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2019-2020年高中生物第一章走近细胞
1.
5.2细胞的能量通货——ATP导学案新人教版必修1目标检测2没有说明的即为单选题1.能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是A.淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶B.纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C.果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶2.水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质(多选)A.在4℃条件下易变性B.只含有C、HC.不能催化淀粉合成D.含有羧基3.猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示经35℃水浴保温一段时间后,
③、
④中加入适量双缩脲试剂,
①、
②不加任何试剂,下列组合能达到目的的是A.
①和
②B.
②和
③C.
①和
④D.
③和
④4.如图表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是A.当反应温度由t3调到最适温度时,酶活性下降B.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重5.如图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况,正确的是A.该酶的最适温度是37℃B.随着pH的升高,酶的活性先降低后增大C.随着温度的升高,酶的活性逐渐降低D.随着温度的升高,酶的最适pH不变6.探究温度对酶活性影响最合理的实验步骤是
①取3支试管编号,各注入2mL淀粉液;另取3支试管编号,各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液
②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中,维持各自的温度5min
③向各试管滴一滴碘液
④将6支试管分成三组,每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分别放在60℃的热水、沸水和冰水中
⑤观察实验现象A.
①→
②→
④→
③→
⑤B.
①→
③→
②→
④→
⑤C.
①→
③→
④→
②→
⑤D.
①→
④→
②→
③→
⑤7.一块琼脂块上的4个圆圈处均含有淀粉,分别用不同方法处理,如图所示,将上述实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液冲浸该琼脂块,可见其上面呈蓝色的斑块个数是A.1B.2C.3D.48.如图表示在不同条件下酶促反应速率的变化曲线,请分析回答下列问题
(1)酶促反应速率可以用来表示
(2)Ⅱ和Ⅰ相比,酶促反应速率慢,这是因为
(3)图中AB段和BC段影响反应速率的主要限制因子分别是和
(4)若想探究酶的最适pH,至少应设计_____种不同的pH
(5)在酶浓度相对值为1个单位,温度为25℃条件下酶促反应速率最大值应比Ⅱ的________(“大”或“小”)第2节细胞的能量通货——ATP学习目标1.简述ATP的化学组成2.写出ATP的分子简式3.解释ATP在能量代谢中的作用4.掌握ATP与ADP相互转化过程的意义自主学习
一、ATP的结构1.中文名称2.结构简式3.符合含义A=(+)P~二.结构特点
(1)ATP是细胞中的一种化合物,含有个高能磷酸键
(2)在有关酶的催化作用下,的高能磷酸键容易水解,释放出大量的能量三.ATP和ADP可以相互转化1.相互转化的反应式2.相互转化的特点
(1)ATP和ADP相互转化时刻不停的发生且处于中
(2)ATP和ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的3.ATP合成的能量来源
(1)动物、真菌和大多数细菌
(2)绿色植物、四.ATP的利用1.实例2.ATP是细胞内流通的能量通货合作探究【活动1】问题探讨观察ATP的结构图,回答下列问题1.ATP和RNA在组成成分上有怎样的联系?2.ATP彻底水解会得到哪些成分?【活动2】问题探讨有人说ATP和ADP相互转化的过程是个可逆反应,这种说法合适吗?通过下面的分析来解答1.从反应条件上看ATP的分解是一种反应,催化该反应的酶属于分解酶;而ATP的合成是一种合成反应,催化该反应的酶属于酶由酶的专一性可知,上述反应的条件是(相同、不相同)的2.从ATP合成与分解的场所上看ATP合成的场所有细胞质基质、和;而ATP分解的场所有(供主动运输消耗的能量)、(DNA复制和RNA合成所消耗的能量)等因此,其合成与分解的场所是(相同、不相同)的目标检测2(没有说明的即为单选题)1.下列现象会使ADP含量升高的是A.K+进入肾小管上皮细胞B.苯进入生物体细胞C.葡萄糖进入红细胞D.甘油进入小肠绒毛上皮细胞2.科学家研究发现,向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收缩;向同一条肌肉上滴ATP溶液,肌肉很快就发生明显的收缩这说明A.葡萄糖是能源物质B.ATP是能源物质C.葡萄糖是直接供能物质D.ATP是直接供能物质3.下面关于ATP的叙述,错误的是A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布B.ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化4.如图表示的是ATP和ADP之间的转化,可以确定A.A为ADP,B为ATPB.能量1和能量2来源相同C.酶1和酶2是同一种酶D.X1和X2是同一种物质5.以下是有关生物体内ATP的叙述,其中正确的一项是A.ATP与ADP相互转化,在活细胞中其循环是永无休止的B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态C.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应D.ATP与ADP的相互转化,使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利进行6.ATP分子在细胞内能释放能量与储存能量,从结构上看,其原因是(多选)A.腺苷很容易吸收能量和释放能量B.第二个磷酸基团很容易从ATP上脱离和结合C.第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离,远离A的高能磷酸键断裂,使ATP转化为ADPD.ADP可以迅速地与磷酸基团结合,吸收能量形成远离A的高能磷酸键,使ADP转变成ATP7.对“ATPADP+Pi+能量”的叙述中,正确的是(多选)A.
①过程和
②过程所需的酶都是一样的B.
①过程的能量供各项生命活动利用,
②过程的能量可来自糖类等有机物的氧化分解C.
①过程和
②过程时刻发生,处于动态平衡之中D.ATP中的能量可来源于光能、热能,也可以转化为光能、热能8.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞中的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记,该现象能够说明的是(多选)A.ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离B.32P标记的ATP是新合成的B.ATP是细胞内的直接能源物质D.该过程中ATP既有合成又有分解导学案1.5.1参考答案自主学习
一、1.细胞中化学反应基础水浴加热Fe3+过氧化氢酶2.人为改变自变量自变量造成影响保持不变自变量始终保持相同3.常态活跃状态降低活化能温和快速
二、活细胞催化作用蛋白质RNA
三、1.无机催化剂快速2.一种或一类有条不紊3.比较温和催化效率温度和pH最适温度和最适pH明显降低过酸、过碱或温度过高空间结构低温保持稳定合作探究活动1化学胃中的化学物质收集胃内的化学物质,看看这些物质在体外能否也能将肉块分解活动21.(按列)2mL2mL2mL90℃水浴加热滴2滴FeCl3溶液滴2滴肝脏研磨液很多大量基本不燃烧不燃烧燃烧且很猛烈2.(按列)加热滴加FeCl3溶液滴加肝脏研磨液过氧化氢的分解速率如过氧化氢溶液的体积、浓度、溶液的pH、反应时间、3号和4号的温度等3.1和21和31和43和4活动3活动41.等量淀粉酶、碘液2.(按行)2滴2滴1mL5%盐酸1mL5%NaOH溶液2mL2mL大量气泡基本无气泡基本无气泡目标检测11-7ADDBCCCAB8.
(1)温度、催化剂的有无和种类过氧化氢的分解速率过氧化氢溶液的体积、浓度、溶液的pH、反应时间等
(2)试管3和4
(3)加热可以提高过氧化氢分解的速率
(4)试管1和3(或4)FeCl3(或过氧化氢酶)能加快过氧化氢的分解第4章课后习题部分答案P64√√×
二、长期种植同种作物,某些元素含量会下降(伤地)P691.结构与功能相适应2.脂质、蛋白质3.相同点主要成分都有蛋白质、脂质;不同点蛋白质分布是否均匀、静态还是动态4.DP73DAA
二、从分子运动、细胞膜流动性、细胞呼吸释放能量等角度回答P76判断题全错选择题DC。