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小学教师心得体会与小学教师心理健康培训心得体会汇编小学教师心得体会武源乡“两项教育督导评估”迎检工作方案为迎接XX年4月上级对我乡的“两项教育督导评估”检查,特制定本工作方案
一、____成立武源乡“两项教育督导评估”迎检工作__小组(以下简称“迎检__小组”)负责统筹、协调迎检的各项准备工作组长刘涛副组长陈学英黄琦成员周柱良邝文艺雷志武雷晋文艾贤秀周永红袁章宏雷建标龙安文雷友山雷裕特黄国英邝文兴雷明王统圣雷继明王二成__小组下设办公室,办公地点设在乡中心小学,由邝文艺同志任办公室主任,雷志武、雷晋文任副主任,具体负责日常工作
二、材料准备
(一)需要准备的材料“两项教育督导评估”
1、乡级的材料准备乡镇府“两项教育督导评估”有关材料,乡镇有关“两项教育督导评估”工作文件,乡镇有关控制学生辍学的责任书等
2、学校的有关材料准备学校简介及工作情况汇报,近三年的学校基本情况登记表,分年级、分班的学生花名册及学生学籍档案,学生转学证明及儿童证明材料,学校服务区范围内0—17周岁儿童,少年文化户口册,教师学历及尽显档案,学校财务以及报表及投产档案等
(二)开好会,贯彻精神,部署安排,落实责任武源乡党政联席会,迎检工作__小组成员会
三、工作要求
(一)要对照需要准备的材料狠抓落实,迎检__小组成员单位要密切配合,认真履行工作职责
(二)加强监督对各相关部门工作的落实情况进行不定时抽查
(三)建立责任追究制“两项教育督导评估”迎检是我乡基础教育发展中的一件大事,是对我乡实施“两项教育督导评估”水平的全面检查,更是对我乡基础教育发展的强力推动各单位务必高度重视,加大力度,克难奋进,扎实工作,精心准备武源乡人民__XX年9月20日第二篇小学教师心得体会小学教师心得体会教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命____不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,____完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业现代的时代是一个竞争激烈的时代竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行影响和熏陶这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才其次,必须热爱自己的教育对象——学生教师应该是一位雕塑__,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,内容来源好而未得到充分的释放而已来自学生自身的主观因素和来自客观的影响主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立__平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友教师对学生的爱,是师德的核心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些__批评某些教师是“制造自卑者的教师”好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生其实,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦
3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践4.以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会__于实践的要求所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻古人对教师的职责概括为传道、授业、解惑这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工__提出了更高的人格上的要求作为培养未来人才的教育工__,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受__的焦点“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重师生关系的主导因素在教师教师应该热爱学生如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽师爱最受公众期待作为教育工__,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系相互理解和尊重是师生关系的润滑剂如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标这都是教师为学生着想,学生应该正确地理解教师的行为,是应该受到学生的尊重的反之,教师也应该理解和尊重学生而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿时下某些老师可能做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面其实这种做法是有失分寸的俗语道“人怕敬,鬼怕送”“你敬我一尺,我敬你一丈”所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人学生也有自尊心,而且是很强烈的老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞而这一切都基于教师的楷模形象因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系作为一名教育工__,通过学习我决心以“优秀教师群体”为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!阮青枝第三篇小学教师心得体会篇一小学教师心得体会作为一名教师,最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高
一、教师,珍惜儿童对你的信任孩子们对老师非常信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”其实,师生之间的关系应该是平等的,融洽的,教师应该学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公平的,信任的每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之分在学生做好事时候,我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自己的进步,使他们有自豪感和尊严感
二、教学相长,取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽,错别字很少,那么这就是个明显的征兆在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想,我这几十年的教学其实真是这样的,“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子,也反映着一名教师的教学效果对于教师而言,学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础,这一点,要时刻培养他们良好的学习习惯,真正得到适合自己的学习方法,使得他们在今后的学习中能更省力更有效要对同事们的经验加以研究和观察,并进行自我观察,自我分析,自我进修和自我教育“学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想向优秀教师学习应当取得某种信念”俗话说“活到老,学到老虽然我是一位擅长语文教学的教师,但对数学教学也从不放弃,我坚信只要自己肯努力,学生就会给我回报,我做了,我也得到了以好带差,以小组牵动班级整体,发挥小老师的作用,以习惯培养为重点,以学科知识为基础,以拓展思维、能力为目标,不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨,也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴,所以绝大多数期末考试,学生的书面书写干净整洁,能够仔细的答题,班级的各项成绩也比较好低年级的小科课较少,大量的时间都是我们自己支配的,加强学生的学习习惯培养,搞好__也成了我们平日的重头戏,及时调整教学状况查漏补缺,让学生不仅在课堂教学中有收获,在__中也能拓展思维大量的__,必然规律带来批改量的增多,尤其是低年级,不批改是根本不行的,低年级必须面批面改,自己也能认真批改学生的作业,在漂亮的字上画个圆圈,在干净的本子上画朵小花或者小五星班级38名同学,每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹也正是因为种种原因,学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏,让我评价在批改__中,我特别注重学习有困难的学生,本着上课多叫几次,批改多圈几次的原则,把更多的机会送给他们,只要他们肯努力,我愿意这样去做,不厌其烦还记得和学生多种多样的识字方法,清楚流利地表达,还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读,读课文各种不同的表演,识字也很有趣,可以加动作或者表演,如“躲藏”我躲起来在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根,这又一次让我深深体会到在教学中,教师注重什么,学生就会展现什么,同时也就收获什么篇二小学教师心得体会作为一名教师,最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书,受益匪浅,从中选出这几个“建议”谈谈我的想法
一、教师,珍惜儿童对你的信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”其实,师生之间的关系应该是平等的,融洽的,教师应该学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公平的,信任的每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之分在学生做好的大时候,我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自己的进步,使他们有自豪感和尊严感
二、教学相长,取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽,错别字很少,那么这就是个明显的征兆在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想,我这几个月的教学其实真是这样的,“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子,也反映着一名教师的教学效果对于新教师而言,学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础,我所缺乏的也就是这一点,要时刻培养他们良好的学习习惯,真正得到适合自己的学习方法,使得他们在今后的学习中能更省力更有效要对同事们的经验加以研究和观察,并进行自我观察,自我分析,自我进修和自我教育在此基础上逐步形成自己的教育思想“学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想向优秀教师学习应当取得某种信念”
三、教师的教育素养“关于学校教学大纲的知识对于教师来说,应当只是他的知识的事业中的起码常识只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候,教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人”其实,要想达到这样的境界,我想,最重要的一点就是不断地充实自己,完善自己“读书,读书,再读书,——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己,在这方面做得确实不好,每天不停地忙于备课、上课、批改,管理班级,总是抱怨没有时间读书,但闲暇时又懒得动,而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上,早已落满了灰尘只有在需要的时候,才想起找一点书来,看看有没有可以借鉴的文章,有没有可以参考的教案,此时,想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻,自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子,然而面对飞速发展的今天,可以说孩子们的视野更加开阔了,我们不得不时刻要求自己要走在前面,那么惟有读书才能武装我们的头脑,才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法,而学习对于我来说是补充自己,使自己成熟的一个最好的方法,我要不断地学习,积累经验,使自己能成为一名__篇三小学教师心得体会学生是学习的主人,是学科课堂的主人学生是班级的主人,他也应该是班级管理的主人班主任管理班级时,他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样,班主任不应该成为管理的主力,而应该是班级管理的引导者,监督者从班级管理的实践来看,一个几十人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的对象,又是实施管理的主体,达到“管是为了不管”的目的这学期,我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面培养学生的自我管理能力,首先就是从培养学生管自己能力开始的《班主任大全》一书中就指出现在的学生大多数是独生子女,他们对__的依赖性很强由于家长的溺爱,这些“小太阳”们在家庭中失去了培养__性的机会,他们更多的依赖__的帮助和照料对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手第一方面,利用晨会、班会、队会等,向学生正面宣传“自己能做的事自己做”,让学生从认识上加深对__性的理解第二方面,在班级中安排“人人岗位责任制”,使每个学生都有自己的岗位,对自己的岗位负责第三方面,__学生的家长,取得家长的配合,培养学生在家的自我管理其次就是培养一支班干__伍利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力,班级小干部是班主任的左右手要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部第一,帮助小干部树立威信对于学生自己选出来的班干部,要尊重他们的权利每天的值日先由卫生委员负责评比,然后,由我发表自己___和建议供他们参考第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小__建立正确、健全的__,带动整个班级体开展批评与自我批评,形成__的__性、纪律性和进取心,以即“以面带面”同时也要注意及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力这样培养的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培养学生对自己、班级、家庭的责任意识确实,《班主任大全》一书,在班级管理这个方面给了我很大的启发,让我对班级管理有了新的认识第四篇小学教师心得体会4群众路线学习心得体会通过学习,深刻体会到我们党从成立之日起,就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上,始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”党92年的发展历史,就是一部宣传群众、__群众、发动群众的历史,历史事实表明,群众路线是我们党的生命线,是我们党的传__,什么时候党的群众路线贯彻执行得好,党群关系密切,我们的事业就发展、就前进始终保持同人民群众的血肉__,是我们战胜各种困难和风险,不断取得事业成功的根本保证通过学习,深刻体会到在新时期、新形势下,群众工作有了新的时代特点群众要求社会公平、公正、公开的法治意识不断提高,依法维护个人合法权益、表达个人利益诉求的方式越来越多样化,不同利益主体间的矛盾也越来越复杂当前学习群众路线,就是要求各级广大党政干部应树立正确的群众观,尊重人民群众的主体地位,始终站稳群众立场,坚持不懈地做好群众工作习_____指出,实现党的___确定的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须牢牢依托人民,充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性展开党的群众线路教育实践活动,就是要使全党同道牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨,以良好作风把人民牢牢凝聚在一起,为实现党的___确定的目标任务而努力奋斗作为一名主要负责学生工作的教师,该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作结合,满足新形势下群众工作的需要结合五年来学生工作实践,有以__会,与大家共勉,不足之处,请批评指正
一、做好本职工作就是“爱国”党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利,党员要真心实意当人民群众的服务员,在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处,而不是为了“路线”而搞形式作为教师党员,应该做到全心全意为学生服务,根据90后学生的时代特征和心理状况,从学生日常管理、思想__教育、学生党建等方面进行创新;注重教书育人,帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感我认为,对我来说,关心爱护每一个学生,__学生心理健康,引导学生成长成才,做好本职工作,就是“爱国”的最大体现,就是贯彻群众路线的体现
二、踏踏实实,行胜于言做一名教师,作为一名学生工__,对待任何一件小事都应该严格要求自己,才能将工作做得尽善尽美,在工作中努力做到求真务实,脚踏实地,不图虚名,扎扎实实地把____各项决策和工作落到实处,把学校交予的任务落到实处
三、工作讲究方法几年的学生工作经历,虽然也出现了一些问题,但在磕磕绊绊中也累积了一些经验和体会作为学生工__,我认为与学生沟通时,要站在学生的立场考虑问题,换为思考,__学生的诉求,增进学生对老师的信任,增进通学生之间的感情党的群众立场是真心为群众着想,教师的教授对象是学生,在平时的学生管理等日常过程中,兢兢业业,以一颗充满“爱心”、“耐心”、“热心”热情的心与学生沟通,赢得了学生的信任和尊重,保证了系部学生队伍的和谐、稳定,保证了教学工作的正常运行总之,通过这次群众路线教育实践活动,我更加明确了学习提高的方向,__到了时代和社会赋予我们的重任我要在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,时刻反思自己的不足,加强学习,认真履行好岗位职责,保持共产党员的优良作风,用工作成绩回报党的关怀,用实际行动表达对党的忠诚第五篇小学教师心得体会2群众路线教育实践活动心得体会近日来,通过党的群众路线教育实践活动和自己对党的群众路线教育实践活动读本的学习,包括《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线-重要论述摘编》、《厉行节约__浪费-重要论述摘编》以及讨论学习等,使我对党的群众路线有了更深刻的理解提高,依法维护个人合法权益、表达个人利益诉求的方式越来越多样化,不同利益主体间的矛盾也越来越复杂有些党员面对复杂局面,不能适应新形势的变化,变得不愿做、不敢做、也不善做群众工作,客观上增加了脱离群众的危险这些现象必须引起我们的高度警惕当前学习群众路线,就是要求各级广大党政干部应树立正确的群众观,尊重人民群众的主体地位,始终站稳群众立场,坚持不懈地做好群众工作作为一名教师党员,该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要,我有以下几点心得体会首先应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利,党员要真心实意当人民群众的服务员,在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处,而不是为了“路线”而搞形式,作为专业教师党员,应该做到全心全意为学生服务,根据行业的发展状况,从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新同时注重教书育人,帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感其次要做一名务实教师对待任何一件小事都应该严格要求自己,才能将教学工作做的尽善尽美,在工作中努力做到求真务实,脚踏实地,不图虚名,扎扎实实地把____各项决策和工作落到实处,把学院和系部交予的任务落到实处要充分尊重学生,听取他们___,建立平等,紧密的关系,而不是把自己当成高高在上老师,才能得到学生的支持最后还应该有一定的奉献精神,吃苦在前,享受在后教师党员有自己的合法的正当的权益,但当个人利益与学校利益发生矛盾时,作为教师党员应该以__利益为重,必要时牺牲个人利益总而言之,通过这次群众路线教育实践活动,要进一步坚定__主义信念,明确努力学习提高的方向,__到时代和社会赋予我们的重任要在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,以实施素质教育为宗旨,以推进课程__为载体,以加强____荣辱观教育为契机,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,做到教好书,育好人小学教师心理健康培训心得体会;当前中小学教师心理健康培训和保障系统的构建受到重视已经成为中小学教师培训工作中的重要一环这不仅有助于中小学生心理健康的塑造和发展也有助于中小学教师心理素质的提高下面是___带来的中小学教师心理健康培训心得体会,希望可以帮到大家一天的中小学心理健康教育教师培训结束了,心中有种恋恋不舍的感觉,总的来讲,这一天培训给我的感觉就是累并快乐着累是指连贯紧凑的课程安排让我的体力上感觉疲劳,快乐是指心灵上的,也是此次培训我最大的收获,也因此对培训有了依恋之情本次培训我接触到了一些新的理念、亲自体验到了心理活动的乐趣、接触了新的事物——手指游戏,在培训中得到了专家的启发、坚定了自己工作的目标、认识了几个同行朋友在这次培训中,高级讲师陈老师给我留下了深刻的印象,这是一个戴着眼镜,肤色白皙,讲话温文尔雅的中年老师,她在讲课时,每当讲到激动时语速很快,还会时不时的问问我们,“我讲清楚了吗”“你们明白吗”,当讲个案时,她语调会很柔和,叙事能力很强,她的细致和敏锐的洞察力,很是令人佩服,尤其是看到陈老师的心理__的个案记录,当然出于保密原则,我们只看到了陈老师想让我们看的部分,仅仅是快速的浏览,这就带给我了足够的震撼个案记录用不同颜色的字体标记,花花绿绿;洋洋洒洒的记录好几页纸,密密麻麻敬佩之情油然而生还有陈老师在活动和讲座过程中针对具体情况作出的话语阐述例如在__活动时,碰到不配合、或是不服、有怨言的人时,心理__员自己首先要做到情绪稳定、镇定自若当然这句话不仅适用在工作中,在我们的人际交往中同样适用,当你碰到孤傲的人时,想想这句话,也许看她的眼神就不再是鄙夷的,而是去努力探索她身上值得她骄傲的资本了对待我们的来访者,相信他她是需要我们帮助的,我们要尽自己最大的努力走进他她的心里,了解他她的需要,以心平气和的态度,宽容理解的心态去帮助他她此次心理健康培训的时间虽然仅仅一天,但在我的心里却激起了层层涟漪这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识,它会有一种延续性,影响着我的生活和工作;今后,我要从心理教育的层面上去教育我的学生,更多的__学生的心理发展为了让学生健康快乐的成长,我会继续认真的学习,并将所学运用到实际工作之中!第PAGE页共NUMPAGES页。