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学习中小学教师师德考核试行办法心得体会与学习中小学教师职业道德规范心得体会多篇汇编学习中小学教师师德考核试行办法心得体会为人师表,师德惟馨师德是什么?千百年来,许多研究者竭尽全力用最精妙的语言来诠释它,许多教师前赴后继用最平凡的行动来注解它,更有许许多多热血志士满怀__用最优美的辞藻来赞美它师德,就是教师的职业道德,是教师在从事教育、教学等职业实践中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,是教师在从事教育、教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则,是一定社会对教师职业行为的总体的道德要求师风,就是教师的作风,它是师德的外化表现,最为一名教师只有具备良好的师德师风形象,才能学为人师、行为楷模国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师教师是立校之本,而师德则是教育之魂我认为教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面入手,努力提高自身的综合素质
一、爱岗敬业是师德师风的思想基础首先,要热爱教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石,意在表达教育这一职业的无私和伟大我们要在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业,象陶行知所说的那样捧着一颗心来,不带半根草去,无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔二.热爱.尊重学生是师德师风的基本要求“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”,爱是教师最美丽的语言教育是爱的共鸣,是心和心的呼应,教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立__平等,亲密的师生关系,做学生的良师益友教师爱学生体现在严和慈上常言道严师出高徒又说严是爱,宽是害对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠__人和合格的建设者但严要得法,严要有度慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重,充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展三.为人师表是师德师风的核心俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步可见,教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行孔子说过“其身正,不令则行其身不正,虽令不从”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力教师是人类灵魂的工程师,为人师表是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到坚持严于律己四.教书育人是师德师风的关键教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好教师是学生灵魂的塑造者,不仅要向学生传授科学知识、文化知识,培养其能力,而且还要按照一定的世界观塑造学生的灵魂教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的__主义世界观和道德觉悟这就要求教师,必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人五.终身学习、不断进取是师德的升华作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生更何况在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会__于实践的要求所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐教师还应具备多方面的爱好和才能因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲,这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动正如加里宁所概括出的辩证过程教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中.生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生总之,教师不仅是____精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才;才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务;才能问心无愧对得起我们的职业,让我们一起共同撑起教育的蓝天!学习中小学教师职业道德规范心得体会前不久,学校__老师们认真学习了新版教师职业道德规范,规范的内容有六条,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现通过学习,使自己对新的教师职业道德规范有了全新的认识和深刻的体会首先,我觉得爱事业是新规范第二条“爱岗敬业,忠诚于人民的教育事业”的集中体现我觉得,作为一名教师,就必须热爱自己的事业,教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育一名教师,如果不热爱教育事业,是不能担当起教师育人的重任的我在平时的教育教学工作中,时刻牢记这一条,严谨治学,精益求精对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真__学生,不对工作敷衍塞责因为热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意其次,新规范要求教师做到爱学生这一点,充分体现在了规范第三条上,即“关爱学生,尊重学生人格,保护学生安全,对学生严慈相济,做学生良师益友”那么在教学过程中就要求我们与学生共同创造一个__、平等、和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重每一个学生,不歧视差生,不变相体罚学生,为学生营造一个充满爱的学习乐园特别是对于“问题”学生,我们更应该多__他们,多关爱他们其实,每个学生都拥有自己的天空,每个孩子身上都有潜能所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们因为热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,是教师处理师生关系的准则热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,教师应当把这种爱无私地奉献给全体学生让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信另外,新规范还规定教师应保护学生生命安全,我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德,当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英模们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神我想这正是教师爱学生的最高体现爱学习是新规范最后一条明确规定的,规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要知道,要给学生一杯水,自己必须有一桶水,所以,在教学之余,应多刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的水平以上是我在学习时的一点体会,在今后的教育、教学过程中应时刻牢记并严格遵守《中小学教师职业道德规范》,让规范成为自己教书育人的行为准则,让规范中的每一条都落到实处,因为我们只有在实践中认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,才能无愧于教师这一光荣称号,才是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释第二篇学习《中小学教师职业道德规范》心得体会学习《中小学教师职业道德规范》心得体会作为一名教师,必须要有“爱”,要有“责任心”作为一名教师,要爱国守法,要爱国敬业,我们每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上守着一方净土,无私奉献作为一名教师,要热爱学生高尔基曾说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”只有热爱学生,才能去关心他们的成长师爱是一种巨大的教育力量,学生感觉到教师的爱,产生愉快的情绪,无形中激发学习的兴趣,学生__到老师对他的希望,__对他的信任,归属感就会大大的增强了,进而收到良好的教育效果作为一名教师要处处为人师表,处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展教师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,即终身学习的习惯作为信息时代的教师要不断吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要教师的读书习惯会影响学生,我们还要以身作则,把每一个学生都领进书籍海洋,培养对书的兴趣,让学生在知识的海洋里畅游作为一名人民教师,我们应该处请收藏好范文,请便下次访问处以师德规范为标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,真正的将“爱”与“责任”落实的日常的工作中去,做有爱心,责任心,事业心的人民教师教师的职责不仅在于教书,更在于育人教师不但要向学生传授科学文化知识,而且要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观在化学教学中不失时机地对学生进行思想品德教育是十分重要的化学是一门基础自然科学,在它的产生与发展的过程中,蕴含着丰富的辩证唯物主义思想、科学的人文精神,当我们站在认识论和方__的高度上,结合具体的内容,把教育和教学有机地结合起来,有意识地进行德育渗透,使教师的教能__远瞩,使学生的学能视野开阔,教与学必会更富有成效第三篇学习中小学教师职业道德规范心得体会本学期初我们学校__教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》通过这种深刻的学习过程,我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工__华人首富李嘉诚先生曾说过“栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们,以好的思想观念为指导,注意行为规范,并以长久的坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为教师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功
一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯然而,教师又是很平凡的我想,伟大正寓于平凡之中因为,平凡中,我们一样能够奉献人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能__清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师我的信念就是干一行,爱一行象陶行知所说的那样“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂
二、无私奉献,关爱每一位学生教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光孔子曾说“师者,传道授业解惑也”一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形所以教师要有__人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师
三、为人师表,做学生的表率孔子云“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任“教育者先受教育”只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养“四有”新人,才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命第四篇学习《中小学教师职业道德规范》心得体会前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出“教师的人格是进行教育的基石”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来今天,在__开放和____市场经济的新形势下,在深入进行教育__、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业____的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热其次,要求教师热爱学生只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才平时,遇到有的同学肚子不舒服,我会把他(她)叫到跟前,帮他倒上一杯热水或让其他同学帮他揉一揉;有的同学感冒了,我会用手贴近学生的额头,试一试他是否发烧,并在第一时间帮他试体温,然后送他去医院;有时遇到同学值日不认真,我会默默地拿起笤帚和他们一起扫;有的同学只要有一点小小的进步,我就会不失时机地送上鼓励的话;还有捡起学生掉在地上的文具,帮助放学匆忙戴帽子的小同学围好围巾、拉好拉链......我相信:师生之间的感情是从小事中培养起来的“教育无小事,事事都育人”我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上吧第五篇学习《中小学教师职业道德规范》心得体会学习《中小学教师职业道德规范》心得体会我认真学习了《中小学教师职业道德规范》,深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表教师是人类的灵魂工程师教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长因此,我们要自觉加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质、修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围在学习中,让我感触最深的是新《规范》六条,它集中体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂“没有爱便没有教育,没有责任就办不好学校”我从事教书育人的工作已经有十三年了,回想这十三年中的人和事,让我感动的太多太多了曾记得多少个工作日,卢拥军老师怀揣着医院的住院通知,忍受着病痛的折磨,坚持给孩子们上课;多少个中午,潘虹老师都是在宿舍里和孩子们一起度过,给他们洗头,哄他们睡觉;多少个寒风凛冽的深夜,银联雄老师那慈父般的身影总会出现宿舍里,悄悄地给孩子们盖好被子;多少老师嗓子嘶哑了,仍没耽误过一节课;多少老师刚在医院扯下吊瓶,则又立刻投入到工作中他们给予了学生那海一样深地母爱,山一样高地父爱,悉心呵护着每一位学生的健康成长我常常为自己能有这些把教育视为生命的一段来看待的同事而感到骄傲与自豪,我也常常为自己能在这样的__里工作而感到快乐和幸福正因为有了我们所有人的辛勤付出,我们这所百年老校在各方面都取得了令人瞩目的成绩,正以她独特的魅力吸引来了越来越多的悻悻学子,焕发出了如春天般的勃勃生机,这里凝聚着我们所有一小人的爱,是我们全体老师用敬业和对教育的执着构筑了我们这个快乐的家园事实证明,爱与责任,乃师德之本,我们只有认真贯彻,履行好自己的职责,用爱心去培育孩子,才能使我们的工作取得成效一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力高尚的师德就是一部好的___,就是一股强大的____,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的正如托马斯﹒马尔斯贝丁所说“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画,但有一点可以相信,人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果”尤其是对我们肩负着培育下一代重任的老师来说,我们的每一个行动都会对孩子的未来产生影响,因此,我们教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍;教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质、修养,自觉维护教师职业道德通过学习,让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要求,在今后的工作中我将认真贯彻落实,并时刻谨记“以服务人民为荣,以辛勤劳动为荣”,让爱与责任时刻相随,为“师德”两字添光添彩!第PAGE页共NUMPAGES页。