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文本内容:
2019-2020年高中生物第四章基因的表达第1课时教案新人教版必修授课题目复习必修二第四章基因的表达拟2课时第1课时三维目标1“中心法则”的概念及发展A:知道2染色体、DNA和基因三者之间的关系,以及基因的本质B:识记3基因控制蛋白质合成的过程和原理B:识记4通过基因控制蛋白质的合成学习培养学生分析综合能力重点基因控制蛋白质合成的过程和原理难点基因控制蛋白质合成的过程和原理课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教第1节基因指导蛋白质的合成
一、RNA的结构
1、组成元素C、H、O、N、P
2、基本单位核糖核苷酸(4种)
3、结构一般为单链
二、基因是具有遗传效应的DNA片段主要在染色体上
三、基因控制蛋白质合成
1、转录
(1)概念在细胞核中,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程(注叶绿体、线粒体也有转录)
(2)过程(看书)
(3)条件模板DNA的一条链(模板链)原料4种核糖核苷酸能量ATP酶解旋酶、RNA聚合酶等
(4)原则碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)产物信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)
2、翻译
(1)概念游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程(注叶绿体、线粒体也有翻译)
(2)过程(看书)
(3)条件模板mRNA原料氨基酸(20种)能量ATP酶多种酶搬运工具tRNA装配机器核糖体
(4)原则碱基互补配对原则
(5)产物多肽链
3、与基因表达有关的计算教学内容与教师活动设计因材施教基因中碱基数mRNA分子中碱基数氨基酸数
四、基因对性状的控制
1、中心法则第2节基因对性状的控制
一、基因控制性状的方式
(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;
(2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状
二、人类基因组计划及其意义计划完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定意义可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系,对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义巩固练习
1.中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程人体皮肤生发层细胞能不断分裂,其中主要在细胞核中进行的过程是( )A.a和eB.a和bC.b和cD.d和e2.下列关于密码子的叙述,不正确的是( )A.能决定氨基酸的密码子为64个B.一种氨基酸可有多种对应的密码子C.同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸D.CTA肯定不是密码子
3..有关下图的叙述,正确的是( )
(1)
①→
②表示DNA转录
(2)共有5种碱基
(3)
①②中的A表示同一种核苷酸
(4)共有4个密码子
(5)
①→
②过程主要在细胞核中进行A.
(1)
(2)
(4)B.
(1)
(2)
(5)C.
(2)
(3)
(5)D.
(1)
(3)
(5)4下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是( )A.转录和翻译都发生在细胞核内B.转录和翻译的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸C.转录和翻译的模板分别是DNA的一条链和mRNAD.一种tRNA只转运一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运=。