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历史教师培训心得与历史教师培训心得体会汇编历史教师培训心得本次培训,聆听了两场旨在如何提高历史课堂教学效果的报告,颇有感触,在此不辞简陋略陈数语与诸位同行做一探讨孔繁刚老师的报告与他的历史课同样精彩,他有许多犀利的观点,既打动了无数的学生,也深深地触动了许多同行本人从事历史教学近__年,曾经__过_____在重点中学任教时期教学上取得成绩时的喜悦,又目睹了近几年来在职校系统历史不为学生重视,几乎沦为鸡肋的现状对于自己为之倾心的专业,我深感提高历史课堂教学的重要性孔老师把他四十年教学心得倾囊而出,给了我们很大启发他作为本市中学历史教师中的顶尖人物,其教学艺术达到炉火纯青,出神入化的地步,但如何对待他的教学经验,反而成了一道难题历史学科本身所包含的真实性常被人挂在嘴边,但最难把握的也就是这两个字在我们国家,历史和__之间的关系密不可分,可以说几乎达到了你中有我,我中有你的地步我认为,历史又为__服务,正所谓历史是胜利者的历史好在我们所处的时代,其__上的宽舒程度,和几十年前相比是跨了一大步,但还不至于把我们教师所知的许多和___上不符的内容都和学生介绍我个人________阶级__史和__党史特别偏好,很多内部资料及档案的披露可以引起学术范围内的重新探讨,但在课堂教学上的把握还须教师再三斟酌我个人认为对高三学生,我放得比较开,一方面他们几乎接近成年人,已经能__思考其次学生中的大多数对历史学科都有较浓厚的兴趣,多补充一些新鲜内容也便于他们以后自身做探讨再次我和高三学生感情上的高度融洽,彼此的交流需以诚相待但即使这样,在真实的名义下,我认为需要把握以下原则任何真实都有其特定的时段性,许多在我们现在看来并不真实的史料,在当初时段都无一例外地以真实的面目出现是否可以这样推断,现在认为已经较真实的资料,在若干时间以后,又会变得不真实由此又带出第二个原则就是有关真实的相对性,道理似乎很容易明白,无需一一赘言在确认基本史料真实无误的前提下,___还有许多争锋相对的观点出现呢?我认为选取材料的主观性差异是导致上述情况产生的决定因素同为真实的史料,但因为主观想表达的意图不同,结论的差异也就理所当然了历史课堂教学作为学校整体教育的一个组成环节,在这么一个特定环境中还必须考虑整体性原则平心而论用史学所倡导的理性眼光来分析现阶段很多德育教育的内容,会发现其中有很多肤浅甚至误人的成分,如果一味从自身学科的角度出发,这样会使我们的学生有茫然无所适从之感,在这样情况下,只能首先考虑主渠道特殊地位,真实性只能退而求其次了匆忙间将自己一些不成熟的观点,付诸于同行,本身就是一次向大家的学习过程,望批评指正历史教师培训心得体会为期半个月的历史教师暑期培训已落下帷幕,仔细回首,它确实给我们带来了许多收获和感动,也给我们带来了更多的体验和反思感悟之一这次培训,为我们搭建了一个面对面互相探讨、互相学习、取长补短的平台,让我们零距离的看到很多优秀教师的教学展示及聆听他们优秀的点评我敬佩台上每一位老师精湛的发言,一个个鲜活的理念,一句句深入浅出的教材解读,独到的见解,鲜活的事例让人耳目一新,引人深思这次培训让不仅我__了教材内容,对课标教材有了更新的认识和理解,更让我__了繁乱的思绪,总结了过去所做的诸多的工作,明确了努力的目标和方向,让我今后更好的前行感悟之二我深深地__到我们应该做一个会反思的智慧型学习型的老师,让学习天天陪伴着我们,不断更新我们的教育理念,大胆实践中探索,努力创新感悟之三教研员魏老师精湛的学术,独到的见解,对我们人文的关怀,让我们们感动我培训期间魏老师以他渊博的知识,睿智的思维,灵动的活力,创新的精神、务实的作风,引领着我们整个培训展示活动对工作的认真态度、对老师的人文关怀,对培训的全心投入都让我们看在眼里记在心头!感悟之四感动我们这些教师默默无闻、辛勤耕耘虽然很多教师对这次培训意见很大,然而培训一开始,广大老师依然还坚持着教学时的那份执着、那份认真,投入到培训之中学校中的培训,老师们认真总结、细心分析,县里的集中培训,老师们更是踊跃参与、积极发言我想这就应该是老师们学无止境、甘于奉献精神的真实体现吧感悟之五历史课堂应该教给学生什么对于这个问题,相信很多人第一时间给出的答案一定是历史知识不错,中学历史教育的首要任务就是普及历史知识但是很长一段时间以来,中学的历史教育仅重视历史知识的传授而忽略了其他,这无疑是陷入了误区任何一种教育,其终极目标都应该指向人的发展,指向以能力和个性为中心的人的全面发展,历史教育也不应例外我们传授历史知识的根本目的不在于应付考试,而是要培养学生[]的人文素养,提高学生的能力一堂成功的历史课,应该使学生在知识、能力和情感方面都有所收获我作为一名历史教师,我深刻的__到来自历史教师身上的压力每一位历史老师都希望自己的课很精彩,让自己的每节课都亮起来然而在教育的过程当中,有一个衡量教学的标准——学生的成绩你的课是亮了,而你学生的成绩却暗了,你作为历史教师的前途也迷茫了有人会不理解,___你的课亮了,而学生的成绩会暗呢这两个不应该成正比吗非也!因为我们要向学校、要向家长、要向学生有个交代,所以我们的历史课就变得说者无味,听者无趣,考前狂背的现象这是学生的可悲,更是教师的可怜我们到底应怎么做不足及建议
1、展示流于形式,为展示而展示有的成果还没有经听者用大脑分析、思考,新的理论又来了,我们真是应接不暇如果把展示当成了“显摆”,那大可不必了
2、缺乏在教学过程本文来自优秀教育___更为具体问题的解决方法的指导在具体环节中体现的教学方法、教学艺术和学生学习方法的指导
3、培训要更有针对性,分年级段培训
4、培训材料网络化,做到资源共享,仅凭听一遍,收获有局限性
5、集中学习要精而少,要更人性化总之,十几天紧张的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教研技艺上的增长,感谢这次培训,让我有时间、有空间思考自己的教学工作,反思自己的行为,使自己对教育教学此文来自工作有了一个更全面、更深刻的理解第PAGE页共NUMPAGES页。