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幼儿园教师职称评定述职报告与幼儿园教师自查报告汇编幼儿园教师职称评定述职报告这九年的历练,让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”这九年的工作经历,让我逐渐的走向成熟
一、__思想地方热爱祖国、热爱中国___、热爱____、热爱人民的教育事业、热爱教师职业坚持拥戴中国___的__,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛__思想,并通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,*了解国内外的时世__与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用____道德规范约束自己的做法,努力培养高尚的人格和道德情操认真做到热__儿,勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表
二、工作表现,教育教学地方“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标有这样一句名言“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样”现实工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”当孩子有困难时,我会随时注意给予帮助尤其对有特殊情况的孩子,我更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案这些对于他们来说,一辈子都是受益的对于班级各项工作,我是积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选择教学办法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实工作这几年,我带过大、中、小、托班的孩子,对于不一样年龄阶段的孩子,其表现出的本文来自小草特点也是不一样的设计教学活动时,我注意做到有针对性设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身成长为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实人们都说“孩子是父母的作品”,作为我们老师,幼儿又何尝不是我们的作品呢让孩子进步、成长,是我们一同的心愿也因此,*我深刻的体会到家长工作的重要性工作中,我通过家访,家园__本,面谈,__……各种形式,及时和家长交流,及时反馈资讯得到了家长的认可和信任为了适应提高基础教育品质的需要,跟上时代的步伐,我利用休息时间参加自学考试选修了学前教育,已达到大专水平现在我正在参加本科段的学习我还参加了各种技能技巧的考试,频繁去图书馆,新华书店,通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水平和业务能力,和世界接轨
三、工作实绩九年的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业,对它,我一往情深,因为它——托着明天的太阳第二篇幼儿园教师职称评定述职报告文章标题幼儿园教师职称评定述职报告怀揣着学生时代的热情,1995年8月我来到了梦想中的舞台——机关二幼在这里,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的九年这九年的历练,让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”这九年的工作经历,让我逐渐的走向成熟
一、__思想方面热爱祖国、热爱中国___、热爱____、热爱人民的教育事业、热爱教师职业坚持拥护中国___的__,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛__思想,并通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时世__与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用____道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操认真做到热__儿,勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表
二、工作表现,教育教学方面“努力成为孩子们喜欢的老师”,[找文章到____--互联网最大文秘资料站点]是我的工作目标有这样一句名言“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样”实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”当孩子有困难时,我会随时__给予帮助尤其对有特殊情况的孩子,我更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案这些对于他们来说,一辈子都是受益的对于班级各项工作,我是积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选择教学方法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实工作这几年,我带过大、中、小、托班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的设计教学活动时,我注意做到有针对性设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实人们都说“孩子是父母的作品”,作为我们老师,幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们共同的心愿也因此,我深刻的体会到家长工作的重要性工作中,我通过家访,家园__本,面谈,__……各种形式,及时和家长交流,及时反馈信息得到了家长的认可和信任为了适应提高基础教育质量的需要,跟上时代的步伐,我利用休息时间参加自学考试选修了学前教育,已达到大专水平现在我正在参加本科段的学习我还参加了各种技能技巧的考试,经常去图书馆,新华书店,通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水平和业务能力,和世界接轨
三、工作实绩付出的同时,也收获希望1996年取得了外语补习学校幼儿师资合格结业证书,获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖1997年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书1998年荣获“中国新加坡少儿美术书法比赛”优秀__老师奖,通过全国书画四级专业证书,__音乐家协会古筝七级证书1999年取得江苏省中小学教师考试学前教育的大专毕业证书,通过了计算机考核与普通话测试XX年取得江苏省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书XX年获得扬州市幼儿园墙饰评比一等奖XX年被评为局先进个人九年的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业,对它,我一往情深,因为它——托着明天的太阳《幼儿园教师职称评定述职报告》来源于____幼儿园教师职称评定述职报告第三篇教师职称评定述职报告教师职称评定述职报告时光如流水,转眼间,本人已在三尺讲台上辛勤耕耘22个春秋1987年从汾阳师范毕业后就开始了一直对其期待与憧憬的教学生涯这期间,有为人师的自豪与满足,有收获的喜悦,同时也有失败、迷茫时的困惑唯一遵循与不变的是勤勤恳恳、踏踏实实的工作态度与一颗爱护学生的心现就几年来的工作做如下总结
一、遵规守纪,以身作则,既教书又育人作为教师,责任心与使命感是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现在多年的工作实践中,我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则在为人师的这些年里,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,谨记自己作为教师的身份,努力做到以身作则,为人师表严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假工作积极、主动,敢挑重担,任劳任怨,从不斤斤计较能与同事和睦相处,做到在教育实践中取长补短,共同进步热爱和关心学生,努力使自己能做到既教书又育人,促进孩子的全面健康成长
二、加强学习,钻研业务,不断提高自身的能力俗话说“活到老,学到老”本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的需要通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质通过学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,对自己的教育教学进行不断地__与创新因为,本人一直坚信,只有在科学理论指导下的教育__,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极的效果平时,积极参加市教研室和学校__的教研活动,通过参观学习、外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平,从中学到了很多教育教学的理论知识与实践经验,可谓受益匪浅本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报__学习各种教育教学理论知识,了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维,掌握教育教学新方法,指导教育教学实践
三、教学不忘反思,作一名研究型教师作为一名教师,本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线,也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作开学初,根据学生的具体学情制定学期教学计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中,始终牢记学生是主体,让学生学好知识是老师的职责因此,坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材,反复阅读教参设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂氛围,提高教学质量,课后不断反思与研究,总结经验,吸取教训,不断提升自身的教学水平通过不断地努力,扎实地工作,教学态度与教学水平都得到了__与其他教师的肯定为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证,本人积极报名参加公开课活动,希望得到更多优秀教师的指导,更有效地突破自己的教学瓶颈每个学期都有研究课例,每次开课都认真对待,受到了听课老师的好评,教学能力得到了很大的提升课后,能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、总结,与同事交流,并把自己的点滴心得记录下来,累积以后集结成文总之,教育工作没有最好,只有更好为无愧于自己天天面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛,为无愧于自己为人师的良心,我将积极探索,攻坚克难,求实创新,以更加饱满的热情投入到新的工作中去,以期取得更大的进步!第四篇XX年教师职称评定述职报告XX年教师职称评定述职报告盘县三中魏林永个人简历我是盘县三中数学教师魏林永我1997年8月参加教学工作,XX年12月取得中学一级教师资格在工作中,我坚持“正面教育为主”的原则,勤勤恳恳,尽职尽责,言传身教,为人师表,教书育人任现职以来,我一直担任数学科的教学任务,在教学教育工作中取得了可喜的成绩,多次受到各类表彰奖励,以下是我在中学一级职聘任期间的述职报告
一、__思想素质身为教师,我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性多年来,始终坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“____”在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观在教学中结合本学科自身的特点,对学生进行人生观、价值观及爱国主义情感教育把德育渗透很好的融进课堂的教学中严格按照学校的要求做好各项工作;在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的形象
二、业务能力在教学方面我能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然首先,作为一名普通的教学工__,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、__思维、迅速反馈、及时补漏教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高其次,与同行共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,提高教学管理水平努力提高业务水平,真正做到“学高为师”将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来,在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法
三、努力做好班主任工作历年来,我一直担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,都是一如既往地做好工作我积极深入学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育在担任班主任期间,在工作中,我能贯彻教书育人的原则,针对班级的实际情况,采取切实有效的措施进行管理关心爱护学生,对待学生一视同仁,强化学生的思想教育,注重个别教育在培养优秀生的同时,不放松后进生的转化工作
四、积极参与教研教改,坚持课题研究XX年底我校开始部署全校性的教研教改活动——“课堂观察”,积极参与本组老师在选出维度组长和授课老师后,积极确定观察点,并多次演练,和大家转变传统的听评课方式,促进老师走上专业化的听评课道路我积极参与我们小组的《如何提高中学课堂效率》课题研究在课题研究过程中积极做好资料的收集和整理工作XX年荣获六盘水市基础教育教学课题三等奖
五、教学教研实绩从教16年,在很好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功XX年积极参加__青少年出版社进行《一课3练初中课堂学练考》的编辑;XX__学生的艺术作品,在第一届全国校园科幻绘画作品大赛中成绩优异,编辑部特授予我“全国校园绘画__三等奖”荣誉称号XX年3月论文《小议“3d一体化模式”提高数学课堂效率》在《学校报》上发表;XX年论文《数学练习课应注意哪些问题》在《学习报》上发表;XX年论文《新课获程背景下的数学教学质量评价》在《少年智力__报,数学专页》上发表;XX年论文《数学课上如何向45分钟要效率》在《学习报》上发表;XX年论文《由算数过渡到代数》在《学习报》上发表;XX年论文《数学思维的创造性》在《学习报》上发表;XX年撰写的《面对新教材高中数学教师如何给自己定位》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会XX年教育教学科研论文、教学设计评选贰等奖;XX年论文《如何提高中学课堂教学效率》在盘县教师论文大赛中荣获贰等奖;XX年论文《浅谈数学教学活动化的作用》在当代教育研究__社荣获贰等奖;XX年撰写的《新教学理念下,老师与学生的位置》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会XX年教育教学科研论文、教学设计评选壹等奖成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩第五篇XX年教师职称评定述职报告我叫**男现年34岁毕业于信阳师范学校现任教于新县福和希望小学__党员我1996年8月参__作xx年取得小学一级教师资格从教13年来,我一直担任班主任工作和语文学科的教学任务在工作中,我坚持“教育即服务”的原则,勤恳尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人任现职8年来,我在教学教育工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志并取得了可喜的成绩,赢得了学校、学生和家长的一致好评,多次受到上级部门的表彰,连续几年被乡镇评为“优秀班主任”,xx年被聘为“湖南徐特立教育研究所特约研究员”,xx年被评为县“优秀团员”,xx年、xx年被评为镇“先进工__”,县“师德先进个人”,xx年又被评为镇“模范教师”、市“师德先进个人”,职称考核6年为优秀,二年为称职现将本人任职以来的工作情况简述如下
一、__思想觉悟高我热爱____制度,坚持四项基本原则;热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针;遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师表,教书育人;认真学习___理论、“xxxx”和“科学发展观”的重要论述,不断完善自身综合素质全面提高教学服务意识从教周河中学的六年中,我总是以校为家,经常利用节假日为学生无偿培优补差xx年秋,教体局首批支教方案推出当时__马上出生,为不让学校犯难,我就主动对口到商城和新县交界的沙窝罗汉小学支教
二、潜心钻研,认真做好教学工作我经常钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,注重各年级教材的个性与共性,寻求知识间__,积极推进新课改,认真上好每一节课在课堂教学中,我面对全体学生,分层教学与管理,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握,又着眼于生活中的应用,提高学生的整体素质为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨语文教学方法xx年,我担任初二
(1)班教改实验课,确立了以“学教相长、学生登讲台”的教学思想,采用变式教学古人云授人以鱼,不如授之以渔因此,我在教学时不要求学生死记硬背,反复机械地模仿例文,而是重视知识脉络的有序分析,“偷听”他人发言、积极“传话”,归纳课堂笔记,进行发散思维和逆向思维的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的注意力和思维能力经过一个学期的教学,这班学生的语文成绩提高很快,开创了周河中学语文教师在县统考测试中有教学奖的先例在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,满足语文学科循环教学工作历年来,我无愧地完成了各项教学任务和育人职责,我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度,但学生已获得了成功感针对学生语文素质不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别__,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”经过精心教学,我任教班级的学生,无论是参加竞赛还是参加中考,均取得显著成绩例如,xx年,我__的学生余海华同学参加全县中小学生计算机竞赛获二等奖,xx年__的学生周小青和阎时平同学分别获全国迎奥作文竞赛
一、二等奖,xx年__学生张秋红、胡瑞分别获县级征文___、省级征文二等奖,xx年学生朱双双获省步步高杯书法赛一等奖
三、用心做好班主任工作历年来,我一直担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,总是一如既往地做好工作我积极深入学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,采取贴心关怀、严格管理,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育在教育实践中,我深深体会到只有尊重学生,热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作xx年,我担任彭河初中一年级的班主任,本班学生素质参差不齐,成绩稍好一点的学生都进城我先从稳定学生情绪入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,受访率达80%以上,详细了解和掌握学生的家境、性格、兴趣、爱好和特长,本着求真务实的稳定态度抓好“双基”,并注意发挥学生的个性特长,调动他们的积极性班中周小青同学,由于父亲是个懒做贪赌的农民,母亲又常年有病在身,小学时她和弟弟因无钱交费常轮班上学但她却是个勤奋好学、文静懂事的孩子我非但没有嫌弃她,反而主动找她谈心,寻求其思想动态,发掘她的闪光点,并鼓励她说,办法总比困难多(其实我们已约定只要铆足劲好好读下出,剩下的事有老师来做)后来,每次遇到交费时我总是提前给她垫付并说是她家长借的她终于抬起了头,以更大__投入到学习和生活中xx年,她已顺利考上高中分校我还从关心学生的小事做起,让学生__到老师的关怀和学校的温暖去年,胡巧玲同学双休日在“乔恩”补习英语,不小心撞破了门玻璃划伤了手臂我立即召集在家的同学去看望她,并在其养伤期间__学生轮流为她补习功课他康复后,含着泪花对我说“老师,你真好,我今后一定以努力读书报答你”这样,因为爱心,老师和学生的距离缩小了,我和学生成了知心朋友同学们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,我积极__丰富多彩的课内外活动,努力提高学生的整体素质我__学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报,并号召学生成立写作、书法、朗读、评论等各类兴趣小组如评论兴趣小组长胡瑞,经常利用活动课征集班内同学的“凡人小语”,并通过研讨将结论发表在本班的《语文天地》上,这样,不但提高了学生学习语文的兴趣,而且丰富了学生的课外知识,以致在全县语数联赛中取得好成绩又如朗读兴趣小组张秋红、xx参加“校园古诗朗诵”比赛,分别取得了第
一、第二名经过不懈的努力,学生的素质得到了全面提高,还培养出一批如蔡辉、朱双双、杨开、叶翠玉等德才兼备、全面发展的优秀学生干部幼儿园教师自查报告幼儿园教师自查报告
一、增强认识,建立正确的行为规范中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”“学而不厌,诲人不倦”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工__的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育,把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体,结合不同时期思想__的要求,突出重点,务求实效,使师德教育经常化、制度化、规范化教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分新形势的高标准、幼教__的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标,教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热__儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的__修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办园,以德立园,将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性,努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气
二、培养典型,树立良好的师德形象为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌,提高教师的整体水平幼儿园的具体做法是正面引导幼儿园定期__教师进行__学习,每年集中二次进行师德培训,要求教师每年__学习笔记不少于_____字,心得体会不少于6篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范典型示范每年__“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动,通过__推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、报告会等形式,大力宣传和__她们“热爱学生、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹同时,充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传,塑造幼儿园教师的良好形象第二篇幼儿园教师自查报告
一、增强认识,建立正确的行为规范,幼儿园教师自查报告中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”“学而不厌,诲人不倦”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工__的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育,把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体,结合不同时期思想__的要求,突出重点,务求实效,使师德教育经常化、制度化、规范化教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分新形势的高标准、幼教__的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标,教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热__儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的__修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办园,以德立园,将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性,努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气
二、培养典型,树立良好的师德形象为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌,提高教师的整体水平幼儿园的具体做法是正面引导幼儿园定期__教师进行__学习,每年集中二次进行师德培训,要求教师每年__学习笔记不少于_____字,心得体会不少于6篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范典型示范每年__“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动,通过__推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、报告会等形式,大力宣传和__她们“热爱学生、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹同时,充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传,塑造幼儿园教师的良好形象
三、丰富载体,营造良好的师德氛围师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育____活动每年年初,根据国内教育形势,结合本园教育实际,确定当年师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动,即爱岗位,争做幼教__的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;__儿,争做家长和孩子们心目中的好老师,整改报告《幼儿园教师自查报告》开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动,即学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《公民道德建设实施纲要》),学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者__专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性(本文来自第一http://..,转载___此标记)及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中,将幼儿教师、家长代表召集在一起,还可请有关教育行政部门的__参加,大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境文艺联欢活动每年__以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过教师自编自演自导文艺节目,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传,高奏师德之歌
四、加强监督,完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先,幼儿园必须建立内部师德考核机制,建立教师个人师德师风档案,将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进,都将良好师德列为条件之一每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并由教职工大会对其师德师风状况进行__测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督__,鼓励家长对教师评头论足,并将他们___作为教师年终考核的重要依据第三,幼儿园还要听取社会各界人士___,定期召开座谈会,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风___和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展
五、真抓实干,探索可操作的的教育模式学校是师德建设的主__,各幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标“一学”学习先进教师的敬业爱业精神“二全”全心全意为幼儿、为家长服务“三和”对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助“四心”对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿第二,要求教师做到“三个贴近”即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友第三,教师要做到“三个沟通”,扮演好“三个角色”在与幼儿沟通时,教师是他们的良师;在与家长沟通时,是他们的知心朋友;在教师间沟通中,是教师事业的合作伙伴第四,教师要得到“三个信任”,达到“三个提高”,即得到幼儿、家长、社会的信任,达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育,提升教师的师德修养幼儿园师德建设是一项__而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩!____
1、《中小学教师职业道德规范》
2、《幼儿园教师职业道德条例》
3、《论语》孔子
4、《师说》韩愈
5、《陶行知全集》第三篇幼儿园教师自查报告
一、增强认识,建立正确的行为规范中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”“学而不厌,诲人不倦”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工__的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育,把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体,结合不同时期思想__的要求,突出重点,务求实效,使师德教育经常化、制度化、规范化教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分新形势的高标准、幼教__的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标,教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热__儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的__修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办园,以德立园,将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性,努力使自请你继续__好..己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气
二、培养典型,树立良好的师德形象为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌,提高教师的整体水平幼儿园的具体做法是正面引导幼儿园定期__教师进行__学习,每年集中二次进行师德培训,要求教师每年__学习笔记不少于_____字,心得体会不少于6篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范典型示范每年__“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动,通过__推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、报告会等形式,大力宣传和__她们“热爱学生、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹同时,充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传,塑造幼儿园教师的良好形象
三、丰富载体,营造良好的师德氛围师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育____活动每年年初,根据国内教育形势,结合本园教育实际,确定当年师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动,即爱岗位,争做幼教__的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;__儿,争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动,即学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《公民道德建设实施纲要》),学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者__专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性(本文来自__ttp://..,转载___此标记)及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中,将幼儿教师、家长代表召集在一起,还可请有关教育行政部门的__参加,大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境文艺联欢活动每年__以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过教师自编自演自导文艺节目,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传,高奏师德之歌
四、加强监督,完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先,幼儿园必须建立内部师德考核机制,建立教师个人师德师风档案,将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进,都将良好师德列为条件之一每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并由教职工大会对其师德师风状况进行__测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督__,鼓励家长对教师评头论足,并将他们___作为教师年终考核的重要依据第三,幼儿园还要听取社会各界人士___,定期召开座谈会,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风___和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展
五、真抓实干,探索可操作的的教育模式学校是师德建设的主__,各幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标“一学”学习先进教师的敬业爱业精神“二全”全心全意为幼儿、为家长服务“三和”对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助“四心”对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿第四篇幼儿园教师自查报告(四篇)教师自查报告范文一伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,眼看孩子们就要毕业了,我做为老师倍感欣慰我爱我的职业,也更爱我的孩子们从事教育工作__年来,做到遵守工作纪律,切实执行各项规章制度回顾一学期的工作,结合学习《幼儿园教师专业标准》,本人自查如下
1、作为幼儿教师,我热__教事业,具有职业理想,关__儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人
2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题,共同探讨共同解决
3、在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长
4、工作从不拖拉、讲效率,从不敷衍塞责、推诿扯皮,做事兢兢业业、任劳任怨,只要是力所能及的事,一律照办,自己能做的事,想法子,请同事帮帮忙,也一定要按要求办好
5、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料,从来没有向幼儿收取任何费用,也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料,更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班
6、做好家校沟通工作,主动亲切与家长沟通我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况
7、努力方向我觉得自己在工作中也存在着许多不足如自身方面,在和孩子交流时,一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣,是孩子一听就能明白的,语速要相对慢一点在以后的工作中,我更应该关爱每个幼儿,促使他们都能够健康快乐的成长在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获努力使自己成为一名让__放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量教师自查报告范文二我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力刚接触幼儿园时,以为是一件很简单的事情,却不是我想象的那么简单,每天有很多琐碎的事情,也正是这些琐碎的事,可以锻炼自己各方面能力,培养自己成为细心,注重细节的人但琐碎的平凡却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎的事情可以说__到孩子的健康、安全、成长和快乐这几个月以来,我面对孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐通过这次网上幼儿教师虐待儿童的__,使我深深的反省了自己的师风师德,我不但要爱孩子,更要懂得如何去爱,教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿,孩子和老师每天朝夕相处,幼儿已经是我们生活的一部分,老师就是一面镜子,孩子就是镜子里面的影子,在幼儿园时,我们要为孩子树立起榜样,教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿,要善于控制自己的情感,做错时要适当的批评和纠正,当表扬的也要给与肯定相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿,微笑着面对他们,做一个好老师,要用爱心浇灌孩子的心灵每天以平和的心态,饱满的情绪,真诚的面对每一位孩子用平平常常的心态,高高兴兴的心情来干实实在在的事情最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸,那时候老师这边抱一个那边抱一个,忙得不可开交,一个月以后,小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了,上楼梯也井然有序,每天给他们喂药、穿衣、教他们排队,做操,照护他们吃饭,睡觉,甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子,擦__、冲厕所…从事幼教的我,真正的体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣每天的“老师,早上好,老师,再见”就是我们最大欣慰我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,对孩子更加细心,更加包容教师自查报告范文三师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育____活动每年年初,根据国内教育形势,结合本园教育实际,确定当年师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动,即爱岗位,争做幼教__的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;__儿,争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动,即学规范《中小学教师职业道德规范》,学纲要《公民道德建设实施纲要》,学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者__专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中,将幼儿教师、家长代表召集在一起,还可请有关教育行政部门的__参加,大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境文艺联欢活动每年__以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过教师自编自演自导文艺节目,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传,高奏师德之歌
四、加强监督,完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先,幼儿园必须建立内部师德考核机制,建立教师个人师德师风档案,将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进,都将良好师德列为条件之一每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并由教职工大会对其师德师风状况进行__测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督__,鼓励家长对教师评头论足,并将他们___作为教师年终考核的重要依据第三,幼儿园还要听取社会各界人士___,定期召开座谈会,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风___和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展
五、真抓实干,探索可操作的的教育模式学校是师德建设的主__,各幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标“一学”学习先进教师的敬业爱业精神“二全”全心全意为幼儿、为家长服务“三和”对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助“四心”对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿第二,要求教师做到“三个贴近”即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友第三,教师要做到“三个沟通”,扮演好“三个角色”在与幼儿沟通时,教师是他们的良师;在与家长沟通时,是他们的知心朋友;在教师间沟通中,是教师事业的合作伙伴第四,教师要得到“三个信任”,达到“三个提高”,即得到幼儿、家长、社会的信任,达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育,提升教师的师德修养幼儿园师德建设是一项__而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩!第五篇自查报告-幼儿园教师师德建设之我见自查报告-幼儿园教师师德建设之我见丹江口市幼儿园金悦“德者,师之魂也”、“学高为师、身正为范”,作为人类灵魂工程师的人民教师,担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的____建设者和__人的重任教师的思想__素质、职业道德水平如何,直接关系到所培养人才质量的高低因而,高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求,也是教师身体力行“____”重要思想的迫切要求随着教育__的不断深入,对教师的师德要求更加广泛,教师作为人类灵魂工程师的责任也更加重大特别是对于担负着人类基础教育任务的幼儿教师来说,其行为更应具有示范性和先进性因此幼儿园必须采取有效的途径与方法,有针对性地推进幼儿园教师师德建设,提高教师的师德修养
一、增强认识,建立正确的行为规范中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”“学而不厌,诲人不倦”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工__的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育,把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体,结合不同时期思想__的要求,突出重点,务求实效,使师德教育经常化、制度化、规范化教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分新形势的高标准、幼教__的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标,教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热__儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的__修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办园,以德立园,将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性,努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气
二、培养典型,树立良好的师德形象为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌,提高教师的整体水平幼儿园的具体做法是正面引导幼儿园定期__教师进行__学习,每年集中二次进行师德培训,要求教师每年__学习笔记不少于_____字,心得体会不少于6篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范典型示范每年__“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动,通过__推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、报告会等形式,大力宣传和__她们“热爱学生、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹同时,充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传,塑造幼儿园教师的良好形象
三、丰富载体,营造良好的师德氛围师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育____活动每年年初,根据国内教育形势,结合本园教育实际,确定当年师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动,即爱岗位,争做幼教__的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;__儿,争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动,即学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《公民道德建设实施纲要》),学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者__专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中,将幼儿教师、家长代表召集在一起,还可请有关教育行政部门的__参加,大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境文艺联欢活动每年__以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过教师自编自演自导文艺节目,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传,高奏师德之歌
四、加强监督,完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先,幼儿园必须建立内部师德考核机制,建立教师个人师德师风档案,将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进,都将良好师德列为条件之一每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并由教职工大会对其师德师风状况进行__测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督__,鼓励家长对教师评头论足,并将他们___作为教师年终考核的重要依据第三,幼儿园还要听取社会各界人士___,定期召开座谈会,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风___和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展
五、真抓实干,探索可操作的的教育模式学校是师德建设的主__,各幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标“一学”学习先进教师的敬业爱业精神“二全”全心全意为幼儿、为家长服务“三和”对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助“四心”对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿第二,要求教师做到“三个贴近”即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友第三,教师要做到“三个沟通”,扮演好“三个角色”在与幼儿沟通时,教师是他们的良师;在与家长沟通时,是他们的知心朋友;在教师间沟通中,是教师事业的合作伙伴第四,教师要得到“三个信任”,达到“三个提高”,即得到幼儿、家长、社会的信任,达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育,提升教师的师德修养幼儿园师德建设是一项__而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩!____
1、《中小学教师职业道德规范》
2、《幼儿园教师职业道德条例》
3、《论语》孔子
4、《师说》韩愈
5、《陶行知全集》第PAGE页共NUMPAGES页。