习、工作都是融入社会之中的，因此，我们诸多方面都会受到或多或少的制约有好多东西是我们不能选择更不能改变的，但有一点是我们能做到也能选择的，那就是态度教师就其性质来说，不同的态度就会产生不同结果常听说教师是良心活，是为知识而教、为能力而教、还是为学生全面发展而教，都会产生完全不同的结果所以教师的态度，一定程度上就是决定学生是否能成为人才的一个因素认真积极的态度也是老师价值的具体体现在承担岗位责任、社会责任、国家责任中只有以积极的态度才能取得较理想的效果因此，作为一名合格的高素质的教师就必须要选择积极的敬业态度和人生态度

二、把教学当作事业培训之前，就我个人来说，是没有这样高层次认知的其实我们大多数基层教师恐怕都没有这样高的定位把教学作为工作对待已很不错了，更有一部分是作为谋生手段的常听到一些教师说是“混生活”，“为养家糊口”等，这样对教学工作必然不会有深层次的思考如果不改变这种认知，那必将会被时代所淘汰因此，作为教师就有必要而且必须去反思，改变现有观点，提升自身认知力争在教学中有所创新，有所突破，必须要将其作为事业来来做只有这样，我们才能合理的存在，也只有这样我们才有可能成为专家型、研究型、学者型教师

三、思考中借鉴现在全国各地的教育__、创新之声不断传入我们耳中，诸如杜郎口、昌乐二中、衡水模式、北京十一校等对待这么多模式，我们究竟何去何从，这些模式是不是合适我们，这就要求我们去认真思考正如阳静老师所说“杜郎口夸大学生的表现欲望，衡水中学追逐高考名利”，“都是些疯子”因此，我们不能去照搬哪个模式只有借鉴吸收，来提升课改，构建高效课堂，才能走出自己的发展之路我们要得到学生的认可、家长的认可、社会的认可，就必须从自身出发，不断思考、反思和创新

四、一点反思两周的培训，转眼就要结束了，经过培训，我们每一个人都会有所提升，有所收获但重要的是我们返校后能做什么或怎么做？如果没有具体的策划和措施，我想再过两周，我们仍然还是以前的我因此，这就要求我们必须进行自我激励和具体策划但这往往和文体局或学校的有关规章、规定相冲突这些规章、规定就是那个框，把我们框在其中，一但越出，就将会受到相应的处罚因此，我认为应该给那些局长、校长进行相关培训，是很必要的因为，只有达成共识才能促进发展总之，经过这段时间的研修培训，使我从师德、专业精神、教学艺术、教学理念及对新课标和高效课堂构建都有了不同程度的提升但好多理念还处在模糊阶段，想起来有，但具体去表达或操作又好象全无头绪因此，我除自己多读书，多研究外，更渴望能有这样的机会，和专家学者面对面交流以求促进提升，和全省的同仁共切磋以求促进发展第二篇国培思品心得体会

一、专家、__老师指导，思想震撼在这些专家、__老师的指导下，我的思想受到极大的震撼作为一个普通中学的思品教师，我们平时思考的太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的__发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了！网络培训学习给我提供了在思想上提高，在业务上学习的机会

二、实践教学，教学相长教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通，在这次培训中，我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长

三、同行交流，共同成长本次培训，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，对于我们今后的教学有着积极的促进作用一月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己起到了巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断__与反思自我，促使自己不断成长在今后的教育教学实践中，静下心来采它山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟国培思品心得体会

（2）

一、教学策略的重新认识实施新课改以来，很多学校都积极地投入到这次课改的大潮中，我们学校也积极推行、__了大规模的学策略、考策略、用策略的活动通过开展这一系列的活动，让我们这些在教学第一线的老师对新策略有了较全面的认识虽是如此，但我一直以来认为，教学策略仅仅是一个模式，是一个公式化的东西，只要我们按照它的教学流程去设计课堂，去__活动就可以了听了专家的精彩发言后，我才认识到我对教学策略的认识很肤浅，才领会到教学策略呈现给我们的不是一种模式，而是一种理念；它要求我们做的绝不是生搬硬套，而应该是融会贯通因此，在教学中我们要学会活学活用，融会贯通

二、小组学习要落到实处小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处比如很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的专家、学者的精彩发言，就如何开展小组教学给我们提供了很好的方式方法，在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习、借鉴

三、运用实践活动，提升教学价值这一点我觉得提得好因为我们现在的中学生的社会实践能力相对来说较差，尤其是农村中学生的能力相对来说更差，利用好实践活动对我们来说是非常重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价学生学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值引导学生到实践中去感悟、去体会，比老师在课堂上洋洋洒洒的说教、父母在家中的反复絮叨要实在、动人得多，也有效得多这样才能真正发挥思品课的最大功效“德育无痕”！总之，通过这次培训我收获不浅在此，感谢专家、学者、老师给我们提供了学习机会新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向专家、学者、老师们学习，不断提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！老师们，让我们带着自信，憧憬着梦想，在新课改的征途中各尽所能、各显神通吧！第三篇国培计划XX教师培训心得体会国培计划XX教师培训心得体会我非常荣幸地参加了国培计划XX河南省农村教师的培训，在这次培训中，有专家教授精彩的引领，有经验丰富的老师好的教学方法的介绍，从他们那里学到了许多新的教育思想和教育理念，也收获到了无比丰富的教学经验，每天的感觉是快乐的而又充实的，这些日子让我难以忘怀在培训中，我禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师从__们的身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作、热爱生活的高品位的生命形式；作为一个__他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名__，还是普通的老师没有那一个不是兢兢业业的这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟下面就是我参加这次培训班的感触:教师基本素质方面

一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养本来一直感觉自己是一名语文老师所以总是很放松自己总是进行自我安慰“英语老师嘛，语文学的那么好有什么用处教好我的课就可以了”可是在我听完众多老师的讲座之后，让我深有感触我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生就必须提高自己的个人素质王锦春老师有一句话讲得非常好“什么是教育？教育首先就是爱爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他（帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力）”老师的一个个独特的观点引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多__的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生__到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自觉的一面；一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课这样的语言让我知道如何成为一名优秀的教师首先一点是必须要多读书，读好书两每天要阅读有关自己学科内容的书，同时要多读课外的读物来丰富自己的知识通过多读书来提高自己各方面的素质努力让自己成为一名优秀的语文教师

二、尝试多种教学方法改变课堂创造多彩课堂.教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂才能更好的吸引学生.让学生喜欢上英语课从而在各个方面提高自己的英语水平.李教授特意在讲座中说一堂课下来，教师一定要明白在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要__学生，__学生能学会什么，是否发展了这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要.看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者同时我们还应该在科学的理念指导下__教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学也不管学生会不会现在要多学习

三、转变教师角色“学生是学习和发展的主体要__学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新新课改强__师是学习活动的__者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我

四、教师要理解学生、尊重学生学生是个__人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望老师要尊重学生，平等地对待学生智慧的教师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生对学生说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”，并让学生明白这样做的理由和益处，这时学生会自觉地按你的要求去做要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳学生的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给于他们更多的__和自由，关爱和接纳每一个学生，使学生不断__到和体验到老师对自己的__、喜爱、鼓励和支持

五、教师要学会终身学习新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育__的浪潮总之，通过这次的培训，我学到了许多教育教学的新理念新思想，在与众多__的交流中，收获了许多好的教学经验，同时也增长了我的见识，开阔了我的视野，我将用这些新的理念和方法指导我以后的教育教学工作，充分培养学生的探索和创新精神，让自己的教学工作再上一个新的台阶！第四篇教师国培研修培训心得体会国检研修培训心得体会这学期我有幸参加XX年甘肃省中小学骨干教师远程培训，成为庆阳小科三班一员除准时参加上课及时上交作业积极探讨问题外；在学习过程中，我深刻感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程__下如何做一名合格的、让学生喜欢、家长认可的好老师通过这次培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足；更__了不同风格__的风采，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的教学指导，使我的教育观念进一步得到更新；同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅带着这份收获，带着这些感悟，带着国培的__，以积极饱满的工作热情投入到教育教学中去，努力为实现学生全面健康快乐发展而努力奋斗通过培训也有一下几点感触

一、教师要有良好的师德师风，做一个幸福的人新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言一直以来，我都坚持“不求最好，只求更好”的处事原则，认真踏实地干着自己的工作我认为要想成功地对学生进行素质教育，教师首先要加强自身的道德修养，成为学生的表率教师的品德对学生具有潜移默化的作用，因此，教师要注重自身的道德修养，作风正派，情趣高雅，胸襟宽广，学生就会由衷地尊敬、爱戴教师，进而发自内心地主动接受教育，内化自身的知识能力和觉悟，这正是素质教育所要求的我认为做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生__到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人从事教师职业，经常__人的智慧与情感，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感教师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的情感在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理要会宽容学生，在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责、批评；多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚！只有不断去充实自己，更新自己，这样我们才能走的更远，这样才会让教师的职业道路更加美好

二、教师要不断更新教育理念，做好课改角色转化通过这次培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，__每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只__少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符同时教师角色也应该发生变化，由权威者转向参与者、激励者，进而成为学生学习中的合__帮助者，甚至可以交朋友，旨在培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威、师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究、共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威由教书匠转向专家型未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究因此，我们全体教师要转变教育理念__每一个学生的发展，关爱每一个学生的成长，关心每一个学生的生活学习，为促进全体学生的全面健康发展努力

三、教师要不断提升自己修养，转变教育教学方式教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质“什么是教育？教育首先就是爱爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍__的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多__的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生__到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力在这次培训，我深刻认识到当下转变教学方式的重要性，要以学生为主体的探究式教学方式改变学生被动接受知识的教学方式要让学生通过自主探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习我们的学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识积极挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者

四、教师要不断提高业务水平，掌握现在教育技术这次培训，我通过认真学习，对新课标、新教材又有了新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助尤其在学习了科学课程的标准以及小学科学课程的相关教学内容，是我对自己今后的教学充满了__与兴趣这里有名家的教学录像，有专家的精彩点评，也有教师同行在网络的答疑与沙龙，学习资源丰富，使我学到很多，深受感悟，受益匪浅，在今后教学中要以这次培训为契机，不断提高了自己的教学业务水平其次教师要学做会反思，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性路线统一到自己的教学实际业务水平之中教师的自我思考、审视、反省、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长__一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野通过这次培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使将现在教育手段带进课堂，以前，在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升参加骨干教师培训机会是难得的，自己的压力更大了教育肩负着“百年树人”使命，我们“任重而道远”，为促进全体学生的全面健康快乐发展而努力只有与时俱进，探索创新，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师我们要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识技能，摸索教育教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教育技术和手段做终身学习的教师，此时此刻我想起了屈原的一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”也只有具备探究求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负___重任，完成我们的教育使命，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献！第五篇教师国培研修培训心得体会国培教育学习心得体会台前县城关镇中学王樊伟这学期我有幸成为骨干教师培训班的一员除准时参加上课及时上交作业积极探讨问题外在这学期中我深刻感到学习理论知识的重要性特别是在新课程__下如何做一名合格的让学生喜欢，家长认可的好老师通过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足更__了不同风格__的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，__到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅整个培训的过程就好像是一次“__”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“___”，给了我无限的工作__和留下了太多的思索！参加骨干教师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学__中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，共同寻找适应现代教学__的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献！教师国培研修培训心得体会教师国培培训心得国培培训心得体会国培培训心得体会XX年国培培训心得体会第PAGE页共NUMPAGES页。