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2018年教师师德师风学习心得体会与2018年教师师德师风建设心得体会汇编2018年教师师德师风学习心得体会我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅____做一名好教师呢
一、不断加强学习,提升自我,完善自我社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大不学习,就跟不上时代的步伐只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师教师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己
二、加强师德建设,提升自身素质教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量
三、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标情是师生交流的纽带杜甫有诗句说“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校“师德”标兵总之,做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生__、成才教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样随风潜入夜,润物细无声作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实2018年教师师德师风建设心得体会祖国的建设需要各方面的人才,而人才的培养靠的是教育,振兴民族的希望在于教育教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键要办好教育,就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和__放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍当前,由于受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师良好的整体形象例如教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁对优生“笑脸相迎”,对后进生“横眉立目”,给学生造成极大的心理伤害;追逐短期效益,盲目地乱办班,乱收费的现象也屡见不鲜导致师德失范现象的因素很多,我觉得主要有以下几个方面一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,通过对师德教育的学习,我有几点感触
一、要有恒心所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,为党的教育事业努力,有成效地工作在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取__的工具等等;这些人满脑子的个人__,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风这些人虽然数量不多,但影响力不小,它会破坏教育这座大厦的基石,影响教育大业的发展我们要学习模范教师和先进个人的感人事迹,学习他们崇高的人生追求,高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神,在平凡的教育教学岗位上谱写“爱的教育”的新篇章,展现新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界
二、要有爱心爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育,“爱满天下”霍懋征教师从教六十年感悟到没有爱就没有教育;邹有云老师“用心去爱每一位学生”;林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”在教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友当然,爱学生不是一味的迁就、放纵学生在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是按照自己的个性办事应转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系
三、注重业务素质的提高随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大教学模式已起了质的变化,我们老师要认知主体在建构中的作用,要注重综合素质的提高,不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革,在新课改的教学中,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的健康发展
四、立足本职,教书育人我认为一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起在具体的教学过程中,要上好每一节课,认真批改每一份作业,要认真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结、提高刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在学生__中的威信教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞而这一切都基于教师的楷模形象因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教在日常的教育教学工作中,要用行动诠释师德师风的真正内涵师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!第PAGE页共NUMPAGES页。