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寒假读书心得体会范文精编与寒假读书心得体会范文学前教育汇编寒假读书心得体会范文精编寒假读书心得体会一最近,我读了汪中求所编的《细节决定成败》一书,细节的应用是越来越受人们重视的那么如何在细节方面做全做好呢我结合自己的教学体会来谈一谈自己对细节这一方面的理解作为一名幼儿教师而言,要想成为一名骨干教师,成为__,也没什么绝招,没有哪一位__能一步登天的首先,教师要有一定的专业功底,对我来说,刚迈出学校的大门,业务方面还不能得心应手通过一系列的专业培训,给了我好多启迪,在培训之后,____使自己真正的有所长进呢我认为关键在于“细节”二字,教师的细节无非是工作中的上课、听课和一些日常活动等青年教师对上课、听课、评课的经验还很欠缺一些教学方法的应用也不如老教师那样自如所以,我还需要向老教师虚心学习一名好教师应该非常注重孩子的日常活动的细节变化幼儿一个看似不起眼的动作可能反映了他内心的想法前些天,我班的大俊小朋友过生日,他的爸爸送来一块大蛋糕,其他小朋友便围过来看,他面部表情非常严峻,特别不高兴的样子我问他怎么了,他说“我很喜欢吃蛋糕,我不想把蛋糕给他们吃,”我对他说“你今天过生日,全班小朋友都要为你过,他们都非常喜欢你,如果你一个人过生日一点也不热闹,全班小朋友和你一起过,还会为你唱生日歌,为你送去祝福,该多好啊!”听了这样的话后,大俊笑了起来说“好!”教师应该把握时机,进行最佳的教育,从而达到最佳的教育效果!就这样从身边的一点小事,一些细节做起,才能使我的业务能力有所提高!作为一名年轻的幼儿教师,这本书给我感动,更让我深思!寒假读书心得体会二今天,我在《学前教育》__上看到这篇文章是文章的题目首先吸引了我,引起我强烈去阅读的兴趣因为在我们以往的惯性操作中,认为只要制订好计划,班内三名教师认真__实施就可以了教师就像一根指挥棒,指到东孩子就得向东,幼儿完全不知道教师有什么安排,幼儿是一个盲从的状所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱,幼儿常常在班内追跑打闹,教师要一刻也不能闲的看住孩子,要孩子__的喝水,__的上厕,幼儿完全失去了自主,没有自主的空间针对课间自由活动混乱的局面__在文章中是这样反思我们给幼儿自主的空间了吗我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗幼儿知道在这个环节可以做什么吗于是,__在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子“活动结束后我们有什么事可以做呢”洗手、小便、喝水等等“小朋友做事有快有慢,需要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢”根据孩子的回答,按照孩子的想法,__在教室中丰富了一些简易活动材料这样一来,活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩,多了许多自主选择的机会,两节活动课间的环节就显得顺畅多了针对每次活动在不同的场所,需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题如何让幼儿预知呢__还是把问题抛给孩子“我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢”通过幼儿的讨论,最后决定用__的预知方式来告诉幼儿,下一环节要准备什么于是__在班内开设了一个“温馨提示角”,每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用__的形式告诉幼儿如上阅读活动,就放一张书的__和一张小椅子的__,幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课通过__这两方面的阐述,我们可以贯通的使用这种方法在一日活动的其它环节中,如户外活动前,通过提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么音乐舞蹈要到哪里上要带上道具吗数学活动要到珠心算室吗要带上书吗等等做到让幼儿预知下面的活动,了解自己要做的事情,让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间,形成有序做事的习惯,对幼儿的成长很有帮助寒假读书心得体会三近日读了本《班主任兵法》,有了一些想法,在此写下来,与同好者共__
1、把学生看作是对手,其实是充分尊重学生的表现
2、学生总是帮学生的即使犯错的学生再不好,教师只要有一丁点儿不好的地方,他也会受到攻击因此切记不要与学生当众发生冲突,冲突一旦发生,教师肯定陷入被动
3、最好不要当众骂个别学生,当众罚个别学生,原理同上
4、让学生服气可以依靠做事公正,让学生佩服只能依靠教师的智慧
5、对新教师而言,与学生保持一定的距离是自保的一条途径
6、师生之间的距离相当于战壕,教师可以藉以藏身,一旦消除这个距离,那就是与学生短兵相接了,这时候其他武器就没有用了,就得靠教师的真功夫了
7、身教也是自保的重要途径为人师表,要注意自己的言行
8、自保得比较好的老师通常都是有一些“绝活”的教室如果学识比较渊博,学生总是很崇拜的
9、教师的幽默感也是学生很看重的
10、经常参加学生的体育活动是教师自保的一个良方
11、真正懂得自保的老师,会非常重视师生关系,这是一切学生工作的根本
12、__兵法说“攻城为下,攻心为上”这是一切兵法的核心思想,也是一切学生工作的核心思想
13、学生工作,只可智取,不能硬攻
14、对学生来说,教师的不公正的表扬与批评是很大的心罚有人说教师对学生的冷落是对学生最残酷的惩罚一名教师,与其说他从事的是传授学生知识的职业,不如说他肩负的是改变学生心灵的重托学生心灵改变的过程,是他自己体验、感悟的过程其实,不需要很多,也就在那么关键的时候,关键的地方,我们稍微使一点点力,就可以使学生纠正方向,驶向光明美好的前方读了这本书,对于我这个新教师来说是醍醐灌顶的很多方面都是我现在正在疑惑的最近我在思考如何与班上行为习惯很差,影响课堂纪律,作业不完成的同学进行沟通,尤其是在几次沟通都没有效果的情况下,让他们真正意识到自己的问题,并且有决心努力改正也希望各位班主任前辈提点一二寒假读书心得体会范文学前教育今天,我在《学前教育》__上看到这篇文章是文章的题目首先吸引了我,引起我强烈去阅读的兴趣因为在我们以往的惯性操作中,认为只要制订好计划,班内三名教师认真__实施就可以了教师就像一根指挥棒,指到东孩子就得向东,幼儿完全不知道教师有什么安排,幼儿是一个盲从的状所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱,幼儿常常在班内追跑打闹,教师要一刻也不能闲的看住孩子,要孩子__的喝水,__的上厕,幼儿完全失去了自主,没有自主的空间针对课间自由活动混乱的局面__在文章中是这样反思我们给幼儿自主的空间了吗我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗幼儿知道在这个环节可以做什么吗于是,__在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子“活动结束后我们有什么事可以做呢”洗手、小便、喝水等等“小朋友做事有快有慢,需要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢”根据孩子的回答,按照孩子的想法,__在教室中丰富了一些简易活动材料这样一来,活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩,多了许多自主选择的机会,两节活动课间的环节就显得顺畅多了针对每次活动在不同的场所,需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题如何让幼儿预知呢__还是把问题抛给孩子“我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢”通过幼儿的讨论,最后决定用__的预知方式来告诉幼儿,下一环节要准备什么于是__在班内开设了一个“温馨提示角”,每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用__的形式告诉幼儿如上阅读活动,就放一张书的__和一张小椅子的__,幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课通过__这两方面的阐述,我们可以贯通的使用这种方法在一日活动的其它环节中,如户外活动前,通过提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么音乐舞蹈要到哪里上要带上道具吗数学活动要到珠心算室吗要带上书吗等等做到让幼儿预知下面的活动,了解自己要做的事情,让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间,形成有序做事的习惯,对幼儿的成长很有帮助第PAGE页共NUMPAGES页。