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小学语文教师培训心得体会与小学语文教师学习教师职业道德心得体会汇编小学语文教师培训心得体会;作为一名执教于农村小学的教师,今年暑假我很荣幸参加了文昌市教育局__的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动,感觉真是受益匪浅,无论从哪个方面来说,对我们的教学和认识都有很大的提高从网上的一场场不同风格__的精彩讲座中,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新以前培训也较多,对新课改也有一定的认识,但通过这次骨干教师的培训,我才发现自己的认识不系统、不全面特别是韩立福教授的《有效课堂教学及评价》、陶继新老师的《终身学习—读书教学相得益彰》,肖川教授的《教师的职业幸福》等给我留下了深刻的印象让我认识到了只有努力,只有加强学习,才能做好一名教师作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上而且语文教师还要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去__,去创造美通过这次的培训,我有以下几点感悟
一、教师要多读书不断丰富自己的知识想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水专家们的讲座就充分印证了这句话他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发那么在工作中,我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升不断加强修养才能胜任教育这项工作加强学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力还要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育__的浪潮
二、提高思想认识,净化灵魂;培训其实是一个反思、进步的过程,这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我已不知道从什么时候开始,自己变的除了爱抱怨,还是抱怨抄不完的笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的愚笨,__的不理解,等等都是那么沉重,沉重的令人窒息我早已像一台机器,不再有灵感把教师当成了一种谋生的职业对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境可通过这次的培训,走进教学__们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,健康乐观的人生观,丰富的教育经验;激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什么样的教师?怎样做一名优秀的教师?与优秀老师、与教学__相比,我自身不足很明显这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径也明白了“爱”是教育永恒的主题,我们应该怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人,才会让学生__到幸福并快乐,才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人
三、加深反思,提高自身教育教学水平;通过培训,我认识到了反思的作用,知道一位优秀教师的成长一定离不开反思反思让我认识了自身在教育教学上的不足,反思也让我认识到了____做好一名教师好的语文教师是一座桥是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥在教学中,教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识,并把这些知识迁移,运用到自身发展中去,教师这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知识养分而铺设的一条通道我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材,运用好教材我们不能把我们对教材的认识强加给学生,而是要给学生发挥的余地同时也要承认学生对教材理解的差异性,总之,教师要扮演好桥的角色,就是让教师不要越权代替学生思考代替__言论要让学生充分发挥自己的能力,与教材交流也就是说,教师应该是学生与教材__的纽带在课堂上,教师应该作为引导者出现,而不是主导者那么,教师如何能扮演好桥的角色呢?在参加了市小学语文骨干教师培训班,认真聆听了专家的先进理念,聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后,我想,首先,要提起学生对教材的兴趣,因为兴趣是学习的首要条件只有激起了学生学习的兴趣,才能激发学生的学习动机,才能提高学生的学习成绩否则,桥就搭不成,或者就是桥搭成了学生也不愿意通过这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力,提高学生感悟上入手,要让学生__到阅读教材是一种享受,而不是沉重的负担教材是砖,要用来引玉,而不是作为单纯的任务来完成所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析,而要他感到阅读是为了__一种美其次,我们要设计好教材,充分挖掘教材中学生发现不了或__不到的艺术美和思想美,使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术,思想的结晶,要让学生萌发从教材中__到这些东西的欲望,最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法,让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用,以达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”的终极目标美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式成长=经验+反思如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入的思考,他将永远不会上升到一定的理论高度,更谈不上成为教育专家我们当然不必要人人都能成为教育专家,但时时反思自己的教学,将自己的教学经验成功地记录下来,对我们年轻教师来说,都是一种宝贵的经验,都是一种不可估量的财富这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界虽___通过这次的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育__的步伐在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高在这里,我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟带着教学实践中的种种疑问,我走进了昌乐二中的培训课堂是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的语文教学反思在这种理论和实践的对话中,我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华聆听了著名语文教育家于永正老师的徒弟——青州云扪书院的张云杰的讲座教育焕发生命的光彩》,使我__颇深,受益良多,特别是他讲的“鹰的一生”的故事,让我__很深,感慨良多,触动很大奎文区幸福街小学的王安存老师对“经典诵读”的讲解更是“经典”,对“走近《论语》”部分印象最深王老师指出了君子之道——风度,有德,博学,重行告诉我们什么才是“真人不露相”在说说笑笑中,大家都融入到了轻松愉快的课堂气氛中讲座中王老师__自己学校、__中外的教育现状发表自己独到的见解,让我们都大开眼界,备受鼓舞特别在谈到诗歌方面,句句经典,字字精髓,他让我们知道读书的重要,明白写作的真谛,她说“13岁以前的语文是种子的语文,是经典的语文,是记忆的语文,是让孩子终身反绉的语文,是为人生奠基的语文”说得多好啊,她就是一个能用心灵去感悟世界的感悟人性的真正的大家他的讲座,她的大家风窎捈让我们非常欣赏在两天的培训中我__着新课程理念的和风,沐浴着新课程__的阳光,懂得了要提高孩子们的语文素养,就必须让孩子们多读书,多写作让孩子们在“国学经典”,“诗歌经典”,“儿童文学经典”的引领下飞扬我异常珍惜这样的机会茵为他们为我提供了让我从自慑蓥发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结对我来说,不论从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有效良机在交流过程中,我也能积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得让我对教学充满了信心和希望小学语文教师学习教师职业道德心得体会教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛面对这些赞美和敬仰,我们无疑是自豪的,然而同时,面对汹涌而来的新世纪大潮,我我们应时时刻刻提醒自己、完善自己学习了教师职业道德规范后,我想了很久“以人为镜”,方能扬长避短,担负着教书育人的职责,若要给孩子一杯水,我首先不是要有一桶水,而是要有长流水,这就要求我们需要一生不懈地追求所谓“学高为师,身正为范”,教师是教育活动的__者、__者,在教育活动中起主导作用教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养也就是我们说的职业道德教师的职业道德就是指在__主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵通过学习教师职业道德,让我更加热爱学生热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”能过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响从此次教师职业道德的学习中我体会出的一些具体做法如下
一、爱国守法,爱岗敬业,献身教育我们教师的职业有苦也有甜,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,我们才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获
二、对学生要有爱心我们要热爱学生,了解学生,循循善诱,不歧视学生只有建立__平等、亲密的师生关系,才有资格做学生的良师益友教师对学生的爱,才是师德的核心我们面对的小学生是未成年人,他们缺乏自我保护的能力,因此我们还要对学生的安全负责安全包括“身体安全”和“心理安全”两个方面,当学生的身心安全受到威胁时,教师责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务
三、教书育人,团结协作实施素质教育,必然对教师有新的要求,也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这一点我会努力做到团结协作是处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素我们要做到谦虚谨慎、互相学习、互相帮助,我们应当靠__的力量、智慧,合作共赢!
四、以身作则、为人师表我们的语言要健康,举止要文明,作风更要正派我们都应谨记学高为师、身正为范!
五、要养成终身学习的习惯我们现在要培养的是既全面发展、又有创新精神,同时品德高尚的学生作为教师的我们就应该要终身学习终身教育,这是现代人必备的思想观念,我们要活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业我们要不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立__、平等的新型师生关系的基础因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!第二篇小学教师职业道德学习心得体会学习《小学教师职业道德》心得体会连州中心小学梁梅本学期学校__我们学习《中小学教师职业道德规范》,并进行了详细的解读通过学习,我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性以下是我的学习体会
一、依法执教通过这次学习,我更加清醒的认识到,一定要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们一定要纠正,我们一定要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新知识的能力也有所区别,我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的
二、教书育人虽然表面上只有4个字,但却含有丰富的内涵以前总认为,我只要按照大纲要求,将学习知识传授给学生,教一些做人的道理,我的任务就完成了但现在我重新认识到其实作为一名教师,更要把教书育人当作一种责任,当作一种义务,运用科学的教学方法,合理的教学手段对学生进行科学的教育,同时最后的评价也要改进,不能将考试成绩作为唯一的评价手段,要充分运用综合的评价的手段,将过程作为评价的主要指标
三、为人师表作为一名教师,要做好学生的榜样,那就要处处提高自身的修养,才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育,只要这样才能不枉教师这个光荣的称号,我们应该自身做一个道德行为的楷模
四、终身学习以前总是强调给学生一滴水,教师要有一桶水,实际上现在已经不够了,随着知识的多元化,综合性的加强,现在的教师要具备更多的知识,现在要做自来水,甚至都不够,必须要终身学习,活到老,学到老,只有这样,才不会被社会淘汰今后我将利用课余时间不断充电,不断学习,将自己的知识结构不断更新,进一步提高自身素质
五、关爱学生作为教师,要像关心自己的孩子那样关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院,在他家里出事时关心他们,而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们,在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时,我们都要做有心人,主动去关心他们,主动去疏导学生心理方面遇到的困惑,在这个意义上,教师也要再次认真学习心理学,做一个称职的心理医生总之,这次培训我的收获非常大,我觉得得到了如此大的收获,值得!除了集中学习,我想自身利用课余的时间来进行自身读书再教育我将再次阅读苏霍姆林斯基的教育理论和陶行知的教育理论,再看一些__讲座和__课堂,来不断提升自身的业务水平,使自己在各方面都有新的提升通过这次学习,我觉得应该站在高起点的位置,重新来认识教师这份职业,重新来规划自己的职业生涯,规划自己的三年规划,按照市局的要求来不断规范我们的教学行为,为推进素质教请__育尽自己的一份力第三篇小学教师学习《教师职业道德规范》心得体会学习《教师职业道德规范》心得体会巴东县民族实验小学肖开玲本学期我们实验小学__教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》,我们通过自学、讨论的方式在教研组中发表自己的见解通过学习,我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工__通过学习,使自己对《教师职业道德规范》有了全新的认识和深刻的体会
一、要有高涨的工作热情许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长
二、要养成宽容公正的爱心,这是教师对待学生的核心原则教师必须学会宽容人非圣贤,孰能无过,更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱,宽容也是一种爱宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈它能温暖滋润学生的心田,开启学生的心灵,给学生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果教师还应该尊重学生的个性差异,接受所有的学生,以平等的眼光看待每一个学生,注意时时处处在细节中体现出公正的意识
三、无私奉献,关心每一位学生的成长一名教师应该对学生无私奉献热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生
四、要养成终身学习的习惯,这是教师走向终身发展的基本原则终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业我们就不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思、勤笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路总之,在以后的工作中我会进一步提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到__业务两过硬第四篇小学教师学习《中小学教师职业道德规范》心得体会前不久,学校__老师们认真学习了新版教师职业道德规范,规范的内容有六条,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现通过学习,使自己对新的教师职业道德规范有了全新的认识和深刻的体会首先,我觉得爱事业是新规范第二条“爱岗敬业,忠诚于人民的教育事业”的集中体现我觉得,作为一名教师,就必须热爱自己的事业,教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育一名教师,如果不热爱教育事业,是不能担当起教师育人的重任的我在平时的教育教学工作中,时刻牢记这一条,严谨治学,精益求精对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真__学生,不对工作敷衍塞责因为热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意其次,新规范要求教师做到爱学生这一点,充分体现在了规范第三条上,即“关爱学生,尊重学生人格,保护学生安全,对学生严慈相济,做学生良师益友”那么在教学过程中就要求我们与学生共同创造一个__、平等、和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重每一个学生,不歧视差生,不变相体罚学生,为学生营造一个充满爱的学习乐园特别是对于“问题”学生,我们更应该多__他们,多关爱他们其实,每个学生都拥有自己的天空,每个孩子身上都有潜能所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们因为热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,是教师处理师生关系的准则热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,教师应当把这种爱无私地奉献给全体学生让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信另外,新规范还规定教师应保护学生生命安全,我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德,当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英模们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神我想这正是教师爱学生的最高体现爱学习是新规范最后一条明确规定的,规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要知道,要给学生一杯水,自己必须有一桶水,所以,在教学之余,应多刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的水平以上是我在学习时的一点体会,在今后的教育、教学过程中应时刻牢记并严格遵守《中小学教师职业道德规范》,让规范成为自己教书育人的行为准则,让规范中的每一条都落到实处,因为我们只有在实践中认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,才能无愧于教师这一光荣称号,才是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释第五篇小学教师学习《教师职业道德规范》心得体会教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工__一坚定信念,忠诚于党和人民的教育事业作为译名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵二爱岗敬业,忠诚于人民教育事业“爱岗敬业”是教师职业的本质要求.没有责任就教不好学生,没有感情就做不好教师我们应始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同____伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密__在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责不辜负胡___对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人,为人民的教育事业贡献力量爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱高尔基曾说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”同时,爱也是一门艺术,我们必须学会正确的爱的方式传统教育中我们__的是“分数优秀率、及格率”现在我们__的是是否有利于学生主体的全面发展知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去__学生的能力培养、思维发展和人格的塑造,一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则,这是对学生真正的爱,是对事业高度负责的表现三坚定从事教育事业的信念当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象,使很多人不敢说“我喜欢教书”而我却理直气壮的说“教书真好!”或许我的个性很适合教书,但我更觉得我的理想就是教书理由有三首先经济上我不求大富大贵,只求平稳目前我的收入能解决温饱,我知足常乐其次精神上,我觉得追求所有,不如追求内心的平静名利场上多险恶,而在学校工作能找到精神上的平和、纯正再次,从教多年,挂念我的学生越来越多,他们走上工作岗位后,常以不同的方式对我表示关心所以放眼将来,众多学生在社会上的成功是我一生的幸福所以,我坚定了从事教育事业的信念,给教育创造一片蓝天四无私奉献,关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界一名教师应该对学生无私奉献热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生五教书育人,诲人不倦在新教材的冲击下,在教学过程中要求我们与学生共同创造一个__、平等、和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重学生为此我们更应通过爱去尊重我们的学生但在传统教育的影响下,我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之,对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为孺子不可教也,甚至大发肝火,更甚者动之以体罚其实,每个学生都拥有自己的天空,在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能,我们要善于发现,这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重所幸的是没有教不好的学生这一观念已在许多学校,作为一个要求向教师提出所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们,不因学生的一时好坏而下永久性的结论,我想这也是一位教师应有的高尚道德六以身作则,做学生的榜样我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的身教重于言传__的车尔尼雪夫斯基指出教师把学生造成什么人,自己就应是这样的人首先,教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样如果学生感到老师才高八斗、学富五车,肯定会从内心产生佩服感,从而增强了自己对知识的求知欲,来$2老师看齐;反之逆言所以我们要不断充实和更新自己,才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求为此每一位教师要树立终身学习的观念,要善于吸收新教育科学成果,将其运用于教学中,努力做一个创造型的教师其次,教师在做人方面更要发挥榜样的作用,有德、有才才是一位好教师为人师表,表里一致,身体力行,以身作则,才能赢得学生的尊重,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先要不做试想,要求学生上课不要迟到,而自己却不及时到教室,学生能遵守吗?;劳动时,你双手插在口袋里,却让学生做这、做那、,学生能心甘情愿吗?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向,不受世俗风气、别人做法的影响,使自己真正成为学生的表率总之,既然选择了这一职业,就要爱我的职业,爱我的学生,在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任,也是我们教师适应教育__开放的必然需要桦甸十小陈延华第PAGE页共NUMPAGES页。