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幼儿园教师的师德师风建设自查报告范本与幼儿园教师的师德师风自查报告范文汇编幼儿园教师的师德师风建设自查报告师德建设是一项经常性、__性的思想__工作,是建设高水平教师队伍,办人民满意学校的一项基础性工程为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要,十禁止、十不准”》的文件精神,进一步抓好我园教师职业道德建设,提升教师纪律观念和敬业精神,形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风,“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风,以办好人民满意的教育为宗旨,着力提高教师队伍的整体素质近两周来,我们__全体教师学习、讨论《未成年人保__》、《教师法》、等相关内容,每位教师根据上面的内容进行了师德自查,通过这次活动收到了较为理想的效果,现将情况总结如下
一、__重视,狠抓思想教育不放松开园以来,我园高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议建立了师德师风__小组每周我们,__教师学习相关师德工作的相关文件,学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等通过学习,使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的自觉行为
二、抓住重点,自查自纠针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠
1、规范办园秩序等方面进行自查自省
2、召开教职工会要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠
3、建立师德师风投诉制度向幼儿家长公开幼儿园投诉方式,接受幼儿家长对师德师风的监督,幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠
4、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处我们每期都要对教师师德师风情况__幼儿家长问卷调查,以家长的满意率作为评先、评优的首要依据
三、自查自纠情况通过开展师德师风自查自纠,我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象总之,师德建设是一项系统工程,是我园教师队伍建设的一项__历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平在今后的工作中,我园将以模范老师为榜样,努力学习,积极工作,加强修养,提升教育品质,努力使教职工成为为人民服务的教师,让人民群众满意的教师幼儿园教师的师德师风自查报告
一、增强认识,建立正确的行为规范中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”“学而不厌,诲人不倦”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工__的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育,把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体,结合不同时期思想__的要求,突出重点,务求实效,使师德教育经常化、制度化、规范化教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分新形势的高标准、幼教__的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标,教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热__儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的__修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办园,以德立园,将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性,努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气
二、培养典型,树立良好的师德形象为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌,提高教师的整体水平幼儿园的具体做法是正面引导幼儿园定期__教师进行__学习,每年集中二次进行师德培训,要求教师每年__学习笔记不少于_____字,心得体会不少于6篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范典型示范每年__“师德标兵”、“三育人管理育人、教书育人、服务于人标兵”的评选活动,通过__推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、报告会等形式,大力宣传和__她们“热爱学生、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹同时,充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传,塑造幼儿园教师的良好形象
三、丰富载体,营造良好的师德氛围师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育____活动每年年初,根据国内教育形势,结合本园教育实际,确定当年师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动,即爱岗位,争做幼教__的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;__儿,争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动,即学规范《中小学教师职业道德规范》,学纲要《公民道德建设实施纲要》,学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者__专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中,将幼儿教师、家长代表召集在一起,还可请有关教育行政部门的__参加,大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境文艺联欢活动每年__以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过教师自编自演自导文艺节目,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传,高奏师德之歌
四、加强监督,完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先,幼儿园必须建立内部师德考核机制,建立教师个人师德师风档案,将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进,都将良好师德列为条件之一每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并由教职工大会对其师德师风状况进行__测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督__,鼓励家长对教师评头论足,并将他们___作为教师年终考核的重要依据第三,幼儿园还要听取社会各界人士___,定期召开座谈会,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风___和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展
五、真抓实干,探索可操作的的教育模式学校是师德建设的主__,各幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标“一学”学习先进教师的敬业爱业精神“二全”全心全意为幼儿、为家长服务“三和”对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助“四心”对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿第二,要求教师做到“三个贴近”即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友第三,教师要做到“三个沟通”,扮演好“三个角色”在与幼儿沟通时,教师是他们的良师;在与家长沟通时,是他们的知心朋友;在教师间沟通中,是教师事业的合作伙伴第四,教师要得到“三个信任”,达到“三个提高”,即得到幼儿、家长、社会的信任,达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育,提升教师的师德修养幼儿园师德建设是一项__而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩!第PAGE页共NUMPAGES页。